建良好班级环境,促学生健康成长

建良好班级环境，促学生健康成长

提要：百年大计，教育为本。教育最重要的途径是学校教育，学校教育离不开班集体。良好的班级环境，有利于学生健康成长。本文在分析了班级环境的重要性的基础上提出了创建良好班级环境的途径。

关键词：班级环境；班级物质文化；班级精神文化。

班集体是学生在校学习和生活的主要环境。因此我认为，要使学生健康成长，班主任就必须着力于创设良好的班级环境，着力于营造舒适优雅的健康心理氛围，使学生在健康的心理氛围中成长起来。班级环境分为硬环境和软环境两种。硬环境指的是班级物质文化，软环境指的是宽松、民主的学习氛围,是班级的精神文化。

一、班级环境的重要性：

（1）良好的班级环境，有利于提高学生的学习兴趣。学习是一种综合性很强的脑力劳动，需要一个好的环境。试想，一个学生处在噪杂的环境中，耳边不断传来嬉闹声、打架声……学生又如何好好学习呢？而在一个好的环境里，学生可以自觉地学习，积极思考，充分发挥脑、眼、口、手的作用，提高学习效率。同时，周围的同学都把精力放在学习上，会使得自己也想学习，它就象一位无形的教师，时时影响着学生，激励学生上进，促进学生学习，提高了学习兴趣。

（2）良好的班级环境，有利于学生身心的健康成长。美国著名教育家杜威曾说过：学校是一种特别的环境，它用专门的设备来教育孩子；心理学认为：自然环境对人的影响主要是通过客观现实对人的心理产生影响。这些至理名言都阐述了这样一个道理，即教室环境的设计、布置对孩子的成长、发展起着重要影响。良好的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，有利于学生的健康成长。

（3）良好的班级环境，有利于培养学生的集体荣誉感。良好的班级环境，会让班级取得好的成绩，给了学生一种无形的动力，促进学生不断进步。进而让学生产生”以班级为荣”的自豪感，有利于形成集体观念，激发学生热爱集体，热爱国家。

（4）良好的班级环境，有利于学生形成良好的卫生习惯。好的环境包括教室卫生，卫生是班级的一面镜子，它折射出老师的管理和学生的态度，我们应该让学生明白，班上的一切成绩都是学生自己努力取得的，每天都保持教室干净，会让大家逐渐形成不乱扔垃圾，不随口吐痰等好的卫生习惯。

二、建立良好班级环境的途径:

(1)要在教室布置上做文章,建设好班级的物质文化。”环境造就人”这句俗语蕴涵的意义就是现代班级物质文化的合理诠释。

首先，注重教室的卫生。教室的卫生是班级文化环境的基础，干净整洁的环境能让学生更好的投入到学习中去。但是，干净的环境并不只是打扫出来的，更需要保持。教室的卫生是班级文化环境的基础，有了这个整洁的”地基”我们就可以添砖加瓦了。其次，充分利用每一面墙壁。墙报是班级文化的重要阵地，是施展学生才华、凝聚集体智慧的重要途径。因此，每一期墙报都应围绕班级工作计划定好主题，选择好内容，精心设计，切不可随意摘抄，胡乱应付，更好地为班集体的成长和发展服务。再次，设立阅报栏或图书角。古人云：”家事、国事、天下事，事事关心。”教室是学习的地方，创造条件去开辟阅报栏或图书角等拓展学习性区域，不仅可以丰富学生的知识，扩大学生的视野，还能在书香弥漫中，使学生养成良好的读书学习习惯，使班集体形成一种典雅、浓郁、和谐的书香风尚，提升班级的文化品位。

一个没有自己的核心精神文化的班级无异于一盘散沙，即便有了种种精良的物质装备，也只不过是一道摆设而已。

首先，规范班级各项管理制度。”制度也是一种文化”，因此，班集体必须建立一套民主科学的管理制度。有条件的话，还可设计本班的班徽，创作本班的班歌。这些制度的制定，务必经过学生的充分讨论、认可，最终通过。其次，开展丰富多彩的班级活动。班级精神文化建设不单单依靠制度，更应该看重的是一种氛围文化，通过氛围文化的营造要让学生从依从它到认同它，再到信奉它，最终转化为学生内在的精神。而开展多样的活动是实现这一目标的最好载体。因此，班级应多开展如学习论坛、野外活动、参观访问、朗诵、歌咏、写作、书画竞赛等活动。开展这些活动，既可提高学生的团结协作的团队意识，形成班级成员之间健康、和谐的人际关系，增强班集体的吸引力和凝聚力，又能激发学生强烈的求知欲望及探索精神，增添学习生活志趣，开拓思维和扩大视野，从而形成积极向上、有着鲜明时代特色的优良班风。

班级文化的建设是一项细致而漫长的过程，在这个过程中，构建班级的物质文化和精神文化始终是建设班级文化中不可或缺的两大载体。