【资料】高三等差数列复习课件汇编

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高三高考数学复习 等差数列、等比数列PPT课件

高三高考数学复习 等差数列、等比数列PPT课件

(4)在等比数列中,若 m+n=p+q(m,n,p,q∈N*),
则 am·an=ap·aq.特别地,若 m+n=2p 则 am·an=ap2
(5)在等比数列中,Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,…也成等比数列(n 为偶
数且 q=-1 除外).
高三数学名师课程
4.判断和证明数列是等差(比)数列的两种方法
小结:等差(比)数列基本运算的求解策略
(1)抓住基本量a1和公差d(公比q). (2)把条件转化为关于a1和d(q)的方程(组),然后求解, 注意整体计算,以减少运算量.
如:由于等比数列的通项公式、前n项和公式中变量n在 指数位置,所以常采用两式相除(即比值的方式)或整体 化思想进行相关计算.
变式 1-1(2019·无锡调研)设 Sn 是等差数列{an}的前 n 项和,
解:{an}为等差数列,设其公差为d.由a1=-1,a4=8=a1+3d=-1+3d,得d=3 ,∴a2=a1+d=-1+3=2. {bn}为等比数列,设其公比为q,由b1=-1,b4=8=b1·q3=-q3,得q=-2,
∴b2=b1·q=2.则ab22=22=1.
变式1-3(2018·全国Ⅰ卷改编)记Sn为等差数列{an}的前n项和.若3S3=S2+S4,a1= 2,则a5=__-1__0____. 解:法一 设等差数列{an}的公差为 d,
法二 设等差数列{an}的公差为 d,
∵3S3=S2+S4,
∴3S3=S3-a3+S3+a4,
∴3a1+3×2 2d=d.
∴S3=a4-a3,
∵a1=2,∴d=-3,
∴a5=a1+4d=2+4×(-3)=-10.
方法归纳 (1)在等差(比)数列中,首项 a1 和公差 d(公比 q)是两个最基本 的元素,在进行等差(比)数列项与和的运算时,若条件和结论间 的联系不明显,则均可化成关于 a1 和 d(q)的方程组求解,但要注 意消元法及整体计算,以减少计算量. (2)解决数列与数学文化相交汇问题的关键:一是读懂题意, 即会“脱去”数学文化的背景,提取关键信息;二是构造模型, 即由题意构建等差数列或等比数列或递推关系式的模型;三是 “解模”,即把文字语言转化为求数列的相关信息,如求指定项、 公比(或公差)、项数、通项公式或前 n 项和等.

高考数学总复习课件:(第32讲)等差数列(46页)

高考数学总复习课件:(第32讲)等差数列(46页)

回顾反思
(1)思想方法:回到定义去!
(2)基本策略:作差! an- an -( 1 n≥2)为常数.
(3)思维误区:逐一作差;无根据判断. (4)思维定势:见字母就讨论.
经典例题2
例2 式.
已知数列{an}的前 n 项和为 Sn=3n2-2n,求
证:数列{an}是等差数列,并求其首项、公差和通项公
经典例题
例 4 设等差数列{an}的前 n 项和为 Sn. 已知 a3=3, S5=15,求 Sn 的最大值?
n
例 1 已知数列{an}的通项公式为 an=pn+q,其中
写出这个等差数列的首项与公差;若不是,请说明理 由.
思路 3:对字母p、q分类讨论.
思路 4:直接由通项公式判断.
没有必要! 没有根据!
求解过程
解(选用思路 2) 任取数列{an}中相邻两项 an 与 an-1(n≥2) , 作差,得 an-an-1=( pn+q)-[p(n-1)+q] = pn+q-(pn-p+q)=p. an-an-1 是一个与 n 无关的常数, 所以,数列{an}是等差数列, 这个数列的首项是 p+q,公差为 p.
求解过程
解法二 在等差数列{an}中, 1 将 d= ,S37=629 代入前 n 项和 3
n(n 1) Sn na1 d ,得 2 37 36 1 Sn 37a1 =629, 2 3
解得 a1=11.
1 将 a1=11,n=37,d= 代入 3
an= a1+(n-1)d,得 a37=23.
思路分析
例 2 已知数列{an}的前 n 项和为 Sn=3n2-2n,求 证:数列{an}是等差数列,并求其首项、公差和通项公 式.

高三总复习数学课件 等差数列

高三总复习数学课件 等差数列

答案:A
3.(人教A版选择性必修第二册P21·例7改编)设{an}是等差数列,且a1+a2=12,
a3+a4=18,则a5+a6=
()
A.-12 B.0 C.6 D.24
解析:∵{an}是等差数列,∴a1+a2,a3+a4,a5+a6成等差数列,∴2(a3+a4) =(a1+a2)+(a5+a6),∴a5+a6=36-12=24. 答案:D
4 . 设 等 差 数 列 {an} 的 前 n 项 和 为 Sn , 若 am = 4 , Sm = 0 , Sm + 2 = 14(m≥2 , 且
m∈N*),则a2 021的值为
答案:-3 10
5.记Sn为等差数列{an}的前n项和,若S6=3(a5+3),且a4=-1,则{an}的公 差为________.
解 析 : 等 差 数 列 {an} 中 , S6 = 3(a5 + 3) , 且 a4 = - 1 , 则
6a1+15d=3a1+4d+3, a1+3d=-1,
解得 d=-2.
定义
_同__一__个__常__数__,那么这个数列就叫做等差数列,即an+1-an =d(n∈N*,d为常数)
通项公式 设{an}是首项为a1,公差为d的等差数列,则通项公式an= _a_1_+__(n_-__1_)_d__
由三个数a,A,b组成的等差数列可以看成是最简单的等差
等差中项 数列.这时, A 叫做a与b的等差中项.根据等差数列的定
答案:-2
层级一/ 基础点——自练通关(省时间)
基础点 等差数列基本量的运算
[题点全训]
1.记Sn为等差数列{an}的前n项和,若3S3=S2+S4,a1=2,则a5=
A.-12
B.-10

《等差数列复习课》课件

《等差数列复习课》课件
《等差数列复习课》 ppt课件
目录
• 等差数列的定义与性质 • 等差数列的通项公式 • 等差数列的求和公式 • 等差数列的应用 • 等差数列的拓展知识
等差数列的定义与
01
性质
定义
总结词
明确等差数列的定义
详细描述
等差数列是一种常见的数列,其特点是任意两个相邻项的差相等。数学上,等 差数列可以表示为 a_n = a_1 + (n-1)d,其中 a_n 是第 n 项,a_1 是第一项, d 是公差,n 是项数。
a_(n+1) = 2a_1 + (2n-1)d。
5. 等差数列的中项性质: a_m + a_n = 2a_(m+n-1)。
实例
总结词
通过实例说明等差数列的概念和性质
详细描述
例如,考虑数列 3, 7, 11, 15,这是一个等差数列,因为任意两项之差都是4(公差)。这个数列的第 n 项可以表 示为 a_n = 3 + (n-1)*4。这个数列也满足等差数列的性质,如任意两项之和是常数,中项性质等。
数列的级数求和的方法有很多种,例如直接相加法、错位相减法、裂项相消法等。
数列的级数求和在数学和实际应用中都有广泛的应用,例如在解决一些数学问题、 计算一些物理量、进行一些统计分析和预测等方面。
THANKS.
性质
总结词
列举等差数列的性质
详细描述
等差数列具有以下性质
性质
01
02
03
04
2. 等差数列的任意一项都可 以表示为第一项和公差的函数 ,即 a_n = a_1 + (n-1)d。
3. 等差数列的通项公式是 a_n = a_1 + (n-1)d。

必修5等差数列复习课PPT课件

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2020/12/9
10
方法2. 设三边分别为:a-d,a,a+d(a>0,d>0), 由勾股定理得:(a-d)2+a2=(a+d)2, 即a2-4ad=0, ∴a=0(舍去)或a=4d.
∴三边为:3d,4d,5d. ∴a:b:c=3:4:5.
2020/12/9
11
方法3:由题意可设三边为:a,b,c,且a<b<c,则
点 a与b的等差中 . 项
复 6、如果 a、、A成 、等差,数那列么

Aab
2
2020/12/9
3
d 7.性质: 在等差数列an 中, 为公差,
若 m,n,p,qN 且 m npq
那么: amanapaq
8.推论: 在等差数列中,与首末两项距离相
等的两项和等于首末两项的和,即
a 1 a n a 2 a n 1 a 3 a n 2
2020/12/9
1

1.定义:an-an-1=d(d为常数) (n≥2)
点 2.等差数列的通项公式:

an=a1+(n-1)d 3.等差数列的通项变形公式:
习 an=am+(n-m)·d
4.数列{an}为等差数列,则通项公式 an=pn+q (p、q是常数),反之亦然。
2020/12/9
2

5、如果在两a个 与b数 中间插入一A,个 使得 a、、A、构成等差,数那列么 当n=6时,Sn取得最小值-56.)
2020/12/9
8
例3. 已知等差数列{an}的前 m项和为30, 前 2m项和为100,求它的前 3m项的和。
解: 在等差数列{an}中,有: Sm, S2m-Sm, S3m-S2m, 也成等差数列. 所以,由2(S2m-Sm)=Sm+(S3m-S2m)得: S3m=210

高三复习等差数列课件

高三复习等差数列课件

答案:-10
小结:
1.等差数列通项公式的应用 2.等差数列前n项和公式的应用 3.方程思想和函数思想在解题中的应用
1、优化方案41页三基能力
第 1、 2、 3、 4、 5题
谢谢点评指导!
再 见
a1 a20 10
强化训练
a2 a5 a9 a12 60 ,那么 4、已知等差数列 an 中,
S13 Biblioteka ( B B.195 C.180

A.390
D.120
例4
等差数列 {an }中,a4 10, 且
a3 , a6 , a10 成等比数列,求数列 {an }前20项的和s20
n(a1+an) n(n-1) = = na1+ 2 d. 2
(3)等差中项公式:若三个数a、 a+c b、c成等差数列,则等差中项b= 2 .
基础知识梳理
3.等差数列常用性质
(1)通项的性质 ①若m+n=p+q,则am+an=ap+aq(m,n, p, q∈ )特别地,若 m+n=2p,则2ap=am N + an;
a1 1 d 2
a7 1 6 2 13
强化训练
1.在等差数列{an}中,已知a6=10. s5=5.则 a8=( B ) A.10 C.20 B.16 D.32
课堂互动讲练
例2 在等差数列 {an }中,a1 25, s9 s17问
这个数列前多少项和最大?并求出这个最大值。
(2)在等差数列中依次k项和成等差数 列,即Sk , S2k - Sk , S3k - s2k……成等差数 列,
课堂互动讲练
例1
若等差数列 {an }的前5项的
和s5 25且a2 3, 则a7

2025届高中数学一轮复习课件《等差数列》ppt

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第12页
高考一轮总复习•数学
第13页
重难题型 全线突破
高考一轮总复习•数学
第14页
题型
等差数列基本量的计算
典例 1(1)(2023·全国甲卷,文)记 Sn 为等差数列{an}的前 n 项和.若 a2+a6=10,a4a8=
45,则 S5=( )
本例可以用 a1,d 来表示这两个条件方程,由方程组求解.
B.8
C.7
D.6
高考一轮总复习•数学
第24页
(2)已知方程(x2-2x+m)(x2-2x+n)=0 的四个根组成一个首项为14的等差数列,则|m-
n|=( )
A.1
3 B.4
13 C.2 D.8
高考一轮总复习•数学
第25页
解析:(1)因为 S9=9a5,所以 9a5=3(a3+a5+am),所以 a3+a5+am=3a5,即 a3+am= 2a5,所以 m=7.故选 C.
解析:由等差数列的求和公式可得ab77=TS1133=73××1133++38=9447=2.
高考一轮总复习•数学
4.已知等差数列{an}的通项公式为 an=2n-11,则数列{|an|}的前 n 项和 10n-n2,n≤5,
Tn=_____n2_-__1_0_n_+__5_0_,__n_≥__6______. 解析:设等差数列{an}的前 n 项和为 Sn,则 Tn=-Sn-Sn,2Sn5,≤n5≥,6, 即 Tn=n120-n-10nn2+,5n0≤,5n,≥6.
②若{bn}是等差数列,则 b1+b3=2b2, 即a21+1a23=2×a62,所以 a2a3+6a1a2=6a1a3, 所以(a1+d)(a1+2d)+6a1(a1+d)=6a1(a1+2d),

等差数列复习课课件公开课ppt

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具体步骤
2. 根据这个常数和首项、公差等参数,推导出通项公式 。
推导过程:由等差数列的定义出发,通过相邻两项的差 来推导出通项公式。
1. 观察等差数列的相邻两项之差为常数。
公式形式:$a_n = a_1 + (n - 1)d$,其中$a_1$为首 项,$d$为公差。
公式应用
确定等差数列的任意一项
通过给定的首项、公差和项数,使 用通项公式计算出该项的值。
等差数列的通项公式
$a_n = a_1 + (n-1)d$,其中 $a_n$ 是第 n 项,$a_1$ 是第 一项,d 是公差。
性质
等差数列的性质1
等差数列的性质2
等差数列的任意一项与其前一项的差等于常 数,即任意一项都等于其前一项加上一个常 数。
等差数列的任意两项与其前一项的差等于常 数的两倍,即任意两项之和等于其前一项加 上一个常数的两倍。
详细描述
2. 熟练掌握等差数列的通项公式 和求和公式
总结词:理解概念,掌握公式
1. 深入理解等差数列的定义和性 质
3.结词:灵活运用, 举一反三
详细描述
1. 灵活运用等差数列 的性质进行变形和化 简
2. 掌握等差数列与一 次函数、二次函数等 其他数学知识的综合 运用
泛的应用,如存款利息计算、 物品数量变化等。
实例展示
06 以一个实际问题为例,展示如
何使用求和公式解决与等差数 列相关的实际问题。
04
等差数列的判定方法及其应用
等差数列的判定方法
定义法
根据等差数列的定义进行判断。 如果一个数列从第二项起,每一 项与它前一项的差等于同一个常 数,则这个数列就是等差数列。
基础知识。
练习题二:进阶题

高中全程复习配套课件等差数列及其前n项和数学理福建专用ppt文档

高中全程复习配套课件等差数列及其前n项和数学理福建专用ppt文档
2
故A=a b 是a,A,b成等差数列的充要条件.
2
(2)由题意知2a+1是a与4a+2的等差中项,即2a1a4a, 2
2
解得a=0,故数列{an}的前三项依次为0,1,2,则a5=0+4×1=4.
答案:(1)充要 (2)4
4.等差数列的前n项和公式
若已知等差数列{an},首项a1和末项an,则其前n项和公式
2.等差数列的通项公式 若等差数列{an}的首项是a1,公差是d,则其通项公式为 an=_a_1_+_(_n_-_1_)_d_;
【即时应用】
(1)在等差数列{an}中,a5=10,a12=31,则数列的通项公式为 _________.
(2)等差数列10,7,4,…的第20项为________.
【解析】(1)∵a5=a1+4d,a12=a1+11d,
【解题指南】(1)a1=S1=1,根据S 4 4,求得公差d,即可解决问
S2
题.
(2)转化为关于a1,d的方程组,先求a1,d,再求a5,或直接转化为 关于a5,d的方程组求解. (3)求出公差d后直接写出an,求出Sn,根据Sk=-35求k的值.
【规范解答】(1)设数列{an}的公差为d,依题意得
【解析】(1) S nn a1 2 an 1 0 5 2 9 5 5 0 0 . (2)S n n a 1 n n 2 1 d 5 0 1 0 0 5 0 2 4 9 ( 2 )
=50×(100-49)=2 550.
(3)由an=a1+(n-1)d得,
-10=a1+(15-1)×2,解得a1=-38,
“否”)
(1)数列0,0,0,0,0,…
()

等差数列复习课件ppt

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(1)求证:{S1n}是等差数列; (2)求an的表达式.
【解析】 (1)由已知得Sn-Sn-1=2Sn-1Sn(n≥2),
若Sn-1Sn=0,由上式可知Sn-Sn-1=0,从而an=0.
但S1=a1=1≠0,矛盾,故Sn-1Sn≠0.
∴S1n-Sn1-1=-2.
由等差数列的定义知{
1 Sn
}是以1为首项,-2为公差的等
A.63
B.45
C.36
D.27
【解析】 S3,S6-S3,S9-S6成等差数列,即9,27,a7+ a8+a9成等差数列,∴a7+a8+a9=54-9=45.故选B.
【答案】 B
(2)设数列{an},{bn}都是等差数列.若a1+b1=7,a3+b3 =21,则a5+b5=________.
【解析】 ∵a1+a5=2a3,b1+b5=2b3, ∴a5+b5=2(a3+b3)-(a1+b1)=2×21-7=35. 【答案】 35
【答案】 C
探究2 (1)本例用到等差数列中最常用的性质:①d= app--qaq,②若m+n=p+q,则am+an=ap+aq.
(2)利用等差数列性质(特别是感觉条件不够时)求解即简 捷,又漂亮.
思考题2 (1)设等差数列{an}的前n项和为Sn,若S3
=9,S6=36,则a7+a8+a9等于( )
思考题3 (1)(2014·北京理)若等差数列{an}满足a7 +a8+a9>0,a7+a10<0,则当n=________时,{an}的前n项和 最大.
【解析】 由等差数列的性质可得a7+a8+a9=3a8>0, 即a8>0;而a7+a10=a8+a9<0,故a9<0.所以数列{an}的前8项 和最大.

高中数学6.7等差数列复习课优秀课件

高中数学6.7等差数列复习课优秀课件

变式训练
3.(2019年)设等差数列an的前n项和为sn , a5 2a4, s9 108 求数列an 的通项公式.
解:由题意可得:
a1 4d 2(a1 3d )
9a1
9 8d 2
108
an 12 (n 1) 6 6n 18 即an 6n 18
解之得:
a1 12
d 6
变式训练
先职业高级中 张维
一、研究考纲
知识内容
数列的概念 数列的通项公式 等差数列的定义 等差数列的通项公式 等差数列的前n项和公式 等比数列的定义 等比数列的通项公式 等比数列的前n项和公式 数列实际应用举例
了解 √

考试层次要求
理解
掌握
√ √
√ √ √ √ √
二、明确考点
年份
选择题
填空题
解答题
分值
2015
an
)
或sn
na1
n(n 1) d 2
若m n p q, 则am an a p aq
四、小试牛刀
在等差数列an 中
(1)若a1 3, d 2,则a10 _2_1____ (2)若a1 1, d -2,则s6 __-_2_4___ (3)若a2 a8 16,则a1 a9 _1_6___,a5 __8__ s9 _7_2___ (4)若x,3, y,11成等差数列,则x -_1__, y _7___
5(. 2016年)已知等差数列an中,a1 2, a1a2 a4求数列an的
通项公式及前n项和sn.
解: 由a1a2 a4得a(1 a1 d) a1 3d a1 2
d 2
an 2 (n 1) 2 2n
sn
n(2
2

2024年高考数学一轮复习(新高考版)《等差数列》课件ppt

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A.10
B.11
C.12
√D.13
由题意知(a1+4)2=(a1+2)(a1+5),na1+nn-2 1=0, 解得a1=-6,n=13.
(2)(2020·全国Ⅱ)北京天坛的圜丘坛为古代祭天的场所,分上、中、下三
层.上层中心有一块圆形石板(称为天心石),环绕天心石砌9块扇面形石板
构成第一环,向外每环依次增加9块.下一层的第一环比上一层的最后一
A.aa94=-1
√C.aa93=-1
B.aa83=-1 D.aa140=-1
由aa85=-2 得 a5≠0,2a5+a8=a4+a6+a8=3a6=0, 所以a6=0,a3+a9=2a6=0, 因为a5≠0,a6=0, 所以 a3≠0,aa93=-1.
命题点2 等差数列前n项和的性质
例 4 (1)设等差数列{an},{bn}的前 n 项和分别为 Sn,Tn,若对任意的
(2)已知数列{an},{bn}都是等差数列,且a1=2,b1=-3,a7-b7=17, 则a2 024-b2 024的值为__4__0_5_1__.
令cn=an-bn,因为{an},{bn}都是等差数列,所以{cn}也是等差数列. 设数列{cn}的公差为d,由已知,得c1=a1-b1=5,c7=17, 则5+6d=17,解得d=2. 故a2 024-b2 024=c2 024=5+2 023×2=4 051.
由a1=10,S4=4a1+6d=28,解得d=-2, 所以 Sn=na1+nn-2 1d=-n2+11n. 当n=5或6时,Sn最大,最大值为30.

二 部 分
探究核心题型
题型一 等差数列基本量的运算
例1 (1)(2023·开封模拟)已知公差为1的等差数列{an}中,a25 =a3a6,若该

高中数学必修5《等差数列》复习课PPT

高中数学必修5《等差数列》复习课PPT
例题:已知数列{an}的前n项和 s n n 2 3
求 an
4 (n 1) a n 2n 1 (n 2)
二、【题型剖析】
【题型4】等差数列性质的灵活应用
例题:已知等差数列{an} , 若a 2+ a 3 + a 10+ a 11 =36 ,求a 5+ a 8
a5+ a8 =18
三、实战训练
5d 15 d 3
三、实战训练
2、在等差数列{an}中,前15项的和 S15 90 则 a8
为( )
解:
s15
15(a1a15) 2
90
a1a15 12 a8 6
a8 a8 12
三、实战训练
3、在等差数列中,已知前10项和为5,前20项和为 15,则前30项和为( )
解;由性质3可得 s10 , s 20 s10 , s30 s 20成等差数列
的等差数列.。
二、【题型剖析】
【题型1】等差数列的基本运算
a 例题:等差数列{an}中,若 2 = 10,a6 = 26 ,求 a14
解:法一
a a 由已知可得, 1 + d = 10 … ① 1 + 5d = 26 …②
a ②-①得:4d = 16 ∴d = 4 把d = 4 代入①得: 1 = 6
即 5 , 15 5 , s30 15 成等差数列
即 2 10 5 (s30 15)
s 30 30
三、实战训练
4.在数列 {an}中,若a1 1,an1 an 2(n 1) ,则
该数列的通项 an __2_n____1___
解:由已知易的: a n1a n 2
由定义可知,数列为等差数列 d 2
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且满足 2Sn=a2n+n-4. (1)求证:{an}为等差数列; (2)求{an}的通项公式。
解:(1)证明:当 n=1 时,有 2a1=a21+1-4,即 a21-2a1
-3=0,解得 a1=3(a1=-1 舍去). 当 n≥2 时,有 2Sn-1=a2n-1+n-5,又 2Sn=a2n+n-4,
点评
展示目标:
(1)规范认真;
(2)不但要展示解题 过程,更重要的是展 示规律方法、注意的 问题、拓展; (3)非展示同学在同 学展示的时候继续讨 论或记忆总结。并学 会倾听,学会整理自 己的答案,准备点评 补充和质疑。 (4)小组长要检查落 实,力争全部达标。
高效展示与精彩点评:
展示问题 位置 展示 例1 后黑板 4B2 例2 后黑板 3A2 例3 后黑板 5B2 例4 前黑板 1A2
高三等差数列复习课件
基础知识 自主梳理
要点梳理
1.等差数列的定义 如果一个数列从第2项起,每一项与它前一项的差
都等于_同__一_ 个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这 个常数叫做等差数列的公差,通常用字母 d 表示.
2.等差数列的通项公式 如果等差数列{an}的首项为a1,公差为d,那么它的 通项公式是 an=a1+(n-1)d.
点评 8A1 7B2 2A1 6B1
展示目标:
(1)规范认真;
(2)不但要展示解题 过程,更重要的是展 示规律方法、注意的 问题、拓展; (3)非展示同学在同 学展示的时候继续讨 论或记忆总结。并学 会倾听,学会整理自 己的答案,准备点评 补充和质疑。 (4)小组长要检查落 实,力争全部达标。
例 1 等差数列{an}的前 n 项和记为 Sn.已知 a10=30,a20= 50.
点评:
(1)等差数列的通项公式及前n项和公式,共涉及 五个量a1,an,d,n,Sn,知其中三个就能求另 外两个,体现了用方程的思想解决问题。
(2)数列的通项公式和前n项和公式在解题中起到 变量代换作用,而a1和d是等差数列的两个基本量, 用它们表示已知和未知是常用方法。
例2 已知数列{an}的各项均为正数,前 n 项和为 Sn,
点评:
证明或判断一个数列为等差数列,通常有四种 方法: (1)定义法:an+1-an=d;
(2)等差中项法:2an+1=an+an+2;
(3)通项法:若数列{an}的通项公式为n的一次函数, 即an=An+B,则{an}是等差数列。
(4)前n项和法:若数列{an}的前n项和Sn是Sn=An2 +Bn的形式(A,B是常数),则{an}为等差数列。
(n-1)项,中间项为 an,
a1+a2n-1·n
3.等差中项
如果
A ab 2
,那么A叫做a与b的等差中项.
4.等差数列的常用性质
(1)通项公式的推广:an=am(+n-m)d,(n,m∈N+).
(2)若{an}为等差数列,且k+l=m+n,(k,l,m,n∈N+), 则 ak+al=am+an .
(3)若{an}是等差数列,公差为d,则{a2n}也是等差数列,公差 为 2d .
例3 已知数列{an}是等差数列。 (1)若Sn=20,S2n=38,求S3n; (2)若项数为奇数,且奇数项和为44,偶数项
和为33,求数列的中间项和项数。
解:(1)∵Sn,S2n-Sn,S3n-S2n 成等差数列, ∴S3n=3(S2n-Sn)=54.
(2)设项数为 2n-1(n∈N*),则奇数项有 n 项,偶数项有
(1)若{an}是等差数列,则
Sn n
也成 等差
数列,
1 其首项与{an}首项相同,前m项,前2m项, 前3m项的和,Sm,S2m-Sm,S3m-S2m等成差 数列.
(3)关于等差数列奇数项与偶数项的性质
①若项数为2n,则S偶-S奇=nd ,S 奇 S偶
( 4 ) 若 {an} , {bn} 是 等 差 数 列 等,差数则列{pan+qbn}

.
(5)若{an}是等差数列,则ak,ak+m, ak+2m,…(k,m∈N+) 是公差为md 的等差数列. 5.等差数列的前n项和公式
设等差数列{an}的公差为d,其前n项和Sn=
n(a1 an) 2
6.或等S差n数= n列a1的n前(nn2项1)和d公.式与函数的关系Sn=d2
an = a n1 .
②若项数为2n-1,则S偶=(n-1)an,S奇n= an,S奇
-an S奇 n . S偶 n 1
S偶= ,
(4)两个等差a n数列{aTSn2}2 nn、11 {bn}的前n项和Sn、Tn之间 bn
的关系为: =
.
高效展示与精彩点评:
展示问题 位置 展示 例1 后黑板 4B2 例2 后黑板 3A2 例3 后黑板 5B2 例4 前黑板 1A2
两式相减得 2an=a2n-a2n-1+1,
即 a2n-2an+1=a2n-1,也即(an-1)2=an2-1, 因此 an-1=an-1 或 an-1=-an-1. 若 an-1=-an-1,则 an+an-1=1,而 a1=3,所以 a2= -2,这与数列{an}的各项均为正数相矛盾,所以 an-1=an-1, 即 an-an-1=1,因此{an}为等差数列. (2)由(1)知 a1=3,d=1,所以数列{an}的通项公式 an=3 +(n-1)=n+2,即 an=n+2.
①求通项 an; ②若 Sn=242,求 n.
解: ①由 an=a1+(n-1)d,a10=30,a20=50,得方程组
a1+9d=30,
解得 a1=12,d=2.
a1+19d=50.
所以 an=2n+10.
②由Sn=na1+nn-2 1d,Sn=242,得方程 12n+nn- 2 1×2=242. 解得n=11或n=-22(舍去).
n2
(a1
d )n 2
.
数列{an}是等差数列的充要条件是其前n项和公式Sn=f(n)是n
二的次函数且不含常数项
An2+Bn,(A2+B2≠0)
, 即Sn=
.
7.在等差数列{an}中,a1>0,d<0,则Sn存在最大 值;若a1<0,d>0,则Sn存在最小 值.
8.等差数列与等差数列各项的和有关的性质
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