场面描写作文指导

“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像 丁零零” 下课铃响了，老师刚一说“下课” 小鸟一样拥出了教室。这下， 小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了 起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。 起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。 你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队， 男同学和女同学正在赛杠 你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队， 女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗” 快看， 女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第 一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎 犹如一个个猛虎， 一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就 想给女同学来一个“下马威” 女同学也不甘示弱 也不甘示弱， 想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同 灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快， 灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿 就把男同学“打败了” 哈哈！ 那边是谁在笑？ 就把男同学“打败了”。 “哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来 是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛， 三年级的同学在打沙包 边上的同学猛地从底下一抛 是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛， 眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身， 中间的同学猛地转身 眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个 两边的同学改变了 海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术” “海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术” 开始“掉包” 把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了 可能是太急了， 开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛 地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。 那边， 地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。 那边，四 个小女孩在跳皮筋 她们就像一只灵巧的小燕子， 在跳皮筋， 个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被 跳出了很多花样。 上课了，同学们又拥进了教室 又拥进了教室， 跳出了很多花样。 上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡 荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。 荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。
“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像 丁零零” 下课铃响了，老师刚一说“下课” 小鸟一样拥出了教室。这下， 小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了 起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。 起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。 你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队， 你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队， 女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗” 快看， 女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第 一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎， 一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就 想给女同学来一个“下马威” 女同学也不甘示弱， 想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同 灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快， 灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿 就把男同学“打败了” 哈哈！ 那边是谁在笑？ 就把男同学“打败了”。 “哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来 是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛， 是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛， 眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身， 眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个 海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术” “海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术” 开始“掉包” 把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了， 开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛 地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。 那边， 地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。 那边，四 个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子， 个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被 跳出了很多花样。 上课了，同学们又拥进了教室， 跳出了很多花样。 上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡 荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。 荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。
夜深了，很静。 “嘟、嘟、嘟。”三声清脆的哨音划破了整个山 谷的沉寂，也把我从梦中惊醒。是三声！紧急集合！ 我随手去拉灯绳。“别开灯！”不知哪里来的一声提 醒了我。紧急集合是不允许开灯的。 此刻，我们住的营房可“炸了锅”。“嘿，我的 衣服呢？”“手电，快给照照！”“现在几点了，还 没睡好呢！”“甭罗嗦，只有三分钟！”……“喂，回 来，你穿的是我的鞋！”“哗啦！”“床蹋 了？”“嚷什么，我把脸盆揣翻了！”…… 这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也 不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打 不上，脑门上急出一层汗。打了拆，拆了打，折腾了 两三次就是打不好。心里一慌连手指也给缠了进去。 最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大 绑”，就往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门 外……
足球比赛
一场足球比赛
有足球场 有比赛的双方 有裁判 有观众 要写比赛的场面，就要把比赛双方的 要写比赛的场面，就要把比赛双方的 表现，观众的反映都写出来。 表现，观众的反映
学校运动会
在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声，运动 员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时， 跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地 高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”声中， 运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场 上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛 虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸 取了上次“龟兔赛跑”的教训，这次他在也没有松 懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终 点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊：“加油！ 加油！后边的人快追上你了，你一定要保持第一 啊！”生怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负 有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。 我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一 段落。
场景
①电影、戏剧作品中的各种场面，由人物活动 和背景等构成。 ②指生活中特定的情景。

生活中，我们亲历过很多的 生活中， 场景，它是那样的令人难忘。 场景，它是那样的令人难忘。我们 可以选取一个场景， 可以选取一个场景，按时间的顺序 写下来，给自己一个美好的回忆。 写下来，给自己一个美好的回忆。 比如：班级联欢会、 比如：班级联欢会、学校的一次活 自己参加的一些聚会， 动，自己参加的一些聚会，或者是 电视里看到的运动会开幕式。 电视里看到的运动会开幕式。写的 时候，要把场景写具体，写清楚。 时候，要把场景写具体，写清楚。
在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声，运动 在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声，运动 员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时， 员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时， 跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地 跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地 高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”声中， 运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场 运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场 上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰 上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛 叶登峰像猛 虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸 取了上次“龟兔赛跑”的教训，这次他在也没有松 懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终 点跑去。我们 点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊：“加油！ 我们也热情高涨地为他助阵呐喊：“加油！ 加油！后边的人快追上你了，你一定要保持第一 啊！”生怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负 有心人，叶登峰 有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。 叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。 我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一 我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一 段落。
接机场面
捐款现场
婚庆的场面
2010年迎新庆祝会 2010年迎新庆祝会
现场绘画比赛
场面描写 场面描写是指对人物（往往是众多人 物）在一定时间和环境中的活动所构 成的画面的描写。场面描写要做到： 有条不紊，主次明晰；既有全景的描 述，也有细致的特写；要写出特定场 合的气氛。
“王励勤,加油,中国队,雄起!”随着观众此起彼伏的呐 喊声,中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国 柳承敏的几个大力远拉推向高潮,场内翻滚着一股热浪, 坐在电视机前的我们,也目不转睛地看着电视,我、爸爸、 哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场 外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌， 这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手 对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声 更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地 震撼了。我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服在此 挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显 他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他振奋精 神赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱 起来。