JAVA实验1.doc

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《Java程序设计》实验报告一

1题目

(1):编写程序完成输入年份和月份,计算指定年份中的天数。

(2):编写程序完成将阿拉伯数字0~9转换为对应的中文字零到久。

(3):改写例2.7,允许玩家猜5次,若猜中或5次已满,则程序结束。

(4):判断一个数是否为回文数。(回文数如303,42124,3223)

2目的和要求

(1)熟悉实验室编程,熟悉开发工具JDK、Jcreator和Eclipse。

(2)运用JDK中的命令编译和运行Java程序,实现输入整型数据,输出结果。

3源程序

(1):

package一;

import java.util.Scanner;

public class mydemo1 {

public static void main(String[] args) {

int year,month;

System.out.println("请输入要查询年份及月份");

Scanner s=new Scanner(System.in);//通过new Scanner(System.in)创建一个Scanner,把所输入的内容传给Scanner

year=s.nextInt();

month=s.nextInt();

if(((year%4==0)&&(year%100!=0))||(year%400==0))//判断闰年

{

if(month==2)

System.out.println("天数为:"+29);

else

if((month==1)||(month==3)||(month==5)||(month==7)||(month==8)||(month ==10)||(month==12))

System.out.println("天数为:"+31);

else

System.out.println("天数为:"+30);

}

else

{

if(month==2)

System.out.println("天数为:"+28);

else

if((month==1)||(month==3)||(month==5)||(month==7)||(month==8)||(month ==10)||(month==12))

System.out.println("天数为:"+31);

else

System.out.println("天数为:"+30);

}

}

}

(2):

package一;

import java.util.Scanner;

public class mydemo2 {

public static void main(String []args){

int number;

System.out.println("请输入要转换的数字:");

Scanner s=new Scanner(System.in);

number=s.nextInt();

if(number==0){

System.out.println("零");}

else if(number==1){

System.out.println("壹");}

else if(number==2){

System.out.println("贰");}

else if(number==3){

System.out.println("叁");}

else if(number==4){

System.out.println("肆");}

else if(number==5){

System.out.println("伍");}

else if(number==6){

System.out.println("陆");}

else if(number==7){

System.out.println("柒");}

else if(number==8){

System.out.println("捌");}

else if(number==9){

System.out.println("玖");}

else{

System.out.println("您输入的数字不能转换!"); }

}

}

(3):

package一;

import java.util.Scanner;

public class mydemo3 {

public static void main(String []args){

String str;

char ch,answer;

answer=(char)(Math.random()*26+'a');

int count;

count=0;

do{

System.out.println("系统随机产生了一个a~z的字母,请猜:");

Scanner s=new Scanner(System.in);

str=s.next();

ch=str.charAt(0);

count++;

if(ch==answer){

System.out.println("恭喜,正确");}

else{

System.out.println("失败");

if(ch>answer){

System.out.println("您猜大了,正确结果是" + answer);}

else {

System.out.println("您猜小了,正确结果是" + answer);} }

}while(count<5&&ch!=answer);

}

}

(4):

package一;

import java.util.Scanner;

public class mydemo4 {

public static void main(String []args){

String str1;

String str2=new String();

System.out.println("请输入要判断的数字:");

Scanner s=new Scanner(System.in);

str1=s.next();

for(int i=str1.length()-1;i>=0;i--){ str2+=str1.charAt(i);

}

if(str2.equals(str1)){

System.out.println("是回文数");}

else{

System.out.println("不是回文数");} }

}

4数据结果

(1):

(2):

(3):

(4):

浙大JAVA 实验题答案05answer1

实验5 分支结构程序的设计 1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 20004 计算旅途时间 输入2个整数time1和time2,表示火车的出发时间和到达时间,计算并输出旅途时间。 有效的时间范围是0000到2359,不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。 例:括号内是说明 输入 712 1411(出发时间是7:12,到达时间是14:11) 输出 The train journey time is 6 hrs 59 mins. import java.util.Scanner; public class Test20004 { public static void main(String[] args) { Scanner in=new Scanner(System.in); int time1, time2, hours, mins; time1=in.nextInt(); time2=in.nextInt(); /*------------------*/ /*计算两个时间之间的小时数和分钟数*/ hours=time2/100-time1/100; mins=time2%100-time1%100; /*当计算得到的分钟数为负数时进行调整*/ hours=mins>0?hours:hours-1; mins=mins>0?mins:mins+60; //或:if(mins<0){hours-=1;mins+=60;} System.out.println("The train journey time is "+hours+" hrs "+ mins+" mins."); } } 30001 显示两级成绩 输入一个正整数repeat (0

Java入门基础代码

例1-1 DoubleVariableDemo.java class DoubleVariableDemo{ public static void main(String args[]){ double dRadius=2.0d; double dArea=Math.PI*dRadius*dRadius; System.out.println("半径为2的圆的面积:"+dArea); } } 例1-2 BooleanConstantDemo.java class BooleanConstantDemo{ public static void main(String args[]){ final boolean BFLAG=true; if(BFLAG) System.out.println("Always Print Out Me!"); else System.out.println("Never Print Out Me!"); } } 例1-3 DecisionDemo.java class DecisionDemo{ public static void main(String args[]){ short x=1,y=2,z; // 错误代码 // z = x + y; // 正确代码 z=(short)(x+y); System.out.println(z); } } 例1-4 IntegerConstantDemo . java class IntegerConstantDemo{ public static void main(String args[]){ final byte nMaxValue_1=100; final short nMaxValue_2=200; final int nMaxValue_3=300; final long nMaxValue_4=400; System.out.println("整数常量的nMaxValue_1值"+nMaxValue_1); System.out.println("整数常量的nMaxValue_2值"+nMaxValue_2); System.out.println("整数常量的nMaxValue_3值"+nMaxValue_3); System.out.println("整数常量的nMaxValue_4值"+nMaxValue_4); // nMaxValue_1 = nMaxValue_1 + 1; 不能更改常量的值

实验2:Java面向对象程序设计

实验2:Java面向对象程序设计(一) 实验目的 ●掌握类的定义;掌握构造方法的使用;掌握对象的创建。 ●掌握静态变量与静态方法的使用;了解静态变量和成员变量的区别。 ●熟悉访问修饰符的作用;掌握访问修饰符的使用方法。 ●掌握方法的重载;掌握访问器get/set方法。 实验步骤 一、类和对象的创建 1.创建一个圆类,成员变量有半径radius和圆周率pi,提供计算圆面积的方法,并在main方法中创建圆类的对象,调用其计算面积的方法进行测试。 2.编写上述代码,编译运行代码,查看程序执行结果。 ●试述程序中两个类的各自作用。 ●类Circle都封装了什么?求圆面积的初始数据是通过哪个方法实现的?请修改程序采用构造函数的方法初始化数据。 ●类Circle是如何声明的?在类中都声明了什么?在主函数中是如何创建Circle类对象的? 二、静态变量和静态方法的设计 (一).静态变量和实例变量练习 1.创建一个类,类名为StaticVariableTest,包含static变量和实例变量,类型为int型,在main方法中分别调用这2个变量并且输出结果。 2.部分源代码如下: 3.将上述代码中的main方法补充完整后,编译运行代码,查看程序执行结果。 ●根据完善后的源码,分析调用静态变量和实例变量有什么不同? (二).静态方法和实例方法练习 1.创建一个类,类名为StaticMethodTest,包含一个静态方法和一个实例方法,在main方法中分别调用这个两个方法进行测试。 2.部分源代码如下:

3.将上述代码中的main函数补充完整,编译运行代码,查看程序执行结果。 ●根据完善后的源码,分析如何调用静态方法和实例方法? 三、访问修饰符与方法的重载 (一).访问修饰符练习 1.创建一个Person类,在该类中用不同的访问修饰符设立不同的person属性,再创建一个PersonTest类,包括main方法,在此类中分别访问Person类中各个属性。 2.源代码如下: 3.先填写下面的表格,在预测结果中,如果能打印输出,填写程序输出结果,否则填“N”。 ●记录程序运行结果。 表4-3-1预测和验证结果 4.编写上述代码,编译运行代码。在上表中填写程序验证结果。 ●访问private变量时,编译会出现什么问题,为什么? ●通过什么方式能访问private变量?编程实现访问Person类中的private变量。

《Java基础入门》-课后习题答案--1-6

第1章Java开发入门 一、填空题 1、Java EE、Java SE、Java ME 2、JRE 3、javac 4、bin 5、path、classpath 二、选择题 1、ABCD 2、C 3、D 4、B 5、B 三、简答题 1、面向对象、跨平台性、健壮性、安全性、可移植性、多线程性、动态性等。 2、JRE(Java Runtime Environment,Java运行时环境),它相当于操作系统部分,提供了Java程序运 行时所需要的基本条件和许多Java基础类,例如,IO类、GUI控件类、网络类等。JRE是提供给普通用户使用的,如果你只想运行别人开发好的Java程序,那么,你的计算机上必须且只需安装JRE。 JDK(Java Development Kit,Java开发工具包),它包含编译工具、解释工具、文档制作工具、打包工具多种与开发相关的工具,是提供给Java开发人员使用的。初学者学习和使用Java语言时,首先必须下载和安装JDK。JDK中已经包含了JRE部分,初学者安装JDK后不必再去下载和安装JRE了。 四、编程题 public class HelloWorld { public static void main(String[] args) { System.out.println("这是第一个Java程序!"); } } 第2章Java编程基础 一、填空题 1、class 2、true和false 3、单行注释、多行注释、文档注释 4、基本数据类型、引用数据类型 5、1、2、4、8 6、& && | || 7、0 8、5 9、34 10、56 二、判断题 1、错 2、对 3、错 4、对 5、错

完成Java面向对象程序设计实验课的心得体会范文

Java面向对象程序设计实验课的心得体会经过这几周对Java面向对象程序设计的学习,让我更加了解到Java学习的重要性。 在实验课上,我们完成多个实验,在这个阶段的学习中,我从认识到熟悉,而后到能够自主运用。通过对Java的了解,我发现它确实有很多方便之处,它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体,实现了代码重用和代码扩充,提高了软件开发的效率。对于我们这个专业来说学好Java语言是很重要的,所以在实验的过程中我都尽力理解java编程思想、掌握基本技巧,尽量学到最多的知识。 学习程序设计的基本目的就是培养描述实际问题的程序化解决方案的关键技能,Java面向对象程序设计是一门实践性比较强的课程,在实际中,我们必须把理论和实践结合起来。在实验中,我们理解理论课上的知识,然后运用到实际的操作中,我们必须在现有的理论的基础上,进行实践。多次实验后,也让我看到了现在学习的一个很大弱点:只听不练,永远不会熟练运用;空记技巧,忽略思想,会在多变的习题中十分无奈。 Java思想:Java是一门面向对向语言,他定义一切都是对象面向对象,就是面对现实; 现实中的一切都是对象,他们有分类,就产生了“类”; 他们有不同,类和类之间的不同,使用类来区分; 同一个类中不同的对象的区别,使用成员区分。

所以,面向对象的内部逻辑是分类。 面向对象编程思想就象数学上的一些概念,如:空间、群、环、域等 原始的编程思想就象古典数学,人们只在一个集合上探讨问题,没有系统的方法(即运算)定义,于是仁者见仁、智者见智,这样在一定程度上造成了理论的一种混乱局面,不利于科学的发展。于是近代数学向公理化发展,这是什么意思呢?就是说,人们除了在限定论域(即上面的集合,面向对象也有此概念)外,还在此论域上加进了一套通用的、公认的运算(方法);集合加上集合上定义的运算就构成了数学上的空间、群等,在计算机领域里,就变成为“类”。这种集合上定义了操作的东西利用起来就方便多了,这使得人们讨论问题时都在给定集合的运算能力上下工夫,即有通用性可事半功倍。 面向对象的编程思想就要想近世代数的分析思想,首先要确定“论域”,即工程所涉及到的所有的“对象”,然后要分类处理,把隶属同一类别的对象集合在一起(做成一个集合),定义他们之间的运算性质及可以进行的操作,这样就构建了一个类,当然以后用到这个类的对象时都要通过已经定义了的操作来完成各项功能,这就是常要求的类的“类的成员变量要通过共有函数来操作”。 我想真正的面向对象编程思想不应该是编程思想,应该是面向对象的分析方法才对! 我的理解: 1、将分析过程为抽象的过程:简言之:分成多个小问题(组成部分),

java实验答案解读

实验一 水仙花数: class shuixianhua {//水仙花数 public static void main(String arg[]) { int i,a,a1,b,b1,c; for(i=100;i<1000;i++) { a=i%10; a1=i/10; b=a1%10; b1=a1/10; c=b1%10; if(i==(a*a*a+b*b*b+c*c*c)) System.out.println(i); } } } 输出如下: 153 370 371 407 打印出100以内素数: public class sushu { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub int i,j,k=0; for(i=2;i<100;i++){ if(i==2) System.out.println(i); i++; for(j=2;j

k=1; } if(k==1) System.out.println(i); } } 求1!+2!+ (20) public class jiecheng { public static void main(String[] args) { int i,sum=0,k; for(i=1;i<=20;i++) { k=ji(i); sum=k+sum; } System.out.print(sum); } static int ji(int n) { if(n==1) return 1; else return ji(n-1)*n; } } 习题2.6 public class Test{ public static void main(String[] args)//第19题,打出图形.菱形{ int n=3; for(int i=1;i<=n;i++) { for(int k=n-1;k>=i;k--) { System.out.print(" "); } for(int j=1;j<=2*i-1;j++)//打印* {

Java实验 类和对象

一、实验目的 掌握类和对象的定义,以及它们之间的关系 学习类中属性和方法的设计 会用UML图来对类进行描述 熟悉修饰符的作用,会用set/get方法对数据进行封装 二、实验要求 设计一个名为Rectangle的类表示矩形。这个类包括: ?两个名为width和height的私有double型数据域。用来表示宽、高。默认值为1.0。 ?创建默认矩形的无参构造方法。 ?一个创建width和height为指定值的矩形的构造方法。 ?一个名为GetArea()的公有方法返回矩形面积double ?一个静态的Compare方法,比较两个矩形的面积大小是否相等并返回一个布尔型结果,相等返回true,不等返回false; 画出UML 类图,实现Rectangle类,编写测试程序创建两个Rectangle类的对象。第一个对象的width为1,height为1;第一个对象的width为5,height为6。调用compare方法判断两个矩形是否相等并显示结果。 三、实验内容 1.使用Jude工具绘制UML图

2.编写代码实现类Rectangle package edu.neu.li.test; publicclass Rectangle { privatedouble width; privatedouble height; public Rectangle() { this.width = 1.0; this.height = 1.0; public Rectangle(double width, double height) { this.width = width; this.height = width; } publicdouble GetArea() { returnthis.width * this.height ; } publicstaticboolean Compare(Rectangle rec1, Rectangle rec2) { if(rec1.GetArea()==rec2.GetArea()) { returntrue; } returnfalse; } }

Java基础入门教程(适合所有初学者)

第1章 Java语言概述与面向对象思想 1 1.1 Java语言的发展 1 1.1.1 Java语言的产生 1 1.1.2 Java语言的发展 1 1.2 Java语言的特点 2 1.3 面向对象与面向过程的差异 3 1.3.1 面向过程思想回顾 4 1.3.2 面向对象思想介绍 4 1.4 面向对象程序设计中的主要概念和特征 4 1.4.1 主要概念 5 1.4.2 主要特征 5 *1.5 Java与C++的差异 5 1.6本章小结5 习题 5 第2章 Java语言开发环境 6 2.1 JDK 6 2.1.1 JDK的简介6 2.1.2 JDK的构成6 2.1.3 JDK的使用6 2.2 IDE 8 2.2.1 IDE简介8 2.2.2 JBuilder 9 2.2.3 Eclipse 9 2.2.4 相关资源9 2.3 Project管理9 2.3.1 Project的含义9 2.3.2 可行的Project组织模式9 2.3.3 主要开发工具的Project目录10 2.4 本章小结10 习题10 第1章 Java语言概述与面向对象思想 1.1 Java语言的发展 1.1.1 Java语言的产生以介绍面向对象编程的基本概念、基本理论为重点,结合Java语言的语法规则、编程特点和设计思想、强调容易发生错误和编程应注意的地方,使学生能对Java 技术有一个总体了解,通过本课程学习,使学生掌握Java语言的基础知识,理解和掌握面向对象程序设计的基本思想,熟练地使用Java语言进行程序的编写、编译以及调试工作 上世纪90年代初期,Sun公司在研究一种适用于未来的智能设备的编程语言,该语言要具有一些新的特性,以避免C++的一些不足。 该语言起初命名为Oak,来源于语言作者Gosling办公室窗外的一棵橡树(Oak)。后来在注册时候遇到了冲突,于是就从手中的热咖啡联想到了印度尼西亚一个盛产咖啡的岛屿,中文名叫爪哇,Java语言得名于此。 随着Internet的迅速发展,Web应用日益广泛,Java语言也得到了迅速发展。1994年,Gosling

java面向对象编程实验报告

java面向对象编程实验报告 篇一:java面向对象编程实验报告 信息工程学院 Java程序设计实验/实习报告 学院:信息工程学院班级:信息112 姓名:吴连梅学号:XX013305 成绩:A 实验二面向对象编程 1.实验目的 (1)掌握类与对象基本知识; (2)Java中的继承机制及包(package)、接口(interface)等的设计方法; (3)掌握static、this、super等关键字的使用; (4)掌握Java中两种比较器的用法。 2.实验内容 实验题 1 定义一个类Book,包含两个属性:一个是private的String类型的属性title、一个是private的float类型的属性listPrice,封装这两个属性的四个方法setTitle()和getTitle()、setListPrice( )和geListPrice ()。 基本要求: (1)设计类Book及类BookManagement,在类BookManagement中输出Book类的对象的两个private属性;

(2)重写父类的toString()方法,实现Book类实例的两个属性的输出。 实验过程: 新建工程后,在工程下面建立一个包Book,在包下再建立一个Book类,类中包含两个属性,一个是private的String类型的属性title、一个是private的float类型的属性listPrice,之后是封装这两个属性的四个方法,用快捷键Alt+Shift+S选择gennerate Getters and Setters,再实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。 然后就是重写父类的toString()方法,用快捷键Alt+Shift+S选择gennerate toString,快捷重写。 这段程序写完是这样的: 接下来便是BookManagement类,在包book下新建一个类BookManagement, 写完的程序是这样的: BookManagement类中创建了书的对象,在主方法中调用output函数,赋值,输出。程序写完后,将其存盘,再进行运行,得出的结果如下: 实验题2 有两个类:MobileManagement和Mobile,分别描述如图 3.4所示两部手机名称及价格,类MobileManagemen(本文来自:小草范文网:java面向对象编程实验报告)t在包,而Mobile在包

最新JAVA实验6答案

广东海洋大学学生实验报告书(学生用表) 实验名称实验六. Java的接口与实现课程名称Java程序设计与开发 技术 课程号16232204 学院(系) 信息学院专业计算机科学与技术班级计科 学生姓名学号实验地点钟海楼 04019 实验日期 2015年 10月26日 一、实验目的 (1)学习掌握Java中类怎样实现接口、接口回调技术; (2)学习掌握Java 程序中面向接口的编程思想。 二、实验任务 完成实验六指导上实验1、实验2、实验3的实验任务。 三、实验仪器设备和材料 安装有J2SE开发工具的PC机。 四、实验内容和步骤 实验1 代码如下: Estimator.java interface CompurerAverage{ public double average(double x[]); } class Gymnastics implements CompurerAverage{ public double average(double x[]){ int count=x.length; double aver=0,temp=0; for(int i=0;i

aver=aver+x[i]; } if(count>2) aver=aver/(count-2); else aver=0; return aver; } } class School implements CompurerAverage{ public double average(double[] x){ int count=x.length; double sum=0; for(int i=0;i

适合java入门学习的书籍推荐

适合java入门学习的书籍推荐 作为Java初级学习者而已,最痛苦的事情莫过于想要学好java,但是面对市场上纷繁的java学习书籍,往往容易感到无所适从。牛耳教育就java学习体系流程方面为大家挑选出来一些,按照学习的先后顺序,推荐给大家,特别是那些想不断提高自己技术水平的Java爱好者们。 一、Java编程入门类 1、《Java编程思想》 2、《Agile Java》中文版 二、Java编程进阶类 1、《重构改善既有代码的设计》 这本书名气很大,不用多介绍,可以在闲暇的时候多翻翻,多和自己的实践相互印证。这本书对产生影响是潜移默化的。 2、《测试驱动开发 by Example》 本书最大特点是很薄,看起来没有什么负担。可以找一个周末的下午,一边看,一边照做,一个下午就把书看完,这本书的所有例子跑完了。这本书的作用是通过实战让你培养TDD的思路。 三、Java架构师之路 到这个阶段,应该已经非常娴熟的运用Java编程,而且有了一个良好的编程思路和习惯了,但是可能还缺乏对应用软件整体架构的把握,现在就是迈向架构师的第一步。 1、《Expert One-on-One J2EE Design and Development》 这本书是Rod Johnson的成名著作,非常经典,从这本书中的代码诞生了springframework。但是好像这本书没有中译本。 2、《Expert One-on-One J2EE Development without EJB》 这本书由gigix组织翻译,多位业界专家参与,虽然署名译者是JavaEye,其实JavaEye出力不多,实在是忝居译者之名。

java实验题及答案

面向对象程序设计(Java)实验报告 实验四数组 指导教师:赵丹 姓名:刘坤(贵州民大)学号: 专业:信息管理与信息系统日期:2015-04-22 一、实验目的: 熟悉Java数组的创建、初始化、遍历、排序等操作。 二、实验内容: 1、将一个给定的整型数组转置输出, 例如:源数组,1 2 3 4 5 6 转置之后的数组,6 5 4 3 2 1。 2、现在有如下的一个数组: int oldArr[]={1,3,4,5,0,0,6,6,0,5,4,7,6,7,0,5} ; 要求将以上数组中值为0的项去掉,将不为0的值存入一个新的数组,生成的新数组为: int newArr[]={1,3,4,5,6,6,5,4,7,6,7,5} ; 3、现在给出两个数组: 数组a:“1,7,9,11,13,15,17,19”; 数组b:“2,4,6,8,10” 两个数组合并为数组c,按升序排列。 4、自己出一个和本章有关的有趣的题目,并编程解答。 三、实验步骤、分析与结论: 1、将一个给定的整型数组转置输出, 例如:源数组,1 2 3 4 5 6 转置之后的数组,6 5 4 3 2 1。 ①java程序如下: public class ArraySwap { public static void main(String[] args){ int oldArr[]=new int[]{1,2,3,4,5,6}; System.out.println("转置前的数组为:"); printArray(oldArr); //输出一维数组 int newArr[]=new int[oldArr.length]; for(int i=0;i

JAva基础期末考试试卷

一、填空题 1、面向对象的三大特征是______、______和______。 2、在程序开发中,要想将一个包中的类导入到当前程序中,可以使用______关键字。 3、编译Java程序需要使用______命令。 4、如果子类想使用父类中的成员,可以通过关键字______引用父类的成员。 5、在Java语言中,所有的类都直接或间接继承自______类。 6、定义一个Java类时,如果前面加使用______关键字修饰,那么该类不可以被继承。 7、String类中用于返回字符串字符个数的方法是_____。 8、若x = 2,则表达式( x + + )/3 的值是______。 9、定义在类中的变量被称为______,定义在方法中的变量被称为______ 10、若int a[3][2]={{123,345},{34,56},{34,56}},则a[2][1]= ______。 二、选择题 1、先阅读下面的程序片段: String str = "abccdefcdch"; String[] arr = str.split("c"); System.out.println(arr.length); 程序执行后,打印的结果是几? A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 2、以下关于变量的说法错误的是? A、变量名必须是一个有效的标识符 B、变量在定义时可以没有初始值 C、变量一旦被定义,在程序中的任何位置都可以被访问 D、在程序中,可以将一个byte类型的值赋给一个int类型的变量,不需要特殊声 明 3、在Java中,要想让一个类继承另一个类,可以使用以下哪个关键字? A、inherits B、implements C、extends D、modifies 4、类中的一个成员方法被下面哪个修饰符修饰,该方法只能在本类被访问? A、public B、protected C、private D、defaul 5、关于super关键字以下说法哪些是正确的?(多选) A、super关键字可以调用父类的构造方法 B、super关键字可以调用父类的普通方法 C、super与this不能同时存在于同一个构造方法中 D、super与this可以同时存在于同一个构造方法中 6、已知类的继承关系如下: class Employee; class Manager extends Employeer; class Director extends Employee; 则以下语句能通过编译的有哪些? A、Employee e=new Manager(); B、Director d=new Manager(); C、Director d=new Employee(); D、Manager m=new Director(); 7、String s = "abcdedcba";则s.substring(4,5)返回的字符串是以下选项中的哪个? A、cd B、de C、d D、e 8、关于抽象类的说法哪些是正确的?(多选) A、抽象类中可以有非抽象方法。

《Java编程基础知识点汇总及习题集》--答案

目录 第一章 Java入门 (2) 第二章 Java基础 (5) 第三章条件转移 (16) 第四章循环语句 (22) 第五章方法 (28) 第六章数组 (35) 第七章面向对象 (44) 第八章异常 (65)

第一章Java入门 知识点汇总 1、JAVA 三大体系 ?Java SE:(J2SE,Java2 Platform Standard Edition,标准版),三个平台中最核心 的部分,包含Java最核心的类库。 ?JavaEE:(J2EE,Java 2 Platform, Enterprise Edition,企业版),开发、装 配、部署企业级应用,包含Servlet、JSP、 JavaBean、JDBC、EJB、Web Service等。 ?Java ME:(J2ME,Java 2 Platform Micro Edition,微型版),用于小型电子设备 上的软件开发。 2、JDK,JRE,JVM的作用及关系 作用 ★JVM:保证Java语言跨平台 ★JRE:Java程序的运行环境 ★JDK:Java程序的开发环境 关系 ★JDK:JRE+工具 ★JRE:JVM+类库 3、JDK环境变量配置 ?path环境变量:存放可执行文件的存 放路径,路径之间用逗号隔开 ?classpath环境变量:类的运行路径, JVM在运行时通过classpath加载需要 的类 4、重点掌握两个程序 ?javac.exe:Java编译器工具,可以将编 写好的Java文件(.java)编译成Java 字节码文件(.class); ?java.exe:Java运行工具,启动Java虚 拟机进程,运行编译器生成的字节码 文件(.class) 5、一切程序运行的入口 public static void main(String args []){ System.out.println(“Hello World!”); } 课堂笔记

Java类与对象实验报告

实验报告 一、实验项目:类与对象 二、实验目的: 1. 学会使用类来封装对象的属性和功能 2. 掌握类变量与实例变量,以及类方法与实例方法的区别 3. 掌握使用package和import语 三、实验器材:计算机、Java编程软件JCreator 四、实验原理(或仪器装置图): 1. 类与对象 类是组成Java程序的基本要素。类封装了一类对象的状态和方法。类是用来定义对象的模板。 类声明 class 类名{ 类体 } 对象的声明 一般格式为: 类的名字对象名字; 定义对象引用后,用new运算符完成对象的创建工作,分配存储空间,并对其初始化。 变量名=new 类名([构造方法实参表]); 对象的使用 访问成员的基本语法形式如下:

对象名.变量成员名 对象名.方法成员名([实际参数表]) 2.成员变量和局部变量 成员变量格式:[修饰符] 变量类型变量名[=初值]; 成员方法: 格式:[修饰符] 返回值的数据类型方法名(参数1,参数2,…) { 语句序列; return[表达式]; } 类中定义的变量是成员变量,而方法中定义的变量是局部变量。 3. 构造方法 构造方法是一种特殊的方法,创建对象时被自动调用。与一般的方法不同,它没有返回值类型的说明,方法体中也不可以用return语句带回返回值。构造方法的方法名与类名相同在构造方法中可以通过this关键字调用该类中其他的构造方法。 4.包 包是Java语言中有效地管理类的一个机制。 ①通过关键字package声明包语句。package 语句作为Java源文件的第一条语句,指 明该源文件定义的类所在的包。package语句的一般格式为:package 包名; ②import 语句:使用import 语句可以引入包中的类。 五、实验步骤及数据记录: 1.定义一个圆柱体类Cylinder,并创建相应的对象,然后计算圆柱体的底面积与体积。

浙大JAVA实验题答案answer

实验8 Method的使用 1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 50001 输入一个正整数repeat (0

java实验报告完整版

实验报告 (计算机与信息工程学院实验中心) 学期: 2014-2015 课程名称: 《Java程序设计实验》 班级: 信息1202 姓名: 方逸梅 学号: 1212100231 指导老师: 费玉莲 《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 (一)教学方式 对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 (二)教学安排 学时数:30课时 学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。 (三)实验环境 实验环境为JDK 1、6。

(四)具体安排 地点:信息大楼实验室。 辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。 登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。 学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。 老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容与要求 见实验报告。

浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理与内容: 一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。 三、实验内容及要求: 1. 下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2. 熟悉Eclipse编辑软件。 3.掌握运行Java 程序的步骤。 4.分别编写Application与Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用!”。 要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System、out、println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1

JAVA类与对象实验报告(2)

西安财经学院信息学院 《Java 程序设计》 实验报告 实验名称 类与对象 实验室 实验楼521 实验日期 2012年4月10日 类与对象 一、实验目的 1、掌握类的定义和使用,编写构造方法及成员方法。 2、能够创建类的实例,掌握对象的声明和不同访问属性的成员访问方式。 3、会定义接口、实现接口。 二、实验内容 1. 在java 中,定义一个接口,声明计算图形面积和周长的抽象方法,再用类去实现这个接口,再编写一个测试类去使用这个接口。 2. 设计并实现一个课程类,代表学校中的一门课程,将这门课程的相关信息组成该类的属性(如课程代码、课程名称、课程类别、学时、学分等),并在类中定义各个属性相关的访问方法(如获取和设置课程代码、课程名称,课程类别,获取和修改学时、学分,打印输出课程基本信息等),最后使用主函数测试此类(包括创建对象,调用相应方法等)。 三、实验环境 以Windows 环境为平台,使用JDK 5.0 四、实验步骤 姓名 学号 班级 年级 指导教师

五、实验结果 六、小结 通过掌握类的定义和使用,编写构造方法并且实现创建类的实例,掌握对象的声明和不同访问属性的成员访问方式以及定义接口、实现接口,通过此次实验让我发现了我对类的定义及其运用都不够熟练,对课本的熟悉度还远远不够,在课后应该及时的复习和上机操作是我们的必修课,这样才能让我们进一步的掌握类与对象。

七、源程序 1、interface Shape{ //定义Shape接口 final double pi=3.14; //数据成员一定要初始化 public abstract double area(); public abstract double girth(); //抽象方法,不需要定义处理方式} class Circle implements Shape{ double radius; public Circle(double r){ //构造方法 radius=r; } public double area(){ return (pi * radius * radius); } public double girth(){ return (2 *pi * radius); } } public class InterfaceTester { public static void main(String args[]){ Circle cir=new Circle(3.0); System.out.println("Area of cir = " + cir.area());

《Java基础入门》_课后习题答案解析__1~

第1章 Java开发入门 一、填空题 1、Java EE、Java SE、Java ME 2、JRE 3、javac 4、bin 5、path、classpath 二、选择题 1、ABCD 2、C 3、D 4、B 5、B 三、简答题 1、面向对象、跨平台性、健壮性、安全性、可移植性、多线程性、动态性等。 2、JRE(Java Runtime Environment,Java运行时环境),它相当于操作系统部分,提供了Java程 序运行时所需要的基本条件和许多Java基础类,例如,IO类、GUI控件类、网络类等。JRE是提供给普通用户使用的,如果你只想运行别人开发好的Java程序,那么,你的计算机上必须且只需安装JRE。 JDK(Java Development Kit,Java开发工具包),它包含编译工具、解释工具、文档制作工具、打包工具多种与开发相关的工具,是提供给Java开发人员使用的。初学者学习和使用Java语言时,首先必须下载和安装JDK。JDK中已经包含了JRE部分,初学者安装JDK后不必再去下载和安装JRE了。 四、编程题 public class HelloWorld { public static void main(String[] args) { System.out.println("这是第一个Java程序!"); } } 第2章 Java编程基础 一、填空题 1、 class 2、 true和false 3、单行注释、多行注释、文档注释 4、基本数据类型、引用数据类型 5、 1、2、4、8 6、 & && | || 7、 0 8、 5 9、 34 10、56 二、判断题 1、错 2、对 3、错 4、对 5、错

JAVA实验报告_实验3_类与对象_

Java Object-Oriented Programming Experimental Report

System.out.println ("Your lucky numbers are " + lucky1 + ", " + lucky2 + ", and " + lucky3); } } 3.2 Working with Strings(Choose to do) 3.3 Rolling Dice 3.4 Computing Distance 3.5 formatting Output

3.6 Playing with Cards(Choose to do) 3.7 Experimenting with the Integer Class(Choose to do) 3.8 Nested Panels (1)宽度两倍 (4)添加主界面宽度高度设定 (5)添加MyPanels

4.Experimental results and data processing 5.Analysis and discussion Score: 6.Teacher Reviews Signature: Date: Experimental Report List 1Exercises 1) Source code list 3.3 package test_java_03; import java.util.Random; public class point3_3 {

public static void main(String[] args) { Random ger = new int lucky1, lucky2, lucky3; lucky1 = ger.nextInt(6)+1; lucky2 = (int)(ger.nextFloat()*6)+1; lucky3 = (int)(ger.nextFloat()*10)+20; System.out.print(lucky1+lucky2); } } 3.4 package test_java_03; import java.util.Scanner; public class point_3_4 { public static void main (String[] args) { double x1, y1, x2, y2; double distance; Scanner scan = new Scanner(System.in); System.out.print ("Enter the coordinates of the first point " + "(put a space between them): "); x1 = scan.nextDouble(); y1 = scan.nextDouble(); System.out.print ("Enter the coordinates of the second point: "); x2 = scan.nextDouble(); y2 = scan.nextDouble(); double y=Math.abs(y2-y1)*Math.abs(y2-y1),x=Math.abs(x2-x1)*Math.abs(x2-x1); double z=Math.sqrt(y+x); System.out.print("The distance between the two points is "+z); } } 3.5 package test_java_03; import java.util.*; import java.text.NumberFormat; import java.text.DecimalFormat; public class point_3_5 { public static void main (String[] args) { final double OUNCES_PER_POUND = 16.0; double pricePerPound; double weightOunces;

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