牛顿第一定律PPT课件
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第四章：牛顿运动定律
第一节：牛顿第一定律
高一年级必修1，人教版
学习目标：
1.了解相关的物理史实，知道伽利略的理想实验装置 和思想方法。 2.理解牛顿第一定律的内容和意义(重点)。 3.知道什么是惯性，会正确解释有关惯性的现象。 （难点）
一、历史回顾：
1.木块静止 --------
力推运动 力停静止
思考3： 伽利略的理想实验在日常生活中能不能做成，
是不是凭空想象?
这个实验不可能成功，因为没有无限长的而又光 滑的水平面，但他就伟大在这里，他能将这一现实 的现象抽象上升到理想的理论进行加工
理想实验的方法：
事实基础
科学推理
意大利物理学家伽利略 伽利略的这种把可靠的事实和深刻的 (公元1564—1642年) 理论思想结合起来的理想实验。是科学 研究中的一种重要方法。
学生活动：默读，找关键字
2.理解： a.力是改变物体运动状态的原因。
b. 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止 状态的属性-----惯性
c.物体不受力或合力为零，将保持静止或匀速直线 运动运动状态不变。
课堂小结：
一、历史回顾（力与运动的关系）
1.亚里士多德 2.伽利略 3.笛卡尔 4.牛顿 二、牛顿第一定律（惯性定律）
在日常生活中，把人们引入歧途 的是摩擦力。
摩擦力对物体的运 动有什么影响呢？
如：球静止-----用脚踢球，球滚一会才能停下来。 球受到摩擦阻力，阻碍它的相对运动。
在日常生活中，把人们引入歧途 的是摩擦力。 请同学们阅读第四段，找出伽利 略的猜想是什么？
运动的物体如果不受力，将一直运动下去，不会停止。
惯性的理解：
结论：
不过1.有静 运任时止 动何表的 的物现物 物体出体 体都来有 有有，惯惯惯有性性性时，没惯一有性切表是物现物体出体都来的具。固有有惯属性性，只 上 态。难2.惯惯（改性力性物 变是吗的体 ，一？表运 惯种现动性体状大现态）在容（物易举例体改惯惯说运变性性明动，是不）状惯物是态性体 一改小的 种变；固 力的物有。难体属易运性程动，度状
2. 犁
--------
牛拉犁走 牛停犁停
3. 树叶
---考1：以上物理现象有什么相同之处？
必须有力作用在物体上，物体才 能运动；没有力的作用，物体就要静 止在一个地方。
力是维持物体运动的原因。
思考2：请问这个观点正确吗？请举例说明。
如：球静止-----用脚踢球，球滚一会才能停下来。 球受到摩擦阻力，阻碍它的相对运动。
伽利略对科学的贡献就在 于毁灭直觉的观点而用新
的观点来代替它。
爱因斯坦
一、历史回顾：力与运动的关系 亚里士多德：力是维持物体运动状态的原因
伽利略： 力是改变物体运动状态的原因 如果运动中的物体没有受到力的作用，
笛卡儿： 他将继续以同一速度沿同一直线运动， 即不停下来也不偏离原来的方向。
“我之所以看得比别人远,是 因为我站在巨人的肩膀上”。
伽利略的理想实验的认识过程：
1.现实出发： 从一个斜面上能到另一个斜面上
2.理想出发： 3.现实出发： 4.理想出发：
不计阻力，能达到另一个斜面上等高处
减小倾角，小球运动越来越远，时间 越来越长。 角度减为零小球将永远运动下去。
伽利略的理想实验：
结论结：论在：不力计是摩改擦变的物水体平运面动上状小态球的将原不因受水平方 向的力作用而永远运动下去。
点拨：力不是维持物体运动的原因，而是改 变物体运动的原因。要克服生活中的一些错 误的直觉印象，建立正确的思维习惯。
练习巩固： 2.以下说法正确的是（ ABD ） A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律
B.不受外力作用时，物体的运动状态保持不变是由于物 体具有惯性
C.在水平地面上滑动的木块最终要停下来，是由于没有 外力维持木块运动的结果
牛顿(公元1642-1727 年)英国物理学家。
牛顿澄清了力的概念，明确了 惯性的思想，并揭示了力与运动 的关系。
1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2.理解：
a.力是改变物体运动状态的原因。
b. 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止 状态的性质-----惯性 演示实验： 1.静止的物体。 2.运动的物体。（向上扔粉笔）
3.质量是惯性大小唯一的量度，质量越大，则物体 惯性越大，反之则越小。
生活中的惯性现象：
思考与讨论 一、汽车在启动和加速 时身体为什么向后倾？ 二、汽车在刹车时，身 体为什么向前倾?
思考与讨论 三、拍打衣服上的灰尘 时，灰尘离开衣服
1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
点拨：惯性是物体的固有属性，物体时时刻刻都有惯性，
惯性的大小只由物体的质量决定，惯性的有无及大小与物
体的种类，是否受力，受力大小，是否运动，如何运动，
速度大小及所在位置均无关。
D.物体运动状态发生变化时，物体必定受到外力的作用
点拨：
（1）认为运动的物体一定受到力的作用
（2）认为物体受力越大，速度越大。
练习巩固： 3.下列关于惯性的说法，正确的是（ D ） Ａ．人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 Ｂ．物体不受外力时有惯性，受到外力后惯性被克服 掉了，运动状态才发生改变 Ｃ．物体的速度越大惯性越大，因为速度越大的物体 不容易被停下来 Ｄ．惯性是物体的固有属性，只要物体存在，惯性就 存在并被确定了
1.内容 2.理解 3.物体的惯性及应用 三、巩固练习：
练习巩固：
1.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ C ） A.物体不受任何力的作用时，一定保持静止 B.物体不受任何外力的作用时，一定保持匀速直线运动 C.物体的运动状态发生改变时，它一定受到外力的作用 D.物体受到力的作用时，物体才能向前运动。
第一节：牛顿第一定律
高一年级必修1，人教版
学习目标：
1.了解相关的物理史实，知道伽利略的理想实验装置 和思想方法。 2.理解牛顿第一定律的内容和意义(重点)。 3.知道什么是惯性，会正确解释有关惯性的现象。 （难点）
一、历史回顾：
1.木块静止 --------
力推运动 力停静止
思考3： 伽利略的理想实验在日常生活中能不能做成，
是不是凭空想象?
这个实验不可能成功，因为没有无限长的而又光 滑的水平面，但他就伟大在这里，他能将这一现实 的现象抽象上升到理想的理论进行加工
理想实验的方法：
事实基础
科学推理
意大利物理学家伽利略 伽利略的这种把可靠的事实和深刻的 (公元1564—1642年) 理论思想结合起来的理想实验。是科学 研究中的一种重要方法。
学生活动：默读，找关键字
2.理解： a.力是改变物体运动状态的原因。
b. 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止 状态的属性-----惯性
c.物体不受力或合力为零，将保持静止或匀速直线 运动运动状态不变。
课堂小结：
一、历史回顾（力与运动的关系）
1.亚里士多德 2.伽利略 3.笛卡尔 4.牛顿 二、牛顿第一定律（惯性定律）
在日常生活中，把人们引入歧途 的是摩擦力。
摩擦力对物体的运 动有什么影响呢？
如：球静止-----用脚踢球，球滚一会才能停下来。 球受到摩擦阻力，阻碍它的相对运动。
在日常生活中，把人们引入歧途 的是摩擦力。 请同学们阅读第四段，找出伽利 略的猜想是什么？
运动的物体如果不受力，将一直运动下去，不会停止。
惯性的理解：
结论：
不过1.有静 运任时止 动何表的 的物现物 物体出体 体都来有 有有，惯惯惯有性性性时，没惯一有性切表是物现物体出体都来的具。固有有惯属性性，只 上 态。难2.惯惯（改性力性物 变是吗的体 ，一？表运 惯种现动性体状大现态）在容（物易举例体改惯惯说运变性性明动，是不）状惯物是态性体 一改小的 种变；固 力的物有。难体属易运性程动，度状
2. 犁
--------
牛拉犁走 牛停犁停
3. 树叶
---考1：以上物理现象有什么相同之处？
必须有力作用在物体上，物体才 能运动；没有力的作用，物体就要静 止在一个地方。
力是维持物体运动的原因。
思考2：请问这个观点正确吗？请举例说明。
如：球静止-----用脚踢球，球滚一会才能停下来。 球受到摩擦阻力，阻碍它的相对运动。
伽利略对科学的贡献就在 于毁灭直觉的观点而用新
的观点来代替它。
爱因斯坦
一、历史回顾：力与运动的关系 亚里士多德：力是维持物体运动状态的原因
伽利略： 力是改变物体运动状态的原因 如果运动中的物体没有受到力的作用，
笛卡儿： 他将继续以同一速度沿同一直线运动， 即不停下来也不偏离原来的方向。
“我之所以看得比别人远,是 因为我站在巨人的肩膀上”。
伽利略的理想实验的认识过程：
1.现实出发： 从一个斜面上能到另一个斜面上
2.理想出发： 3.现实出发： 4.理想出发：
不计阻力，能达到另一个斜面上等高处
减小倾角，小球运动越来越远，时间 越来越长。 角度减为零小球将永远运动下去。
伽利略的理想实验：
结论结：论在：不力计是摩改擦变的物水体平运面动上状小态球的将原不因受水平方 向的力作用而永远运动下去。
点拨：力不是维持物体运动的原因，而是改 变物体运动的原因。要克服生活中的一些错 误的直觉印象，建立正确的思维习惯。
练习巩固： 2.以下说法正确的是（ ABD ） A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律
B.不受外力作用时，物体的运动状态保持不变是由于物 体具有惯性
C.在水平地面上滑动的木块最终要停下来，是由于没有 外力维持木块运动的结果
牛顿(公元1642-1727 年)英国物理学家。
牛顿澄清了力的概念，明确了 惯性的思想，并揭示了力与运动 的关系。
1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2.理解：
a.力是改变物体运动状态的原因。
b. 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止 状态的性质-----惯性 演示实验： 1.静止的物体。 2.运动的物体。（向上扔粉笔）
3.质量是惯性大小唯一的量度，质量越大，则物体 惯性越大，反之则越小。
生活中的惯性现象：
思考与讨论 一、汽车在启动和加速 时身体为什么向后倾？ 二、汽车在刹车时，身 体为什么向前倾?
思考与讨论 三、拍打衣服上的灰尘 时，灰尘离开衣服
1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
点拨：惯性是物体的固有属性，物体时时刻刻都有惯性，
惯性的大小只由物体的质量决定，惯性的有无及大小与物
体的种类，是否受力，受力大小，是否运动，如何运动，
速度大小及所在位置均无关。
D.物体运动状态发生变化时，物体必定受到外力的作用
点拨：
（1）认为运动的物体一定受到力的作用
（2）认为物体受力越大，速度越大。
练习巩固： 3.下列关于惯性的说法，正确的是（ D ） Ａ．人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 Ｂ．物体不受外力时有惯性，受到外力后惯性被克服 掉了，运动状态才发生改变 Ｃ．物体的速度越大惯性越大，因为速度越大的物体 不容易被停下来 Ｄ．惯性是物体的固有属性，只要物体存在，惯性就 存在并被确定了
1.内容 2.理解 3.物体的惯性及应用 三、巩固练习：
练习巩固：
1.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ C ） A.物体不受任何力的作用时，一定保持静止 B.物体不受任何外力的作用时，一定保持匀速直线运动 C.物体的运动状态发生改变时，它一定受到外力的作用 D.物体受到力的作用时，物体才能向前运动。