化学教学论期末考试
专升本-自考本科期末考试《化学教学论》试卷【附答案】
第1页，共4页第2页，共4页………○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………第3页，共4页第4页，共4页装订线内不许答题得分评卷人四、设计题（本大题共2小题，每小题10分，共20.0分）1、通过“铁钉在不同环境下的锈蚀情况”的活动为主题，设计简要的探究性学习活动方案。
2、通过“从碳酸饮料探究二氧化碳的性质”活动为主题，设计简要的探究性学习活动方案。
五、论述题（本大题共10小题，每小题2分，共20.0分）1．联系中学化学教学实际，试论“实验引导与启迪思维相结合”这一化学教学原则。
得分评卷人化学教学论 参考答案一、选择题12345678910答案ADADBCBCBADA二、判断题1-5 √ × × √ √三、简答题1.（1）体现了教学中“以人为本”，以学生为主体的教学新理念；（2）组织学生开展合作学习；（3）较强师－师互动，师－生互动和生－生互动；（4）高考理科综合形势下，加强了学科之间，学科内部教师之间的交流，以及东部与西部，国内与国外教师之间的交流与合作。
四、设计题1．通过“铁钉在不同环境下的锈蚀情况”的活动为主题，设计简要的探究性学习活动方案。
答：[创设情景]学生查阅资料，了解我国每年因钢铁生锈造成的经济损失。
[提出问题]铁为什么会生锈？在不同条件下对铁的生锈产生哪些影响？[提出假设] 1与空气接触；2与水蒸汽接触；3与空气和水同时接触。
实验验证]实验1：取一只干燥试管，放入一根铁钉，用橡皮塞塞紧试管口。
实验2：取一只试管，放入一根铁钉，加入刚煮沸过的蒸馏水至浸没铁钉，然后在水面上注入一层植物油，使铁钉只与水接触。
实验3：取一只试管，放入一根铁钉，然后注入蒸馏水，不要浸没铁钉，使铁钉与空气和水同时接触。
[结 论]常温下，铁在干燥的空气或隔离空气只与水反应都不生锈，当铁同时与空气和水接触时才会生锈。
因此铁生锈的原因是水和空气共同作用的结果。
{时间管理}化学专业化学教学论期末考试试卷{G}{时间
（时间管理）化学专业化学教学论期末考试试卷（G）（时间化学专业《化学教学论》期末考试试卷（G）（时间120分钟）壹、选择题（本题共10小题，每题3分，共30分。
每小题有1～2个正确选项符合题意，请将正确的选项填于括号内，多选不给分，若正确答案有俩项的，选壹项且正确的给1分，选错壹个该小题为0分。
）1、化学课程中的“课程”是指（）A.教学科目B.教学进程C.教学目的、内容和范围D.前三项均包括2、化学教学过程的实质是（）A.特殊的认识过程B.实践过程C.科学认识过程D.知识的再发现过程3、用于指考试的可靠性、壹般性指标是（）A.信度B.效度C.区分度D.难度4、皮亚杰认为适应就是主体和环境取得平衡，而这种平衡依赖于有机体的俩种机能的协调，这俩种机能是指（）A.图式B.同化C.顺应D.平衡5、探究法是常用的化学教学方法，它属于（）A.第壹层级B.第二层级C.第三层级D.新的综合的方法6、8、已知Q和R的摩尔质量之比为9：22，于反应X＋2Y＝2Q+R中，当1.6gX 和Y完全反应后，生成4.4gR，则参加反应的Y和生产物Q的质量之比为（2005年全国高考题）（）A.46：9B.32:9C.23：9D.16：97、石墨炸弹爆炸时能于方圆几百米范围内撒下大量石墨纤维，造成输电线、电厂设备损坏。
这是由于石墨（2000年全国高考题）（）A.有放射性B.易燃、易爆C.能导电D.有剧毒8、10gMg、Zn、Fe和足量的稀盐酸反应，得气体4.48L（标况），则Mg、Zn、Fe总的物质的量是（）A.0.2molB.0.3molC.0.225molD.0.4mol9、第二次世界大战期间，某国有侦察小分队到德国法西斯壹座十分隐蔽且戒备森严的军火厂。
上级要求小分队于3天内必须炸毁它，结果他们用10多只涂有化学药剂的老鼠完成了任务。
据你推测这种化学药剂是（）A.TNTB.KMO4和H2SO4C.黑火药和炸药D.白磷的CS2溶液10、据报道，月球上有大量3He存于。
化学教学论复习题与答案
化学教学论复习题与答案一、单项选择题1. 化学教学论主要研究的是化学教学的哪些方面？A. 化学知识的传授B. 化学教学方法C. 化学教学过程D. 化学教学理论答案：C2. 化学教学论的核心是什么？A. 化学实验B. 化学理论C. 化学教学实践D. 化学教学评价答案：C3. 在化学教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 通过讲解化学方程式B. 通过展示化学实验C. 通过讨论化学历史D. 通过分析化学应用答案：B4. 化学教学中，教师应如何有效地组织课堂？A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：B5. 化学教学论认为，教学评价的主要目的是什么？A. 选拔优秀学生B. 提高教学质量C. 促进学生发展D. 增加教学负担答案：C二、多项选择题1. 化学教学论中，哪些因素会影响教学效果？A. 教师的教学方法B. 学生的学习态度C. 教学资源的丰富程度D. 教学环境的舒适度答案：ABCD2. 化学教学论认为，教师在教学过程中应扮演哪些角色？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学生的评价者D. 课堂的管理者答案：ABCD三、简答题1. 简述化学教学论中的教学设计原则。
答案：化学教学论中的教学设计原则包括：以学生为中心，注重学生主体性；以问题为导向，激发学生探究欲望；以实践为基础，强化学生操作能力；以评价为反馈，促进学生全面发展。
2. 描述化学教学论中的教学评价方法。
答案：化学教学论中的教学评价方法包括：形成性评价，通过观察、讨论等方式，对学生的学习过程进行评价；总结性评价，通过考试、作业等方式，对学生的学习成果进行评价；自我评价，鼓励学生自我反思，提高自我评价能力；同伴评价，通过小组讨论，促进学生相互学习。
四、论述题1. 论述化学教学论在现代教育中的重要性。
答案：化学教学论在现代教育中具有重要意义。
首先，它强调以学生为中心的教学理念，有助于培养学生的自主学习能力和创新思维。
中学化学课程与教学论-期末测试(含答案)
《中学化学课程与教学论》期末测试一、填空1.化学课程与教学论学科在充分汲取化学、（）、教育学、（）、科学方法论乃至系统论、信息论和控制论的同时，形成学科内涵的特色发展。
2. “化学是在原子、分子水平上研究物质的（）、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质和（）。
3.（）是课程计划规定为达到培养目标所必须开设的课程，（）是允许学生根据自己的兴趣、志向进行选择学习的一类课程。
它们共同承担着对初中学生进行化学教育的任务。
4.（）是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的（）的互助性学习。
5. 讲解时，教师要考虑到学生年龄、（）、兴趣、所处环境等情况，尽量使讲解内容贴近学生的生活实际，多举（）身边和教师自己的例子。
6. 随着教学评价改革的深入进行，纸笔测验的功能、（）、命题的内容等，均有较大的变化，越来越体现（），促进学生全面发展的教育理念。
7. 化学教案是以（）为单位设计的化学教学具体方案，是化学教师课时（）工作的成果。
8.化学课外活动是（）教学的延伸和补充，是化学教学独特的（）和组成部分。
9. 多媒体集文字、图形、（）、声音、动画、影视等各种（）为一体，具有很强的真实感和表现力，可以激发学习者兴趣,引起注意。
10. 教育是艺术，教育是（），教育更是事业，中学化学教育的特点决定了作为一名合格的（）应具备的基本素质。
二、简答题1. 学科课程的优点2. 初中化学课程目标的特点3. 什么是“过程与方法”目标三、论述题1. 化学课程学习对培养学生科学素养的重要价值2. 多媒体技术与化学教学3. 创设化学教学情境的方法《中学化学课程与教学论》期末测试答案一、填空1.哲学；心理学2. 组成；创造物质3. 必修课程；选修课4. 合作学习；责任分工5. 知识能力水平；学生6. 命题的原则；以学生为本7. 课时；教学设计8. 化学课堂；形式9. 图像；信息传输手段10. 科学；化学教师二、简答题1.学科课程的优点（1）使相同或相近学科领域的基础知识连贯起来，形成逐步递进、内容连续的逻辑系列，有利于完成人类知识传递的任务；（2）所授知识、技能具有完整性、系统性和严密性；（3）便于教师教学和发挥教师的主导作用。
化学教学论试卷B卷
xx 学院 2013―2014学年度第一学期 《化学教学论》期末试卷B 卷课程归属部门：化学与化工学院 试卷适用范围：2011级化学专业 考试形式： 闭卷 考试时间： 110分钟1．教育部于（ ）年颁发《全日制义务教育化学课程标准（实验》。
A ．2000 B ．2001 C ．2002 D ．2003 2．下列不属于化学实践活动的特点的是（ ）。
A ．综合性B ．趣味性C ．启蒙性D ．开放性 3．学段教学设计进行的工作中，要求编制（）。
A ．课程教学计划B ．课时教学计划C ．课题教学计划D ．学期教学计划 4．高中化学新课程的课程结构包括（ ）。
A. 2个必修模块，2个选修模块B. 2个必修模块 ，4个选修模块C. 2个必修模块，6个选修模块D. 2个必修模块 ，8个选修模块 5．教学目标是指（ ）。
A ．预期的教学效果B ．教学目的C ．培养目标D ．课程目标 6. 低层次的教学策略是具体的教学策略，又可以称为（ ）。
A ．预期的教学效果B ．教学目的C ．教学思路D ．教学思想7. 在《义务教育化学课程标准》中，课程内容的层级结构是：一级主题、二级主题和课程标准。
其中一级主题有（ ）个，而每个二级主题包含3个方面的内容要素：即“标准”、“活动与探究建议”和“学习情景素材”。
A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个8. 下列属于化学新课程倡导的学习方式的是（ ）。
A. 自主性B. 探究性C. 合作性D. 以上都对 9. 以下属于教师职业一般能力的核心成分的是（ ）。
A. 记忆能力B. 思维能力C. 观察能力D. 想象能力10．从系统论的观点看，化学实验是一个系统，以下属于化学实验的构成要素的是（ ）。
A. 实验者 B. 实验对象 C. 实验手段 D. 以上都是1．义务教育化学课程标准由4个部分构成，即 、课程目标、内容标准和 ，它对化学课程的性质、课程目标、课程内容和实施建议等若干问题作了具体的规定。
化学教学论考试和答案
化学教学论考试和答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 化学教学论的研究对象是（）A. 化学教学规律B. 化学教学方法C. 化学教学理论D. 化学教学实践答案：A2. 化学教学论的主要任务是（）A. 提高化学教学质量B. 培养化学教师C. 研究化学教学规律D. 指导化学教学实践答案：C3. 化学教学论的研究方法包括（）A. 文献研究法B. 实验研究法C. 调查研究法D. 以上都是答案：D4. 化学教学论的学科性质是（）A. 理论学科B. 应用学科C. 交叉学科D. 边缘学科答案：C5. 化学教学论的学科特点包括（）A. 实践性B. 理论性C. 综合性D. 以上都是答案：D6. 化学教学论的研究内容主要包括（）A. 化学教学目标B. 化学教学内容C. 化学教学方法D. 以上都是答案：D7. 化学教学论的研究意义包括（）A. 指导化学教学实践B. 提高化学教学质量C. 促进化学教师专业发展D. 以上都是答案：D8. 化学教学论的研究趋势是（）A. 重视化学教学理论的研究B. 重视化学教学实践的研究C. 重视化学教学方法的研究D. 以上都是答案：D9. 化学教学论的研究方法不包括（）A. 文献研究法B. 实验研究法C. 调查研究法D. 演绎法答案：D10. 化学教学论的学科性质不包括（）A. 理论学科B. 应用学科C. 交叉学科D. 基础学科答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 化学教学论的研究对象是______。
答案：化学教学规律2. 化学教学论的主要任务是______。
答案：研究化学教学规律3. 化学教学论的研究方法包括______、______和______。
答案：文献研究法、实验研究法、调查研究法4. 化学教学论的学科性质是______。
答案：交叉学科5. 化学教学论的学科特点包括______、______和______。
答案：实践性、理论性、综合性6. 化学教学论的研究内容主要包括______、______和______。
化学教学论复习题及答案
化学教学论复习题及答案一、选择题1. 化学教学论中，教学目标的确定应遵循哪些原则？A. 科学性、合理性、可操作性B. 科学性、合理性、可持续性C. 科学性、实用性、可操作性D. 科学性、合理性、可持续性、可操作性答案：A2. 在化学教学中，如何有效地激发学生的学习兴趣？A. 通过实验演示B. 通过故事讲解C. 通过问题引导D. 以上都是答案：D3. 化学教学论中，教学评价的主要目的是什么？A. 检查学生学习效果B. 促进学生全面发展C. 指导教学改进D. 以上都是答案：D二、填空题1. 化学教学论认为，教学活动应以______为中心，以______为指导，以______为基础。
答案：学生，教学目标，学生实际2. 化学教学论强调，教师应根据______和______，合理选择教学方法。
答案：教学目标，学生特点3. 在化学教学中，教师应如何对待学生的不同意见？答案：教师应尊重学生的不同意见，并引导学生通过讨论和实验来验证自己的观点。
三、简答题1. 简述化学教学论中教学内容选择的原则。
答案：教学内容的选择应遵循科学性、基础性、时代性和适应性原则，确保内容既符合学科发展的要求，又适应学生的认知水平和学习需求。
2. 描述化学教学论中教学方法的分类及其特点。
答案：化学教学论中教学方法可分为讲授法、讨论法、实验法、探究法等。
讲授法注重教师的主导作用，讨论法强调师生互动，实验法侧重于学生的实践操作，探究法鼓励学生主动探索和发现。
四、论述题1. 论述化学教学论中如何实现教学目标与学生实际的有机结合。
答案：在化学教学论中，实现教学目标与学生实际的有机结合需要教师深入理解教学目标，准确把握学生的认知水平和学习需求。
教师应设计符合学生实际的教学活动，采用多样化的教学方法，创设情境，激发学生的学习兴趣，同时通过有效的教学评价来调整教学策略，确保教学目标的实现与学生实际相匹配。
(完整版)化学教学论期末试卷
(完满版)化学授课论期末试卷⋯ ⋯⋯⋯化学授课论期末考试一试卷⋯⋯ 开 /闭卷 闭卷A/B 卷⋯ 课程编号 课程名称化学授课论学分2⋯⋯⋯ 命题人 (签字 ) _____________ 审题人 (签字 )__年月 _ 日⋯⋯题号一二三四五六七八九十根本附加分⋯号 ⋯ 得分⋯ 评卷人座⋯ ⋯⋯⋯ 一．单项选择题 〔15 小题，每题 2 分，共 30 分〕__ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯⋯ 号⋯学)封⋯答 ⋯ 不 ⋯内⋯⋯ ⋯封 ⋯ 密⋯名 ( ⋯姓⋯⋯⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 密⋯业⋯专⋯⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯⋯院⋯学 ⋯⋯ ⋯ ⋯ ⋯⋯(完满版)化学授课论期末试卷1、以下哪些是化学课程目标的特色〔A 〕A、突出科学研究目标B 、确定科学研究的问题C 、设计并进行科学研究D 、增进对科学的认识2、以下出名化学教材中，哪一项属于第一类教材理念？〔B 〕A 、?社会中的化学?B 、?化学系统?C 、?化学：与变化的世界相联系?D 、?索尔特化学?3、以下哪个选项为教材单元内容的设计的正确序次? 〔 C 〕○1成立教材的内容框架 ○2确定教材整体目标和根本思路○3从整体对各个单元教材的功能和内容表现进行谈论○4研究每一单元的围观组成 A 、○1○2○3○4B 、○4 ○2○3○1C 、○2 ○1○4○3D 、○4 ○3○2○14、初中栏目设计偏 ______和 ______。
〔A 〕A 、启示性合用性B 、合用性启示性C、启示性功利性D、合用性理论性5、化学授课要以提高学生的〔C〕为重点，促进学生全面张开A、心理涵养B、学习涵养C、科学涵养D、学习能力6、教师供应的情境必然要精心地选择和设计，由近及远，由浅入深，由表及里，使之能适合于学生的实质，才能被学生理解和接受，发挥其作用。
这是属于感情作用的。
〔D〕A、全面性B、张开性C、全程性D、可接受性7、组织、指导学习活动的技术有〔C〕A、听课、自学、练习、谈论、复习、实践B、听课、自学、谈论、练习、合作、实践C、听课、练习、自学、合作、谈论、研究D、听课、自学、练习、实验、谈论、研究8、〔 B〕是老师经过起初设计的一系列相互联系的问题惹起，引导学生做出思虑做出正确答复，姨师生对话方式围绕课题的重点，难点张开谈论，从而教授授课，检查学习的一种授课方法。
化学教学论试题及答案
化学教学论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 化学教学论是研究化学教学规律和方法的学科，其主要任务是：A. 研究化学知识B. 研究化学实验C. 研究化学教学过程D. 研究化学教育政策答案：C2. 化学教学论的学科性质是：A. 自然科学B. 社会科学C. 教育科学D. 工程技术科学答案：C3. 化学教学论的研究对象包括：A. 化学知识体系B. 化学教学方法C. 化学教学过程D. 所有选项答案：D4. 化学教学论的研究方法主要有：A. 实验研究B. 理论研究C. 调查研究D. 所有选项答案：D5. 化学教学论中，教学目标的确定应依据：A. 教师的主观意愿B. 学生的学习需求C. 课程标准D. 社会需求答案：C6. 在化学教学中，培养学生的科学素养主要体现在：A. 知识的掌握B. 技能的培养C. 创新能力的培养D. 所有选项答案：D7. 化学教学论中，教学内容的组织应遵循的原则是：A. 系统性B. 连贯性C. 逻辑性D. 所有选项答案：D8. 化学教学中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学生发展的促进者D. 所有选项答案：D9. 化学教学论认为，有效的化学教学应：A. 强调知识的传授B. 重视学生能力的培养C. 注重学生情感态度的培养D. 所有选项答案：D10. 化学教学论中，教学评价的主要目的是：A. 检查学生的学习成果B. 指导教学活动C. 促进学生的发展D. 所有选项答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 化学教学论的研究内容主要包括化学教学的____、____、____、____和教学评价等方面。
答案：目标、内容、方法、过程2. 化学教学论认为，化学教学应以学生为中心，注重学生的____、____和____。
答案：主动性、创造性、实践性3. 化学教学论强调，化学教学应与____、____和____相结合。
答案：生活、生产、社会4. 在化学教学中，教师应采用多种教学方法，包括讲授法、____、____、____等。
化学教学论考试题及答案
化学教学论考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 化学教学中，以下哪种方法可以有效地提高学生的实验操作能力？A. 仅通过观看视频学习B. 通过教师演示实验C. 学生亲自进行实验操作D. 通过阅读实验报告学习答案：C2. 在化学教学中，教师应该注重培养学生的哪些能力？A. 记忆能力B. 计算能力C. 分析和解决问题的能力D. 绘画能力答案：C3. 化学教学中，教师应该如何处理学生的错误？A. 直接指出并纠正B. 忽视错误，继续教学C. 引导学生自己发现并纠正错误D. 惩罚犯错的学生答案：C4. 化学教学中，以下哪种教学方法可以激发学生的学习兴趣？A. 单一讲授法B. 多媒体教学法C. 传统黑板教学D. 重复练习法答案：B5. 在化学教学中，教师应该如何对待学生的不同学习需求？A. 统一要求，忽视差异B. 根据学生差异调整教学策略C. 只关注优秀学生D. 只关注后进学生答案：B二、填空题（每题2分，共10分）6. 化学教学中，教师应该注重培养学生的______、______和______。
答案：观察力、实验能力和创新能力7. 化学教学中，教师应该采用______和______相结合的方式，以提高教学效果。
答案：讲授和实验8. 在化学教学中，教师应该鼓励学生进行______，以培养他们的科学探究能力。
答案：科学探究9. 化学教学中，教师应该通过______和______来激发学生的学习兴趣。
答案：实验演示和互动讨论10. 化学教学中，教师应该注重培养学生的______意识，以提高他们的环保意识。
答案：环保三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述化学教学中如何有效地进行实验教学。
答案：在化学教学中，有效地进行实验教学需要教师精心设计实验内容，确保实验安全，引导学生亲自操作，观察实验现象，记录实验数据，并鼓励学生进行实验后的讨论和反思。
教师还应该提供及时的反馈，帮助学生理解实验原理和结果，从而提高学生的实验技能和科学探究能力。
(完整版)化学教学论期末试卷
化学教学论期末考试试卷开/闭卷 闭卷A/B 卷 课程编号课程名称化学教学论学分2命题人(签字) _____________ 审题人(签字) __年 月 _ 日 （15小题，每小题2分，共30分） 1、下列哪些是化学课程目标的特征（ A ）A 、突出科学探究目标B 、确定科学探究的问题C 、设计并进行科学研究D 、增进对科学的认识2、下列著名化学教材中，哪一项属于第一类教材理念？（ B ） A 、《社会中的化学》 B 、《化学体系》 C 、《化学：与变化的世界相联系》 D 、《索尔特化学》3、下列哪个选项为教材单元内容的设计的正确顺序? （C ） ○1建立教材的内容框架 ○2确定教材整体目标和基本思路○3从整体对各个单元教材的功能和内容呈现进行评价 ○4研究每一单元的围观组成 A 、○1○2○3○4 B 、○4○2○3○1 C 、○2○1○4○3 D 、○4○3○2○14、初中栏目设计偏______和______。
（A ）A 、启蒙性 实用性B 、实用性 启蒙性C、启蒙性功利性D、实用性理论性5、化学教学要以提高学生的（ C ）为重点，促进学生全面发展A、心理素养B、学习素养C、科学素养D、学习能力6、教师提供的情境一定要精心地选择和设计，由近及远，由浅入深，由表及里，使之能适合于学生的实际，才能被学生理解和接受，发挥其作用。
这是属于情感作用的。
（ D ）A、全面性B、发展性C、全程性D、可接受性7、组织、指导学习活动的技能有（C）A、听课、自学、练习、讨论、复习、实践B、听课、自学、讨论、练习、合作、实践C、听课、练习、自学、合作、讨论、探究D、听课、自学、练习、实验、讨论、探究8、（B）是老师通过预先设计的一系列相互联系的问题引发，引导学生做出思考做出正确回答，姨师生对话方式围绕课题的重点，难点展开讨论，从而传授教学，检查学习的一种教学方法。
A、提问B、谈话C、讲授D、副语言行为9、（B ）是实验者发挥主体性，控制和认识实验对象的重要工具。
化学教学论试题(B)
装订线2011—2012学年第2学期闽江学院考试试卷考试课程：化学教学论 考试形式：闭卷●开卷□ 试卷类别：A 卷□ B 卷● 考试时间：120分钟 适用专业年级：09化学（师范类）班级 姓名 学号一、单选题15%（本题共15小题，每题1分，共15分）。
单选题答题卡1. 化学课程与教学论的核心内容是（ ）A.化学课程标准及其实施；B.化学教材及其实施；C.化学教学设计及其实施；D.化学实验及其实施2、根据学习活动的性质，可把学习方式基本上可以分为两大类：接受性、再现性学习方式和（ ）A ．趣味性、探索性学习方式B ．趣味性、发现性学习方式C ．主动性，合作性，探究性学习方式D ．研究性、探索性学习方式 3、在一个单元教学内容中，教学的难点 ( )A ．就是教学的重点B ．不一定是教学的重点C ．不是教学的重点D ．是固定不变的某些知识点 4． 以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（ ） A ．启发式教学模式 B ．问题解决教学模式C ．引导发现教学模式D ．合作学习模式5、在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（ ）A ．课程设计B ．课程编制C ．课程改革D ．课程评价 6、各层次教育目标的制定顺序应为（ ） A 教育目的→培养目标→课程目标→教学目标．B 教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C ．培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D ．教学目标→教育目的→课程目标→培养目标7．针对长期以来单一的学科课程提出来的，有利于激发学生学习兴趣的课程形式是（ ） A. 选修课程； B. 活动课程； C. 拓展型课程； D. 综合课程8．STS 思想的实质是（ ）A ．人文精神和社会精神的统一B ．科学精神和社会精神的统一C ．科学精神和人文精神的统一D ．人文精神和社会精神的统一 9．下列关于化学教材说法错误的是 （ ） A.化学教材是化学课程思想、内容的重要载体； B.化学教材是学生获取化学知识信息的唯一源泉； C.化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料；D.化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具。
化学教学论期末试卷
……化学教学论期末试卷…化学教学论期末考试试卷………卷闭卷A/B开/闭卷…化学教学论学分2课程编号课程名称…_ 日月__年签字)_____________ 审题人(签字) 命题人(……题一二三四五六七八九十基本题附加………1、下列哪些就是化学课程目标得特征（A ）………A、突出科学探究目标B、确定科学探究得问题……C、设计并进行科学研究D、增进对科学得认识………2、下列著名化学教材中，哪一项属于第一类教材理念？（B ）号…_学_)封_《化学体系》B、A 、《社会中得化学》题_…__答…_ _…、《索尔特化学》C、《化学：与变化得世界相联系》D不_…_内__ …_ ）3、下列哪个选项为教材单元内容得设计得正确顺序? （C 线_ …__ …封__ …建立教材得内容框架○1密__ …名_(…姓2确定教材整体目标与基本思路○……从整体对各个单元教材得功能与内容呈现进行评价○3……研究每一单元得围观组成○4 ………42A 、○1○○3○密…3○○1 4 B、○○2 …业…专…31C 、○2○○4○……1○○D、○43○2………（A）。
与、初中栏目设计偏4____________……启蒙性B 实用性A 、启蒙性、实用性…院…学…功利性 C 、启蒙性、实用性D 理论性…………化学教学论期末试卷5、化学教学要以提高学生得（ C ）为重点，促进学生全面发展A、心理素养B、学习素养C、科学素养D、学习能力6、教师提供得情境一定要精心地选择与设计，由近及远，由浅入深，由表及里，使之能适合于学生得实际，才能被学生理解与接受，发挥其作用。
这就是属于情感作用得。
（ D ）A、全面性B、发展性C、全程性D、可接受性7、组织、指导学习活动得技能有（C）A、听课、自学、练习、讨论、复习、实践B、听课、自学、讨论、练习、合作、实践C、听课、练习、自学、合作、讨论、探究D、听课、自学、练习、实验、讨论、探究8、（B）就是老师通过预先设计得一系列相互联系得问题引发，引导学生做出思考做出正确回答，姨师生对话方式围绕课题得重点，难点展开讨论，从而传授教学，检查学习得一种教学方法。
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D、创设情景、明确问题、验证假说、提出假说、得出结论、交流与应用
１１、概括有关学习策略的界定,可以从三个层面上来理解，从抽象意义上来讲，学习策略是一种(Ａ）
Ａ、内隐的学习规则系统
B、学习方法
Ｃ、学习方法和学习的调节与控制的有机统一体
D、由学习方法和学习调节的有机统一体
A、提问Ｂ、谈话C、讲授D、副语言行为
9、( B）是实验者发挥主体性，控制和认识实验对象的重要工具。
Ａ、实物形态B、实验手段Ｃ、实验对象D、实验方法
１０、下面哪一项是化学实验探究教学模式Ⅰ的过程（Ｃ)
A、创设情景、明确问题、提出假说、验证假说、得出结论、交流与应用
B、创设情景、收集事实、明确问题、科学抽象、得出结论、交流与应用
D、认知价值，情意价值
１5、以下不属于化学专业知识对学生的影响（D）
A、影响学生知识层次与结构
Ｂ、影响教师对教材内容的呈现方式的合理性
Ｃ、影响教师对自己教学能力的信心
D、影响教师对教学目的实现的信心
二、简答题（5小题，每小题8分，共４0分）
1、化学学习策略有几种类型?
答：⑴化学事实性知识的学习策略；
C、启蒙性功利性D、实用性理论性
5、化学教学要以提高学生的(C )为重点，促进学生全面发展
A、心理素养B、学习素养C、科学素养D、学习能力
6、教师提供的情境一定要精心地选择和设计，由近及远，由浅入深,由表及里,使之能适合于学生的实际,才能被学生理解和接受,发挥其作用。这是属于情感作用的。（D）
A、全面性B、发展性C、全程性D、可接受性
⑵化学理论性知识的学习策略；
⑶化学技能性知识的学习策略；
⑷化学情意类内容的养成策略;
⑸化学问题解决策略。
(评分标准:写够5点才能给满分，不够5点的话,每一点给1分）
2、化学实践活动的基本组织形式主要有哪些，并举例说明。
如:社团活动，有集体聚餐、出游等。
答:①、小组活动。根据学生不同兴趣、爱好和本校师资水平与能力，以及场地设施等条件,组织活动小组，小组活动有固定的指导老师、活动时间、场地，学生自愿或全员参加。(2分)如:化学实验活动小组（例如科研实验小组、试剂制造小组、三废处理小组、实验表演小组等）举例(１分)
3、在当前的基础教育化学课程改革中，首先需要树立那些理念?请简略回答
答:①化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨；②化学教学要以提高学生的科学素养为重点,促进学生全面发展；③化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系;④要把转变学习方式放在重要位置，既重视学习结果,也重视学习过程；⑤要努力培养学生终生学习的愿望和能力,让学生乐于学习,学会学习,增长发展潜能；⑥教学评价要帮助学生增强发展的信心，追求更好的发展。
答:该教师的指导作用“不到位”。(1分)作为老师,其任务是引导学生思考,让他们自己去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,在学生遇到疑难时,利用已有的知识来引导学生自己去解决疑难。(4分)老师的指导不是告诉,即不是给同学们提供调查报告的范例,更不能为了完成课程计划而去告知学生，那样就失去了探究性学习的意义,达不到学习的目的。（3分）
D、概念图的实质就是以科学命题的形式显示命题之间的意义联系。
14、在一次“知识观念”的调查中，结果发现许多学生认为知识就是对事实的陈述，是一系列事实材料和解决问题的几套现成公式而已。持这种观点的学生只看到了___，而忽略了_＿＿。（B）
A、迁移价值,认知价值
B、认知价值，情意价值
C、情意价值，迁移价值
(评分标准：写够6点才能给满分，不够６点的话，每一点给1分)
4、下面的一段话是对某化学教师进行化学教学活动片段的描述，请你分析，该教师的指导作用是否“到位”?
一位化学教师在为高一学生制定探究性学习题目中,共给出“空气质量”,“白色垃圾问题”等7个题目供选择，考虑到学生不会写报告而准备提供范例,要求２周后交调查报告，从而完成课程计划。
化学教学论期末考试
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化学教学论期末考试试卷
开/闭卷
闭卷
A/B卷
课程编号
课程名称
化学教学论
学分
２
命题人（签字)＿＿＿＿___＿_____审题人（签字)＿＿年月_日
７、组织、指导学习活动的技能有（C）
Ａ、听课、自学、练习、讨论、复习、实践
B、听课、自学、讨论、练习、合作、实践
Ｃ、听课、练习、自学、合作、讨论、探究
D、听课、自学、练习、实验、讨论、探究
８、（B）是老师通过预先设计的一系列相互联系的问题引发，引导学生做出思考 做出正确回答，姨师生对话方式围绕课题的重点,难点展开讨论,从而传授教学,检查学习的一种教学方法。
Ｃ、《化学:与变化的世界相联系》D、《索尔特化学》
3、下列哪个选项为教材单元内容的设计的正确顺序?（C）
建立教材的内容框架
确定教材整体目标和基本思路
从整体对各个单元教材的功能和内容呈现进行评价
研究每一单元的围观组成
Ａ、
Ｂ、
C、
D、
4、初中栏目设计偏____＿_和_＿____。(A）
Ａ、启蒙性实用性Ｂ、实用性启蒙性
１2、在实际学习中,学习化学事实性知识运用哪种学习策略要根据_____＿____而定。（D )
A、个人情况和具体内容B、具体学习内容
Ｃ、个人习惯D、具体内容和任务
13、以下哪种说法是错误的是:( A)
Hale Waihona Puke A、学习化学实验应该运用多重联系策略
B、弄清楚不同个概念之间的内在联系时我们应运用概念图策略
C、一个完整的概念图要包括命题、层次等级、横向联系和实例四个方面
②、班级活动 。以班级为单位，由教师指导学生自主地、积极地、创造性地开展活动。如：化学晚会(化学专题晚会、化学相声、化学谜语、化学魔术和化学游戏等形式)。（2分）
③、全校活动。组织学校化学节、化学夏令营以及专题竞赛等群众性活动,以鲜明的教育性、竞争性和普及性调动师生的活动积极性。（2分)如：化学专题报告会(或专题讲座）化学竞赛化学课外参观化学展览(1分)。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
基本题总分
附加题
得分
评卷人
一.单项选择题(1５小题，每小题２分，共30分)
１、下列哪些是化学课程目标的特征( A)
A、突出科学探究目标Ｂ、确定科学探究的问题
C、设计并进行科学研究D、增进对科学的认识
2、下列著名化学教材中,哪一项属于第一类教材理念？(B)
Ａ、《社会中的化学》B、《化学体系》