课余时间调查问卷

统计学

调查问卷

实践题目：海滨学院学生课余生活调查院系：经济管理系

专业班级：工商1203班

指导教师：李萍

小组成员：郑岳、张梦帆、张泽磊、张帅东、杨靓西绕拉翁、张景然、徐毓营、延涵

目录

1 调查的设计与实施 (3)

1.1 调查目的 (3)

1.2调查对象及调查内容 (3)

1.3 调查步骤 (3)

1.4 调查方法及样本选择 (4)

2 大学生课余生活数据分析 (4)

2.1我院学生是否积极参加学校举办的活动 (4)

2.2我院学生对在图书馆学习的安排 (5)

2.3对于我院学生对课余时间兼职持有的态度 (7)

2.4对于丰富的课余生活我院学生的选择态度 (8)

2.5对于我院学生对恋爱的态度 (8)

2.6大学生做事的持久性 (9)

2.7大学生对自己制定的计划完成情况 (10)

3 结论与建议 (11)

3.1结论 (11)

3.2建议 (12)

编后语 (12)

附录一：调查问卷 (13)

附录二：工作进度表 (14)

附录三：工作安排 (14)

关于我院学生课余生活的调查分析

1 调查的设计与实施

1.1 调查目的

大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入大学生群体有着充足的课余时间，当代大学生有较多的时间是在课余生活中度过。课余生活这个曾经的奢侈品也已成为大家手中无限挥霍的廉价物。它就像一张怎么也刷不爆的信用卡，让大学生们予取予求。可是，现实真的如此美好么？信用卡也终有还本付息的一天。如何处理课余时间，也就成为了当代大学生一个不容回避的话题。

李开复曾说：“大学毕业生的差距往往取决于大学期间课余生活的利用。”那么，在大学丰富得充裕的空闲中，你的大学生课余生活是怎么过的呢？

1.2调查对象及调查内容

调查时间:5月18日至5月24日

调查地点：北京交通大学海滨学院

调查对象：大一、大二、大三的学生

此次调查共发放问卷120份，每个年级发放40份，最终回收问卷为109份，

回收率为90.83%，其中有效问卷102份，有效率为93.58%。实际调查样本的构成

情况见表1:

表1：调查样本的年级、性别分布情况

1.3 调查步骤

第一步，确定调查主题；

第二步，设计调查问卷。该问卷共设计了13个问题，打印了120份；

第三步，选择调查对象。考虑到我院在校生的情况，我们确定的调查范围为

大一、大二、大三这三个年级，同时男女有一定比例（详见上表）；

第四步，发放调查问卷，并对回收回来的调查问卷进行统计分析。

1.4 调查方法及样本选择

此次调查主要采用分层抽样调查法，样本主要为大一、大二、大三的在校生。调查项目的方式是让被调查者填写问卷，依据题目所问选择问卷中所给出的答案。在样本的选取上，采用兼顾年级、性别分层的基础之上，对各寝室进行随机抽样，留置问卷，定时回收的方式进行。

对于回收回来的问卷，我们将问卷中的各个问题及其所对应的答案输入到Excel软件中进行处理，最后得出了各个问题各个选项的频数分布。

2 大学生课余时间数据分析

2.1我院学生是否积极参加学校举办的活动

富多彩的校园文化活动是专业学习的有力补充，是课堂教学的延伸和扩充，也是锻炼和提升自我能力的重要方式。因而应摒除“象牙塔”中闭门谢客的观念，积极融入到多姿多彩的校园文化氛围中，彰显个性，锻炼自我。但同时，又要看到学习是学生立身之本，首要之务，万不可因参加活动而将书本知识束之高阁，将“文化先锋”当作逃避学习的借口。否则，就会拣砖弃玉，丢西瓜拣芝麻，甚至顾此失彼，一无所获，到头来后悔莫及。而我院学生是否积极参加学校所举办的活动呢。我们调查得到的数据如下：

表2：我院大学生对课余生活感兴趣的程度分布情况

图1：我院大学生对课余生活感兴趣的频数分布

由图表我们可以看到，有超过85%的人都对学校举办的活动感兴趣，只有15%的人对其没有兴趣。这就意味着虽然在这个竞争日益激烈的时代，但是大部分大学生并没有因此消极怠惰，还是积极热情，充满干劲的，敢于挑战。也说明我院大学生积极的态度。所以，我们组建议我院应多举办一些增长学生技能的活动。

2.2我院学生对在图书馆学习的安排

着现代化科学技术的迅猛发展，信息社会、知识经济的到来，科学研究向纵深领域的发展唤醒了人们强烈的信息要求。人类已进入二十一世纪的信息时代，图书馆现代化进程加快，图书馆应发挥自己的优势，抓住机遇，迎接挑战，充分利用掌握的信息资源，通过校园网，向学生提供优质的信息服务。那么同学们又是如何安排图书馆的学习呢。下面就来看一下我们收集并统计的数据：

表3：我院学生对在图书馆学习的安排分布情况

在图书馆用的时间人数百分比少于一天13 12%

1天~2天54 49%

2天以上42 39%

总计109 100%

图3：我院学生在图书馆学习时间情况图

图4：我院学生在图书馆学习课程类别情况饼状图

学习类别

78, 72%

13, 12%

18, 16%

本专业课程

其他专业课程

报纸、杂志

根据图表，我们知道了学生有22%的学生在学习课外知识，这说明情况许多同学都是单一发展并不乐观，而现在社会需要的是复合型人才，只有单一的学习很难在进入社会后处于很好的地位。

2.3对于我院学生对课余时间兼职持有的态度

兼职能够提高多方面的能力，积累社会经验，对人际交往的学习很重要，提早接触社会有利于日后就业工作。还可以增加大学生收入，大学生自我支配时间较多，各类开支也较多，因为毕业要踏入社会，如果能调整好兼职和学习的关系，对大学生很有益处。所以我们对大学生有没有做过兼职进行了调查，结果如下：

表4：我院大学生对课余时间兼职情况的分布情况

图5：我院大学生对课余时间兼职情况的条形图

通过调查，同学们大部分人都有过实习经历，这表明当代大学生对锻炼自己能力有很大积极性，在实习过程被不断吸取经验，改变自己的不足，还有一部分人没有参加过实习，不代表那些人没有能力，也许他们在努力学习，掌握更多的知识，将来做的更好，所以在大学期间从事兼职工作或者已经从事过兼职工作，同学们认为只要不影响学习能够积攒经验为以后的工作打基础。