比喻修辞格

比喻之“多边”是由于事物之多性多能。
如以“月”为喻，“月”具有形圆、体明、皎洁、 光匀等“多边”性能。“月明”取月之明；“月 面”取月之圆；同是一“月”，立喻者取其所需， 各傍一边，因而“月”就出现了一月多边的情况。
二﹑ “观感价值”与“情感价值”理论 观感价值指的是外形视觉感官的相似； 情感价值指的是内在特征的相似；（神
——《苏东坡突围》--余秋雨
二、反喻 从所要说的事物的相反或相对的方面设
喻，指出事物不具备的某种性质，这种用 否定形式构成的比喻叫做反喻。这种比喻 具有正反对照的效果，能够加强观点和感 情的鲜明性。
例子：文章的结尾最好能让读者觉得余香 满口，余味无穷，千万不要是一粒发了霉 的花生米。
三、曲喻 从喻体的某一方面，转移、联想到另一
话题：洪水汹涌澎湃 长洪斗落生跳波，轻舟南下如投梭。 水师绝叫凫雁起，乱石一线争磋磨。 有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡。 断弦离柱箭脱手，飞电过隙珠翻荷。 ————苏轼《百步洪》
话题：成熟 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一
种圆润而不腻耳的音响，一种不再需 要对别人察言观色的从容，一种终于 停止向周围申诉求告的大气，一种不 理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的 淡漠，一种无须声张的厚实，一种能 够看得很远却又并不陡峭的高度。
例句：①可是在中国， 那时是确无写处 的，禁锢得比罐头还严密
②至于那些又臭又长的文章，恐怕连 牛粪也不如 。
九、缩喻 是比喻修辞的一种，本体和喻体都出
现，但不出现比喻词，本体与喻体极其紧 密地连在一起的比喻形式叫缩喻。
举例：剑胆琴心；金口玉言；风烛残年
乡愁 席慕容
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
幸福不是躲在远方的一座城堡，而 是撒在你生命周围的一些肉眼不易看 到的碎金。它一开始就被上帝弄碎了， 随手撒向人间，却诱骗一代代的人去 寻找那份完整。灾难正好相反，它从 来都是完整的。”
周涛 《大雪飘，饺子包》
Biblioteka Baidu “中国人性情是总喜欢调和、折中的。 譬如你说，这屋子太暗，须在这里开 一个窗，大家一定不允许的。但如果 你主张拆掉屋顶，他们就会来调和， 愿意开窗了。没有更激烈的主张，他 们总连平和的改革也不肯行。”
例子：草原的天气是孩子的脸，说 变就变
3 。 借喻，只出现喻体。 例子：小猫跳上桌来，在稿子上踩 出了几朵梅花
按照比喻的句法特征划分
一、博喻（莎士比亚式比喻）
就是用好几个喻体，从不同的侧面来比 喻本体，使读者加深对本体特征的认识， 呈现给人五彩缤纷，目不暇接之感。钱钟 书形象地把它称之为“仿佛是采用了旧小 说里讲的‘车轮战术’”。
客谓梁王曰：“惠子之言也善譬。王使 无譬，则不能言矣。”王曰：“诺。”
明日见。谓惠子曰：“愿先生言事则直 言耳，无譬也.” 惠子曰：“今有人于此， 而不知弹者，曰：‘弹之状何若?’应曰‘弹 之状如弹。’谕乎?”王曰：“未谕也。” 于是更应曰：“‘弹之状如弓，而以竹为 弦。’则知乎?”王曰：“可知矣。”惠子 曰：“夫说者，固以其所知谕其所不知， 而使人知之；今王曰‘无譬’，则不可 矣。”曰：“善!”
方面去，通过这种转移、联想使喻体和本 体产生比喻关系，这种转一个弯子来设喻 的形式叫曲喻。
①莺啼如有泪， 为湿最高花。 ——李商隐《天涯》
②感时花溅泪，恨别鸟惊心。
四、互喻 甲乙两事物,当需要说明乙事物时，便以
甲事物喻之；当需要说明甲事物时，便以 乙事物喻之。甲乙两事物都可以互为喻体 的比喻，修辞上称之为“互喻”。
人叫做黑头织鸟，织的巢像口袋一样，挂在树 枝上。 （杨朔《生命泉》）
八、较喻（强喻） 较喻的本体不仅像喻体，而且超过喻体，
是用比较形式构成的比喻。把本体与喻体 放在一起比较，既承认它的相似点，又显 出在程度上的差别。常用“比”、“不 如”、“赛过”、“比不上”等词语。这 样可以使本体的性质、情状显得更加鲜明， 更为真切。
（选自刘向《说苑·善说》）
比喻是天才的标识 ——亚里士多德
比喻正是文学语言的 根本。
——钱钟书
比喻的内涵
比喻体现了相反相成的道理，所比 的事物有相同之处，否则彼此无法合 拢；它们又有不同之处，否则彼此无 法分辨。两者全不合，不能相比；两 者全不分，无须相比。
“不同处愈多愈大，则相同处愈有 烘托；分得愈远，则合得愈出人意表， 比喻就愈新颖。
似比形似更重要） 举例： 芙蓉如面柳如眉 对此如何不泪垂 ——白居易《长恨歌》
比喻的四个构成要素：
A、本体：表达对象 B、喻体：用来作比的事物 C、喻词：表示“相似”的词语 D、喻解：即“相似点”
比喻的分类
按照清晰度划分
1。明喻 本体、喻体、喻词都出现。
2。暗喻 ：有本体，喻体，无比喻词。 喻词用“是、成为、成了、变成”等 代替。
例： 去年相送，余杭门外，飞雪似杨花；今
年春尽，杨花似雪，犹不见还家。 (苏轼《少年游》)
五、扩喻 本体和喻体都是短句，它们常常组成平 行句式，有的本体在前，有的本体在后， 不用喻词，但其比喻的含义却很明朗，这 种比喻的扩大形式叫做扩喻。
①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全。 （苏轼《水调歌头?明月几时 有》）
②路遥知马力，日久见人心
六、倒喻（逆喻） 倒喻是故意将比喻中的本体和喻体的关 系倒过来使用，它能使本体得到最大限度 的凸现，而且意趣盎然。 犹如一滴水落进渭河里头去了，她立刻 被满街满巷走来走去的人群淹没了。
七、回喻 回喻就是先提出喻体，接着又对喻体加以否 定，最后引出本体。这种迂回设喻的方法，表面 上否定了喻体，其实是更巧妙地把喻体同本体联 系起来，使本体显得更加生动形象。 ①荒野里偶尔能看见一种树，树枝上密密麻麻 挂满果实。那不是果实，都是鸟巢。这种鸟非洲
——钱钟书《读＜拉奥孔＞》
一 ﹑钱钟书“二柄”与“多边”理论 ①“二柄”———相似事物，援为比喻，或
以褒、或以贬、或示喜、或示恶，词气迥异。 比喻之“二柄”换句话说就是比喻具有两面
性，或同一比喻的有两种截然相反的用法。 ②多边———一件事物有不同的特征即所谓
的“多边”，取譬用喻可据一性一能打出各种不 同的比喻来，这就是比喻之“多边”。