《动漫角色设计》课程标准

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计算机动漫与游戏制作专业《动漫角色设计》课程标准

《动漫角色设计》课程标准

一、概述

（一）课程性质

角色设计是动漫、游戏领域中处于灵魂级别的内容，作品是否受欢迎往往取决于角色是否有魅力是否吸引人。该课程的主要是让学生了解角色设计在动漫作品中的重要性，学会分析怎样的角色能够受欢迎，能设计有个性特征的动漫角色，并进一步学习各种不同类型角色的特点和绘画方法，从而能够独立创作出属于自己的动漫形象。

（二）课程的基本理念

1.角色设计课程是一门理论与实践相结合，旨在培养学生学会角色设计技法，能够独立完成动画影片造型设计工作的课程。因此，在教学过程中，无论是在教与学的过程中，始终都是以学生为主体出发。

2.注重培养学生的专业思维能力和实践能力。

3.把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维、应用能力。

4.培养学生分析问题、解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。

5.在教学过程中，通过对已有的角色造型风格内含、艺术价值、实践技法等进行分析，逐渐培养学生作为设计者的思想理念。

（三）设计思路

1.本课程是动画专业课程中的基础课程，无论是二维动画制作方向还是三维动画制作方向，无论是影视动画制作方向还是游戏动画发展方向，都不能缺少角色设计这个环节。于此同时，本课程作为动画专业的基础课程，还担负着引导学生利用已有的美术基础，逐步树立起动画制作专业意识的引导作用，因此，在专业课程的设计上，也要做好美术基础课与专业基础课的良好衔接过渡。此外，角色设计这门课，包含有相当多的动画专业的技术技法，以及相应的理论知识，作为一门技术课程，技法的练习是检验学生是否掌握专业基础理论知识的试金石。

2.本课程前期以“临摹”为主，后期以“任务驱动”为教学方法，以完成项目任务为目标，整个教学围绕任务的解决展开，突出知识的应用性，引导学生自

主思考。

3.本课程的设计兼顾了“实用性”原则，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。让学生在掌握绘画方法的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，为学生的终身学习打下良好基础。

二、课程目标

（一）总目标：

学生掌握角色设计的各项技法，能够独立完成简单项目的角色设计，通过本课程各环节的教学学习，逐个解决学生在角色造型中的难点，由浅入深，由常用技法到特殊技法逐步过渡，并最终完成角色设计技法的学习。通过实际项目或者是接近实际项目的实践练习，使学生对所学专业的就业前景，就业机遇有一个更大、更广泛，也更深入的认识，激发其自主学习的积极性，逐步确立个人职业的发展观，明确人生方向，为今后的工作学习，打下良好的思想以及技能基础。（二）具体目标：

根据课程性质和任务，设置以下具体目标：

1.了解角色设计的分类、风格及特征；

2.掌握角色头部的动势及个转面的绘制方法；

3.掌握五官及表情的绘制方法；

4.掌握Q版人物的绘制方法；

5.掌握人体动势的绘制方法；

6.掌握各种服饰的绘制方法；

7.掌握动、植物以及精灵怪物的绘制方法；

8.掌握根据剧本设定角色的方法；

9.通过系统的作业训练，将理性的知识融入感性的创作实践中，培养学生独立创作角色的能力；

10.培养学生的审美意识、创新思维能力及动手能力、职业素养能力。

三、课程内容和标准

项目一“我的同学”系列角色设计

1.学习目标

（1）学会角色正面脸、侧面脸以及半侧面脸的绘制方法；

（2）学会角色抬头、低头等动势的绘制方法；

（3）学会角色五官及表情的绘制方法；

（4）学会Q版人物的角色的绘制方法

（5）学会色运用夸张和变形的方法进行人物角色创作

2.工作任务

（1）临摹3张转面图作业，创作3张转面图作品；临摹1张头部动势作业，创作1张头部动势作品；临摹2张五官与角色的作业，创作2张五官与角色的作品；临摹1张Q版人物角色作业，创作1张Q版人物角色作品。（2）以上任务完成后以小组为单位，以“我的同学”为主题，挑选并绘制本小组一名成员的“头部五视图”。

（3）项目完成后由教师和各小组完成测评工作。

任务一角色个转面的绘制方法

任务二角色头部动势的绘制方法