2018届二轮复习-古代中国华夏文明的发展(秦汉时期)--2018.1

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二轮复习:专题2 中华文明的发展——秦汉魏晋

二轮复习:专题2 中华文明的发展——秦汉魏晋

煤作燃料冶铁。
文字:隶书。
纺织业:丝绸远销欧洲,获 文学:“赋”成为主要
“丝国”称号。
文学体裁。
商业:严格推行重农抑商政策,绘画:西汉帛画浪漫神
形成丝绸之路及沿途城市兴起。秘而不失古拙。
城市:以政治、军事职能为主 篆刻:汉印方正质朴,
端庄豪放
政治
中央:设尚书
台取代三公的
权力。后期出
现外戚和宦官
东 汉
政治
经济
文化
完成统一,皇权至上的
专制主义中央集权制在 农业:自耕农经济和 文字:“书同
全国建立。
地主土地私有制进一 文字”,小篆,
中央:皇帝制与三公九 步发展。奖励耕织。 隶书。
秦 卿制。
商业:重农抑商政策。 思想:焚书坑
朝 地方:废分封,置郡县。 统一货币、度量衡、 儒。
选官朝廷任命。
车轨、修驰道、灵渠。 篆刻:秦印雍
皇帝纪年
公元纪年
郡级政区
汉高帝十二年 汉文帝十六年 汉景帝中六年
前195年 前164年 前144年
15郡 24郡 68郡、国
汉武帝元封五年 前106年
108郡、国
上表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知: A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整 C.朝廷解决边患的条件更加成熟 D.王国控制的区域日益扩大
专权的局面。 地方:州郡县 三级制。
选官制:实行
察举制。汉末
实行九品中正

经济
文化
科技:数学《九章算
农业:水利工程。 手工业:制瓷业,东汉 晚期烧制出成熟的青瓷。 商业:严格推行重农抑 商政策。 城市:以政治、军事职 能为主
术》。 医学:张仲景《伤寒 杂病论》;华佗的 “麻沸散”和五禽戏。 天文:张衡“地圆 说”、地动仪、浑天 仪。 文学:“赋”成为主

(通史版)高考历史二轮复习通史整合(二)中华文明的发展——秦汉、魏晋时期课件

(通史版)高考历史二轮复习通史整合(二)中华文明的发展——秦汉、魏晋时期课件

以农业为主导的封建经济初步发展;秦朝统一度量
经 济
衡、货币,两汉的休养生息政策有利于经济发展;陆 上和海上丝绸之路的开辟沟通了中西方的贸易往来; 魏晋南北朝时,经济重心逐渐南移;北魏均田制形
成。 秦朝“以法为教、以吏为师”的政策加强了思想控制;
思 西汉汉武帝时“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成
想 为封建社会的统治思想;科技文化迅速发展,尤其是
小题验知
内容
“永宁元年,掸国 (今缅甸东北 )王雍由调复 遣使者诣阕朝贺,献乐及幻人 ……自言我 海西人。海西即大秦也,掸国西南通大 秦。 ”
“从加那调州 (今缅甸丹那沙林,一说在孟 加拉湾西岸 )乘大舶,张七帆,时风一月余 ,乃入秦,大秦国也。 ”
“大秦道既从海北陆通,又循海而南,与交 趾(今越南北部 )七郡外夷比 (邻),又有水道
小题验知
显性 三国(公元220 ~280 年)、两晋(公元266 ~ 时空 420 年)、南北朝(公元420 ~589 年) 隐性
出处 《后汉书

《吴时外 国传 》
《魏略 》
隐性 焚书坑儒、黄老之学、董仲舒新儒学、小 时空 篆、隶书、汉赋、造纸术
深化认知
“王权天授”。董仲舒把源于阴阳、五行的学说与 治理权力
儒家的天命、天道结合起来,以“天人感应”说确 的“合法
立了“王权天授”君“权神授”观,为王权的合法性 来源”
进行了哲学及神学上的论证 “伸君,伸天”。强调“屈民而伸君”,民要服从于 君,即民受制于君。君王是民众的治理者。但 制约机制 君权要受天的制约,即“屈君而伸天”,君主必须 的设计 秉承天意,依上天的原则办事,必须对君权进 行约束和规范
①规模大,多种经营,生产中实行集约化的协作劳 特

2018年高考历史江苏二轮复习第一板块中国古代史 第2步 (二)中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期

2018年高考历史江苏二轮复习第一板块中国古代史 第2步 (二)中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期
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Hale Waihona Puke 从横向上 把脉历史相互联系
通史融会(二) 中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期
认知纵 横联通
政治上 经济上 文化上
命题权 威解读
课时跟踪检测
通史融会(二)中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期 从知识掌握的广度上备战高考 [学什么·怎么学]
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秦汉时期是我国封 建大一统局面的形成时期 ,是封建社会形成和初步 发展时期,是中国古代文 化的第一个高峰期。这一 时期政治、经济、文化的 全面发展奠定了中华文明 在世界的领先地位,标志 着中华文明的形成和发展 。魏晋南北朝时期封建国 家分裂和民族融合加强, 是古代中华文明的曲折发 展时期。
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1.班固《汉书· 百官公卿表》:“大率十里一亭,亭有长;十亭一乡,乡有三老、有 秩、啬夫、游徼……皆秦制也。”《晋书· 职官志》记载:“县五百户以上皆置乡, 三千以上,置二乡,五千以上,置三乡,万以上,置四乡,乡置啬夫一人。乡户 不满千以下,置治书史一人,千人以上,置史、佐各一人,正一人”。从这些材 料中可以看出 ( ) A.“皇权不下县”说法确实是错误的 B.“皇帝无为而天下治”的治理模式 C.乡绅阶层已成为乡村的主导性力量 D.“县下惟宗族,宗族皆自治”状况 解析:根据材料信息,秦朝在地方设置亭长、三老、有秩、啬夫、游徼等,地方 的长官由中央任命,根据《晋书· 职官志》的相关记载在地方设置官员进行管理, 可见当时地方受中央管辖,所以“皇权不下县”说法确实是错误的,故A项正确。 答案:A
治的调整,总数达到四十余郡
郡县制废除了奴隶主旧贵族时代的世袭特权,有利于形成中央对地方 影响 的垂直管理形式;废除了分封制,基本上解除了地方割据势力对封建 中央政权的威胁,既是封建专制主义中央集权制度的重要组成部分, 也是官僚政治取代贵族政治的重要标志

(精品文档)2018届历史二轮复习-古代中国华夏文明的继续发展PPT演示文档

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经 商品经济的 商品经济的发展促进了市民阶层队伍的 济 发展 扩大,适应了市民阶层文化生活的需要
科 印刷术的发 印刷术的发展推动了文化的普及和传播 技 展
胸怀成才之梦 走进曲阜一中
.
重难点问题解读
●两宋时期的民族关系特点
(1)民族政权并立。辽、西夏、北宋的并立;金与南宋的并立等。 (2)民族政策以软弱为主,多次用兵失败,对辽、夏、金以岁币等 方式换取和平。 (3)民族矛盾突出。两宋、辽、夏、金等政权都亡于民族政权的进 攻 (4)民族融合是主流。北宋与辽、夏分别在边境地区开设榷场进行 贸易;南宋时大批契丹人、女真人进入中原地区,与汉族人民共同 生活、劳动;元朝时形成民族融合的新高潮
农业的主要耕 作方式和土地 制度 手工业的发展 商业的发展
2015全国卷Ⅱ,26 2015全国卷Ⅰ,26 2014全国卷Ⅱ,26 2013全国卷Ⅱ,25
宋明理学 科技成就 书画的发展 文学成就
2015全国卷Ⅰ,40
宋元时期知识考点,主要是二府三司制、行省制、宋代“商业革命”和宋明理学等内容考查较多。 此外,这一阶段相关历史知识点考查具有良好的拓展性,如与西方近代商业革命等中外历史的比较 分析考查。备考时,要夯实基础知识,并在此基础上注意中外历史的比较分析,认识中外历史的差 异性及给予的历史教训等。
胸怀成才之梦 走进曲阜一中
.
知识整合
胸怀成才之梦 走进曲阜一中
.
知识整合
政治
①北宋:960年建 立,东京;南宋 1127年建立,都城 临安;元朝:1271 年,大都 ②中央:北宋二府 三司,增设参知政 事;元朝废除三省 只设中书省、枢密 院、御史台 ③地方:北宋路州-县;文臣做知 州,设通判监督; 转运使。元朝实行 行省制度 ④选官:北宋科举 制,元朝废科举

高三历史二轮复习古代史《秦汉文明》复习课件

高三历史二轮复习古代史《秦汉文明》复习课件
古代中华文明的形成和发展:秦汉文明
【阶段特征】 秦汉时期,中华文明形成和发展。 政治上,:国家统一,封建社会形成和初步发展; 专制主义中央集权制度的建立和巩固,官僚体制逐 渐代替贵族体制,奠定中国古代政治制度的基础; 经济上,小农经济占据主导地位并不断发展,精耕 细作技术日益成熟; 文化上,儒家思想正式成为中国封建社会的统治思 想,造纸术等科技成就领先世界。
[例1] (2012·海南高考)秦灭六国后,秦王嬴政兼采
古史及传说中的“三皇”“五帝”之名而称“皇帝”,其首 要目的是 A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统 ( )
C.突出个人功业
D.标榜君权神授
[解析]
结合所学知识可知,秦王嬴政认为自己“德
高三皇,功过五帝”,故把三皇与五帝的名称合为“皇 帝”,作为自己的称号。说明他认为王的称号不足以显示 自己的权势和地位,而且其并不仅仅满足于做人间最高统
答案:D
• 西汉初年,晁错在《论贵粟疏》中说: “因其富厚,交通王侯,力过吏势,以利 相倾……此商人所以兼并农人,农人所以 流亡者也。今法律贱商人,商人已富贵矣; 尊农夫,农夫已贫贱矣”。下列对这则材 料的解读,正确的有①西汉政府并未推行 重农抑商政策 ②政府鼓励商业是造成商人 富贵的原因③西汉初期存在官商勾结的情 况④商业资本回流于土地造成了农民流亡 • A.①② B.③④ C.② ③ D.②④
2.汉代新儒学与先秦儒学的区别与联系 (1)区别: ①董仲舒改造后的新儒学,增加了“天人感应 ”“君权神授”和“三纲五常”的理论,强调神化 王权和等级名分,符合君主专制中央集权的政治需 要。
②新儒学增加了“大一统”思想,并融合了阴
阳家、黄老之学及法家的一些思想。
(2)联系:先秦儒学宣扬的“礼”“仁”“仁政 ” “民本”为董仲舒新儒学所继承,并适应了汉武帝时

2018届高考历史二轮复习 专题一 第1讲 中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉

2018届高考历史二轮复习 专题一 第1讲 中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉

春秋战国时期的社会转型特征
(1)政治:王室衰微,诸侯争霸,各国变法;分封制逐渐 崩溃,开始出现郡县制,形成中央集权的雏形;国家由 分裂走向统一;由奴隶制贵族政治向封建官僚政治演变。 (2)经济:铁器、牛耕的使用。生产力的飞跃,推动社会 经济发展;井田制逐步瓦解,土地私有制确立,以小农 经济为主体的农耕经济开始形成。 (3)思想:礼乐制度崩溃,形成了“百家争鸣”局面,是 中国历史上第一次思想解放潮流。在政治学、哲学、伦 理学等方面取得了辉煌的成就,奠定了中国思想文化的 基础。 (4)教育:西周到春秋,教育一直被贵族垄断。春秋后期, 私学兴起,平民阶层加入了知识分子队伍,在天文、医 学、文学、艺术等领域取得了一系列成就。
视角整合
1.春秋战国时期是中国社会剧变时期,推动这一剧变的根源 是什么?这一剧变有何表现? 根源:铁器和牛耕的使用(或者生产力的发展)。 表现:政治上,分封制和宗法制瓦解、郡县制开始出现;经济 上,井田制瓦解、小农经济形成;文化上,出现了百家争鸣的 局面。 2.任何思想都有阶级性,必然与一定的社会阶层相联系,结 合百家争鸣中各派的主张说明这一观点。 道家:没落的贵族利益;儒家:转型的贵族势力;法家:新兴地 主阶级;墨家:劳动人民。 3.小农经济出现于春秋战国时期,其出现产生了什么影响? 政治上,中央集权制。经济上,重农抑商。思想上,民本思想。 科技上,实用科学的形成。
二、经济模式的形成与转型 1.农业 (1)先秦时期:由刀耕火种到耒耜的出现,农业生产力得 到提高。 (2)春秋战国时期:开始使用铁犁牛耕,男耕女织的小农 经济形成。 (3)汉代:铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。 2.手工业 (1)官营手工业:商周时期以青铜铸造为代表的手工业 全部由官府垄断。春秋战国时期“工商食官”的局面 被打破。西汉时期煮盐、冶铁、铸钱等行业都收归官 办。 (2)民间手工业:经历了春秋战国和秦汉的发展。

高考历史二轮专题复习 第2讲 中华文明的初步发展 秦汉、魏晋课件

高考历史二轮专题复习 第2讲 中华文明的初步发展 秦汉、魏晋课件




答案 B
第十三页,共23页。
Z专

3.关于(guānyú)汉代儒学
(zhuāntí)
串 线 (1)董仲舒新儒学(rúxué)的知识突破。
①汉武帝时期,“无为”思想不适应新形势的需要。
背 ②土地兼并、边境不宁、王国问题困扰西汉统治,
景 西汉需要一种新的统治思想。③董仲舒对儒学进行
栏 目
了有针对性的改造
Z专 题
(zhuāntí) 串线
(3)思想方面:接受董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”
的建议,尊崇儒学,提倡“大一统”思想,逐步确立了儒学
在中国(zhōnɡ ɡuó)传统文化中的主流地位。




第八页,共23页。
Z专 题
(zhuāntí) 串线
【例题❶】(2014·安徽文综)(节选)阅读材料回答下列问题。 材料 有学者认为,与其他国家相比,中国最独特之处在于,
Z专 题
(zhuāntí) 串线
问题:根据材料并结合(jiéhé)所学知识,简析 图中每项制度是如何加强中央集权的。
解析本题围绕中央集权的措施考查理解分析能力。结合所学知
识可知四大制度分别可以从政治、思想、选官、经济等角度分析其
对中央集权的意义。
栏 目
答案 郡县制度:地方官吏由中央任免,实现了中央对地方政权
中央集权制度形成与初 步发展;官僚政治体制
的确立
封建农耕经济的初步发 展
统治思想趋向成熟; 思想文化统一
第五页,共23页。
栏 目 链 ) 点拨
1.汉代加强(jiāqiáng)中央集权的措 施和影响
(1)政治方面:①改革中央官制,加强皇权。任用低级官吏

2018年高考历史(通史模式)复习专题测试课件:专题二 中国古代文明的发展——秦汉 (共80张PPT)

2018年高考历史(通史模式)复习专题测试课件:专题二 中国古代文明的发展——秦汉 (共80张PPT)

央,这削弱了地方权力、加强了中央权力,故A项正确。B项本身表述有误。铸币权收归中央并 不会加重百姓的赋税负担,故C项错误。D项混淆了中央集权与君主专制这两个概念。 2.(2016上海单科,6,2分)《读通鉴论》曰:“两端争胜,而徒为无益之论者,辨封建者是也。□□ □□,垂二千年而弗能改矣。”句中省略处应填入 ( A.分封之制 C.郡国并行 B.郡县之制 D.行省制度 )
3.(2015课标Ⅰ,25,4分,0.174)两汉时期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯;若皇帝幼小,执政大臣也 主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙,重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干 政的背景是 ( )
A.皇帝依靠外戚抑制相权 B.“家天下”观念根深蒂固 C.母族亲属关系受到重视 D.刘氏同姓诸侯王势力强大 答案 C 两汉时期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯,如皇帝幼小,这些外戚往往成为执政大臣,
A.君主专制缘于宗教权威
B.政治统治借助于人伦秩序 C.皇权至上促成祖先崇拜 D.祭天活动强化了宗法制度 答案 B 从材料信息看,秦汉以后,以“天子”自居的皇帝祭天,官员、百姓祭拜自己的祖先, 这都体现了“敬祖”观念,反映出人伦秩序对政治统治的重大影响,即政治统治借助于人伦秩 序,故选B项。君主专制并非缘于宗教权威,故A项不符合史实;早在氏族公社时期就有祖先崇拜, 故C项表述错误;皇帝祭天旨在通过宣扬君权神授维护君主权威,而非强化宗法制度,故D项不正 确。 知识拓展 古代祭天仪式:华夏民族自古就有“敬天法祖”的信仰,在华夏先民眼中,天地哺育 众生,是最高的神。祭天仪式是人与天的交流形式,历代王朝都由天子来亲自主持祭天仪式。祭 天的祭坛一般为圆形(称为“圜丘”),寓意天圆地方。在仪式上须诵读祭文、奏雅乐,并焚烧祭 品,以表示人们把自己的劳动成果贡献给天,作为对天滋润万物的一种报答。秦汉以后皇帝的祭 天仪式带有明显的神化皇权的目的。

高考历史总复习二轮总复习课后习题 第二讲 秦汉、魏晋南北朝时期——古代中华文明的形成与发展 (2)

高考历史总复习二轮总复习课后习题 第二讲 秦汉、魏晋南北朝时期——古代中华文明的形成与发展 (2)

第二讲秦汉、魏晋南北朝时期——古代中华文明的形成与发展一、选择题1.(山东学情联考)有学者指出,就综合国力来讲,秦国的文明程度、人力和物质资源不一定较六国强,但秦王能最大限度地调动一切资源,通过一级一级的组织把权力集中于君王,整个国家被组织成为一台高效有力的战争机器,进而一口一口地将六国吞噬掉。

该学者意在说明秦统一全国的重要原因是( )A.综合国力的增强B.分封制的普遍推行C.君主权力的强化D.统治者的雄才伟略2.(山东菏泽一模)有学者指出,中国制度具有“强大的国家能力”,中国从秦汉开始就建立了世界上最早的“现代国家”,先于欧洲一千八百年。

“现代”是指( )A.严密的法律体系B.精细化的基层管理C.理性化官僚体系D.大一统的儒家思想3.西汉初年,黄老思想家在批判法家严刑苛法破坏社会关系的同时,又认识到立法制刑、悬赏设罚具有明辨好恶、审察奸邪、消弭祸乱的积极意义。

这一认识的出发点是( )A.加强中央集权B.恢复发展经济C.倡导无为而治D.维护社会稳定4.(山东济宁高三期末)在汉朝的政治语汇中,常常可以看到“拨乱反正”的说法,下表为其中的某些叙述。

它表明拨乱反正的核心是( )A.结束农民战争B.否定秦朝暴政C.继承秦的制度D.消除地方割据5.(山东潍坊期中)汉武帝采纳文帝时贾谊“上收铜,勿令布”的建议,禁止郡国铸钱,让各郡(国)把以前铸的钱全部销毁,将铜料输送给三官,并在产铜的地方设置铜官,负责采矿冶铜并把铜输送到中央。

这些做法( )A.旨在稳定市场秩序B.体现西汉政府的重农抑商政策C.加重地方财政危机D.加强了中央对地方的控制6.(湖南衡阳一模)游士本是奔走于诸侯之间,宣扬自己政治主张的特殊阶层。

但西汉武帝后,游士之游从汉初时政治性很强的社会活动逐步发展成为结伴交游,欣赏自然景观的游览活动。

发生这一变化的主要原因是( )A.社会阶层流动的加速B.儒学正统地位的确立C.中央集权的逐步强化D.传统礼乐制度的瓦解7.(辽宁沈阳一模)东汉光武帝下令“广求民瘼,观纳风谣”,将民间品评歌谣作为郡国长官政绩考评参照。

2018版高考历史通史版通用大二轮专题复习与增分策略文档:专题一中国古代史 第1讲 含解析 精品

2018版高考历史通史版通用大二轮专题复习与增分策略文档:专题一中国古代史 第1讲 含解析 精品

一、夏、商、西周政治制度1.夏(约公元前2070~约公元前1600):夏启开创第一个国家政权,王位世袭制取代禅让制,家天下由此开始。

2.商(约公元前1600~公元前1046)(1)以血缘关系为纽带,实行宗法制。

(2)神权与王权密切结合。

3.西周(公元前1046~公元前771年)(1)分封制:以同姓王族为分封主体,分配土地和人口的制度,形成了以周王为“天下共主”的制度。

(2)宗法制:以血缘关系为纽带,以嫡长子继承制为核心,形成“家国一体”的政治结构。

4.早期政治制度的特点:神权与王权相结合;以血缘关系为纽带形成国家政治结构;最高执政集团尚未实现权力的高度集中。

二、春秋战国时期的政治(公元前770~公元前221)1.由分裂到统一:争霸与兼并战争不断;宗法制、分封制原则不断遭到破坏;秦灭六国,政局由分裂渐趋统一。

2.封建制度确立:各诸侯国纷纷变法图强,奴隶制度逐步废除,封建制度逐步确立。

三、秦开创专制主义中央集权制度(公元前221~公元前207)1.统一全国:相继攻灭六国,对周边地区实施政治控制,建立统一的专制主义中央集权王朝,推动了中华民族多元一体格局的形成。

2.创立皇帝制度:皇帝总揽司法、立法、行政、军事等权力,具有皇位世袭、皇权独尊的特点。

3.官僚政治取代贵族政治(1)中央推行三公九卿制度,丞相、御史大夫、太尉分掌行政、监察、军务,彼此既相互配合又相互牵制,便于皇权专制。

(2)地方推行郡县制,郡县长官由皇帝任命,有任期限制,彼此分权,官僚政治取代了贵族政治。

(3)颁布《秦律》,以法为教,以吏为师,垄断教育,文化专制。

四、两汉时期的政治(公元前202~公元220)1.中央集权巩固:汉初郡国并行,王国威胁中央;汉武帝颁布“推恩令”,解决王国问题;在地方设刺史代表中央监察地方,东汉时演变为州一级行政区划。

2.君主专制强化:汉承秦制;汉初频繁换相;中外朝制度使君主专制得以强化。

3.选官制度:先秦实行世卿世禄制;汉朝实行察举制,孝廉成为士大夫做官的主要途径。

历史二轮专题第一部分中国古代史第2讲中华文明的发展_秦汉魏晋南北朝时期学案含解析

历史二轮专题第一部分中国古代史第2讲中华文明的发展_秦汉魏晋南北朝时期学案含解析

第2讲中华文明的发展—-秦汉、魏晋南北朝时期时空坐标阶段特征秦汉时期是我国封建大一统局面的形成时期,这一时期的政治、经济、文化的全面发展奠定了中华文明在世界的领先地位。

魏晋南北朝时期封建国家分裂和民族交融加强,是古代中华文明的曲折发展时期。

(1)政治:“大一统”的实现,秦朝建立专制主义中央集权制度,到西汉时得以巩固;魏晋南北朝时期中央集权遭到破坏,士族势力强大。

(2)经济:以农业为主导的封建经济初步发展;秦朝统一度量衡、货币,两汉的休养生息政策有利于经济发展;陆上和海上丝绸之路的开辟沟通了中西方的贸易往来;魏晋南北朝时,经济重心逐渐南移;北魏均田制形成。

(3)思想文化:秦朝“以法为教、以吏为师"的政策加强了思想控制;西汉汉武帝时“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成为封建社会的统治思想;科技文化迅速发展,尤其是造纸术的发明和改进,促进了文明发展和社会进步;文学艺术大放异彩;佛教的传入与传播;魏晋南北朝时,三教并存,儒学出现危机;文学艺术带有分裂割据和民族交融的特点一、秦汉时期(公元前221—公元220年)1.政治:(1)秦灭六国,统一全国;建立君主专制中央集权制度。

(2)汉初采用郡国并行制;汉景帝平定了“七国之乱”;汉武帝建立“中朝”,设刺史,颁布“推恩令”,实行察举制.(3)同西域各族进行密切交流;中国同朝鲜、日本、西亚和欧洲交往.2.经济:方面内容农业牛耕逐渐普及全国;汉代田庄经济盛行;农书《氾胜之书》;西汉发明耦犁、耧车、犁壁等先进农具和代田法;漕渠、白渠、坎儿井和东汉王景治黄河手工业两汉出现高炉炼铁和炒钢技术,煤炭作燃料;东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具水排;东汉烧制出成熟的青瓷商业秦汉统一了货币,但又严格推行重农抑商政策。

商业活跃,对“市”管理严格,商业区和居住区严格分开;形成全国性商业中心长安和“五都";丝绸远销欧洲,获“丝国”称号3.文化:(1)秦朝“焚书坑儒”;汉初“无为而治”。

2018届二轮复习:高考研究课(二) 中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期(学案)

2018届二轮复习:高考研究课(二) 中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期(学案)

高考研究课(二)中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期[三维坐标][阶段特征][理清发展线索]历史时空、特征要记牢(一)政治上——中央集权体制的形成与发展[练中贯通]1.(2017·吉林模拟)在秦朝朝议中,有发言权的不仅是三公九卿,没有具体行政职责的博士也可进言。

据此可知朝议制度()A.减少了君主决策的失误B.阻止了皇帝的恣意妄为C.保证中央机构的独立性D.标志秦朝中央官制完善解析:选A根据材料“有发言权的不仅是三公九卿,没有具体行政职责的博士也可进言”说明朝议制度有利于减少君主决策的失误,故A项正确;专制主义中央集权下,皇权至高无上,故B项错误;材料反映的是朝议制度,没有反映中央机构,故C项错误;朝议制度不能说明标志秦朝中央官制完善,故D项错误。

2.公元前127年,汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,其他诸子都在王国范围内分到封地,作为侯国。

这一规定()A.意在恢复西周的分封制B.使中央与地方矛盾激化C.进一步加强了中央集权D.增强了地方封国的实力解析:选C材料中采取推恩令是为了解决王国问题,不是恢复西周的分封制,故A项错误;推恩令是为了加强中央集权,不是导致中央和地方矛盾激化,故B项错误;推恩令的实行削弱了地方封国的实力,有利于加强中央集权,故C项正确,D项错误。

3.班固在史书中记载:司隶校尉盖宽饶“刺举无所回避”,“公卿贵戚及郡国吏徭使至长安,皆恐惧莫敢犯禁”。

这可以佐证()A.设置刺史有利于君主专制B.监察制度有利于社会稳定C.门下封驳避免了决策失误D.郡国并行危害了中央集权解析:选B本题主要考查汉代的监察制度。

由“刺举”“公卿……恐惧莫敢犯禁”可知,监察制度具有震慑百官的作用,有利于维护社会稳定,答案为B项。

4.魏晋时期规定:“州、郡皆置中正,已定其选,择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下。

”与察举制相比,这一制度()A.一定程度上减少了选官的随意性B.提升社会文化水平C.注重鉴别官员道德水准D.促进社会阶层流动解析:选A曹操创设九品中正制之初,在纠正东汉末年察举征召制的弊端和选拔人才方面,确实发挥过一定的积极影响,为曹魏集团聚集了大批的人才。

二轮复习 秦汉时期

二轮复习  秦汉时期

经济 (一)秦朝的经济立法
(二)、经济制度和经济政策
1.土地制度 ②土地私有制的发展 ③ 抑制兼并的政策 (王莽的王田制、均田制、 王安石的方田均税法等 ) 2.重农抑商 ①重农抑商的原因 ②商鞅的重农抑商政策 ③汉朝的重农抑商政策
均田制
• 1)定义:我国从北魏到唐代中期实行的计 口授田的制度。始于北魏,北齐、北周、 隋、初唐时均沿此制。唐中叶后土地兼并 加剧,均田制瓦解 • 2)产生 :北魏孝文帝依照汉人李安世之议, 颁布均田令,宣布按人口数来分配田地。 从此均田制开始实行
中国古代经济重心南移的影响:
• 1.对我国交通贸易的影响。由于经济重心的 南移,造成了南方沿海城市的迅速发展, 海上交通和运输也有了很大的改善。 • 2.对人口分布的影响,南方的人口迅速膨胀 • 3.对人才教育的影响。经济重心的南移,导 致了人才教育的相应变化。 • 4.对民族关系的影响.促进了民族的多样性 和统一性的发展。 • •
专题二中国传统文明的发展 ——秦汉、魏魏南北朝
第二单元 秦汉时期(公元前221年—公元220年)
历史线索
远古时代
2070BC
夏商周
秦朝 楚汉之争 西汉
221BC 206BC

8 25
东汉
220
202BC
一、秦汉时期
• 阶段特征:总的特点: 封建社会的初步发展;统一的多民族国 家初步形成 • 1、政治:中央集权制度确立和巩固。秦朝统一后,建立起专制 主义集权制度,西汉解决王国问题,巩固了中央集权。 • 2、经济:小农经济继续发展,重农抑商政策进一步加强。统一 国家社会经济的第一次发展高峰。 • 3、思想文化:从百家争鸣到思想专制。汉武帝接受董仲舒, “罢黜百家,独尊儒术”的建议,儒家思想成为官方思想和中 国传统文化的主流,春秋战国以来的“百家争鸣”的局面从此 不复存在。 • 4、民族:华夏族为主体的中华民族的初创时期;在北方,汉族 政权同匈奴族关系复杂;同西域各族开始发生密切的贸易关系 和文化交流;对南方少数民族地区进行初步开发和管辖的阶段。 5、对外: “丝绸之路”开通,中外交往发展起来,连接了世 界两大文明中心,东西方文明在此交融碰撞。

专题02 中华文明的形成和发展——秦汉时期-高考历史二轮复习课件(新教材)

专题02 中华文明的形成和发展——秦汉时期-高考历史二轮复习课件(新教材)
复习方向: 1.秦汉政治制度和治国方略的创新、统一多民族国家的形成和发展。 2.秦汉经济发展及其措施、影响。 3.治国思想的演变和创新,与政治大一统的关系。 4.两汉的思想文化成就与中外经济文化交流(丝绸之路)。
价值立意:国家统一;制度创新;社会稳定;文化自信、文明的交流和互鉴
二、主干知识·阶段特征
汉朝(西汉公元前202年-公元8年,东汉公元25年-220年) 政治上,国家统一,中央集权巩固(推恩令、州刺史、盐铁官营),君主专制得以强 化(中外朝);外戚和宦官交替专权导致政局混乱。 经济上,牛耕和铁器普遍流行,农业、手工业及商业繁荣,逐渐形成田庄经济(自给 自足的大土地所有制)。对外,张骞出使西域开辟沟通欧亚大陆的丝绸之路,加强中 原与西域的经济文化交流和政治控制,拓展对外交往。 思想上,由黄老之学到独尊儒学,实现思想统一;西汉末佛教传入;东汉道教形成。 文艺上,汉赋和隶书盛行。 科技,应用型数学著作《九章算术》和蔡伦改进造纸术。
考向1:传承创新——汉承秦制,有所损益 中枢机构的创新——皇权强化
西汉:中外朝制度
东汉:增设尚书台
考向1:传承创新——汉承秦制,有所损益 中央集权加强方面的制度创新
历史概念:郡国并行制、州、刺史
削弱地方王国和加强控制
(2021·山东高考·2)汉高祖时期,王国职官设置与朝廷基本一致。表1 为此后西汉统治者对王国职官的调整概况,这些调整的出发点是
6.突出特征——皇权至上
7.影响:
积极
①有利于统一多民族国家的形成、巩固和发展,利于维护祖国统 一与领土完整。 ②能有效地组织和协调百姓的生产和生活;组织人力、物力和财 力从事大规模的生产活动和经济建设,利于社会经济的发展。 ③利于各民族的融合,利于各地区的经济文化交流。

2018年高考历史江苏二轮专版复习第2步+二轮拓展深化+通史融会(一)中华文明的起源——先秦时期

2018年高考历史江苏二轮专版复习第2步+二轮拓展深化+通史融会(一)中华文明的起源——先秦时期
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二 三 四
中华文明的起源——先秦时期
中华文明的发展——秦汉和魏晋南 北朝时期 中华文明的鼎盛——唐宋时期 中华文明的转型——元明清时期
从横向上 把脉历史相互联系
通史融会(一) 中华文明的起源——先秦时期
认知纵 横联通
政治上 经济上 文化上
命题权 威解读
课时跟踪检测
通史融会(一) 中华文明的起源——先秦时期 从知识掌握的广度上备战高考 [学什么·怎么学]
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1.王国维《殷周制度论》载:“盖诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主„„逮克殷
(商)践奄,灭国数十,而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅„„其在丧服,则诸侯
为天子斩衰三年,与子为父、臣为君同。”由此可见,西周时期 A.分封的主体是王族和先代贵族 B.宗法关系是维系皇权的纽带 C.国家政权逐渐由松散趋向严密 D.血缘分封是中央集权的基础 解析:由材料“新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅”得知,分封的主体除王族和先 代贵族外,还有功臣,故A项错误;皇权的出现是在秦朝专制主义中央集权制度 建立之后,故B项错误;材料“诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主”说明商朝 灭亡之前,国王与诸侯的关系比较松散,“诸侯为天子斩衰三年,与子为父、臣 为君同”说明周王与诸侯的关系大大加强,故C项正确;西周通过血缘分封,加 强了对地方的统治,但诸侯在自己的领地内,享有相当大的独立性,故D项错误。 答案:C ( )
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一、“千耦其耘”的井田制 井田制度在商代已经出现,到西周时期得到全面推广。周王按爵位高低赐封给
诸侯及卿大夫相当数量的土地,其中就有一定数量的井田。受封者对于井田只有使
用权而无私有权,土地不能转让或买卖,“田里不鬻”。井田的经营方式,是奴隶 的集体劳动。
土地所 受封的田地一律是公田,不论是贵族的采地还是国人的份地都是属于周天子所 有制 有,即所谓“普天之下莫非王土”,这便是土地国有制,土地是不得买卖的 性质 国有制度下的土地私有制 根本原因:铁农具的使用和牛耕的出现,生产力水平的提高 瓦解 直接原因:各国的税制改革——承认土地私有的合法性 井田制度是奴隶制国家的经济基础,体现了我国奴隶社会生产关系的主要部分。 评价 它与奴隶制社会的政治、经济密切相关,一定程度上推进了奴隶制社会的发展, 但是,随着历史社会的发展,它的作用逐渐弱化了,从而退出了历史舞台

高三历史二轮复习:专题二 秦汉.doc

高三历史二轮复习:专题二 秦汉.doc

专题二秦汉——中华文明的发展【复习策略】秦汉时期是中华文明的大发展时期, 在政治、经济、思想文化诸方面都具有开创性的贡献。

复习本篇章时, 考生首先应该从宏观上把握秦汉时期的时代特征, 然后以此为纲, 落实各个知识点。

1. 政治上: 秦统一后确立皇帝制度、三公九卿制, 在地方上普遍推行郡县制, 首次创立专制主义中央集权制度, 对后世影响极为深远;西汉时施行推恩令、察举制等继续巩固中央集权, 到汉武帝时实现了大一统的政治局面。

2. 经济上: 两汉出现了众多先进的耕作技术, 为古代农业的精耕细作奠定基础;工商业有所进步,但统治者实行重农抑商政策的消极影响十分明显。

3. 思想上: 秦朝推崇法家, 焚书坑儒, 加强思想控制;汉武帝实行“罢黜百家, 独尊儒术”, 从此儒家成为封建社会的正统思想。

【考点预测】1. 近年高考涉及的主要考点: 秦朝的郡县制、汉初郡国并行制度、儒学的发展、东汉的农业和手工业等。

2. 年高考考点预测: 秦汉时期专制主义中央集权制度的创立和演变, 特别是地方制度的变迁;秦汉时期统治思想的演变及其原因;秦汉时期的科学技术成就。

【阶段特征】秦汉时期是我国历史上第一个封建大一统时期, 是统一的多民族国家的奠定时期。

1.政治: 国家由分裂走向统一, 专制主义中央集权制度建立并得到巩固。

2. 经济: 封建经济形式最终形成并进一步发展, 自然经济成为封建社会占主导地位的经济形式。

3. 文化: 科技文化得到很大发展, 奠定了我国古代科技文化在世界长期领先的基础;在思想方面, 加强思想专制开始成为统治者加强统治的重要手段。

【知识整合】考点 1、政治文明1. 秦朝专制主义中央集权制度的建立(1)皇帝制度:秦王赢政把三皇和五帘的名称合为“皇帝”, 规定皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭。

①以皇位世袭显示了权力的不可转移。

②以皇权至上显示了地位的不可僭越。

(2)三公九卿制:①丞相:帮助皇帝处理全国的政事。

②御史大夫:负责执掌群臣奏章, 下达皇帝诏令, 兼理国家监察事务。

高三历史二轮复习课件二秦汉至魏晋南北朝时期中华文明的发展时期

高三历史二轮复习课件二秦汉至魏晋南北朝时期中华文明的发展时期

2.经济 (1)农业:赵过推广耦犁,后来出现犁壁,铁犁牛耕成为我国传 统农业的主要耕作方式;兴修水利(漕渠、白渠、王景治理黄河、 新疆坎儿井);耕作技术进步(代田法);土地兼并现象严重;东汉豪 强地主田庄经济。 (2)手工业:汉武帝实行盐铁专卖,西汉政府在长安设东西织室 (官办);汉代开始用煤做燃料冶铁、高炉炼铁和炒钢技术,东汉南阳 太守杜诗发明水排;东汉烧出成熟青瓷;开辟丝绸之路,产品外销。 (3)商业:实行重农抑商政策;形成坊市制。
(4)中华文化开始走向世界与世界交流:一方面,借助丝绸之 路的开辟,中华文化开始传播到西方,对西方影响深远;另一方 面,外来文化也开始传入中国,如佛教文化的引进和传播。
二、魏晋南北朝时期 1.政治 封建国家分裂,民族大融合;三省体制逐渐形成;选官采用九 品中正制。 2.经济 江南迅速开发,中原发展相对缓慢;南北朝出现灌钢法,烧出 白瓷;出现“草市”。
模块一 农业文明时代的中国和世界
二、秦汉至魏晋南北朝时期 ——中华文明的发展时期
秦汉是中国历史上第一个封建大一统的时代,也是统一的多民 族国家的奠基时期。其开创的专制主义中央集权制度,为以后历代 封建王朝所沿袭;秦汉时期的农耕经济进一步发展;秦汉文化作为 先秦文化成就的总结和升华,为后世封建文化的进一步发展奠定了 基础。魏晋南北朝时期,封建国家分裂,民族融合进一步加强,江 南经济发展,文学艺术成就突出。
④统一文字,有利于国家统一和国内经济文化交流。 ⑤统一度量衡。 ⑥修筑以咸阳为中心的水陆交通。 ⑦对思想文化严加控制,实行焚书坑儒。 2.历史评价 (1)功:秦始皇顺应历史发展的潮流,兼并六国,建立起中国历 史上第一个大一统的王朝,有利于人民生活的安定和社会生产的发 展,符合各族人民的共同愿望。 (2)过:兴建宫殿、陵墓,劳民伤财;焚书坑儒,钳制了思想, 摧残了文化。
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专制主义中央集权制
地域政治
(8)经济来源:封邑——俸禄
(9)高度集权:没有——实现 (10)历史影响:造成割据——巩固统一 从春秋战国到秦汉的社会转型——“邦国政治”走向“帝国政治”
重难点问题解读
●“汉承秦制”的表现、作用和实质
(1)含义:两汉基本上承袭秦朝制度,在废除秦朝苛法的前提下,对秦制又有所 损益变化。 (2)“汉承秦制”表现: ①承袭秦朝专制主义中央集权制度,如皇帝制度和三公九卿制、西汉中外朝制 ②承袭秦朝的监察制,如御史大夫。为加强对地方的控制,汉武帝时实施刺史制 度、司隶校尉,东汉时刺史地位进一步提高,后成为地方军政长官 ③承袭秦朝的郡县制,西汉初实行郡国并行制。 ④承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役制,西汉发展为编户齐民制度,以加强对 人民的管理和控制 (3)“损益变化”表现: ①秦朝赋税、兵役、徭役沉重,汉初实行休养生息政策。 ②秦朝法律严酷,汉文帝减轻刑罚,约法省禁。 ③西汉选官制度实行察举制。 ④秦朝焚书坑儒,西汉“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想逐渐成为封建社会的 统治思想。 (4)实质:专制主义中央集权强化的表现,是两汉统治者在吸取前朝灭亡教训基 础上,进一步加强皇权,加强中央对地方的管辖,加强对广大劳动人民剥削控制
重难点问题解读
●董仲舒的新儒学体系
面临问题 董仲舒学说 积极
加强中央集权 发展儒学 加强君权 抑制暴政 稳定社会秩序 发秋大一统” “罢黜百家, 王国问题 独尊儒术” 边境问题 “君权神授” 土地兼并 “天人合一” “天人感应” 制定道德标准 “三纲五常”
神学迷信色彩
维护封建专制 和等级制度
第二讲 中华文明的初步发展—秦汉时期
第二讲 中华文明的初步发展—秦汉时期
考纲描述
考纲描述 模块 教材方位
秦中央集权制度的形成 政治文明 第一单元 古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 版块 第2课 走向大一统的秦汉政治 (必修Ⅰ) 第3课 君主专制政体的演进与强化 (1) 农业的主要耕作 方式和土地制度 (2) 手工业的发展 (3) 商业的发展 汉代儒学成为正统思想 物质文明 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 版块 第1课 古代中国的农业经济 (必修Ⅱ) 第2课 古代中国的手工业经济 第3课 古代中国的商业经济 精神文明 版块 (必修Ⅲ) 专题一 变 第 2课 中国传统文化主流思想的演
重难点问题解读
●汉代儒学与先秦儒学的联系与区别 (1)区别: ①从讨论的主题看,先秦儒学谈论现实问题,而汉代儒学谈论神学。 ②从思想内涵来看,汉代儒学糅合了阴阳家、道家、法家思想,增 加了天人感应、君权神授和三纲五常等理论,神化皇权,强调等级 名分,符合君主专制和中央集权的需要。由人道到天道 ③从与当政者的关系而言,先秦儒学致力于建立理想化的社会秩序 而批判暴政;汉代儒学则承认现实社会政治秩序的合理性(如皇权专 制),即从批判时政转为维护现实统治。由“民本”发展为“君本” ④从地位上看,先秦儒学属于显学,但未被统治者重视;而汉代儒学 独尊,成为封建社会的正统思想。 (2)联系: ①汉代儒学继承了先秦儒学的“礼”“仁”“仁政”“民本”,如 “天下感应”学说在一定程度上限制了皇权,要求皇帝实行仁政。 ②大一统:孔子强调正名、礼乐征伐自天子出等 ③道德修养:五常(仁、义、礼、智、信)
重难点问题解读
重难点问题解读
●先秦、秦汉政治制度的演进与创新
时期 中央体制 地方体制 选官体制
家国一体,最高执 内 外 服 制 度 和 分 世卿世禄制; 商周 政集团尚未实现权 封 制 ; 地 方 具 有 中央官员的职 力高度集中 较强独立性 权分工不明确 首次建立君主集权 创 立 郡 县 制 , 用 推行军功爵制 秦朝 于上、行政体制分 封 建 官 僚 政 治 取 ;秦朝以吏为 权于下的体制 代贵族政治 师 首创察举制, 首创在正式行政体 由 郡 国 并 行 到 “ 有利于人才选 西汉 制之外另设机构, 推 恩 令 ” ; 中 央 拔,但也存在 以达到分权的目的 集权逐渐加强 一定问题
重难点问题解读
●早期政治制度与专制主义中央集权制度的关系
1.早期政治制度的建立和发展为秦朝中央集权制度的建立 奠定了基础,具体包括:
(1)中国早期的“公共权力”到周朝的“天下共主”再到秦 朝的“个人独裁专权”趋势。 (2)商朝的“内外服制度”到西周的“分封制”再到秦朝的
“中央集权制度”。 (3)商朝的“垄断神权以强化王权”到西周的“礼乐制度”
再到秦朝“焚书坑儒”为代表的思想控制。
2. 秦朝的专制主义中央集权制度是在吸收前代制度精华 的基础上创立的,发展完善了前代制度,体现了中国古代政 治制度的继承与创新。
重难点问题解读
●秦汉大一统的措施
措施




政治
经济 军事 思想 文化
首创专制主义中央 集权制度
继承专制中央集权制度 (推恩令、夺地、削爵、 刺史制度)
提升精炼
针对性训练
1.(2017课标全国卷Ⅰ,25) 下表为西汉朝廷直接管辖的郡 级政区变化表。据此可知( )
皇帝纪年 汉高帝十二年 汉文帝十六年 汉景帝中六年 汉武帝元封五年 公元纪年 前 195 年 前 164 年 前 144 年 前 106 年 郡级政区 15 郡 24 郡 68 郡、国 108 郡、国
儒家思想植根于久远的历史传统
史学研究(关于黄帝事迹的记述) 西周时代对于秦汉统一的重要历史影响 汉代儒学与孔孟儒学的不同之处
知识整合
知识整合
政治 经济 思想 科技文学艺术
秦 汉 时 期
秦朝:完成统一 农业:铁犁牛耕 科技:造纸术 君主专制中央集 普及;耦犁;耧 秦朝:以法为教, 《九章算术》,十进 权制度 车;代田法;井 焚书坑儒→汉初: 位值制记数法,是当 黄老之学 ,无为 时世界上最先进的应 中央:皇帝制度、渠(坎儿井) 三公九卿制和朝 手工业:丝织业 而治→汉武帝时 用数学著作 议制 发达,新疆已种 期:董仲舒新儒 《氾胜之书》现存最 地方:郡县制 植棉花,有了棉 学,独尊儒术, 早的农书 选官:皇帝任免 纺织业;煤、水 儒学成为正统 华佗“麻沸散” 张仲景《伤寒杂病论》 监察:御史大夫、排冶铁;东汉晚 太学 监御史 期出现青瓷 唯物思想家:王 东汉张衡地动仪 汉朝:汉承秦制 商业:统一度量 充《论衡》 文学:汉赋和乐府诗 艺术:秦统一文字 ,“中外朝”, 衡、货币;市; 丝绸之路 郡国并行制, 西汉末年,佛教 小篆→隶书;草书、 “推恩令” 政策:汉初休养 传入;东汉时期, 楷书;东汉书法成为 察举制 艺术;雕塑成就辉煌 生息;盐铁专卖;道教兴起 刺史/司隶校尉 重农抑商 史学:司马迁《史记》
重难点问题解读
●“汉承秦制”的表现、作用和实质
(5)趋势: ①由相权隆重到皇权集中。 ②由机构简单到组织庞大。 ③由诸侯分立各自为政到中央集权。 ④由治理中原到统治边疆。 ⑤由凭际遇用人到建立发展一整套的人才选举制度。 (6)意义: 积极作用: ①巩固了新兴的处于上升时期的封建政权。 ②维护了中国长期统一的局面。 ③促进了社会经济的发展。 ④加强了中原与边疆的交流。 ⑤形成了一套封建教育制度和人事制度。 消极作用: ①皇权无限扩大。 ②封建特权制度化、普遍化。 ③封建道德、礼教体系化。

A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整 C.朝廷解决边患的条件更加成熟 D.王国控制的区域日益扩大
解析 由表格信息,可知汉景帝和汉武帝时,王国属于朝廷直接管辖的郡级行政区,接受中央 直接管辖,这说明诸侯王国与朝廷的矛盾已经渐趋缓和,故A项错误;材料涉及的是地方行政 机构的调整,与中央行政机构的调整无关,故B项错误;由郡级行政区的变化情况,可知朝廷直 接管辖的郡、国的数量大为增加,说明到汉武帝时中央集权得到加强,政权进一步巩固,这为 解决边患问题提供了条件,故C项正确;王国由之前的独立到接受中央直接管辖,反映出王国 控制的区域日益减少,故D项错误。
政治统治借助于人伦秩序
汉代经济(恢复与发展) 田庄经济(汉代画像砖农事图) 抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施
2017全国卷Ⅲ,25 2016全国卷Ⅰ,25 2012全国卷,24
汉代儒学成 为正统思想 科技成就 汉字的起源 演变和书画 的发展 文学成就
2016全国卷Ⅰ,24
2013全国卷Ⅱ,24 2011全国卷,24 2015全国卷Ⅱ,40
重难点问题解读
● 推恩令和附益之法、编户齐民
(1)推恩令和附益之法 这是汉武帝为解决王国问题而采取的措施。 推恩令:汉武帝规定诸侯王死后,嫡长子继承王位,其他子弟分割 王国土地为列侯,列侯归郡统辖。结果王国越分越小,中央集权加 强。 附益之法:汉武帝规定,不许诸侯王召集宾客,限制诸侯王的活动, 诸侯王只能衣食租税,不得参与政事。 (2)编户齐民 汉朝时国家统一人口众多。如何加强对人民的控制管理,方便征收 赋税、征发徭役、兵役,汉朝继承了秦朝的编户制度并加以发展, 形成了编户齐民制度。那些被正式编入政府户籍的平民百姓,被称 为编户齐民,主要是自耕农,具有独立的身份,依据其自身资产多 少承担国家的赋税和徭役、兵役
汉代儒学
考情分析
考纲考点 高考试卷 命题思路 汉代中央集权的加强(地方政区变化) 汉承秦制(文书之力) 地方吏治(皇帝与优秀的郡太守共治天下) 2017全国卷Ⅰ,25 秦中央集权 制度的形成 2016全国卷Ⅲ,25 汉到元政治 2015全国卷Ⅱ,25 制度的演变 2014全国卷Ⅰ,24
农业的主要耕 作方式和土地 制度 手工业的发展 商业的发展
阶段特征
阶段特征
统一的多民族国家形成,专制主义中央集权制度形 政治 成和巩固 经济 精耕细作技术日益成熟,封建农耕经济得到发展; 中外的经济交往频繁
儒家思想成为封建社会的正统思想,医学、造纸术、 文化 地动仪等科技成就领先世界 中国历史上第一个封建大一统的时代,也是统一多 地位 民族国家的奠基时期,奠定了中华文明的世界领先 地位
重难点问题解读
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