应用统计学-ch01

政治算术学派
国势学派
欧学 作 洲始 为
数理统计学派 社会统计学派
。于 一 十门 七科
世学
现代数理统计学派 社会经济统计学派
纪， 末统 的计
古典统计学时期
政治算术学派： 创始人和代表人物，英国威廉·配第
（W.petty,1623~1670)和格朗特 （J.Graunt,1620~1670）。威廉·配第 的代表著作是《政治算术》
分析数据
(研究数据 )
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应用统计学计理论和方法
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应用统计学
学习目标
了解统计能力包含的基本要素 理解统计的基本理论和主要的分析方法 了解统计的基本软件SPSS的作用和界面
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应用统计学
第一节 统计能力
统计能力理解为一个人用来创造有效统计绩效——即解决 统计问题的知识、技能、个性特征和自我印象(如自信、 高自我效能)等的集合。
其次，要研究社会经济统计工作的组织，明确 社会经济统计的范围，研究社会经济统计资料 的搜集、整理和分析的原理、原则和方式方法。
统计学研究对象的特点
社会经济统计的认识对象是社会经济
数量性 现象的数量方面，包括现象的数量表现、
现象之间的数量关系和质量互变的数量 界限。
社会经济统计的认识对象是社会经济现
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应用统计学
二、统计数据整理能力
原始资料的整理 次级资料的整理 数据资料的关联分析和审核评估
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三、统计数据分析能力
解释能力 参谋能力 预测能力 数据解读能力
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四、支撑能力
沟通协调能力 写作和表达能力 计算机运用能力
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但是，男孩的死亡率要高于女孩，到了中青年 时期，男女人数就大致相同了，进入老年后， 男性的死亡率仍高于女性，男性平均预期寿命 比女性短，老年男性反而少于女性。
从全人类看，婴幼儿时男多于女，中青年时大 致相同，老年时女多于男。这样，在中青年结 婚生育时性别大致平衡，总人口上性别也是大 致平衡的，保证了人类社会的进化与发展。
常用的综合指标有总量指标、相对指标、平均 指标、变异指标、动态指标和统计指数等。
模型推断法
在统计研究中，我们所观察的单位常常是部 分单位或有限单位，而所要判断的总体对象范 围却是大量的，甚至是无限的，这就需要根据 局部的样本资料，在综合指标分析的基础上， 借助数学模型对总体的数量特征进行归纳、推 断和预测。
指标解释
原住本地，现在国外工作或学习。
综合性
对总体数量特征的综合说明，是由个 体数量综合而来的。
平均 分数
赵大60分+钱二78分+孙三80 分+李四55分+……+上官95分 +欧阳76分
全班学生数
正确理解统计指标时应注意：
①统计指标反映现象总体的数量特征； ②一个完整的统计指标应该由总体范围、时间、 地点、指标数值和数值单位等内容构成。
仅仅从这些数字，他们才认为 已经了解了有关他的一切。
钱？
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案例2
吸烟导致肺癌，抗生素治疗胃溃疡，锻炼有助于预防心脏 病… …我们怎么知道这些？因为科学家有统计数据证明。
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应用统计学
统计研究的过程
收集数据 (取得数据)
实际问题
解释数据 (结果说明)
整理数据
(处理数据 )
W.配第主张通过数量的表达，用数字来说话， 并开始用朴素的图表来概括数字资料，马克思 称其为古典政治经济学的创始人、统计学的创 始人。
该学派被称为“无统计学之名，有统计学之 实”
古典统计学时期
国势学派（也称记述学派）： 创始人和代表人物，德国康令
（H.Coring,1606~1681)和阿亨瓦尔 （G.Achenwall,1719~1772）。
四、统计学的研究方法
大量观察法
对总体的全部或足够多数的单位进行调查并 进行综合分析，这种方法称为大量观察法。
统计分组法
统计分组法就是根据统计研究的任务和事物 的内在特点，按照一定的标志，把所研究的对 象划分为不同的类型或不同的组，以区分事物 的性质，研究总体的内部结构，分析现象之间 的依存关系。
通过大量观察发展规律
根据样本数据来构造数学模型对总体数量特 征的归纳推理方法，在统计上称为模型推断 法。
应用统计学
五、 统计中的几个基本概念
统计的涵义 总体与总体单位 标志与指标 变异与变量
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应用统计学
（一）统计的涵义
统计工作 统计资料 统计学
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统计工作
即统计实践活动，是人们利用 各种科学的统计方法，搜集、 整理、分析和提供统计资料工 作的总称。
从统计工作的过程来看，包括：统计数据搜集能力、统计 数据整理能力、统计数据分析能力以及与此相关的支撑能 力。
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应用统计学
一、统计数据收集能力
统计数据的搜集是认识问题、分析问题、 解决问题的第一步。
在统计数据的搜集能力方面又可细分为 原始统计资料的搜集能力和次级统计资料 的搜集能力。
政府统计：国家统计局、职能部门 企事业单位统计：企业统计机构等 经营统计：调查咨询公司、统计事务所等 其它：如研究性统计机构等
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应用统计学
统计资料
即统计工作过程所取得的成果， 是反映被调查研究的客观事物及 其过程的数字资料以及与之相关 的文字资料、图表资料等。
原始信息 再生信息
直接从各调查单位搜集的用来 反映个体特征的数据资料
总体、总体单位
总体、总体单位
总体或总体单位的区分不是固定的， 在一定条件下可以相互转化。
（三）标志与指标
标志 是总体单位所具有的属性和特征的名称。
标志按性质可分为：
品质标志 数量标志
说明总体单位的属性特征，在原始 状态下无法量化 。如性别、民族
说明总体单位的数量特征，在原始 状态下能够量化。如年龄、工资
某系男生数量 占全系学生数 的比重为100%
× 某系学生的性
别为男
“男”不是数量，因此这 不是指标，而是标志表现。
具体性
总体在具体时间、地点、条件下的数量特 征,即统计指标“质的规定性”。
住本地（乡、镇、街道），户口在
常 住 人 口
本地；
住本地半年以上，户口在外地；
住本地不满半年，离开户口登记地
半年以上； 住本地，户口待定；
由原始资料加工得到的在一定 程度上能反映总体特征的数据 资料
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统计学
即统计理论，是统计工 作实践经验的总结和理论 概括。
是研究如何对客观事物数量方面进行调查、 整理和分析的原理、原则与方式、方法的科 学。
科学的定义：统计学是一门关于 如何搜集、整理、分析统计数据的方 法科学。
统计研究是从登记标志开始，并通过对标
志的综合来反映总体的数量特征，因此标志 是统计研究的起点。
标志表现 即标志特征在各单位的具体表现。
如果说标志是统计所要调查的项目，那么 标志表现是调查所得结果，标志的实际体现。
标志表现有品质标志表现和数量标志表现 之分。品质标志表现只能用文字表述，因此 不能转化为统计指标，如“女”、“汉族” 等，但对其对应的单位进行总计时就形成统 计指标；数量标志表现是一具体数值，也称 标志值。如“25岁”、“1800元”等。
对人类性别比例的研究是统计学的起源之一， 也是统计方法探索的最早的数量规律性之一。
综合指标法
综合分析法是指在大量观察的基础上，对于 大量观察所获得的大量原始数据进行整理汇总， 计算各种综合指标，如总量指标、相对指标、 平均指标、变异指标，综合反映社会经济现象 在具体时间、地点、条件下的规模、水平、比 例关系，发展速度等；并对综合指标进行分解 和对比分析，以反映总体的一般数量特征和综 合特征，反映总体的集中趋势和差异程度，反 映总体的数量关系和变动趋势。
国势学就是指导国家重要事项系统地罗列出 来，但没有把数量对比分析作为基本方法。 但统计学（ Statistics ）这个名称是该学派首 先提出来的，所以被人称为：
“有统计学之名，无统计学之实”
近代统计学时期
数理统计学派：
创始人和代表人物，比利时凯特勒 （L.A.J.Quetelet,1796~1874)。还有 高尔顿、皮尔逊、鲍莱等人。
位开始。
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应用统计学
统计总体与总体单位的相对性
在一次特定范围、目的的统计研究中，统计总体 与总体单位是不容混淆的，二者的含义是确切的， 是包含与被包含的关系。但是随着统计研究任务、 目的及范围的变化，统计总体和总体单位可以相 互转化。
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总体与总体单位相对性示例
标志
标志表现
性别 民族
品 质
宗教信仰 家庭住址
标 志
年龄
数
身高
量 标
体重
志
男
汉族 佛教 无党派
43岁 182cm 75公斤
文 字 表 述
数 据 表 述
标 志 值
标志按变异情况可分为：
变异标志决定 总体的差异性
变异标志
一个标志在总体各单位的具 体表现不完全相同 ，即标志 表现有差别。
不变标志
不变标志决定 总体的同质性
凯特勒的重要贡献在:把古典概率引入统计， 提高了统计计量上的准确性，使统计学产 生了质的飞跃，为近代统计学奠定了基础。 被称为“近代统计学之父”
近代统计学时期
社会统计学派：
创始人和代表人物，德国克尼斯、恩格 尔（G.L.E.Engel,1821~1896)和梅 尔（C.G.V.Mayer,1841~1925）。
经济、管理类 基础课程
应用统计学
第一章 绪论
应用统计学
案例1
身高？
当你告诉他们你已经交上一个新朋友 时，他们决不会问你任何有关基本事宜的 问题。他们不会对你说：“他的声音像谁？ 最喜欢什么游戏？他收集蝴蝶吗？”，取 而代之，他们会问：“他有多大年龄？有 几个兄弟？体重有多少？他的父亲挣多少 钱？” 体重？
应用统计学
第二节 统计学理论方法
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一、统计的产生和发展
时间:四五千年
统 统计实践 原因:国家管理需要
计
统治者统治需要
产
产生:我国（人口与土地）
生
国外（人口与居民财产）
与
发展:无 有,简单 复杂
发
古典统计学
展 统计学
近代统计学
(300多年) 现代统计学
古典统计学 近代统计学 现代统计学
该学派主张统计是实质性的研究社会现象的 社会科学，认为统计学的研究对象是社会现 象，目的在于明确社会现象内部的联系联系 和相互关系。
二、统计学的研究对象
统计学的研究对象是社会经济总体数量方 面的一种调查研究活动过程。
首先,要阐明社会经济统计的性质，研究社会经 济统计工作的基本规律，探讨社会经济统计工 作的方针，明确社会经济统计工作的基本任务；
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应用统计学（二）总体和总体单位
1. 总体(population)
由客观存在的、在同一性质基础上结合起来的许 多个别单位所形成的集合。
具有大量性、同质性、差异性等特征。
分为有限总体和无限总体
2. 总体单位 (sample)
构成统计总体的个体单位称总体单位。
总体由总体单位构成，要认识总体必须从总体单
总体性
象的总体的数量方面。例如，国民经济 总体的数量方面、社会总体的数量方面、
地区国民经济和社会总体的数量方面、
各企事业单位总体数量方面等等。
具体性
社会经济统计的认识对象是 具体事物的数量方面，而不是 抽象的量。这是统计与数学的 区别。
社会性
社会经济现象是人类有意识的 社会活动，是人类社会活动的条 件、过程和结果，社会经济统计 以社会经济现象作为研究对象， 自然具有明显的社会性。
三、统计学的性质
社会经济统计学是一门认识社会经
济现象总体数量特征和数量关系的方法 论科学。
统计学是一门应用科学，与理论科学不 同，它不能直接阐明社会经济规律，而只 是为从社会现象数量表现、数量关系及其 发展趋势中研究经济规律提供原理、原则 和方式方法。因此，统计学只是认识社会 的方法、工具或手段。
新生婴儿的性别比是1比1吗？
一般人认为，新生婴儿的男女性别比为1比1， 实际上，如果对新生婴儿的性别进行“大量观 察”，就会发现男孩稍多于女孩，大致比例为：
107： 100 这就是新生儿性别的数量规律性，古今中外 都大致相同，它是由人类社会长期遗传和发 展所决定的。
人类社会要发展，就要保持男女人数的大致相同， 那么，新生儿男多于女，不是性别不平衡了吗？
一个标志在总体各单位的具 体表现都相同 ，即标志表现 无差别。
统计指标
反映社会经济现象总体数量特征 的概念及其具体数值。
具体构成要素:
时间 限制
空间 限制
计算方法 具体 指标名称 数值
计量 单位
2002末 中国 总人口 12.85 亿人
特点: 数量性 具体性 综合性
数量性
统计指标是数量范畴，“没有无 数量的指标”。