《大一统的汉朝》课件
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课大一统的汉朝PPT课件
军事上：汉武帝派卫青、霍去病击匈奴
21
五、东汉的政治
自读提示
（一）东汉建立的时间、开国皇 帝、都城？
（二）东汉初期出现了怎样的政 治局面？
（三）中期以后的政治局面怎样？
22
（一）东汉的建立 公元_9_年,西汉灭亡。公元
_2_5_年，_刘__秀___称帝，定都 _洛__阳___，史称_东__汉__。刘秀就是 __光__武__帝___。
You Know, The More Powerful You Will Be
27
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
28
“光武中兴”
23
（二）中期以后：外戚宦官交替专权
24
（三）结果：大规模农民战争爆发，东汉名存实亡
25
课堂小结
客观原因：文景之治，奠定了物质基础。
汉 主观原因：雄才大略，善用人才。
武
政治：颁布“推恩令”，削弱诸侯
帝
国势力
的 大 一 统
思想：罢黜百家，独尊儒术
措施：
文化：兴办太学，以儒家五经为教材
③ 提倡 节俭 ， 并以身作则
X
④重视“ 以德化民 ”。
6
材料一：“海内安宁，家给人足。” ——《资治通鉴》
意义（作用）：使社会安定，百姓富裕起来，国库充 裕，景帝后期的经济繁荣，为“大一 统”的局面奠定物质基础。
是我国封建社会的第一个“治世”。
文景之治
7
背景：西汉初年，经济 萧条 。
文景之治
21
五、东汉的政治
自读提示
（一）东汉建立的时间、开国皇 帝、都城？
（二）东汉初期出现了怎样的政 治局面？
（三）中期以后的政治局面怎样？
22
（一）东汉的建立 公元_9_年,西汉灭亡。公元
_2_5_年，_刘__秀___称帝，定都 _洛__阳___，史称_东__汉__。刘秀就是 __光__武__帝___。
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27
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
28
“光武中兴”
23
（二）中期以后：外戚宦官交替专权
24
（三）结果：大规模农民战争爆发，东汉名存实亡
25
课堂小结
客观原因：文景之治，奠定了物质基础。
汉 主观原因：雄才大略，善用人才。
武
政治：颁布“推恩令”，削弱诸侯
帝
国势力
的 大 一 统
思想：罢黜百家，独尊儒术
措施：
文化：兴办太学，以儒家五经为教材
③ 提倡 节俭 ， 并以身作则
X
④重视“ 以德化民 ”。
6
材料一：“海内安宁，家给人足。” ——《资治通鉴》
意义（作用）：使社会安定，百姓富裕起来，国库充 裕，景帝后期的经济繁荣，为“大一 统”的局面奠定物质基础。
是我国封建社会的第一个“治世”。
文景之治
7
背景：西汉初年，经济 萧条 。
文景之治
大一统的汉朝ppt24 人教版
文化思想危机:诸子百家的各派人物 常常批评皇帝的政策，指责中央，对 中央集权很不利。
谁给汉武帝提出 了什么好的计策 呢？
二、汉武帝的大一统
（二）思想文化：“罢黜百家六艺之科孔子之术 者，皆绝其道，勿使并进！ ——《汉书•董仲舒传 》
废除诸子百家的主张， 把儒家思想作为正统思想。
一、文景之治
问题3、面对这种形势，汉初统治 者采取了哪些措施？
吸取秦亡的教训； 轻徭薄赋，减轻农民负担； • 文帝二年、十二年“赐农民租税之半”文 重视农业生产，奖励农桑； 帝十三年“全免田租”。将每年服役一个 • 提倡节俭，以身作则； “农，天下之本也，黄金珠玉，饥不可食， 月改为“三年而一事”。景帝即位将田租 寒不可衣……其令郡国务农全桑，益种树， 由十五税一改为三十税一。 以德化民； 可得衣食物。” ——《汉书·景帝纪》
政治危机:诸侯势力仍相当大,严重威 胁中央集权
谁给汉武帝提出 了什么好的计策 呢？
二、汉武帝的大一统
二、汉武帝的大一统
措施：采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”， 削弱了诸侯国势力，加强了中央集权。 推恩令“妙”在何 处？
妙在何处： 1、汉武帝没有费一兵一卒就解决了诸侯国 问题，加强了中央集权； 2、被分封的侯国感恩汉武帝举措。
大 一 统 的 汉 朝
课堂检测
• 1.(2013咸宁)“文景之治”这一盛世景象出现的原因有 （ ） • ① 吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税；②注 重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫 百官关心农 桑；③文帝、景帝提倡节俭，并以身作则；④重视“以德 化民”，社会比较安定；⑤“罢黜百家、独尊儒术”，用 儒家思想进行统治 • A、①②③④ B、①②③⑤ • C、①②④⑤ D、②③④⑤ • 2．（2014·江苏连云港·29）贾谊在《治安策》中认为： 欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。这一思想启发了 西汉政府实施（ ） • A．分封制 B．郡县制 • C．推恩令 D．科举制
【初中历史】大一统的汉朝ppt25 人教版
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走
欢迎走进 历史课堂
第 13 课 大一统的汉朝
大一统：就是中央加强对政治经济思想文化等各方面的统一领导, 形成高度中央集权的政治局面.
《大一统的汉朝》课件
深远影响。
农民与地主的关系
汉朝时期，农民依附于地主，形成 地主-佃农的生产关系，这种关系 对当时的社会经济结构产生了重要 影响。
奴婢制度的演变
汉朝初期，奴婢制度较为普遍，后 来逐渐受到限制和改革，体现了社 会进步的趋势。
03
汉朝的文化与科技
儒学的发展与影响
儒学在汉朝得到了广泛的传播和 推崇，成为官方学说和主流价值
汉朝医学也取得了很大的进步，针灸 、外科手术等技术得到了广泛的应用 和推广。
04
汉朝的对外关系
与匈奴的关系
和亲政策
汉朝初期，为了休养生息， 缓解与匈奴的紧张关系，采 取了和亲政策，将公主嫁给 匈奴单于。
互市贸易
汉朝在边境地区设立关市， 与匈奴进行互市贸易，互通 有无，满足了双方的经济需 求。
防御工事
汉武帝时期，为了加强边防 安全，修建了长城、烽火台 等防御工事，提高对匈奴的 防御能力。
征伐与反击
在汉武帝时期，对匈奴进行 了多次征伐和反击，如卫青 、霍去病等将领的北征，有 效地打击了匈奴势力。
与西域诸国的交往
张骞出使
汉武帝派遣张骞出使西域，开 拓了通往西域的商路，加强了
汉朝与西域诸国的联系。
册封与赏赐
汉朝艺术风格独特，以气势恢 宏、细腻入微为特点，代表作 品有霍去病墓石刻、马踏飞燕 等。
科技的创新与进步
汉朝科技在农业、天文、数学、医学 等领域取得了重要的创新和进步。
汉朝天文学和数学也有很大的发展， 出现了浑天仪等重要的天文仪器，数 学方面则有《九章算术》等著作。
汉朝农业技术不断提高，改进了农具 、灌溉系统，推广了耕作制度，提高 了农业生产效率。
汉朝的建立与统一过程
刘邦建立汉朝
在楚汉战争后，刘邦建立汉朝，定都 长安。
农民与地主的关系
汉朝时期，农民依附于地主，形成 地主-佃农的生产关系，这种关系 对当时的社会经济结构产生了重要 影响。
奴婢制度的演变
汉朝初期，奴婢制度较为普遍，后 来逐渐受到限制和改革，体现了社 会进步的趋势。
03
汉朝的文化与科技
儒学的发展与影响
儒学在汉朝得到了广泛的传播和 推崇，成为官方学说和主流价值
汉朝医学也取得了很大的进步，针灸 、外科手术等技术得到了广泛的应用 和推广。
04
汉朝的对外关系
与匈奴的关系
和亲政策
汉朝初期，为了休养生息， 缓解与匈奴的紧张关系，采 取了和亲政策，将公主嫁给 匈奴单于。
互市贸易
汉朝在边境地区设立关市， 与匈奴进行互市贸易，互通 有无，满足了双方的经济需 求。
防御工事
汉武帝时期，为了加强边防 安全，修建了长城、烽火台 等防御工事，提高对匈奴的 防御能力。
征伐与反击
在汉武帝时期，对匈奴进行 了多次征伐和反击，如卫青 、霍去病等将领的北征，有 效地打击了匈奴势力。
与西域诸国的交往
张骞出使
汉武帝派遣张骞出使西域，开 拓了通往西域的商路，加强了
汉朝与西域诸国的联系。
册封与赏赐
汉朝艺术风格独特，以气势恢 宏、细腻入微为特点，代表作 品有霍去病墓石刻、马踏飞燕 等。
科技的创新与进步
汉朝科技在农业、天文、数学、医学 等领域取得了重要的创新和进步。
汉朝天文学和数学也有很大的发展， 出现了浑天仪等重要的天文仪器，数 学方面则有《九章算术》等著作。
汉朝农业技术不断提高，改进了农具 、灌溉系统，推广了耕作制度，提高 了农业生产效率。
汉朝的建立与统一过程
刘邦建立汉朝
在楚汉战争后，刘邦建立汉朝，定都 长安。
138第12课大一统的汉朝PPT课件
公元9年，外戚王莽废掉汉朝皇帝，自 己称帝，建立新朝，但是不久王莽因为改 革的倒行逆施，并没有缓和社会矛盾，不 久政权就被农民起义推翻。
刘秀建立东汉以后，吸取前朝灭亡的教训， 多次下令减轻赋税，惩处贪官污吏，任用清廉官 吏，使社会经济明显好转，社会安定，历史上称 这个时期为“光武中兴”。
但是，“光武中兴”也只是解决了表层的问 题，封建土地私有制下的土地兼并仍然没有解决， 农民缺田的处境仍然没有解决，这就引起广大农 民阶级的强烈不满。这次短暂的中兴只是汉朝最 终灭亡前的一次“回光返照”。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 汉武帝从河间王刘德处返回， 他的心情如何？会担心什么问 题会威胁到他的统治？
• 大臣主父偃会如何向汉武帝出 谋划策？
• 除推恩令削分封外，政治上还 有什么措施来加强皇帝的权威 ？
主父偃
加强监察制度
推恩令削分封
刘邦封王 景帝平乱 武帝推恩
诸侯 中央
七国之乱 加强控制 解除威胁
诸侯
中央
刺史 监督
董仲舒
罢黜百家，独尊儒术
原因 政治大一统的需要
•皇帝代表天统治人民-------君权神授
观点 •人民要服从皇帝，诸侯要听命于皇帝
刘秀建立东汉以后，吸取前朝灭亡的教训， 多次下令减轻赋税，惩处贪官污吏，任用清廉官 吏，使社会经济明显好转，社会安定，历史上称 这个时期为“光武中兴”。
但是，“光武中兴”也只是解决了表层的问 题，封建土地私有制下的土地兼并仍然没有解决， 农民缺田的处境仍然没有解决，这就引起广大农 民阶级的强烈不满。这次短暂的中兴只是汉朝最 终灭亡前的一次“回光返照”。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 汉武帝从河间王刘德处返回， 他的心情如何？会担心什么问 题会威胁到他的统治？
• 大臣主父偃会如何向汉武帝出 谋划策？
• 除推恩令削分封外，政治上还 有什么措施来加强皇帝的权威 ？
主父偃
加强监察制度
推恩令削分封
刘邦封王 景帝平乱 武帝推恩
诸侯 中央
七国之乱 加强控制 解除威胁
诸侯
中央
刺史 监督
董仲舒
罢黜百家，独尊儒术
原因 政治大一统的需要
•皇帝代表天统治人民-------君权神授
观点 •人民要服从皇帝，诸侯要听命于皇帝
大一统的汉朝ppt课件
历史传承
自古以来，中国就有“普天之下，莫 非王土；率土之滨，莫非王臣”的观 念，大一统理念是对这一传统的继承 和发展。
汉朝实现大一统过程
政治制度
汉朝实行郡县制和三公 九卿制，加强了中央对
地方的控制和管理。
军事征服
通过多次征战，汉朝逐 渐扩大了疆域，实现了
对周边地区的统一。
文化融合
汉朝推崇儒家文化，同 时吸收其他地区的文化 元素，促进了文化的融
形和战术需求。
武器装备的改进
03
汉朝在武器装备方面进行了诸多改进，如铁制兵器、弩机等，
提高了军队的战斗力。
边疆治理政策实施效果
设立郡县
汉朝在边疆地区设立郡县，加强 了对边疆地区的行政管理，促进
了边疆地区的开发。
移民屯田
汉朝通过移民屯田政策，将内地人 口迁移到边疆地区，开垦荒地，增 加了粮食产量，同时也有助于巩固 边防。
耕作技术的改进
代田法、区田法等先进耕作技 术的推广，增加了粮食产量。
农业发展的影响
农业生产力的提升促进了人口 增长和城市的繁荣，为汉朝的
经济发展奠定了坚实基础。
手工业、商业繁荣表现
手工业的发展
纺织、冶铁、制陶等手工业在汉 朝得到迅速发展，产品种类繁多
，技术水平高超。
商业的繁荣
随着农业和手工业的发展，商品 经济逐渐繁荣起来。长安、洛阳 等大城市成为商业中心，市场上
指南针的创制
汉朝时期，人们开始利用磁铁的指极性制造指南针，用于航海和地理探索。指南针的发明 对人类的科学技术和文明的发展，起了重要的作用。
火药的发明
汉朝时期，人们开始研制火药，并应用于军事上。火药的发明对军事技术、科技文明以及 全球历史产生了重大影响。
第12课大一统的汉朝PPT课件
（2）为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物 质基础，也为汉武帝得以实现大一统提供 了客观条件。
5
二、汉武帝的大一统
1、条件：客观:“文景之治”的经济繁荣 主观：汉武帝雄才大略，善于用人
2、措施： （1）政治方面：解决诸侯国问题
“推恩令” （2）思想方面：
“罢黜百家，独尊儒术” 兴办太学 ，学五经 3、意义：加强了中央集权，西汉进入鼎盛时 期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面
进行了多方面的活 动。可以说，他在 位时，西汉达到了 鼎盛。
12
Hale Waihona Puke 13假如这个正方形为一个诸侯王的封地
推恩令后的诸侯王封地
14
董仲舒
材料一：诸不在六艺之科孔子 之术，皆绝其道，勿使并进
——董仲舒《天人三策》 材料二：董仲舒将儒家思想进 行改造：“天人感应，君权神 授。”
15
汉武帝的“罢黜百家，独尊 儒术”与秦始皇的“焚书坑儒” 有哪些相同点和不同点？
（1）轻徭薄赋，注重发展农业生产 （2）奖励农桑 （3）提倡节俭，并以身作则 （4）重视“以德化民” 3、作用：
3
海内安宁，家给人足。 ——《资治通鉴》
“都鄙廪庾尽满，而府库余财。” ——《汉书·食货志》
4
3、作用： （1）文景时期，经济得以恢复、发展，社 会安定，百姓富裕起来，史称“文景之 治”。
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谢谢你的到来
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
5
二、汉武帝的大一统
1、条件：客观:“文景之治”的经济繁荣 主观：汉武帝雄才大略，善于用人
2、措施： （1）政治方面：解决诸侯国问题
“推恩令” （2）思想方面：
“罢黜百家，独尊儒术” 兴办太学 ，学五经 3、意义：加强了中央集权，西汉进入鼎盛时 期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面
进行了多方面的活 动。可以说，他在 位时，西汉达到了 鼎盛。
12
Hale Waihona Puke 13假如这个正方形为一个诸侯王的封地
推恩令后的诸侯王封地
14
董仲舒
材料一：诸不在六艺之科孔子 之术，皆绝其道，勿使并进
——董仲舒《天人三策》 材料二：董仲舒将儒家思想进 行改造：“天人感应，君权神 授。”
15
汉武帝的“罢黜百家，独尊 儒术”与秦始皇的“焚书坑儒” 有哪些相同点和不同点？
（1）轻徭薄赋，注重发展农业生产 （2）奖励农桑 （3）提倡节俭，并以身作则 （4）重视“以德化民” 3、作用：
3
海内安宁，家给人足。 ——《资治通鉴》
“都鄙廪庾尽满，而府库余财。” ——《汉书·食货志》
4
3、作用： （1）文景时期，经济得以恢复、发展，社 会安定，百姓富裕起来，史称“文景之 治”。
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
七年级历史上册_大一统的汉朝课件_人教新课标版
②思想 :(董仲舒）
央集权
罢黜百家，独尊儒术；设太学
3.意义：
两汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代 的 第一个鼎盛局面
东汉的统治
1、东汉建立的时间、开国 皇帝、 都城？ ? 2、东汉初期的统治称为什么？ ? 3、中期以后的统治局面怎么样？ ? 4、东汉末年爆发了什么？东汉政 权怎样？
祖高汉
帝景汉
帝文汉
还采取什么措施？
大力推行儒学教育，设太学
:
就是中央加强对政治 经济思想文化等各方面的统 一领导,形成高度中央集权的 政治局面.
汉武帝的大一统局 面是怎样形成的？
汉武帝的大一统：
1.原因 ①景帝后期经济繁荣 ②汉武帝雄才大略.善于用人
①政治 :(主父晏)“推恩令”
2.措施 削弱诸侯国势力，封国越分越小 加强中
?2.找借口削去侯国
假如这个长方形为一个诸侯王的封地
推恩令后的诸侯王封地
2.思想措施:
常指责中央，不利于中 央政策的实行。 思想上不统一怎么办呢
“罢黜 百家， 独尊儒术”
主要内容：废除 诸子百家的主张， 惟独尊重儒家的学 术，把儒家思想作 为封建统治的正统 思想．
人心，真正成为封建王 朝的正统思想，汉武帝
、西汉王朝政治、思想、文化大一统的
局面形成于 A、汉高祖时
( D) B、汉文帝时
C、汉景帝时
D、汉武帝时
6、公元前202年,__刘_邦___称帝，建立汉朝， 定都_____长，安历史上称为_____汉__高。祖
7、儒家代表人物 _董__仲_舒__建议汉武帝排斥 和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的
2、汉初这样一片荒凉景象是怎样造成的？
秦的暴政和秦末长期的战乱。
人教版七年级上册历史《大一统的汉朝》课件
（2）材料二又是谁的建议？请你用一句话来概括 材料二的观点？ 董仲舒 “罢黜百家，独尊儒术”
（3）材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家 学说？为了推行此学说又采取了什么措施？ 儒家 在长安兴办太学,推行儒学教育
盖有非常之功，
必待非常之人。
西汉从汉初的萧条贫弱，发展到汉 武帝时的大一统。今天，要实现中华民 族的伟大复兴，我们从中可以吸取哪些 经验教训？
通过本课，我学到了……？
请尝试用年代尺的方法归纳整理， 设计知识结构图
1.汉武帝雄才大略，他在位时期，颁布“推恩令” 实行“罢黜百家，独尊儒术”的主要目的是 A.加强中央集权 B.排斥异己 C.放权于侯国 D.平定叛乱
陛下：臣以为，应以儒 “罢黜百家，独尊儒术” 家学说为主，用其“仁 政”治国，既体现了皇 上的仁慈，又可使天下 太平。臣以为诸不在六 艺之科孔子之术者，皆 董仲舒 绝其道，勿使并进。
史学家顾颉刚说:“秦始皇统 一思想是不要人民读书，他的手段 焚书坑儒 是刑罚的制裁；汉武帝统一思想是 要人民只读一种书，他的手段是利 罢黜百家，独尊儒术 禄的引诱。”
大一统的汉朝
大一统：中央加强在政治、经济、军 事、思想文化等方面的统一领导,形成 高度集中的中央集权的政治局面。
第一篇章 休养生息 创治世
——文景之治
自主学习： 国家大动荡或大变革以后，减轻人民负
阅读课本P76-77第一段 担，安定生活，发展生产，恢复元气。
1、西汉初年,面临的是一种怎样的景象? 材料一：汉高祖采用休养生息之宽松政策治理天 (想一想:这一景象是怎样造成的?) 下，让士兵复员归家，豁免其徭役，重农抑商。 重视农业 民失作业 ,而大饥馑 （jī jǐn ，饥 , 材料二：每年春耕时，文、景帝亲自下地耕作， 2、为改变这一局面 ,哪几位皇帝积极努力 给百姓做榜样。文帝将服徭役由一年一次改为三 采取了哪些措施 ?形成了怎样的局面？ 荒）。· · · · · 人相食，死者过半。自 轻徭薄赋 年一次，景帝将田租由十五税一改为三十税一。
《大一统的汉朝》课件(共34张PPT)
汉
谢谢
影 视 人 物 再 现
指导！
汉武帝时期的监察制度表
皇帝
司隶校尉
（中央）
在中央， 设立司隶校尉，监督和检举京师 百官以及皇族的不法行为；
汉武帝时期的监察制度表
皇帝
司隶校尉
（中央） 全国划分为１３个监察区，称为“十三”州部
地 方
刺 史
刺 史 刺 史 刺 史 刺 史
地 方
刺 史
刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史
文景之治 汉武帝的大一统
说一说：
你觉得汉武帝是个什么样的皇帝？
何世无材，患主人不能识耳， 卫 青 苟能识之，何患无材。 —— 王汉武帝
主父偃
国 问 题
朱买臣读书台
刘邦封王
七国之乱 加强控制
王 国 问 题
景帝平乱
武帝？？？
诸侯 中央
“推恩令”
Good idea!
汉武帝说，
“此计甚妙！”
刘邦封王
强化监察制度
在中央， 设立司隶校尉，监督和检举京师百官 以及皇族的不法行为； 在地方， 设立“十三州部”，刺史负责监督地 方官员，抑制打击地方富豪，并监察 郡国长官。
政治上——削弱封国势力 强化监察制度
朕用哪种思 想来治理国 家最好呢？
法家
道家
儒家
汉武雄才，彪炳千秋
《春秋》大一统者，天地之 罢黜百家 万物要一统于上天， 常经，古今之通谊也。 ……臣 愚以为诸不在六艺之科孔子之 国家要一统于皇帝 独尊儒术 术者，皆绝其道，勿使并进。
比一比
汉初： “民失作业，而大饥馑。…… 人相食，死者过半。自天子不能具 醇驷，而将相或乘牛车。” 贫困 ——《汉书· 食货志》 文景时期： 国 海内安宁，家给人足。 富 ——《资治通鉴》 “都鄙廪庾尽满，而府库余财。”民 ——《汉书· 食货志》 安
第12课大一统的汉朝PPT课件
过错:
大肆征兵征税,加重人民负担;“罢错百家,独尊儒 术”,钳制人民思想
三、东汉的统治
1、东汉的建立 公元_2_5_年，_刘__秀_称帝， 定都洛__阳_，史称_东_汉__。 刘秀就是_光__武_帝__。光武 帝末年，社会安定，经 济状况明显好转，史称 这个时期的统治为
“光__武___中_ _兴_____”
“大统一”就仅仅是地域上的统一了。
2.汉武帝为什么能实现 大一统 ？
原因 客观：景帝后期经济繁荣 主观：汉武帝雄才大略、善 于用人
3.汉武帝大一统所采取 的措施？
1）政治上： 2）思想上： 3）军事上： 4）民族关系上、对外关系： 5）经济上：
1.政治上：颁布“推恩令”，实行 削藩政策。
a.背景：西汉初年，分封的诸侯国势力相 当大，严重威胁中央政权。
大一统的汉朝
大一统的汉朝
一、汉初经济 二、汉武帝的大一统 三、东汉的统治
一、文景之治
1.西汉初年，面临的是一种什么样 的经济形势？
2.为什么会出现这样一种经济形势？ 3.面对这种形势，当时的统治者又采 取了哪些措施？ 4.采取一系列措施之后的结果以及后 人对他的评价？ 5.课本“动脑筋”比较汉
D东汉
6、以注意节俭而著称的西汉皇帝是（ ）
A.汉高祖
B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
7 、下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是
（）
A.汉高祖
B.汉景帝 C.汉武帝 D.光武帝
比较辩别
5.经济上：
a.治理黄河，80多年黄河下游没有发生过水灾。 b.将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸 造五铢钱。
4.汉武帝大一统的意义？
武帝时候，西汉王朝在 政治、经济、军事和思想上 实现了大一统，开始进入鼎 盛时期。
大肆征兵征税,加重人民负担;“罢错百家,独尊儒 术”,钳制人民思想
三、东汉的统治
1、东汉的建立 公元_2_5_年，_刘__秀_称帝， 定都洛__阳_，史称_东_汉__。 刘秀就是_光__武_帝__。光武 帝末年，社会安定，经 济状况明显好转，史称 这个时期的统治为
“光__武___中_ _兴_____”
“大统一”就仅仅是地域上的统一了。
2.汉武帝为什么能实现 大一统 ？
原因 客观：景帝后期经济繁荣 主观：汉武帝雄才大略、善 于用人
3.汉武帝大一统所采取 的措施？
1）政治上： 2）思想上： 3）军事上： 4）民族关系上、对外关系： 5）经济上：
1.政治上：颁布“推恩令”，实行 削藩政策。
a.背景：西汉初年，分封的诸侯国势力相 当大，严重威胁中央政权。
大一统的汉朝
大一统的汉朝
一、汉初经济 二、汉武帝的大一统 三、东汉的统治
一、文景之治
1.西汉初年，面临的是一种什么样 的经济形势？
2.为什么会出现这样一种经济形势？ 3.面对这种形势，当时的统治者又采 取了哪些措施？ 4.采取一系列措施之后的结果以及后 人对他的评价？ 5.课本“动脑筋”比较汉
D东汉
6、以注意节俭而著称的西汉皇帝是（ ）
A.汉高祖
B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
7 、下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是
（）
A.汉高祖
B.汉景帝 C.汉武帝 D.光武帝
比较辩别
5.经济上：
a.治理黄河，80多年黄河下游没有发生过水灾。 b.将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸 造五铢钱。
4.汉武帝大一统的意义？
武帝时候，西汉王朝在 政治、经济、军事和思想上 实现了大一统，开始进入鼎 盛时期。
大一统的汉朝PPT优秀课件24 人教版
二、汉武帝的大一统
文化上：大力推行儒家教育，在长安设太学， 以儒家的五经作为教材。
汉代讲学图
二、汉武帝的大一统
汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术” 和秦始皇的“焚书坑儒”的异同点
秦始皇 汉武帝 “焚书坑儒” “罢黜百家，独尊儒术” 加强中央集权 文化专制 采用法家思想，对其 独尊儒术(吸收法、道思 它思想粗暴破坏，加 想），以儒学为正统思 速了秦朝的灭亡 想，促进了大一统局面 的形成和巩固
一、文景之治
问题3、面对这种形势，汉初统治 者采取了哪些措施？
吸取秦亡的教训； 轻徭薄赋，减轻农民负担； • 文帝二年、十二年“赐农民租税之半”文 重视农业生产，奖励农桑； 帝十三年“全免田租”。将每年服役一个 • 提倡节俭，以身作则； “农，天下之本也，黄金珠玉，饥不可食， 月改为“三年而一事”。景帝即位将田租 寒不可衣……其令郡国务农全桑，益种树， 由十五税一改为三十税一。 以德化民； 可得衣食物。” ——《汉书·景帝纪》
刘彻（公元前156年—公元前87年）
二、汉武帝的大一统 1、汉武帝实现大一统的条件：
文景之治奠定
了物质基础 大一统：即中央加 强对政治、经济、 思想文化等各方面 的统一领导，形成 高度中央集权的政 治局面 。
汉武帝雄才大略 善于用人
二、汉武帝的大一统
郡国并行制
汉高祖
分封同姓王 “非刘氏而王者，天下共诛之”
文化思想危机:诸子百家的各派人物 常常批评皇帝的政策，指责中央，对 中央集权很不利。
谁给汉武帝提出 了什么好的计策 呢？
二、汉武帝的大一统
（二）思想文化：“罢黜百家，独尊儒术”
董 仲 舒
诸不在六艺之科孔子之术 者，皆绝其道，勿使并进！ ——《汉书•董仲舒传》
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三、《我的汉书· 西汉》· 鼎盛
请观看视频，结合课文69页第3段，总结写出汉武帝采取一系列措施的影响
经过在政治、经济、思 想、军事等方面一系列的 举措，汉武帝加强了中央 集权，西汉进入鼎盛时期。
图 解 历 史
什么叫大一统
大一统:
中央加强对政治、经济、思想文化、 军事等各方面的统一领导,形成高度中 央集权的政治局面
第三单元 统一国家的建立
公元25年，刘秀 建立东汉
长安 洛阳
前202年，刘邦
整体构思
新知学习
一、《我的汉书· 西汉》· 废墟
我可 以…
请观看视频，围绕西汉初期社会现状以及产生的原因编写《废墟》辑要。
社会现状：经济萧条 国力衰弱
原因： 秦朝暴政 长期战乱
二、《我的汉书· 西汉》· 思变
自主编写
困惑四
北方的匈奴常常骚扰边境百姓，反映很恶劣。
秦末汉初，乘机夺取河套地区，并继续南下， 西汉初年限于国立，不得不对匈奴“和亲”， 并送与大量财物，但匈奴仍然年年南下劫掠， 严重威胁黄河流域人们的生产和生活。
边疆的不稳定，不利于中央集权
合作编写
（4）结合教材74页内容。小组共同探讨解决汉武 帝所面临的困惑？
3.经济上： 铸币权与盐铁经营权 收归中央; 统一铸造五铢钱
五铢钱
合作编写
（5）请观看视频，结合教材78、83页内容。小组 共同探讨解决汉武帝所面临的困惑？
经略边疆：
军事：北击匈奴（卫青、霍去病） 措施： 民族关系：派张骞出使西域
卫青、霍去病破匈奴效果： 匈奴再源自无力与汉朝对抗图一图二
民族关系：派张骞出使西域 效果：开辟了丝绸之路 促进了汉与西域的交往
东 汉
初期——光武中兴 中后期：外戚宦官专权 末期——群雄并起，政权名存实亡
25年—220年
三国 时期
秦汉大一统 政权分立
东汉的统治
时间： 公元25年 都城： 洛 阳 刘秀（汉光武帝） 建立者：
刘秀在位时推行了一系列有效的 措施,使得社会又出现了安宁和经济 较好的局面,史称“光武中兴”.
西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。 诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政 策，指责中央，对中央集权很不利。
思想的不统一，不利于中央集权
合作编写
（1）结合教材“汉武帝的大一统”一目，阅读材 料，小组共同探讨解决汉武帝所面临的困惑？
材料一
材 料 分 析
《春秋》讲大一统，是千古天 经地义之事。现在诸子百家各有 孙子曰：“不战而 要旨，统治者无法完整统一起来。 屈人之兵”。武帝大略雄才， 因此，凡是不属于孔子的学说的 纳主父偃之议，颁布“推恩 1.政治上：颁布推恩令，使其 言论，都杜绝其兴起的根源，不 令”。此令一出，诸王响应 , 越分越小，削弱封国势力；主 要让他们与儒 纷纷割地给诸兄弟，并上报 父偃） 家争道。这样，邪谈 朝廷领封号。由是强者弱之， 怪论自然灭息，天下 弱者无之，藩 律令自然一致，人 2.思想上：“罢黜百家，独尊 国大势去矣！此令解 们便知所从了。继而， 决了藩国之害，是令 儒术”；设立太学。（董仲舒） 希望陛下兴办太学， 国家长治久安之伟大 以儒家思想培养天下 创举！ 的读书人。 ——董仲舒
材料二
（2）汉武帝推恩令巧妙在哪里？请用简笔画等图示 表现。
图 解 历 史
政治上
皇帝
中 央 统 辖 的
诸侯王
诸侯王
诸侯王
主父偃 汉武帝采纳主父 偃的建议，颁布 “推恩令
郡 侯 侯 侯 侯 侯 侯 侯 侯 侯
郡
中 央 统 辖 的
颁布“推恩令”
诸侯王死后，除嫡长子继承 王位外，其他子弟可分割王国的 一部分土地为列侯，列侯不再受 王国管辖，而归郡守统辖，地位 相当于县。
我们得出的道理
成由俭,败由奢
雄才大略汉武帝
刘彻（公元前156年—公元前87年） 汉朝的第五代皇帝。汉武帝是汉景 帝刘启的第十个儿子。7岁时被册 立为太子，16岁登基，在位五十四 年，建立了汉朝最辉煌的功业
刚即位时,汉武帝就面临着严重的考验!! 你能帮他解决吗？
困惑一 和祖父辈们一起打江山的被封侯封国 的那些叔叔伯伯们在地方势力强大。
实质
采用法家思想，对 独尊儒术(吸收法、 不同点 方式和结果 其它思想粗暴破坏，道思想），以儒学为 未能巩固统治反而 正统，促进了大一统 加速灭亡 局面的形成和巩固
困惑三
在无为而治政策下，经济虽然发展很快， 但地方经济混乱，货币、商业都很混乱。
汉初，允许郡国铸造货币，民间私自铸币 也不禁止，货币制度十分混乱 。 经济的不统一，不利于中央集权 若干富商大贾垄断了盐、铁的生产与销售， 任意抬高物价，牟取暴利,“ 而不佐国家之 急”有的还采铜冶炼“即山铸钱,富坍天子。”
汉初刘邦共封了七 个异姓王和九个同姓 王，他们在王国内可 以任免吏，自征租赋， 自铸钱币，自集军 政治的不统一，不利于中央集权 队……
汉武帝的叔叔梁王出行， 千乘万乘，和天子一样威风。 他还自制弓箭数十万，府库 的珠玉宝器，多于京师…
困惑二
祖父辈们统治的政策-黄老思想， 不适应现在的形势了，不利于中央的 集权，迫切需要新的思想来适应社会 的发展，统治的需要
大一统的目的：
加强中央集权，巩固封建统治
知识拓展
鼎盛
西汉推动了大一统局面的 形成，得益于统治者采取的 一系列措施；那么，当今我 国繁荣昌盛的局面，又是得 益于哪些做法呢？
大一统
雄才大略
思变
知人善任 “以德化民”
重视农业
提倡节俭
吸取教训
轻徭薄赋
废 墟
概要回扣
两汉政权更迭
西 汉 新 朝
9年—25年
阅读教材第一子目“文景之治”的内容。编写《汉初休养生息政策》辑要。 （要求：突出三位皇帝采取的主要措施和成果。）
措施：1.吸取秦亡教训 2.轻徭薄赋 3.重视农业 4.提倡节俭 5.以德化民 成果：社会安定，百姓富裕， 出现“文景之治”盛世局面。
动脑筋 回忆一下前一课 中的秦始皇陵， 对比汉文帝对修 自己陵墓的要求， 你觉得有什么不 同之处吗？再对 比一下他们在位 时的作为，说说 你的看法。
效果： 根本上解决王国问题
思想文化上：
推行 董 仲 舒
罢黜百家 独尊儒术
设太学，推行儒学教育
效果：儒家学说成为封建正统思想
(3)汉武帝和秦始皇一样对思想文化方面都 很关注，那么他们的做法有什么相同和不 同点呢？ 秦始皇“焚书坑儒” 汉武帝“罢黜百家， 独尊儒术” 相 同 点 目的 加强中央集权 文化专制