虐童现象分析

象的研究 主要归因于社会层面，而本文从政府、 教育机构、教育者、家长等角度探讨了 其与虐童的关系。
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二、选题目的及意义
• 随着时代的进步，社会变的越来越多元化，这 就向教育提出了需求和挑战。维护儿童合法权 益，社会各界给予正确的认识并采取相应的措 施具有十分重要的意义。 • （一）理论意义：本文不仅丰富了学前教育的 内容，而且也促进我国教育理论的深入发展。 • （二）实践意义：为社会各部门重视学前教育， 分析虐童事件发生的原因，找出应对措施提供 了借鉴意义，从而减少虐童事件的发生,为儿童 健康成长营造了一个安全环境。
对学前虐童现象的反思与研究
姓名：李文霞 专业：教育学 院系：教育科学学院
目
一、选题依据
录
二、选题目的及意义
三、论文主要内容 四、论文创新点
一、选题依据
西方国家有关儿童保护方面的研究一直以 来就是个热点。可是在中国，虐待儿童常被人 们忽视，政府、社会和学术界也很少给与广泛 的关注和重视。我国在有关虐童定义方面的界 定仍是很模糊，相关法律还不健全，从而使儿 童的合法权利得不到很好的保护，最近几年， 由于虐童事件的频发逐渐引起了人们的广泛关 注，本文是在参考国内外相关学术研究的基础 上而写成的。
三、社会各方面的应对措施
（一）政府 1、政府要增加公立幼儿园建设的资金投 入 2、我国要落实教育立法 3、加快学前教育纳入义务教育的步伐
（三）园长和教师
1、我国幼儿园实行的是“园长负责制” 2、教师是立教之本
（四）家长
1、家长要明确幼儿教育目标 2、家长要提高对孩子各项权利的保护 的意识 3、家长要加强与幼儿园的沟通
三、论文主要内容
一、定义 （一）实务上界定 1、身体虐待 2、精神虐待 3、性虐待及乱伦 4、疏忽 （二）法律上的界定 1、施虐成人的行为 2、儿童因施虐行动所受的伤害或影响
二、虐童事件出现的原因
（一）政府资金投入不足 (二)教育部门监管不力 1、教育部门在宏观调控上没有做到对学校的合理配置 2、我国现在正规的心理咨询机构较少 3、教育部门没有严格执行教师资格标准 （三）教育者综合素质低 1、中国传统思想根深蒂固 2、我国幼儿园实行的是“园长负责制” 3、教师专业技能欠缺，压力大 （四）家长错误的教育观 1、中国传统文化影响深刻 2、由于我国计划生育政策