经济增长理论

第十八章经济增长理论

本章内容、学习目的和要求：

本章则将宏观经济学的讨论扩展到长期。在对长期经济问题的研究中，经济增长问题占有极其重要的地位。本章将试图通过对几个经济增长模型和相关经济增长因素的理论分析，说明两个关键性问题。其一是，长期中一国的经济增长率或产出增长率是由什么因素决定的？其二是，现在的低收入国家将来会不会赶上甚至超过现在的高收入国家？

在本章中，读者和学生应该明白：（1）西方经济学中“经济发展”和“经济增长”之间的区别，（2）对经济增长状况的衡量、经济增长的动力和源泉，经济增长的研究方法，（3）经济增长因素分析：“索洛剩余方法”、丹尼森的经济增长因素分析要点、库兹涅茨的经济增长因素分析要点，（4）哈罗德-多马经济增长模型的基本内容，（5）索洛的新古典经济增长模型的基本内容，（6）经济增长的黄金分割律、最优经济增长的途径问题，（7）内生经济增长理论和模型：外部性条件下的内生经济增长模型、凸性经济增长模型，（8）关于经济增长的趋同问题，（9）关于经济增长问题的争论：经济增长极限论、经济增长怀疑论，（10）推动经济增长的各类经济政策。

第一节　经济增长概论

经济增长应该是一个可以感觉得到的现象。从普通人的观点来看，他们最关心的问题是：自己的生活水平和生活质量能不能提高？可以提高到什么状况和程度？如何提高？这种提高所需的时间有多长？而这些问题正是经济发展和经济增长研究所要解决和给予回答的。

以世界上经济最发达国家之一的美国为例，经济增长的结果也在相应的一段历史时期内表现出了生活水平的巨大差距。与今天美国普通人的生活水平相比，美国经济史学家斯坦利・莱伯格特曾经描绘了美国普通人的家庭在１７８３年时的生活水平状况：没有暖气，只有一个壁炉，没有自来水，没有热水；厕所只是在外面盖的一间小木屋，屋内的地上有一个坑。直到１９世纪，一个普通美国农民每周只能洗一次澡，房间里也没有电和天然气，晚上只能点一只蜡烛照明，当然也没有电冰箱、电烤炉和其它设备；除了一只硬板床外，卧室内没有任何家具；由于不存在社会的相关产业，家庭里必须自己动手解决一切生活必需品的供给。１　为什么在１８世纪到１９世纪中期，美国人的生活水平并没有多大变化，而在１９世纪中期以后到今天，却出现了过去几乎无法想象的巨大变化呢？事实上，造成１８－１９世纪美国普通人的生活水平与今天美国普通人生活水平巨大差距的原因，正是经济的发展和经济增长。　

当然，各个国家经济增长的速度有快有慢。下面的表1给出了13个国家经过40多年时间的发展后人均GDP的状况。我们从中可以看出经济增长对于人们收入水平和生活水平的巨大影响。如果我们进一步将美国、日本、挪威和孟加拉国四个国家在1820年－－1990年的一个半世纪多的人均GDP增长状况进行对比，更可以发现四个惊人的特点：第一，美国的长期增长记录是相当可观的，在19世纪与20世纪，平均人均收入增长了16倍多。第二，日本已从第二次大战之前的中度贫穷国家变成了一个生活水平与美国不相上下的富裕国家。第三，挪威的人均收入在近25年以来取得了突飞猛进的增长。第四，孟加拉国在150年前就极为贫穷并且增长乏力，至今仍然如此。2

1参见《经济学》（下册）〔美〕阿瑟・奥沙利文和史蒂芬・Ｍ・谢菲林　合著，北京大学出版社２００１年４月中文第一版，第５１４页。

2参见〔美〕多恩布什、费希尔、斯塔兹合著《宏观经济学》第8版，王志伟译，中国财政经济出版社

表11人均GDP

1990年美元累计增长（%）

1950 1992

美国 9 573 21 558 125.20

孟加拉国 551 720 30.67

中国 614 3 098 40436

埃及 517 927 272.73

印度 597 1 348 125.80

印尼 874 2.749 214.53

墨西哥2085 5112 145.18

南韩 876 10010 1042.69

台湾 922 11 590 1157.05

坦桑尼亚 427 604 41.45

泰国 848 4 694 453.54

苏联 2 834 4 671 64.82

扎伊尔 636 407 －36.01

资料来源：Angus Maddison，Monitoring the World Economy 1820-1992，Paris：Organization for Economic Cooperation and development，1995。

* 罗伯特？小卢卡斯，《论经济增长的机制》，1988年。

一、经济增长与经济发展

考察国民经济长期发展问题常涉及到两个既紧密相联又有区别的概念，即经济增长和经济发展。

在宏观经济学中，经济增长通常被规定为一国GDP（或者GNP）的增加。在理论分析中往往进一步以产量来代表GDP（或者GNP）。这里，产量既可以表示为经济的总产量，也可以表示为人均产量。经济增长的程度或者速度则用增长率来描述。

若用Y t 表示t时期的总产量，Y t-1表示（t-1）时期的总产量，则t期对t-1期而言，总产量的增长率G t就可表示为：

11

−−

−=

t t

t

t Y Y

Y

G

如果用y t表示t时期的人均产量，y t-1表示（t-1）期的人均产量，则人均产量的增长率

g t为：

11

−−

−=

t t

t

t y y

y

g。

如果说经济增长是一个“量”的概念，那么经济发展就是一个比较复杂的“质”的概念。经济发展通常指一个国家或经济社会从不发达状态转变为发达状态的过程。从广泛的意义上说，经济发展不仅包括经济增长，而且包括国民的生活质量，以及整个社会经济结构和制度

2003年4月中文第一版，第45页。

1转引自：〔美〕多恩布什、费希尔、斯塔兹合著《宏观经济学》第8版，王志伟译，中国财政经济出版社2003年4月中文第一版，第67页。