吞咽障碍的康复概述
吞咽障碍康复护理专家共识PPT
各学科角色定位和职责划分
耳鼻喉科
负责诊断和治疗与吞咽相关的 耳鼻喉疾病，如喉癌、食管炎 等。
营养科
负责评估患者的营养状况，制 定个性化的饮食计划，提供营 养支持。
康复医学科
负责吞咽障碍的评估、制定康 复计划和治疗方案，指导患者 进行康复训练。
神经内科
负责诊断和治疗与吞咽相关的 神经系统疾病，如脑卒中、帕 金森病等。
吞咽障碍康复护理专 家共识PPT
汇报人：XXX
XX-XX-XX
目录
• 吞咽障碍概述 • 康复护理原则与目标 • 康复护理措施与实践 • 营养支持与饮食管理策略 • 药物治疗在康复过程中作用探讨 • 多学科合作在吞咽障碍康复中应用
01
吞咽障、双唇、舌、软腭、咽喉、食管 括约肌或食管功能受损，不能安全有效地把食物由口送 到胃内取得足够营养和水分的进食困难。
平。
典型案例分析讨论
收集典型的吞咽障碍康复案例 ，包括成功案例和失败案例。
组织团队成员对案例进行分析 和讨论，总结经验和教训，提 出改进建议。
将案例分析结果应用于实际工 作中，提高吞咽障碍康复的治 疗效果和质量。
THANKS
感谢观看
一旦确认存在吞咽障碍，应立即启动康复护理措 施，防止误吸、呛咳等并发症的发生。
03 多学科协作
康复科、神经内科、耳鼻喉科等多学科团队应密 切合作，共同制定康复护理方案。
个性化康复计划制定
全面评估患者情况
制定个性化康复措施
包括患者的意识状态、吞咽功能、营 养状况、心理状况等，为制定个性化 康复计划提供依据。
04
营养支持与饮食管理策略
营养需求评估方法论述
评估吞咽障碍患者的营养状况，包括体重、体质 01 指数、皮下脂肪厚度等指标的测量。
吞咽障碍的康复护理PPT课件
汇报人：xxx
2024-04-26
目录
Contents
• 吞咽障碍概述 • 康复护理原则与目标 • 口腔功能训练技巧 • 咽喉功能训练技巧 • 并发症预防与处理策略 • 家庭康复护理指导
01 吞咽障碍概述
定义与分类
吞咽障碍是指由于多种原因导致的在吞咽过程中出现咽下困难的症状。
紧急处理
对于可能发生误吸的患者，应提前制定紧急处理预案，包括立即 停止进食、清理呼吸道、给予吸氧等措施。
环境安全
确保患者所处环境安全，避免跌倒、烫伤等意外事件的发生。
营养支持与饮食调整策略
营养支持
根据患者的营养状况和需求，制定合理的营养支持方案，包括选择 合适的营养补充剂或调整饮食结构。
饮食调整
对于吞咽障碍患者，应根据其吞咽功能情况，调整食物的性状、质 地和口感，以便于患者吞咽。
有效咳嗽
指导患者掌握正确的咳嗽方法，通过深呼吸和用力咳嗽，将痰液 排出。
拍背排痰
对于无法自行排痰的患者，可指导家属或护理人员进行拍背排痰 ，促进痰液松动并排出。
雾化吸入
对于痰液粘稠不易咳出的患者，可进行雾化吸入治疗，稀释痰液 ，促进排痰。
进食姿势调整建议
坐直进食
保持坐直姿势进食，避免头部后仰或前倾，减少误吸风险 。
资源整合与社区支持
01
了解并整合社区内的康复资源，如康复中心、吞咽治疗师等。
02
参加社区组织的吞咽障碍康复讲座和活动，提高家属和患者的
康复意识。
与其他吞咽障碍患者家庭建立联系，分享康复经验和心得。
03
THANKS
唇周按摩
使用指腹轻轻按摩唇部周围肌 肉，有助于放松唇部并促进血
康复科吞咽障碍训练介绍__概述说明以及解释
康复科吞咽障碍训练介绍概述说明以及解释1. 引言概述吞咽是人体基本的生理功能之一，但吞咽障碍却是一种常见且严重的健康问题。
康复科吞咽障碍训练作为一种重要的治疗手段，在帮助患者恢复正常吞咽功能方面发挥着重要作用。
通过专业训练和指导，可以有效改善患者吞咽困难的情况，并提高他们的生活质量。
目的本文旨在介绍康复科吞咽障碍训练方法，并详细探讨其在治疗过程中的实施步骤以及效果评估方式。
通过深入了解该训练项目的内容和原理，读者可以更加全面地了解如何有效地开展吞咽障碍康复工作，提高患者的康复效果。
结构本文主要分为引言、吞咽障碍介绍、康复科吞咽障碍训练方法、训练前准备工作以及训练过程与效果评估五个部分。
在引言部分中，将对康复科吞咽障碍训练进行概述和说明，引导读者对整个文章进行全面理解和把握。
接下来将逐步展开详细介绍关于吞咽障碍的定义、常见原因、症状表现、具体的训练方法以及相关评估和反馈等内容。
通过对每个部分进行逐一剖析和阐述，旨在为读者提供系统化、清晰明了的信息，帮助他们更好地理解并应用相关知识。
2. 吞咽障碍介绍吞咽障碍是指由于口腔、咽部或食管功能障碍导致的吞咽困难。
常见原因包括中风、神经性疾病、颅脑外伤、口腔肿瘤等。
患者可能出现吞咽困难、呛咳、进食过程中出现打喷嚏等症状。
康复科的吞咽障碍训练主要包括功能性训练、营养调理和物理治疗。
功能性训练通过改变头颈姿势、饮食方式和控制气流来提高患者的吞咽功能；营养调理则根据患者的实际情况进行饮食调节，确保摄入适量的营养物质；物理治疗可以通过按摩和震动等方式刺激肌肉，促进吞咽动作。
在进行吞咽障碍训练前，康复医生会评估患者的身体情况，包括神经系统功能和营养状态；制定个性化的训练计划，根据患者的具体问题制定相应的训练内容；准备必要设备及材料，如餐具辅助器具等。
在训练过程中，医生会逐步引导患者进行各项训练，并定期检测和调整训练计划以确保效果。
最后会对训练效果进行评估和总结反馈，为下一步的治疗方案提供参考依据。
吞咽困难康复治疗方案
一、引言吞咽困难是指食物、液体等物质在口腔、咽喉、食管等部位通过时遇到障碍，导致进食困难、食物误吸等症状。
吞咽困难是老年人常见的功能障碍之一，严重影响患者的日常生活质量。
康复治疗是改善吞咽困难的重要手段，本文将介绍吞咽困难康复治疗方案。
二、康复治疗方案1. 评估首先，对患者进行全面的吞咽功能评估，包括口腔、咽喉、食管等部位的解剖结构、生理功能、心理状态等方面。
评估方法包括临床观察、吞咽评估量表、吞咽录像等。
2. 个体化康复训练根据患者的吞咽困难程度、病因、年龄、心理状态等因素，制定个体化康复训练方案。
（1）口腔期康复训练1）口腔感觉刺激：通过口腔按摩、口腔运动、咀嚼练习等，提高口腔感觉功能，增强对食物的感知能力。
2）口腔运动训练：通过舌部运动、唇部运动、咀嚼运动等，提高口腔运动功能，改善食物在口腔的停留时间。
3）口腔期吞咽训练：通过吞咽训练，提高口腔期吞咽速度和准确性，减少食物误吸的风险。
（2）咽期康复训练1）咽部感觉刺激：通过咽部按摩、咽部运动、吞咽训练等，提高咽部感觉功能，增强对食物的感知能力。
2）咽部运动训练：通过咽部运动、咳嗽练习、吞咽训练等，提高咽部运动功能，改善食物在咽部的停留时间。
3）咽期吞咽训练：通过吞咽训练，提高咽期吞咽速度和准确性，减少食物误吸的风险。
（3）食管期康复训练1）食管感觉刺激：通过食管按摩、食管运动、吞咽训练等，提高食管感觉功能，增强对食物的感知能力。
2）食管运动训练：通过食管运动、咳嗽练习、吞咽训练等，提高食管运动功能，改善食物在食管中的通过速度。
3）食管期吞咽训练：通过吞咽训练，提高食管期吞咽速度和准确性，减少食物误吸的风险。
3. 支具辅助对于吞咽困难严重的患者，可使用吞咽辅助工具，如吞咽训练球、吞咽训练棒等，帮助患者进行吞咽训练。
4. 心理支持吞咽困难患者常伴有焦虑、抑郁等心理问题，康复治疗过程中，给予患者心理支持，帮助患者树立信心，积极配合康复训练。
5. 家庭康复训练指导患者家属进行家庭康复训练，包括口腔、咽喉、食管等部位的按摩、运动、吞咽训练等，以巩固康复效果。
吞咽障碍的康复治疗方法
吞咽障碍的康复治疗方法吞咽障碍是一种常见的疾病，它会给患者的生活带来很大的困扰。
在治疗吞咽障碍的过程中，康复治疗是非常重要的一环。
康复治疗可以帮助患者恢复正常的吞咽功能，提高生活质量。
下面我们就来了解一下吞咽障碍的康复治疗方法。
首先，康复治疗的第一步是评估患者的吞咽功能。
医生会通过临床观察和吞咽功能测试，了解患者的吞咽障碍程度和原因。
在评估的基础上，制定个性化的康复治疗方案，以便更好地帮助患者恢复吞咽功能。
其次，康复治疗的关键是吞咽训练。
吞咽训练可以通过各种方式进行，比如口腔肌肉训练、吞咽姿势训练、吞咽协调训练等。
这些训练可以有效地加强口腔肌肉的力量和协调性，改善吞咽功能，提高患者的吞咽能力。
另外，康复治疗还包括饮食和饮水管理。
医生会根据患者的吞咽障碍程度和原因，制定相应的饮食和饮水方案。
比如，对于患有吞咽困难的患者，可以采用软食或流质饮食，以减少吞咽的困难和食物卡住的风险。
最后，康复治疗还包括心理支持和康复辅助器具的使用。
吞咽障碍会给患者带来很大的心理压力，因此心理支持是非常重要的。
同时，一些康复辅助器具，比如吞咽辅助器、饮水辅助器等，也可以帮助患者更好地进行吞咽训练和日常生活。
总的来说，吞咽障碍的康复治疗方法是多方面的，包括评估、吞咽训练、饮食和饮水管理、心理支持和康复辅助器具的使用。
这些方法相互配合，可以帮助患者有效地恢复吞咽功能，提高生活质量。
当然，康复治疗的效果也需要患者和家属的配合和支持，只有大家共同努力，才能取得最好的康复效果。
希望以上内容能够帮助大家更好地了解吞咽障碍的康复治疗方法，为患者的康复之路提供一些帮助。
同时也希望患者能够及时就医，接受专业的康复治疗，尽快恢复健康。
祝愿所有患者早日康复！。
吞咽障碍的康复护理ppt课件
头部稍向前倾，有助于食物顺利进入食道，减少 残留和误吸的可能性。
缓慢咀嚼和吞咽
患者应充分咀嚼食物，确保食物充分破碎，同时 减少说话次数，专注于吞咽动作。
进食环境与安全
保持安静、放松的进食环境
01
避免在嘈杂或紧张的环境中进食，以减少患者的分心和呛咳风
险。
监督与协助
02
在患者进食时，应有家属或护理人员在场监督和协助，确保患
家属在康复过程中的角色与责任
心理支持
家属应给予患者充分的关心和支持，帮助其积极面对吞咽障碍，增 强康复信心。
饮食照料
根据医生建议，家属需为患者提供科学合理的饮食，避免食物过于 粗糙或刺激。
观察与记录
家属应密切观察患者的吞咽情况，记录进食种类、量及反应，及时与 医生沟通，为患者调整治疗方案提供依据。
长期康复计划与指导
阶段性康复目标
制定具体的康复目标，根据患者的恢复情况，逐步调整饮食种类 和质地，实现阶段性吞咽功能提升。
康复训练
在医生指导下，家属可协助患者进行吞咽功能康复训练，如口腔肌 肉锻炼、呼吸练习等。
定期随访
患者需定期随访，医生评估吞咽功能恢复情况，及时调整治疗方案 ，确保康复进程顺利进行。
患者往往对康复抱有较高的期望，希望尽快恢复吞咽功能， 回归正常生活。
建立良好的医患关系
倾听与理解
医护人员应耐心倾听患者的诉求，理解他们的痛苦和顾虑。
充分沟通
向患者详细解释病情、治疗方案和预期康复过程，让患者对自己 的病情有正确的认识。
尊重患者
尊重患者的意愿和选择，让他们参与治疗决策的制定。
提供心理支持与疏导
评定的目的和意义
明确病因和诊断
通过吞咽障碍的评定，可以明确患者 的病因和诊断，为后续的治疗和康复 护理提供科学依据。
吞咽障碍的康复护理图文
减少并发症
通过有效的康复护理，减 少吞咽障碍引起的并发症 ，如吸入性肺炎等。
提高生活质量
通过改善患者的吞咽功能 和营养状况，提高患者的 生活质量，增强其自信心 和社交能力。
03
康复护理技术与方法
口腔运动训练
唇舌运动
发音训练
通过指导患者进行唇舌的伸缩、左右 摆动、上下抬高等运动，增强唇舌肌 肉力量，提高口腔感觉和运动功能。
分类
根据吞咽障碍的症状和表现，可将其 分为口腔期吞咽障碍、咽期吞咽障碍 和食管期吞咽障碍。
发病原因及危险因素
发病原因
吞咽障碍可由多种原因引起，如脑卒中、脑外伤、帕金森病、多发性硬化症、 肌萎缩侧索硬化症等神经系统疾病；口腔、咽喉及食管等部位的炎症、肿瘤等 器质性疾病；以及药物使用不当、精神心理因素等。
尊重患者
尊重患者的意愿和选择，维护他们的尊严和权益 。
提供情感关怀和支持
情感支持
给予患者关心、安慰和鼓励，减轻他们的孤独感和焦虑情绪。
情绪疏导
帮助患者识别和表达情绪，提供情绪疏导和调节的方法。
家属参与
鼓励家属参与患者的心理护理，提供家庭支持和亲情陪伴。
增强患者自信心和积极性
鼓励自我表达
鼓励患者表达自己的想法和感受，增强他们的自我认同感和自信 心。
。
03
营养支持
对于严重吞咽障碍的患者，可能需要通过鼻饲管或胃造瘘等方式进行肠
内营养支持，以确保患者获得足够的营养和水分。同时，根据患者情况
补充蛋白质、维生素和矿物质等营养素。
04
心理护理与情感支持
了解患者心理需求
倾听和理解
耐心倾听患者的诉求和感受，理解他们的情绪和 心理状态。
个性化关怀
吞咽障碍的康复评定与治疗
目的：是为了在咽部期吞咽时，增加舌根向后的运动 而制定的，并借此改善会厌软骨清除食团的能力
操作： 吞咽时，用所有的肌肉用力挤压。这样可以让舌头在 口中沿着硬颚向后的每一点以及舌根部都产生压力
PART.04 特殊辅助手法
4.Shaker训练
目的：增强有助于环咽肌开放的肌肉力 量。
操作：通过强化口舌及舌根的运动范围， 增加环咽肌的开放；减少下咽腔食团内 的压力，使食团通过环咽肌入口时阻力 较小，改善吞咽后食物残留和误吸。
B 结构 异常
阻碍食团顺畅 的 移 动 （ C3C5骨质增生、 食管内压性窒 息、颈椎关节 炎）
C 药物 影响
D 焦虑 抑郁
E 环境 改变
影响吞咽肌肉 的功能及控制、 减低咽喉的知 觉、精神状态 不稳定、唾液 分泌减少、胃 液反流等药
食欲降低/胃口 欠佳、对进食 缺乏动机与兴 趣、忘记进食、 拒绝进食
目的：可帮助提升咽喉以助吞咽功能 步骤： a.进食一小口食物 b.咀嚼 c.吞咽 d.以食指及拇指将环甲骨上推
PART.04 特殊辅助手法
2.声门上吞咽
目的：增加病人气管的保护 步骤： ➢深深吸一口气后闭住气。 ➢保持闭气状态，同时作吞咽动作（1～2个） ➢吞咽后立即咳嗽
PART.04 特殊辅助手法
吞咽障碍的康复治疗
目录
CONTENTS
01 何谓吞咽障碍 02 吞咽障碍的病因 03 评估方法 04 康复治疗内容
PART.01
吞咽障碍的定义
PART.01 吞咽障碍的定义
吞咽障碍（dysphagia）
由于下颌、双唇、舌、软腭、咽喉食道括约肌 或食道功能受损，不能安全有效地把食物由口 送到胃内取得足够营养和水分，由此产生的进 食困难[1]。
吞咽障碍的康复护理
17 吞咽障碍的康复护理
17/48
三、吞咽训练目标和标准
吞咽训练标准
➢综合评定：确定患者吞咽障碍程度和吞咽障碍类型； ➢个体化：针对不一样患者，制订不一样吞咽训练方法； ➢循序渐进：依据患者功效障碍情况进行治疗和训练，并 逐步增加进食量；
➢治疗和训练相结合：在训练基础上，经过合理刺激，促 进吞咽障碍功效恢复。
挤
腹腔压力骤然增大 压
胸
膈肌快速上举
部
胸腔压力急速增大
吞咽障碍的康复护理
快速向腹部冲压至异物排出
阻塞气管之异物喷出
42/48
吞咽障碍的康复护理
应用于有意识病人
抢救者站在病人身后， 用双臂围绕病人腰部;
一只手握拳，拳头拇指 一侧对着病人上腹部;
另一只手紧握此拳，快 速向上冲击压迫病人腹 部;
重复连续推击，直至异 物排出。
27 吞咽障碍的康复护理
27/48
四、吞咽障碍护理办法
➢呼吸训练和有效咳嗽训练
28 吞咽障碍的康复护理
28/48
四、吞咽障碍护理办法
◆摄食训练 ➢进食体位：依据患者身体情况、饮食习惯及吞咽障碍程 度，选择安全有利于进食，又轻易被患者接收体位。 半卧位 坐位
29 吞咽障碍的康复护理
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四、吞咽障碍护理办法
◆基础训练 ➢口腔器官运动训练 ➢冷刺激 ➢呼吸训练和有效咳嗽训练
21 吞咽障碍的康复护理
21/48
四、吞咽障碍护理办法
➢口腔器官运动训练 下颌练习 把口张开至最大，维持5秒， 然后放松。 将下颌向左右两边移动，维 持5秒，然后放松。
22 吞咽障碍的康复护理
22/48
四、吞咽障碍护理办法
➢口腔器官运动训练
吞咽障碍病人的康复护理课件
• 吞咽障碍概述
01
吞咽障碍概述
定义与分类
定义
吞咽障碍是指由于各种原因导致 的口咽部、食管等器官的功能性 或器质性障碍，影响正常的进食 和吞咽过程。
分类
根据病因和症状，吞咽障碍可分 为中枢性、外周性和混合性吞咽 障碍等类型。
病因与病理机制
病因
吞咽障碍的病因多样，包括神经系统疾病、肌肉骨骼疾病、口腔疾病等。
病理机等。
临床表现与诊断
临床表现
吞咽障碍的典型表现为进食困难、呛 咳、声音嘶哑等。
诊断
吞咽障碍的诊断需要综合考虑患者的 病史、体格检查和相关辅助检查，如 喉镜、食管造影等。
02
康复理的重要性
预防并发症
预防吸入性肺炎
通过正确的康复护理，可以帮助病人恢复正常的吞咽功能，从而减少食物或液体 进入呼吸道的风险，预防吸入性肺炎的发生。
THANKS
感
吞咽训练
针对病人的吞咽障碍程度， 进行有针对性的吞咽训练， 如改变食物的形状、调整 进食姿势等。
心理支持
关注病人的心理状态，给 予适当的心理疏导和支持， 帮助病人建立信心。
家庭护理指导
家庭环境调整
指导病人家属对家庭环境进行适当调 整，如调整餐桌椅的高度、提供适合 病人使用的餐具等。
日常护理技巧
定期复查
展望
1 2 3
新技术的应用 探讨了新技术在吞咽障碍病人康复护理中的应用 前景，如虚拟现实技术、机器人辅助训练等。
跨学科合作的重要性 强调了跨学科合作在吞咽障碍病人康复护理中的 重要性，包括医学、护理、康复治疗等多个领域 的专业人员共同协作。
未来的研究方向 提出了未来在吞咽障碍病人康复护理领域需要进 一步研究的方向，如寻找更有效的治疗方法、提 高康复护理效果等。
吞咽障碍的康复_护理
吞咽障碍的康复_护理吞咽障碍是指食物或液体在食道通过过程中出现困难或异常的情况。
吞咽障碍可能由多种原因引起，包括神经肌肉疾病、中风、脑损伤、癌症和肿瘤等。
对于患有吞咽障碍的患者来说，康复护理是非常重要的，可以帮助他们恢复正常的吞咽功能，减少并发症的发生，提高生活质量。
以下是吞咽障碍康复护理的详细介绍。
一、评估在开始康复护理之前，首先需要对患者进行全面的评估。
这包括病史、症状、近期发病情况等信息的了解，对患者进行体格检查，以及必要的辅助检查。
评估的目的是确定吞咽障碍的原因和程度，并为制定个性化的康复护理计划提供依据。
二、康复目标在康复护理开始之前，需要确定康复的具体目标。
根据患者的情况和需求，康复目标可以包括：1.提高吞咽反射和肌肉控制力。
通过吞咽训练和肌肉锻炼，增强患者的吞咽反射和肌肉控制力。
2.降低吞咽困难和食物卡喉的风险。
通过调整饮食的质地和数量、调整餐具的设计和使用、采用吞咽技巧和姿势等方法，使吞咽过程更加顺畅，降低危险性。
3.锻炼口腔和喉咙的肌肉。
通过口腔和喉咙的肌肉锻炼，增强其收缩力和协调性，提高吞咽的效率。
4.减少并发症的发生。
吞咽障碍可能导致食物吸入肺部或肺炎等并发症的发生，康复护理的目标之一是降低这些并发症的风险。
5.改善生活质量。
吞咽障碍可能对患者的饮食、社交和情感状态产生负面影响，康复护理的目标之一是帮助患者改善生活质量。
三、康复护理措施1.吞咽训练吞咽训练是康复护理的核心内容之一、吞咽训练的目的是增强吞咽肌肉的收缩力和协调性，改善吞咽的效果。
具体训练方式包括：（1）口腔肌肉训练：通过吹气球、咀嚼树胶或物理治疗器械等方式锻炼口腔肌肉。
（2）喉咙肌肉训练：通过深呼吸、咆哮或舌头运动等方式锻炼喉咙肌肉。
（3）吞咽反射训练：通过给予患者不同质地和大小的食物，触发吞咽反射，增强其运动神经元的活动。
2.饮食管理饮食管理是康复护理的重要环节之一、根据患者的吞咽功能和需求，制定适合的饮食计划。
吞咽障碍患者的康复护理ppt课件
根据医生建议，可以使用口腔黏膜润滑剂或口腔 凝胶，以保持口腔黏膜的湿润和光滑。
避免刺激
避免食用辛辣、过硬或过热的食物，以免刺激和 损伤口腔黏膜。
口腔功能训练
1 2
吞咽训练
根据康复师或医生的建议，进行吞咽训练，通过 练习正确的吞咽动作，提高吞咽功能和口腔肌肉 的协调性。
口腔肌肉锻炼
进行口腔肌肉的锻炼，如舌头运动、唇部闭合等 ，以增强口腔肌肉的力量和灵活性。
适的吞咽姿势等，以减少吞咽困难和误吸风险。
呼吸道保护教育
03
教育患者和家属如何正确咳嗽、清嗓，保持呼吸道通畅，减少
肺部感染的风险。
护理人员培训
吞咽评估技能
培训护理人员掌握吞咽评估方法和标准，准确评估患者的吞咽功 能和障碍程度。
康复护理技巧
教授护理人员针对吞咽障碍患者的专业护理技巧，如正确摆放患 者体位、有效吸痰、防止误吸等。
03 吞咽障碍患者康复护理措 施
姿势和体位管理
01
02
03
保持正确头部姿势
在进食和饮水时，患者应 保持头部稍微仰起的姿势 ，以避免食物或液体误入 呼吸道。
侧身卧位
患者卧床时，推荐采用侧 身卧位，有助于减少误吸 的风险。
床头抬高
在睡眠时，可将床头抬高 一定角度，以减少夜间误 吸的可能性。
饮食和液体管理
指导患者进行深呼吸训练，改善呼吸肌功 能，提高吞咽过程中的呼吸控制能力。
代偿性吞咽技巧
通过专业指导，患者进行舌部运动、唇部 闭合等吞咽相关肌肉的训练，提高吞咽功 能。
定期评估和调整
教授患者代偿性吞咽技巧，如声门闭合、 舌根后缩等，以改善吞咽效果。
对患者的吞咽功能进行定期评估，根据评 估结果调整康复护理方案，确保措施的有 效性和安全性。
脑卒中吞咽障碍的康复疗法
对患者进行生活质量评估，了解康复治疗对 患者生活质量的影响。
案例分享与讨论
案例一
患者李某，因脑梗导致吞咽障碍，经过康复治疗后，吞咽功能明显改善，生活质量得到提 高。
案例二
患者张某，因脑出血导致吞咽障碍，经过康复治疗后，虽然吞咽功能有所改善，但仍存在 一定程度的吞咽困难。
讨论
脑卒中吞咽障碍的康复治疗需要综合考虑患者的具体情况，制定个性化的康复计划。同时 ，治疗效果的评估需要采用多种方法进行综合评价。对于治疗效果不理想的患者，需要进 一步探讨其原因，并采取针对性的措施进行干预。
水，提高生活质量。
减轻家庭负担
脑卒中后，患者可能需要家庭成员 长时间的照顾。康复治疗可以帮助 患者尽快恢复独立生活的能力，减 轻家庭负担。
增强自信心
吞咽障碍可能导致患者产生自卑心 理。康复治疗可以帮助患者恢复自 信，提高社交能力。
促进恢复
促进神经功能恢复
康复治疗可以促进脑卒中后神经 功能的恢复，进而改善吞咽障碍。
脑卒中吞咽障碍的康复疗法
目录
CONTENTS
• 脑卒中吞咽障碍概述 • 康复疗法的重要性 • 康复疗法的方法 • 康复疗法的实施与效果评估
01
CHAPTER
脑卒中吞咽障碍概述
定义与症状
定义
脑卒中吞咽障碍是指由于脑卒中 导致的与吞咽相关的神经功能受 损，从而影响正常的吞咽过程。
症状
主要包括咽下困难、饮水呛咳、 声音嘶哑、咳嗽等，严重时可导 致营养不良和吸入性肺炎。
调整康复计划
在治疗过程中，根据患者的恢 复情况，适时调整康复计划，
以适应患者的恢复进度。
效果评估方法
观察患者症状改善情况
通过观察患者吞咽障碍症状的改善情况，评 估康复治疗的效果。
吞咽障碍患者康复护理ppt课件
04 个案分享
患者背景介绍
年龄
患者为一名中老年女性。
症状
因中风导致吞咽障碍，无法正常进食和饮水。
其他疾病
患者还伴有高血压和糖尿病等基础疾病。
吞咽障碍评估与诊断
初步评估
通过临床观察和患者自述，发 现患者存在明显的吞咽困难和
呛咳症状。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
食物选择
选择软烂、易咽的食物，避免硬、粘、刺激 性食物，以降低吞咽难度。
进食姿势
采用正确的进食姿势，如头部稍微前倾，有 助于食物更顺利地进入食道。
分次进食
控制每次进食的量，分次进食，以减少吞咽 时的负担。
注意力集中
进食时保持环境安静，避免分心，有助于患 者更好地集中注意力进行吞咽。
未来吞咽障碍康复护理的研究与发展
由于食物无法正常咽下，患者可能出现摄入 不足、营养不良的情况。
心理压力
由于进食困难，患者可能产生焦虑、抑郁等 心理问题，影响生活质量。
呼吸道感染
食物或液体误入呼吸道，导致肺部感染和呼 吸困难。
社交障碍
吞咽障碍可能影响患者的社交活动，如聚餐 、宴请等，导致社交隔离。
02 吞咽障碍临床评价标准
临床表现及症状
精细化护理
针对不同病因、程度的吞咽障碍患者， 制定更精细化的康复护理方案。
多学科协作
加强吞咽障碍康复护理相关学科间的 协作，为患者提供更全面、专业的护
理服务。
护理技术创新
研发新的辅助器具、技术手段，以提 高吞咽障碍康复护理的效果和效率。
普及教育
加强对吞咽障碍康复护理知识的普及 教育，提高患者、家属及医护人员的 认知水平和护理能力。
康复护理吞咽障碍的评定
评估人员需定期参加相关的培训和进修课程，以 更新专业知识、提高评估技能，确保评估结果的 准确性和可靠性。
05
康复护理吞咽障碍案例分析
案例一：脑卒中后吞咽障碍的康复护理
患者情况
患者为中年男性，因脑卒中导致吞咽障碍，无法正常进食。
康复护理措施
对患者进行详细的吞咽障碍评估，制定个性化的康复护理计划。采用物理疗法、吞咽训练 、口面部肌肉训练等方法，逐步改善患者的吞咽功能。同时，调整饮食结构，选择合适的 食物和进食方式，确保患者获得足够的营养。
仪器评定
喉镜评估
通过喉镜观察患者咽喉部的结构 和功能，评估吞咽障碍的原因和
程度。
放射学检查
通过X线或CT等放射学检查，观察 患者食管的形态和功能，评估吞咽 障碍的程度和类型。
仪器检测
使用专门的仪器检测患者的吞咽生 理参数，如吞咽速度、咽部压力等 ，以评估吞咽障碍的程度和类型。
问卷评定
吞咽障碍问卷
经过一段时间的康复护理，患者的吞 咽功能得到明显改善，能够正常进食 ，减少了放疗和化疗的不良反应，提 高了生活质量。
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评估方法
采用量表、问卷调查等方法，对患者的康复效果进行评估。
反馈与调整
根据评估结果，对康复计划进行调整，以达到最佳康复效果。同时 ，对患者及其家属进行指导和教育，提高康复效果。
04
康复护理评定注意事项
患者个体差异
患者年龄
不同年龄段的患者吞咽生理和功能存在差异，需 根据年龄特点进行针对性评估。
疾病类型
由于吞咽障碍可能导致患者在进食过程中 感到痛苦和不适，长期下来可能对患者造 成心理压力，影响生活质量。
02
医学专题吞咽障碍的康复概述
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第二十七页，共四十九页。
基础训练（间接(jiàn jiē)训练）
❖ 喉抬高训练 ❖ 病人把手指置于训练者的甲状软骨的上缘，在训练者吞咽时，感觉
它的向上运动。然后让病人照镜子，将自己的手指置于甲状软骨上， 模仿动作(dòngzuò)20次，以上动作(dòngzuò)每日2次。治疗者也可手 置于甲状软骨下方推住喉部并固定，让患者感受喉部上抬。
❖ 寒冷刺激，能有效地强化吞咽反射(fǎnshè)， 促进吞咽力度。
❖
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第三十页，共四十九页。
基础训练（间接(jiàn jiē)训练）
❖ 皮肤摩擦促进吞咽 ❖ 用手指上下摩擦甲状软骨至下颌下方的皮
肤，可引起下颌的上下运动和舌部的前后 运动，继而引发吞咽。可用于口中含有食 物(shíwù)却不能吞咽运动的患者。
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第二十一页，共四十九页。
吞咽训练 的意义 (xùnliàn)
❖ 可防止吞咽相关肌群发生废用性萎缩， ❖ 加强口唇、舌和咀嚼肌的运动， ❖ 提高吞咽反射的灵活性 ， ❖ 改善摄食和吞咽能力， ❖ 减少(jiǎnshǎo)吸入性肺炎、窒息、脱水、营
养不良等并发症, ❖ 增强患者自我生存的能力，提高生活质量，
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第三十九页，共四十九页。
清除(qīngchú)残留物的吞咽方式
❖ ②侧方吞咽(tūn yān)。 ❖ 咽部两侧的梨状隐窝是最容易残留食物的地方，让病人下
颏分别左、右转，做侧方吞咽，可除去隐窝内的残留食物。
❖ ③点头样吞咽。会厌谷是另一处容易残留食物的部 位，当颈部后屈时会厌谷变得狭小，残留食物可被 挤出，继之，颈部尽量前屈，形似点头，同时做空 吞咽动作，便可去除残留食物。
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? 进食
? 咀嚼及食块形成
? 食物入咽
? 食块通过咽部
6
? 食块同过食道
吞咽障碍的定义
? 吞咽障碍是指由多种原因引起的，
由于摄食－吞咽过程中一个或多个
阶段受损而导致吞咽困难的一组临
床综合征。
7
7
吞咽障碍的病因
? 各种影响正常吞咽生理的因素均可导 致吞咽障碍
? 吞咽障碍是脑卒中患者最常见的并发
症
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基础训练（间接训练）
? 咬肌运动 ? 肌力低下可对咬肌进行振动或轻拍。主
动或被动地活动患者下颌，作咀嚼动作， 空咀嚼或嚼口香糖。每天反复练习3次。 最大限度地做咬合动作,反复训练5～10
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次。对咬肌紧张的可进行牵伸疗法。
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基础训练（间接训练）
? 颊部、轮匝肌运动
? 嘱患者轻张口后闭上，使双颊部充满气体、鼓 起腮，随呼气轻轻吐出。也可将患者手戴上胶
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环境、帮助者的问题等。
16
器械性检查
? 录像吞咽造影、 ? 内窥镜（电视）、 ? 超声波、 ? 吞咽压检查 ? 体表肌电
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17
录像吞咽造影
? 指用X线录像或连续多次摄片，记录咽 和食管在吞咽活动时的情况。
? 将钡剂调成流质或半流质，在坐位及 30－60度半坐位对患者进行吞咽18 检查。
18
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评定方法：吞咽功能评价
? 对于患有意识障碍、高级脑功能障碍 而不能听指令的患者，这种测试施行 有困难。这时可在口腔和咽部做冷按 摩，观察吞咽情形和吞咽发生所需13 时 间。
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评定方法：吞咽功能评价
? 判断：食指水平置于甲状软骨和舌骨 之间，甲状软骨越过手指即为吞咽顺 利越过。若无为有吞咽障碍。
? 吞咽障碍病人，如意识清楚，生命体征稳 定，没有重度心肺合并症，呼吸平稳，痰 不多，无发热，血压稳定，能听从吞咽训 练的指示，便可以进行吞咽训练。
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基础训练（间接训练）
? 基础训练是针对那些与摄食－吞咽活动有
关的器官进行能训练。（摄食训练则是
实际进食的直接训练）。用于脑卒中急性
期或中、重度吞咽障碍患者进食训练前的
14
14
评定方法：吞咽功能评价
? B.“饮水试验 ”（洼田氏）：让患者 喝1－2勺水，如无问题，瞩患者取坐 位，将30ml温水递给患者，让其“像 平常一样喝下”，记录饮水情况。
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评定方法：其它相关评价
? 基础疾病、身体状态、引起吞咽障碍 的食物性状、吞咽所需时间、一次摄 食量、吞咽体位、帮助吞咽的方法、 残留物去除法的有效性、吞咽疲劳、
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吞咽障碍的评定意义
? 筛查是否存在吞咽障碍； ? 明确吞咽障碍的病因和解剖生理变
化； ? 确定有无误咽的危险； ? 确定是否需要改变提供营养的手9 段； ? 为吞咽障碍治疗提供依据。
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评定方法：摄食－吞咽过程评价
? 先行期（对食物的认识）：意识状态、脑 高级功能障碍、食欲。
? 准备期（进食和咀嚼/食块形成）：牙齿状 态、口部开合、口唇闭锁、食物从口中洒 落、舌部运动、下颌、咀嚼运动、进食方
式、有无流涎变化。
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评定方法：摄食－吞咽过程评价
? 口腔期：口腔内知觉、味觉、吞送、口腔 内残留；
? 咽部期：喉部运动、噎食、咽部不适感、 咽部残留感、声音变化、痰量有无增加；
? 食管期：胸口憋闷、吞入食物逆流。11
11
评定方法：吞咽功能评价
? A.“反复唾液吞咽测试”：被检查者采取 坐位，或放松卧位。检查者将手指放在 被检查者的喉结及舌骨处，让其尽量快 速反复吞咽，观察30 s内喉结及舌骨随着 吞咽运动越过手指，向前上方移动再复 位的次数。当被检查者口腔干燥无法12 吞 咽时，可在舌面上注入约1ml水后再让其 吞咽。高龄患者做3次即可。
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正常咽部吞咽过程示意. 咽腔周围组织为灰色，气道空间为白色，钡剂为黑色 . A.钡剂自口内通过咽峡入咽，注意软腭升向后上(上直箭)，与Pasivant 靠垫(后 横箭)紧靠，并示喉室(下直箭)、舌骨(前横箭)的位置. B.钡剂被舌及咽缩肌挤压 经过咽腔，注意会厌(箭头)倾斜，喉向上升. C.钡剂在咽肌蠕动(箭)推压下，经 下倾掩盖喉前庭的会厌的上面进入环咽段. D.钡剂通过环咽段进入食管 (仿自19
预备训练。
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基础训练（间接训练）
? 舌部运动
? 先进行舌肌按摩。再嘱患者张口，将舌 头向前伸出，然后做左右运动摆向口角， 再用舌尖舔下唇后转舔上唇，按压硬腭 部、上下牙龈。每次运动20次。然后将 舌缩回，若患者不能自动进行舌运动25 时， 护士可用压舌板或匙在舌部按摩，或嘱 患者将舌伸出时用纱布轻轻把舌向外牵 拉，然后进行上下左右运动。分别于早、 中、晚饭前进行，每次5min。
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吞咽训练的意义
? 可防止吞咽相关肌群发生废用性萎缩， ? 加强口唇、舌和咀嚼肌的运动， ? 提高吞咽反射的灵活性 ， ? 改善摄食和吞咽能力， ? 减少吸入性肺炎、窒息、脱水、营养22 不
良等并发症, ? 增强患者自我生存的能力，提高生活质
量，减少社会、 家庭的精神和经济负担。
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吞咽训练介入时间
吞咽障碍的治疗
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常见的吞咽障碍
? 脑卒中的球麻痹和假性球麻痹引起的吞咽障碍。 ? 球麻痹：延髓运动神经核或颅神经损伤，下运
动神经原损伤。吞咽障碍症状重于构音障碍， 咽反射消失或很弱，舌肌萎缩或有肌束震颤。 代偿能力差，康复效果差。 ? 假性球麻痹 ：双侧皮质延髓束损伤，上运2动1 神 经原损伤，支配吞咽肌肉的下运动神经原未受 损。构音障碍重于吞咽障碍，咽反射存在（延 缓、不协调），代偿能力强，康复效果较好。
套或用奶瓶奶嘴，作吮吸动作，以收缩颊部及
轮匝肌肉运动，体验吸吮的感觉。每日 2次，
每次反复作 5－10次。也可让患者口含（不咬）
压舌板或系线的大扣子，治疗师往外拔，患者
尽量使之不被拔出。
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?
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基础训练（间接训练）
? 喉抬高训练 ? 病人把手指置于训练者的甲状软骨的上缘，在训练者吞咽
吞咽障碍的评定和治疗
1
1
主要讲述内容-评定
? 吞咽相关的解剖
? 吞咽障碍的定义
? 吞咽障碍的病因
? 吞咽障碍评定的意义
2
? 吞咽障碍评定的方法
2
主要讲述内容－治疗
?吞咽训练的意义、介入时间 ?基础训练（间接训练） ?摄食训练（直接训练）
3
?综合治疗策略
3
吞咽相关的解剖
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4
5
摄食-吞咽阶段
? 对食物的认识