沉与浮ppt
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温馨提示:
做实验时请不要大声喧哗,以免影响他人。
下面我们来研究一下改变物体在 水中的浮沉状态的方法.
橡皮泥放入水中会沉下 去,那么怎样才能让沉 下去的橡皮泥浮上来呢?
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的 物体上、裹住能浮上来的物体、 捏成空心球等。
想一想
交 流 总 结
走进生活,寻找浮力
块 弹簧秤 石块 绳子 水槽
组别
记录员
实验 结论
年月日
我的发现
(实验过程中遇到的问题)
第二:用弹簧秤称出石
块的重量,记录好 弹簧秤的读数。
第三步:用弹簧秤提着石
石块放入水中。
第四步:观察弹簧秤上的
……
读数是否变小了。
活动二:改变物体在水中的沉浮
问题:1、瓶子在水中上浮,用什么办法让它沉下去? 2、橡皮泥在水中下沉,用什么办法让它浮上来?
活动二:感知浮力
小小设计师 设计实验,感受下沉的物体也受到水的浮力。
测力计:用来 测量力的大小 的仪器。
“
N”是力的单位 “牛顿(简称 “牛”)的符号。
使用测力计时要先调整 指针,让它指在“0”刻度 线上,测力时不要超过 它的测量限度。
《浮与沉》实验记录表(2)
实验名称
实验 材料 设计方案 第一步:用细绳捆好石头
一、认识物体的沉浮现象,学习 使用测力计,并在记录表内记录 实验结果的方法。 二、了解改变物体沉浮的方法。
重点:
认识物体的沉浮现象,学
习使用测力计,并在记录
表内记录实验结果的方法。
难点:
改变沉浮的方法
活动一:观察物体的沉与浮
实验要求:
1.由组长分工,依次进行实验,每人 至少操作一种物品的实验,其余的人认 真观察。 2.物体放入水中要轻拿轻放,防止水 溅出。 3.记录员及时记录结果,物体是沉或 是浮就在表格对应的地方打“√”,在实 验过程中有什么发现要如实记录下来。
1.先用测力计在空中测出钩码的重 量, 记下读数。 2.再将钩码全部浸没在水中,观察 此时的读数。 3.组内讨论 分析读数变化的原因。 4.得出结果
活动二:感知浮力
物体在水中会受到水向上 托的力,这个托力就是水的浮力
像泡沫板这样,浸在水 里的物体,会受到水对它向 上的托力,这种力叫浮力。
做一做
在我们的生活中,许多地方都应用到了 水的浮力,请孩子们课后仔细观察,还可以 查查资料,看看哪些地方用到了水的浮力, 并作好记录。
潜水艇
钩码
死海的秘密
• 死海里的水咸极了,含盐量比普通的海水 高出六七倍。因为水太咸了。湖边很少长 草,因为没有鱼,一片死气沉沉,所以得了 个死海的名 称。 • 可是死海却淹不 死人。即使不会游泳的人 在 死海里也不会下沉。人能在死海的湖面 上漂浮,要是有兴致的话,还可以悠闲的躺 在水面读书看报呢。
小明和小朋友在树林里踢 球,不小心踢到树洞里去 了,树洞很深,小明够不 上来,他多着急呀???
要求:先独立思考,然后小组讨论,最后举手回答。
让瓶子沉下去的方法: 灌水、装石子、捆上重物、不盖盖、 压重物、在瓶上钻孔。 让橡皮泥浮上来的方法: 捏成船型或碗型、放在浮的物体上、 裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。
实验要求
1、以5人为一小组做实验。 2、将材料轻轻地贴近水面后再放入水中。 (注意:每次只放一种材料) 3、注意观察实验现象,并及时记录实验结果。 4、实验完毕,把物品放回原位。
做实验时请不要大声喧哗,以免影响他人。
下面我们来研究一下改变物体在 水中的浮沉状态的方法.
橡皮泥放入水中会沉下 去,那么怎样才能让沉 下去的橡皮泥浮上来呢?
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的 物体上、裹住能浮上来的物体、 捏成空心球等。
想一想
交 流 总 结
走进生活,寻找浮力
块 弹簧秤 石块 绳子 水槽
组别
记录员
实验 结论
年月日
我的发现
(实验过程中遇到的问题)
第二:用弹簧秤称出石
块的重量,记录好 弹簧秤的读数。
第三步:用弹簧秤提着石
石块放入水中。
第四步:观察弹簧秤上的
……
读数是否变小了。
活动二:改变物体在水中的沉浮
问题:1、瓶子在水中上浮,用什么办法让它沉下去? 2、橡皮泥在水中下沉,用什么办法让它浮上来?
活动二:感知浮力
小小设计师 设计实验,感受下沉的物体也受到水的浮力。
测力计:用来 测量力的大小 的仪器。
“
N”是力的单位 “牛顿(简称 “牛”)的符号。
使用测力计时要先调整 指针,让它指在“0”刻度 线上,测力时不要超过 它的测量限度。
《浮与沉》实验记录表(2)
实验名称
实验 材料 设计方案 第一步:用细绳捆好石头
一、认识物体的沉浮现象,学习 使用测力计,并在记录表内记录 实验结果的方法。 二、了解改变物体沉浮的方法。
重点:
认识物体的沉浮现象,学
习使用测力计,并在记录
表内记录实验结果的方法。
难点:
改变沉浮的方法
活动一:观察物体的沉与浮
实验要求:
1.由组长分工,依次进行实验,每人 至少操作一种物品的实验,其余的人认 真观察。 2.物体放入水中要轻拿轻放,防止水 溅出。 3.记录员及时记录结果,物体是沉或 是浮就在表格对应的地方打“√”,在实 验过程中有什么发现要如实记录下来。
1.先用测力计在空中测出钩码的重 量, 记下读数。 2.再将钩码全部浸没在水中,观察 此时的读数。 3.组内讨论 分析读数变化的原因。 4.得出结果
活动二:感知浮力
物体在水中会受到水向上 托的力,这个托力就是水的浮力
像泡沫板这样,浸在水 里的物体,会受到水对它向 上的托力,这种力叫浮力。
做一做
在我们的生活中,许多地方都应用到了 水的浮力,请孩子们课后仔细观察,还可以 查查资料,看看哪些地方用到了水的浮力, 并作好记录。
潜水艇
钩码
死海的秘密
• 死海里的水咸极了,含盐量比普通的海水 高出六七倍。因为水太咸了。湖边很少长 草,因为没有鱼,一片死气沉沉,所以得了 个死海的名 称。 • 可是死海却淹不 死人。即使不会游泳的人 在 死海里也不会下沉。人能在死海的湖面 上漂浮,要是有兴致的话,还可以悠闲的躺 在水面读书看报呢。
小明和小朋友在树林里踢 球,不小心踢到树洞里去 了,树洞很深,小明够不 上来,他多着急呀???
要求:先独立思考,然后小组讨论,最后举手回答。
让瓶子沉下去的方法: 灌水、装石子、捆上重物、不盖盖、 压重物、在瓶上钻孔。 让橡皮泥浮上来的方法: 捏成船型或碗型、放在浮的物体上、 裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。
实验要求
1、以5人为一小组做实验。 2、将材料轻轻地贴近水面后再放入水中。 (注意:每次只放一种材料) 3、注意观察实验现象,并及时记录实验结果。 4、实验完毕,把物品放回原位。