沉与浮ppt
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温馨提示：
做实验时请不要大声喧哗，以免影响他人。
下面我们来研究一下改变物体在 水中的浮沉状态的方法.
橡皮泥放入水中会沉下 去，那么怎样才能让沉 下去的橡皮泥浮上来呢？
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的 物体上、裹住能浮上来的物体、 捏成空心球等。
想一想
交 流 总 结
走进生活，寻找浮力
块 弹簧秤 石块 绳子 水槽
组别
记录员
实验 结论
年月日
我的发现
（实验过程中遇到的问题）
第二：用弹簧秤称出石
块的重量，记录好 弹簧秤的读数。
第三步：用弹簧秤提着石
石块放入水中。
第四步：观察弹簧秤上的
……
读数是否变小了。
活动二：改变物体在水中的沉浮
问题：1、瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去？ 2、橡皮泥在水中下沉，用什么办法让它浮上来？
活动二：感知浮力
小小设计师 设计实验，感受下沉的物体也受到水的浮力。
测力计：用来 测量力的大小 的仪器。
“
N”是力的单位 “牛顿（简称 “牛”）的符号。
使用测力计时要先调整 指针，让它指在“0”刻度 线上，测力时不要超过 它的测量限度。
《浮与沉》实验记录表（2）
实验名称
实验 材料 设计方案 第一步：用细绳捆好石头
一、认识物体的沉浮现象，学习 使用测力计，并在记录表内记录 实验结果的方法。 二、了解改变物体沉浮的方法。
重点：
认识物体的沉浮现象，学
习使用测力计，并在记录
表内记录实验结果的方法。
难点：
改变沉浮的方法
活动一：观察物体的沉与浮
实验要求：
1.由组长分工，依次进行实验，每人 至少操作一种物品的实验，其余的人认 真观察。 2.物体放入水中要轻拿轻放，防止水 溅出。 3.记录员及时记录结果，物体是沉或 是浮就在表格对应的地方打“√”，在实 验过程中有什么发现要如实记录下来。
1.先用测力计在空中测出钩码的重 量， 记下读数。 2.再将钩码全部浸没在水中，观察 此时的读数。 3.组内讨论 分析读数变化的原因。 4.得出结果
活动二：感知浮力
物体在水中会受到水向上 托的力，这个托力就是水的浮力
像泡沫板这样，浸在水 里的物体，会受到水对它向 上的托力，这种力叫浮力。
做一做
在我们的生活中，许多地方都应用到了 水的浮力，请孩子们课后仔细观察，还可以 查查资料，看看哪些地方用到了水的浮力， 并作好记录。
潜水艇
钩码
死海的秘密
• 死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水 高出六七倍。因为水太咸了。湖边很少长 草，因为没有鱼，一片死气沉沉，所以得了 个死海的名 称。 • 可是死海却淹不 死人。即使不会游泳的人 在 死海里也不会下沉。人能在死海的湖面 上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲的躺 在水面读书看报呢。
小明和小朋友在树林里踢 球，不小心踢到树洞里去 了，树洞很深，小明够不 上来，他多着急呀？？？
要求：先独立思考，然后小组讨论，最后举手回答。
让瓶子沉下去的方法： 灌水、装石子、捆上重物、不盖盖、 压重物、在瓶上钻孔。 让橡皮泥浮上来的方法: 捏成船型或碗型、放在浮的物体上、 裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。
实验要求
1、以5人为一小组做实验。 2、将材料轻轻地贴近水面后再放入水中。 （注意：每次只放一种材料） 3、注意观察实验现象，并及时记录实验结果。 4、实验完毕，把物品放回原位。
做实验时请不要大声喧哗，以免影响他人。
下面我们来研究一下改变物体在 水中的浮沉状态的方法.
橡皮泥放入水中会沉下 去，那么怎样才能让沉 下去的橡皮泥浮上来呢？
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的 物体上、裹住能浮上来的物体、 捏成空心球等。
想一想
交 流 总 结
走进生活，寻找浮力
块 弹簧秤 石块 绳子 水槽
组别
记录员
实验 结论
年月日
我的发现
（实验过程中遇到的问题）
第二：用弹簧秤称出石
块的重量，记录好 弹簧秤的读数。
第三步：用弹簧秤提着石
石块放入水中。
第四步：观察弹簧秤上的
……
读数是否变小了。
活动二：改变物体在水中的沉浮
问题：1、瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去？ 2、橡皮泥在水中下沉，用什么办法让它浮上来？
活动二：感知浮力
小小设计师 设计实验，感受下沉的物体也受到水的浮力。
测力计：用来 测量力的大小 的仪器。
“
N”是力的单位 “牛顿（简称 “牛”）的符号。
使用测力计时要先调整 指针，让它指在“0”刻度 线上，测力时不要超过 它的测量限度。
《浮与沉》实验记录表（2）
实验名称
实验 材料 设计方案 第一步：用细绳捆好石头
一、认识物体的沉浮现象，学习 使用测力计，并在记录表内记录 实验结果的方法。 二、了解改变物体沉浮的方法。
重点：
认识物体的沉浮现象，学
习使用测力计，并在记录
表内记录实验结果的方法。
难点：
改变沉浮的方法
活动一：观察物体的沉与浮
实验要求：
1.由组长分工，依次进行实验，每人 至少操作一种物品的实验，其余的人认 真观察。 2.物体放入水中要轻拿轻放，防止水 溅出。 3.记录员及时记录结果，物体是沉或 是浮就在表格对应的地方打“√”，在实 验过程中有什么发现要如实记录下来。
1.先用测力计在空中测出钩码的重 量， 记下读数。 2.再将钩码全部浸没在水中，观察 此时的读数。 3.组内讨论 分析读数变化的原因。 4.得出结果
活动二：感知浮力
物体在水中会受到水向上 托的力，这个托力就是水的浮力
像泡沫板这样，浸在水 里的物体，会受到水对它向 上的托力，这种力叫浮力。
做一做
在我们的生活中，许多地方都应用到了 水的浮力，请孩子们课后仔细观察，还可以 查查资料，看看哪些地方用到了水的浮力， 并作好记录。
潜水艇
钩码
死海的秘密
• 死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水 高出六七倍。因为水太咸了。湖边很少长 草，因为没有鱼，一片死气沉沉，所以得了 个死海的名 称。 • 可是死海却淹不 死人。即使不会游泳的人 在 死海里也不会下沉。人能在死海的湖面 上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲的躺 在水面读书看报呢。
小明和小朋友在树林里踢 球，不小心踢到树洞里去 了，树洞很深，小明够不 上来，他多着急呀？？？
要求：先独立思考，然后小组讨论，最后举手回答。
让瓶子沉下去的方法： 灌水、装石子、捆上重物、不盖盖、 压重物、在瓶上钻孔。 让橡皮泥浮上来的方法: 捏成船型或碗型、放在浮的物体上、 裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。
实验要求
1、以5人为一小组做实验。 2、将材料轻轻地贴近水面后再放入水中。 （注意：每次只放一种材料） 3、注意观察实验现象，并及时记录实验结果。 4、实验完毕，把物品放回原位。