复习第一单元在社会生活中承担责任
第一单元复习课
第一单元：在社会生活中承担责任复习学案一、【复习目标】知道社会公平的表现，理解维护社会公平的意义，树立公平意识。
能辨别正义和非正义行为，做一个有正义感的人。
理解承担责任的代价和回报，以及不承担责任的后，努力做一个负责任的公民。
二、知识网络：实现社会公平公平的含义和要求P4: 人们合作关系中的公平P5维护社会公平的措施及意义P6-8: 区分正义和非正义行为及维护正义原因P9-10青少年要做一个有正义感的人P12-13: 责任产生于社会关系之中的相互承诺p16人因不同的社会身份而负有不同的责任p18承担责任的代价P20: 承担责任的好处（对个人和社会）P21不承担责任的后果P22学会承担责任，做一个负责任的公民P24、: 维护社会秩序，承担社会责任P26服务奉献社会，承担社会责任（最有条件、好形式）P27-28三、基本问题归纳：●1、什么是公平？公平有什么样的要求？P4●2、列举我国政府为维护社会公平所实施的措施。
P7●3、维护社会公平对社会稳定有什么重要的意义？P8●4、怎样维护社会的公平？P8●5、我们应如何辨别正义行为和非正义行为？P9●6、如何做一个有正义感的人？P12,13●7、什么是责任？责任的来源都有哪些？P16,17●8、如何理解“身份不同，责任不同”？P18●9、承担责任有什么代价？我们应怎样面对责任的代价？P20●10、承担责任有什么回报？P21●11、不承担责任有什么后果？P22●12、我们应该怎样承担起自己的责任？P24●13、服务社会、奉献社会，我们应该去做？P27,28四、典型例题剖析，归纳答题方法【典型例题】在学校，她是校长兼思想品德老师。
在她的物操劳下，这个学校有了7个班。
1到4年级各1个，还有3个学前班，共300多名学生。
由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债，尽管如此，可她却始终不曾放弃。
“每次看到其他学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，我真的很难受，我也想为自己的学生搭建一个阅览室，哪怕是最简易的。
九年级政治复习提纲
九年级思想品德复习提纲第一单元：承担责任服务社会1、责任的含义：就是一个人应当做的事情或不应当做的某些事情。
2、责任与角色的关系：我们在社会生活中，有着不同的社会身份，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源：责任来自于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
4、自己对自己负责任的表现是什么？①、用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。
②、在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
5、为什么要自己对自己负责？①、谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
②、只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
6、我们为什么要对他人和社会负责？①、当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。
②、我们都生活在社会中，任何人都不能脱离社会而生存和发展。
社会是一个整体，人们在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责。
P7、社会责任感的集中体现是什么？（奉献精神）168、关爱集体的表现是什么？（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。
9、怎样承担对社会的责任？（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。
（3）热心公益，服务社会。
10、列举公益活动：参加义务植树；向居民宣传防火知识；清理乱贴的小广告；清明节时到烈士陵园扫墓；等11参与公益活动的意义？①、有助于创建一个互帮互助的社会，一个人人相互关爱的社会；②、在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升；③、我们的行动会吸引众多关注的目光，会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与你同行。
九年级(上册)政治答案 Mft Word 文档
第一单元在社会生活中承担责任测试与评估二、价值判断1、判断（正确）理由：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会；实行按城乡相同比例选举人大代表，有力地保障了公民享有平等的政治权利。
2、判断（错误）理由：责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的各个方面。
3、承担责任就要付出一定的代价。
（）判断（正确）理由：承担责任要耗费许多的时间，影响发展自己的兴趣和爱好；要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；可能会使自己的利益受到损失，甚至危及到自己的生命。
三、情景分析题1、（1）非正义行为（2）不伤害他人、不侵害他人的基本权利。
2、（1）我国重视社会公平，采取多种措施，努力实现社会公平。
（2）公务员录用考试制度，实施下岗工人再就业工程、希望工程，改革完善分配制度等。
（3）①有利于社会合作的不断延续。
②有利于社会的和谐发展。
③有利于社会的长治久安。
（4）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等。
3、（1）他们分别承担了爱岗敬业、无私奉献、见义勇为、回报社会等责任。
（2）承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任、推卸责任。
在社会生活中积极承担责任是做人的基本要求，能够促进自己的成长和发展，激发自己的潜能，赢得别人的信任，获得自尊自信，建立良好的人际关系，促进社会的文明、进步和发展。
（3）对于我们中学生来说，自觉承担责任就应该努力学习、尊敬老师、团结同学，积极参加社会实践活动；在家孝敬父母，自己的事自己做，对自己做的事负责。
在社会生活中我们要学会帮助他人，让社会变得更美好。
（4）①为人正直；②树立强烈的规则意识；③坚持用正义的标准对人对事、做人做事；④不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义最起码的要求；⑤鄙视、劝说和制止非正义行为等。
第二单元五星红旗我为你骄傲测试与评估1、判断（错误）理由：深圳第26届世界大学生运动会成功举办的最根本原因是我国综合国力的大幅度提高。
九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会期末总动员知识提纲 新人教版
九年级第一单元复习提纲第一课责任与角色同在1.什么是责任？——责任是一个人应当做的．．．．某些事情。
．．．．事，是不应该做2.责任的来源：——①责任产生于社会关系之中的相互承诺．．．．．．．．．．．。
②责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3.如何在生活中扮演好自己的角色？（中学生应该承担什么责任）我们会因不同．．的责任。
①作为子女，孝敬父母。
②作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务。
③．．的社会身份而负有不同作为朋友，忠诚、互助、互谅。
④对于陌生人，扶危济困。
⑤作为普通公民，遵纪守法，关心国家大事，积极参与政治生活。
⑥作为社会成员，保护环境、维护正义、热爱和平。
4.为什么要对自己负责？（对自己负责的意义）①不负责任要对后果负责。
掩盖过失可能会付出更大的代价。
②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
③如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，就永远无法长大成人。
5.怎样对自己负责？（对自己负责的表现）①用合理、合法．．．．．的方法，及时纠正自己的过失。
②约定守时，终身信守诚实、自尊自信、自立自强等。
6.承担责任对个人成长的重要意义——承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
7. 面对可选择的责任，我们应该怎么做？①对承担责任的代价与回报进行正确的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．，作出最合理的选择。
②一旦作出选择，就要义无反顾担当责任。
8.社会责任感的集中表现是——奉献精神．．．．9．责任与角色的关系？①我们每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。
②在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
10. 怎样才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活？①我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
第一单元_在社会生活中承担责任
3. 中学生小逸在公交车上看见小偷企图行窃，问 母亲该怎么办，母亲赶紧说：“千万还要管。” 眼见小偷就要得手，小逸感到很气愤，大声顺道 “有人偷钱包！”小偷没得逞，溜下了车。 你如何看待小逸的行为？ ①小逸的行为是有正义感的表现他看见小偷行窃 产生渍怒的情绪，采取行动见义勇为，及时对受 害者给予声援和救助，维护了社会正义 ②小逸没有自目听从母亲的建议，这反映了他能 正确对待父母的关爱与教育 ③小逸勇于制止违法犯罪行为，说明他法制观念 强，积极履行了同违法犯罪行为作斗争的义务
5、阅读材料，回答问题： 材料一： 2008年11月10日，湖北省潜江市人民法院对 天门城管打人致死案作出判决，分别判定城管孙代榜、 熊巍、鄢志明、胡落红等人有期徒刑6年、5年和3年，至 此，震惊全国的“城管打死人案”落下帷幕。此案中， 魏文华因用手机拍摄孙代榜等人与村民冲突的场面而被 孙代榜等人活活打死。 材料二：2008年11月20，第五届全国十大见义勇为好司 机表彰大会在北京举行。为保护乘客财产安全与歹徒英 ⑴材料一说明非正义的行为会阻碍人类社会的进 勇搏斗的河南省新乡市运输公司驾驶员谢启民、奋不顾 步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，会 身抢救交通事故人员和财产的焦作市云台山旅游车队司 遭到道德的谴责或法律的制裁；材料二说明正义 机闫云楠荣获“全国见义勇为司机”称号。 的行为，会得到政府、社会及人们的赞扬和支持。 ⑴材料一、二分别说明了什么？ ⑵请你结合材料谈一下，怎样才能成为一个有正义感的 人？
第二课 在承担责任中成长
1、谈谈对责任的认识？P15-18①②③④⑤⑥ 2、承担责任的代价？P20①②③④ 3、承担责任总会付出一定的代价，但人们不 能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责 任是做人的基本要求。 4、承担责任的意义?P21①②③④ 5、不承担责任的后果？P22①② 6、怎样做一个负责任的人？P23-27 ㈠①②③ ㈡ ㈢①②③ 7、怎样建设和服务自己所在的社区？P27
初中思想品德《在社会生活中承担责任》单元教学设计思维导图1
在社会生活中肩负责任合用年级鲁教版九年级所需时间 5 课时主题单元学习概括本单元以“学会在社会生活中肩负责任为”主题，主要联系社会现实和学生的生活实质，正确认识“公正” “正义”的基本内涵和在社会生活中的重要作用，明确公正、正义是我们共同的追求，是建设和睦社会不行缺乏的基本因素;认识在社会关系中的任何人都有必定的责任，要明确自己的责任，果断肩负起自己的责任，对他人、对社会、国家负责，并踊跃保护社会次序，以自己的奉献服务社会，回报社会。
本单元主要设计了两个专题：专题一：“公正、正义 ------ 人们永久的追求” ，主要联系社会现实和学生的生活实质，指引学生正确认识“公正” “正义”的基本内涵和在社会生活中的重要重要，明确公正、正义是我们共同的目标追求，是建设和睦社会不行或缺的基本因素。
专题二：“在肩负责任中成长” ，经过责任的产生、选择等方面的内容，指引学生认识在社会关系中的任何人都有必定的责任，要明确自己的责任，果断肩负起自己的责任，对他人、对社会、国家负责，并解决保护社会次序，以自己的奉献服务社会，回报社会。
本单元的学习重点： 1、保护社会公正关于社会稳固的重要性。
2、鉴别正义行为与非正义行为，培育正义感。
3、认清自己肩负的责任，才见面对责任做出正确的选择；“肩负责任意味着什么”中的肩负责任的意义和代价；踊跃肩负责任。
本单元的学习难点：1.公正的含义。
2.对社会不公正现象的正确认识。
3、正义要求每个人都恪守制度、规则和程序。
4、责任的产生问题；“肩负责随意味着什么”中的肩负责任的意义和代价；服务社会、奉献社会；自觉守纪，保护社会次序的要求。
主要学习方式：经过检查、议论、情境剖析等方式，指引学生主动研究社会现实与自我成长中的问题，在合作和分享中扩展自己的经验，在自主研究和独立思虑的过程中加强道德学习能力。
预期学习成效：1.能利用网络收集我国的公正和正义现象的图片、资料、或漫画，具有必定的媒介视频。
中考政治复习资料大全(九年级全一册)
中考政治复习资料大全(九年级全一册)第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在一、我对谁负责，谁对我负责1.责任的含义、产生。
含义：是一个人应该做的事情和不应该做某些事情。
产生：人都因不同的社会身份而负有不同的责任。
责任产生于社会关系之中的相互承诺。
2.角色不同，责任不同。
①随着所处的环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
②我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
③作为子女，应当孝敬父母；作为学生，应当遵守学校纪律，完成学习任务；作为普通公民，应当“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，应当保护环境，维护正义。
④出现角色冲突时，要分清责任的轻重缓急，结合自身的实际情况作出正确选择。
3.自己对自己负责。
（为什么？怎么做？）①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
④用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。
⑤小到约定守时，大到终身信守诚信、自尊自信、自立自强，都是对自己负责的表现。
二、不言代价与回报1. 承担责任的代价与回报。
回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。
要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。
代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚。
2.选择可以选择的责任。
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
②凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
③一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地承担起我们应负的责任。
3.主动承担不可推卸的责任。
①有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。
如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。
山东省枣庄市台儿庄区涧头集二中九年级政治 知识点总结 鲁教版
第一单元在社会生活中承担责任第一课公平、正义——人们永恒的追求第一框、我们向往公平在合作中，通过比较，就产生了公平或者不公平的感受。
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。
5.社会公平主要表现？社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得到的利益。
6.列举我国社会公平的表现（国家为促进公平所采取的措施）在经济生活中：改革完善分配制度（调整个人所得税起征点）、取消农业税在政治生活中：法律援助、人民陪审员制度、公务员考试制度在文化教育生活中：希望工程、两免一补在社会保障方面：最低生活保障、经济适用房、廉租房制度、新农合、新农保7.维护社会公平的意义？国家：①有利于社会合作的不断延续②有利于社会的和谐发展③有利于社会的某某久安个人：①有利于满足个人的合理期望②有利于调动个人的积极性③有利于促进个人的全面发展与进步8.个人怎样维护社会公平？①树立社会公平意识②积极承担社会责任③学会维护自己、他人、集体和国家的合法利益④同不公平现象作斗争第二框、为正义高歌是否有利于促进人类的进步与发展，是否有利于维护公共利益和他人正当权益的行为2.正义制度怎么组成？人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。
3.制度的正义性在于？它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。
4.正义的要求？正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序5.怎样做一个有正义感的人？①树立强烈的规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序②按照正义标准对人对事、做人做事③不伤害他人、不侵犯他人的基本权利④同非正义行为作斗争第二课在承担责任中成长第一框、责任对于你我他任的含义？责任是对一个人做或不做某些事的要求2.承担责任的代价？①需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好②要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康③可能会使自己的一些利益受到损失，还有可能危及到自己的生命结论：承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任、推卸责任。
【初中政治】初三政治教案：《在社会生活中承担责任》
【初中政治】初三政治教案：《在社会生活中承担责任》第一单元《在社会生活中承担责任》第1课公平、正义——人们永恒的追求第2课在承担责任中成长课型：一轮课课时：1课时审稿通过：九年级思品组【教与学目标】1、情感、态度、价值观：通过，引导逐步树立公平正义责任意识，增强奉献观念，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
2、过程与：引导学生做追求公平、正义、负责任的合格公民;培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法，增强他们的创新精神和实践。
3、与能力：(考点)1初中政治.公平的含义、表现及其重要意义2.分清正义行为和非正义行为，做有有正义感的人3.承担责任的代价、意义以及不承担责任的后果4.青少年要积极承担责任，服务社会、奉献社会升学复习指导落实考点P139—140 第 1 3 4 6 10题P147—148 第2 3 4 5 7题【教学方法】学案教学案例教学小组合作学习【教学准备】搜集案例，准备导学案;准备参考答案【教学过程】一、开门见山，出示课题，导入复习。
二、第一板块：夯实基础，理解。
主要采用学生自主学习的方法，加强对“重点指要”的理解、记忆;及时引导、点拨、提问。
考试重点指要：1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要__________,又能__________。
公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现__________ 。
2、社会公平主要表现为社会为每个人的____________________，并使每个人都能够____________________。
3、维护社会公平的重要意义：(1)____________________;(2)______________________________;(3)______________________________。
4、凡是有利于____________________、有利于____________________的行为，都是正义行为;反之，就是非正义行为。
复习第一单元在社会生活中承担责任
复习环节六 课后作业
题形式出现，也有可能与党和政府采取的一些重大政策相联系以材料
题形式出现。
本考点内容各地中考命题多从相关热点材料、生 活情境切入，既考查基础知识、基本能力，又考查情 感态度、学科素养。如结合“十大责任公民”、感动 中国人物事迹、志愿者行动等，考查青少年如何增强 社会责任感，自觉承担责任，服务社会，奉献社会。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感悟中考
结合全面实行免费义务教育、缩小城乡居民收入差距、推进基本 医疗保障制度建设、扭转收入差距扩大等民生举措，考查对维护社会
公平的认识和理解。结合中国足坛反赌打黑、城乡居民选举实现“同
票同权”东莞扫黄事件、海南三亚赌场被查封等考查维护社会公平正 义，做有正义感的人。本考点内容在中考中可能以判断题、单项选择
第2课在承担责任中成长
升学指导：124-125页 1、责任的含义、来源 2、承担责任的代价.★ 3、承担责任的意义是什么？★ 4、不承担责任的后果是什么？★ 5、承担责任的原理、对个人的启示★ 6、我们应怎样承担起自己的责任？★ 7、自觉守法、维护社会秩序 8、怎样服务社会、奉献社会？★
复习环节二
2．作为祖国未来的建设者，你准备怎样向材料中
的模范人物学习？
答案：(1)我们青少年应树立远大理想，明确自己所扮
演的角色和应承担的责任；
(2)树立强烈的责任意识，时刻想着履行责任；
(3)从现在做起，从小事做起，养成负责任的习惯；
(4)服务社会，立志成才，报效祖国。
复习环节五
巩固提高
升学指导120-123、 126-128
解答材料题的 “三步走”
• 1、审材料： 仔细分析字句，全面掌握材料信息：①语 段分层，按句子捕捉信息②划出每层或句子 的关键字词 • 2、审设问（也要注意抓关键词），明确答 题要求或方向 • 3、审答案：联系教材---组织答案—书面表 达（注意材料中的层次大意和关键词与教材 知识的“翻译”关系）。
九年级政治全册第一单元在社会生活中承担责任第一课公平正义__人们永恒的追求第二框为正义高歌课件鲁教版
场景四：小强被人欺负了，该不该 为他报仇？ 不报，不侵犯他人利益 场景五：看到有人抢劫，该怎么做？
报警，要鄙视和制止非正义行为
第一关： 真是急死人，上课快迟到了，偏偏 又遇上了红灯，看看周围也没有人， 我该怎么做？为什么？
一、尊重和遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
从小树立以自觉遵守各项社 会制度和规则为荣的意识，养成 自觉遵守各项社会制度和规则的 良好习惯，以实际行动维护正义。
情感态度价值观目标：
自觉遵守正义制度，做一个有正义感的人。
过程与方法目标：
提高明辨是非能力，增强维护社会正义的能力。
知识与技能目标：
知道正义行为的判断标准，知道如何维护正义 行为,做一个有正义感的人。
（一）读一读：快速阅读课本9页---14页,
1.划分正义行为与非正义行为的标准是什么？ (什么是正义行为？什么是非正义行为？) 2.正义制度是什么？
1 3.公平和正义的关系？ 4.怎样做一个有正义感的人？
牛刀小试：
范围 常见的正义行为 常见的非正义行为
家庭 赡养父母…… 虐待遗弃子女……
生活 遵守《婚姻法》 违反《婚姻法》
学校 尊师守纪……
欺负小同学……
生活 遵守《校规校纪》 违反《校规校纪》
社会 购物自觉排队…… 偷窃他人财物……
生活 遵守社会秩序
五、未成年人要尽量在不伤害自
己的前提下，维护正义，既要有
见义勇为的精神，又要做到见义 巧为
做有正义感的人：
1、要为人正直。
2、要有强烈的规则意识。
3、坚持正义标准对人对事、做人做 事，违反正义标准的事坚决不做。
4、不侵犯他人的利益。伤害、侵害 他人是最严重的非正义行为。
在社会生活承担责任
教学
环节
教学内容
教学措施
总
结
与
巩
固
交
流
与
展
示
2）温家宝总理说“公平正义比太阳还要光辉”，你认为公平对个人和社会发展有什么重要意义？
环节三：课堂总结
环节四：能力提升
．【情境在线】
情景一：在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”。
情景二：一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。
情景三：个别同学在考试中作弊。情景四：罪大恶极的犯罪分子被判死刑。运用所学知识回答：
（1）情景中的哪些行为是正义行为？哪些行为是非正义行为？
（2）做一个有正义感的人，基本要求有哪些？
感悟与反思
第二课：在承担责任中成长
第一课时：责任对于你我他1：了解责任的产生2：理解身份不同，责人不同
第二课时：面对责任的选择：1：承担责任的代价2：承担责任的意义
3：不承担责任的后果
第三课时：让社会投给我赞成票怎样让社会給投赞成票
环节二：典型例题
【社会万象】
刘某给《半月谈》记者的信中说：“我高中毕业后到深圳一家企业打工，每月工资1000元左右，而与我同样工龄、同一工种的正式职工工资都在3000元以上。这让我觉得很不公平!农民工和正式工一样，都在为企业发展做贡献，缘何同工不同酬。
寿张中学教学案
班级姓名
学科思想品德年级九第周第节主备人张庆华2013年月日
课题
在社会生活中承担责任
课型
复习课
总课时
复习
目标
情感态度价值观：1：树立公平意识，积极参与良好的合作2：增强责任意识，做一个负责人的公民
能力：在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力
政治提纲 九年级
第一单元：在社会生活中承担责任（关键词：公平、正义、责任）1.社会公平（表现p6、意义p8）社会公平表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献获得应得的利益。
【典型题目】xx政策有利于社会公平2.怎样认识正义行为和非正义行为（p9作用、p11结果）3.正义制度p10+12【典型题目】遵守交通规则、秩序等4.怎样做一个有正义感的人（p12—13①②③④⑤）5.身份不同，责任不同p186.承担责任意味着什么？（代价、意义）p20、217.青少年怎样承担责任p23—28（承担自己的责任、承担社会责任）第二单元：第三课（关键词：共和国巨变、共产党、中国特色社会主义伟大旗帜）1.共和国巨变的表现、2.取得成就的原因（攻略p11第2题）注：根本原因——坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系3.中国共产党先进性的表现p414.高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是？P415.党和政府关注民生问题体现了什么？(攻略p12第7题）①中国共产党落实以人为本的科学发展观②中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想，代表最广大人民的根本利益③党的宗旨是全心全意为人民服务，执政理念是立党为公，执政为民④在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民⑤我国是人民民主专政的社会主义国家⑥社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕⑦我国注重维护社会公平正义6.关注民生的意义①有利于落实以人为本的科学发展观②有利于实现社会公平，让人们共享改革发展成果③有利于实现共同富裕④体现了社会主义制度的优越性⑤有利于实践三个代表重要思想⑥有利于实现全面建成小康社会的目标，构建社会主义和谐社会⑦有利于巩固党的执政地位第四课：关键词（基本经济制度、国情、分配制度、共同富裕）7.我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度8.区分几种经济成分p44—45(国企—国有经济，乡镇企业—集体经济，服装厂—私营经济，股份制企业—混合所有制经济）9.认识公有制经济和非公有制经济（国情决定p46+地位p45+作用p47、态度)10.我国的基本国情p4611.分配制度和分配政策p50 我国实施按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度12.正确认识共同富裕p51（≠同步富裕、同等富裕、同时富裕）13.收入政策p5214.怎样实现共同富裕①基本经济制度p44②分配制度p50③共同富裕p51④收入政策p52⑤以经济建设为中心，大力发展生产力⑥实施改革开放第五课：（关键词：人民代表大会制度、民族区域自治制度）10.为什么实施人民代表大会制度p54+5711.p55人大与一府两院的关系12.p56人大与人民的关系13.P57青少年作为国家的小主人，怎样对待人民代表大会制度14.P58处理民族关系的原则、新型民族关系15.p61民族区域自治制度16.P62青少年怎样维护民族团结17.少数民族地区发展的原因(补充在课本p62)二单元易混选择题1.国民经济中的主体地位——公有制经济主导作用、主导地位——国有经济2.国家权力机关——人民代表大会，包括全国人大和地方人大最高国家权力机关——全国人大根本政治制度——人民代表大会制度3.处理民族关系的原则——平等、团结、共同繁荣新型民族关系——平等、团结、互助、和谐基本民族政策、基本政治制度——民族区域自治制度第三单元（关键词：党的基本路线、经济建设、改革开放、科教兴国、人才强国、创新、可持续发展、人口资源环境问题、民族精神）第六课走强国富民之路（关键词：党的基本路线、经济建设、改革开放）1.党的基本路线制定的依据——社会主义初级阶段的国情2.基本路线的核心内容：一个中心两个基本点3.为什么要以经济建设为中心、大力发展生产力p69【典型题目】解决问题的根本途径、中心工作、解决所有问题的关键4.为什么实施改革开放p71—755.为什么改革p72—736.为什么对外开放p757.青少年在改革开放中怎么做(攻略p26第5题）第七课走科教兴国之路（关键词：科教兴国、创新）1.为什么实施科教兴国战略p78—822.为什么注重科技创新（攻略p27）3.青少年怎样提高创新能力p874.国家怎样提高科技创新能力（课本补充：p77或83）5.载人航天工程：【攻略p28第6 7 8题】①有什么意义②说明了什么③成功的原因第八课走可持续发展之路（关键词：人口、资源、环境、可持续发展）1.人口、资源、环境国情（p90—92）2.分析某一资源环境现象（现状+原因+危害+做法）【攻略p29最上边】3.为什么节约资源、保护环境（国情+意义）【攻略p29 14题】4.怎样保护资源、环境（青少年p98；国家做法：课本补充：p89/98)第九课弘扬和培育民族精神（关键词：民族精神）1.民族精神是什么p1002.为什么要弘扬民族精神p102—1043.怎样弘扬民族精神(国家p105—106、青少年p107—108）4.为什么要继承传统文化p1055.为什么学习外来文化（p106结合p135)三单元易混选择题：1.兴国之要——以经济建设为中心强国之路——改革开放立国之本——四项基本原则党和国家的生命线——党的基本路线2.我国取得一系列成就靠的是——党的基本路线的指引3.发展是硬道理，是我国当前解决所有问题的关键4.社会主义的根本任务是解放和发展生产力5.社会主义的根本目的是实现共同富裕6.科技的发展关键在人才7.人才是一个国家最为重要的资源8.教育越来越成为提高国家创新能力的基础9.科技成为推动经济发展最为重要的因素10.创新是一个民族进步的灵魂11.要真正缩小与发达国家的差距关键靠创新。
中考政治复习第一部分八下第六单元在社会生活中承担责任练习
中考政治复习第一部分八下第六单元在社会生活中承担责任练习一、选择题1．(20xx·枣庄中考)20xx年5月20日下午，即将参加高考的枣庄学生杨曼曼正准备从家返校时，听到屋后水塘边有人呼救，便毫不犹豫地抄起木锨前去救人。
不幸的是她将落水女孩救起，自己的生命却定格在19岁。
杨曼曼的这种行为( )①是正义的，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持②只是承担了责任，得不到任何回报③有利于传递社会正能量④救了他人，牺牲了自己，不值得A．②④ B．①② C．③④ D．①③2．(20xx·云南中考)我们要培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民。
具有责任感的最起码的表现是( )A．对自己负责 B．热心公益C．勇担过错 D．对他人负责3．(20xx·泰安中考)江苏快递小哥吕凤军在送餐过程中，突遇一名男子当街持刀行凶，他随即上前夺刀并将行凶男子制伏。
民警赶到后，吕凤军已赶路去送餐了。
对此，下列认识你认同的有( )①一个人要承担的责任是多方面的，只能选择其一②吕凤军制伏歹徒的行为属于正当防卫③积极承担责任是做人的基本要求④身份不同责任不同A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④4．(20xx·广州中考)共享单车带来便利的同时，也引发公众对部分使用者不遵守交通规则、乱停乱放、恶意损毁等行为的诟病。
从责任的角度看，这些使用者( )①割裂了承担责任的代价与回报②没有正确处理好利己与利他的关系③没有随环境改变坚持角色不变④没能在法律监管缺失时自觉承担责任A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④5．(20xx·黄石中考)20xx年，承载过太多青春和梦想、见证过太多欢笑和泪水的高考走到恢复40周年的历史节点。
1977年我国正式恢复高等学校招生统一考试制度，广大学子通过高考改变命运，成为社会各行各业的骨干。
国家恢复高考制度( )A．积极维护了公民广泛的政治权利B．标志着我国改革开放的正式启动C．满足了公民接受教育的一切需求D．为公民的发展提供了公平的机会6．(20xx·德州中考)小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车不遵守交通规则。
第一单元承担责任 服务社会 复习检测
九年级思想品德第一单元复习检测开卷测试，总分100分）一、单项选择题（每小题2分，共36分）1.“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”……从“全国道德模范”身上，我们对责任有了进一步的理解。
下列对责任理解正确的是（）A．责任全部来源于法律的规定B．承担责任获得的回报的是精神上的C．责任是一个人应当做的事情和不应该做的事情D．在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任2.自2012年6月至今，辽宁沈阳市陆续涌现出的一群90后年轻人，用他们见义勇为的行动，让人们对90后刮目相看。
其中，有跳深湖救两人的孙庆吉，有为公交司机挺身而出的郭俊，有勇斗歹徒救孕妇的刘羽…他们这种见义勇为的责任感来自于（）A.大学生的身份要求B.个人承诺C.道德原则D.法律规定针对漫画《扶？不扶？》，同学们展开了激烈的辩论。
据此回答3-4题。
/ -blogid=63f2da280102e2xm&url=/orignal/63f2da28gc651fbc0c24a3.正方观点：应该扶起老人。
下面说法不能支持正方观点的是（）A.小丽：“扶起老人可能会付出代价，但必定会有所回报。
”B.小翠：“扶起老人是真善美的行为。
”C.小强：“扶起老人有利于弘扬社会正气。
”D.小明：“扶起老人是尊老扶弱的表现。
”4.反方观点：不应该扶起老人。
下面说法不能支持反方观点的是（）A.小琴：“医生说老人晕倒是不能随便扶的。
”B.小红：“如果没人给我作证，我不扶，但我会拨打120。
”C.小金：“我担心老人倒地是个骗局，不敢扶。
”D.小艺：“这不是法律所提倡的，所以我不扶。
”小明的英语基础比较差，每次考试成绩总是不尽如人意，影响了他学习的信心。
为此，他准备花大力气补习英语，提高英语的学习水平。
据此回答5－6题。
5.小明这样做（）①是对自己负责任的表现②是漠视集体责任和利益的表现③是自立自强、自尊自信的表现④是对承担责任需要付出代价缺乏清醒认识的表现A.①②③B.②③④C.①②④D.①③6.上述材料启示我们（）A.对于不是我们自愿选择的事情可以采取抱怨、懈怠的态度B.我们应该对该做的事情抱有积极和认真负责的态度C.我们只要做到对自己负责就可以了D.只要是对自己有好处的事情，我们都应不言代价地付出努力7.2012年9月7日吉和网讯：“我就是一名环卫工人，清扫路面是我的责任。
人教版初中政治九年级第一单元 承担责任 服务社会：第二课 承担关爱集体的责任承担对社会的责任
解析：个人与社会密不可分，个人与祖国同呼吸，共命运。作为中 华大家庭中的一员，应有对国家，对社会的责任感和使命感。身份 不同，责任不同，每个人有对自己的责任，对家庭的责任，对社会 和国家的责任，作为公民，最重要的是对社会和国家的责任。
解析答案
1
2
3
即学即用
3. “不要问国家能为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什 么”这句话告诉我们（ A） A.要勇于承担国家和社会的责任 B.当代初中生可以不对国家和社会负责 C.一个人只要为国家做有益的事情，而国家不要为个人做什么事情 D.关注社会也就是关注自己 解析：“能为国家做些什么”实质就是要勇于承担国家和社会的 责任。B错误，可以从小事做起，来承担责任；C不符合国家利益 与个人利益的关系，也不符实际；D不符题意。故答案是A。
1.近年来，志愿者活动进入我国众多公共领域。志愿者们默默无闻， 起早贪黑，风雨无阻，无怨无悔地坚守岗位，可他们从事志愿者工 作没有一分钱得报酬。这些志愿者（ B） A.在帮助他人同时得到了个人利益 B.在无私奉献中提升了自身价值 C.做到了在任何情况下都不考虑个人利益 D.虽然具有盲目从众心里，但值得提倡
解析答案
1
2
3
即学即用
3.作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社 会，积极参加社会公益活动。下面活动中不属于社会公益活动 的是（ A ） A.参加学校组织的“校园十大歌手”竞选 B.参加义务植树 C.向居民宣传防火知识 D.无偿资助爱滋病孤儿
解析：此题考查参与社会公益活动的表现，题干中不属于公益活 动的是A，BCD均属于社会公益活动的表现。故答案为A。
解析答案
1
2
3
即学即用
2.在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。据一项社 会调查显示：97．6％的青年表示“有空的时候，愿意去做公益 活动志愿者。”志愿者的行为（ B ） A．是属于公民的法定义务 B．是亲近社会、服务社会的表现 C．是青年人成才的关键 D．是只强调国家、社会责任的行为 解析:此题旨在考查学生对服务社会的认识。题干调查发现97.6% 的青年愿意做志愿者，他们的行为是服务社会的行为。正确答 案选B。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 答案：小明可寻求他人的帮助，把 妈妈送到医院治疗，履行孝敬妈妈 的责任；为了学校的荣誉，还要认 真准备演讲稿。
请你来帮忙：
有人说，责任是一种生命与生命传承的情感；也有人说，责任是一种本能的 保护与成全的坚守；还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。 某校围绕“责任”主题，组织学生开展主题探究活动。通过对全校师生的问 卷调查形成了以下一组数据： 主动制止、丼 积极参加班 他人有难会 听课不认真、 调查 (2)这种看法是错误的，承担责任虽然会付出一定 (3)①要树立强烈的责任意识，从我做起，从小 报乱扔垃圾、 级卫生打扫、 抄袭作业、 提供 内容 看不健康书籍、 文明班级评 的代价，但能促使自己的成长和发展，有压力才 不遵守校规 力所能及的 事做起，从现在做起，持之以恒，养成负责人的 影牒等不良现 比等活动 校纪 会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服 帮助 象
习惯。② 自觉守法，维护社会秩序 ③服务社会， 困难，实现自己的奋斗目标，才能赢得被人的信 调查结果 80% 92% 7% 奉献社会。 90% 任，得到别人的支持和帮助才能获得自尊和自信， 增长才干，获得社会的承认和赞誉。
（1）请你谈谈表中的调查结果说明了什么? (2)在活动过程中，有个别同学不想参加此次活动，他认为：这样的活动与学习 无关，怕影响学习。如果你是本次活动的组织者，你将如何说服该同学参加 (1)绝大多数同学有责任感，能对自己负责、对他 活动? 人负责、对集体负责、对社会负责。少数同学缺 （3）你打算如何承担起自己的责任？
5、（10年湖北）2009年10月24日，湖北长江大学出现 了一个舍己救人的英雄群体，其中陈及时、何东旭、方超 三位同学见义勇为，壮烈牺牲。他们都是勇于承担责任的 当代大学生，如陈及时同学从小就把“责任”二字牢记在 心：要对他人负责。2008年汶川大地震发生后，陈及时 说，我们的寝室号是512，汶川大地震发生时间也是5· 12 。那么多房子被震塌，我们学建筑的同学一定要做最负责 任的工程师，把房子建牢。 阅读材料，回答下列问题： （1）责任产生于什么？（1分） （2）作为未成年人，你在家庭、学校、社会应分别承担 什么样的责任？（3分） （3）你认为应怎样对他人负责？（2分）
1)材料一反映了我国近年来城乡居民收入得到较大幅度的 提高；(2分)但城镇居民收入增长幅度要高于农村居民， 城乡居民收入还存在较大差距(或：存在社会不公平现象) 。(2分) (2)能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延 续；(2分)能促进良好的人际关系的形成，有利于社会的 和谐发展；(2分)能协调社会各方面的利益关系，正确处 理社会矛盾，有利于社会的长治久安。(2分) (3)如：公务员录用考试制度、实施下岗工人再就业工程 、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、公共财政 向农村倾斜、大力发展农村新型合作医疗、取消农业税 、免除义务教育学杂费等等(每点1分，答出其中任两方面 得2分)
第2课在承担责任中成长
1、责任的含义是什么？16 2、责任的来源有哪些？17 3、为什么说人们承担着多种社会责任？18 4、承担责任的原理.代价.意义是什么？★20—21 5、不承担责任的后果是什么？★22—23 6、我们应怎样成为一名负责任的公民★23—29
复习环节二 构建知识网络
第 一 单 元 在 社 会 生 活 中 承 担 责 任
一 、人 公们 平永 、恒 正的 义追 求
① 良好的合作需要公平
1、我们向往公平
② 公平有利于社会稳定
① 分清生活中的正义和非正义行为
二 、 在中 承 担成 责长 任
——
2、为正义高歌
②做一个有正义感的人
①有承诺就有责任
1、责任对于你我他 2、面对责任的选择
②身份不同，责任不同 ①承担责任意味着什么 ②不承担责任由什么后果 ①承担起自己的责任
3．【2011烟台】据报道，2011年财政部门将进一 步优化财政支出结构，加大对医疗保障、社会保障 和保障性住房等方面的支持力度。这（ A ） A．表明我国政府努力推进社会公平 B．表明改善民生已成为我党执政立国之本 C．表明党和政府把各项工作的中心彻底转移到 改善民生上来 D．表明我国已跨越社会主义初级阶段，进入全 面建设小康社会阶段
2、（10年烟台）做负责任的公民是社会对每个人的要求，要做 一个负责任的公民就要（ C ） A．树立责任意识，对任何事情都热心去做 B．学会在不同的责任面前进行选择，尽量选择责任重大的事 情去做 C．坚持从小事做起，从现在做起，逐步培养自己负责任的习 惯 D．自己做好事的同时，不忘督促别人做好事 3、(10年云南）学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝 敬父母；同学要互助、互谅．社会的一员应该维护正义等。这些 常识告诉我们 ( D) A．要承担的责任太多、太累 B．人们在扮演着不同的角色 C．人们在承担不同的任务 D．社会生活中，人们扮演不同的角 色，就意味着担当不同的责任
第二课检测题
1、（2008年武汉市）“助人为乐模范”、“见义 勇为模范”、“敬业奉献模范”……从2007年首次 评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进 B 一步理解。下列观点正确的是（ ） ①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的 社会 ②要自觉承担责任，努力做负责任的公民 ③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任 ④责任产生于社会关系之中的相互承诺 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①③④
九年级学习的主要内容
在社会生活中承担责任 公平的含义、要求、重要性、措施 正义行为和正义制度的含义、要求、做有正义感的人 责任的含义、来源、多样性、承担责任的意义、不承 担责任的后果、做一名负责任的公民 改革开放后的巨变、高举伟大旗帜、坚持党的领导 五星红旗我为你骄傲 我国的基本经济制度和分配制度、根本任务和目的 我国的根本政治制度、基本民族政策、维护民族团结 党的基本路线 、发展才是硬道理 、改革开放的原因、意义 关注国家发展
科教兴国战略和可持续发展战略原因及措施、对青少年的要求
弘扬民族精神 的原因、措施、对青少年的要求 共同理想 、分哪三步走 、全面建设小康社会、艰苦奋斗
我们的未来不是梦
当今世界的主题 、发展的趋势 、我国的地位和作用 、面 临的机遇和挑战 正确对待升学和就业、早日成才、实现人生意义
九年级第一单元
在社会生活中承担责任
少责任心，不能自觉承担责任。
解答材料题的 “三步走”
• 1、认真阅读材料，仔细分析字句，全面掌 握材料信息：①语段分层，按句子捕捉信息 ②划出每层戒句子的关键字词 • 2、分析设问（也要注意抓关键词），明确 答题要求戒方向 • 3、联系教材---组织答案—书面表达（注意 材料中的层次大意和关键词与教材知识的 “翻译”关系）。
小明的困惑
• 困惑三：小明明天要代表学校参加全 市的演讲比赛，打算晚上认真准备好 演讲稿，争取取得好的成绩。然而， 回到家却发现妈妈正在生病高烧，需 要送医院、需要照顾，而爸爸又出差 在外。小明急坏了、为难了…… • 假如你是小明会怎样做？为什么？
解析：本题重点考查当责任发生冲突 的时候，学会理智的处理，分清责任 的轻重不主次缓急，学会统筹兼顾。
（1）责任产生于人们之间的相互关系之中。（1分） （2）作为子女，我们有责任为父母分忧；作为学生，我 们有责任认真学习科学文化知识；作为公民，我们还要 承担一定的社会责任，如：遵纪守法，奉献社会。（3分 ） （3）1）清醒地认识到自己应负的各种责任,树立起强烈 的责任意识.2)从我做起，从现在做起，从点滴小事做起, 养成负责任的习惯； 3)学会在不同的责任面前进行选择 。分清责任的主次和轻重缓急，学会统筹兼顾，履行好 自己的职责。4）自觉守法，维护社会秩序。5)服务社会 ，奉献社会。 总之，我们只要有了责任意识，有了踏实的承担责任的 具体行动，就能一步步把自己造就成负责任的公民。
小明的困惑
• 困惑一：李伟是班上的宣传委员，一次学 习丼行板报比赛，李伟主动要求负责出板 李伟受表彰不公平。第一，公平意味着 报。但放学后，他把出板报的工作推给了 参与社会合作的每一个人既要承担应 同学，一走了之。其他同学很好地完成任 分担的责任，又能得到应得到的利益 务，板报获得一等奖，李伟也因此获得“ 。公平要求对参与社会合作的每一个 优秀宣传委员”称号，受到表彰。但小明 人都要实现权利和义务的对等和统一 总觉得哪里丌对？ • 请你解惑：李伟受表彰公平吗？为什么？
复习环节
请你根据所提供的题目写一篇小论文， 并用教材中的基本观点和内容为小论文提供 理论依据。(必做）
小明的困惑
答案解析
同学甲和同学乙说法错误。因为当遇到非正义行为发生 时，对受到非正义行为侵害的人要要运用法律武器维 护自身的合法权益。同学甲采用忍让、顺从的态度只 会助长犯罪分子的气焰。同学乙运用非法手段进行报 复是违背正义的行为，不仅不能保护自身的合法权益 ，而且是一种违法行为，会给社会带来一定的危害， 导致非正义行为的发生。同学丙说法正确，他用法律 武器维护了自身的合法权益，捍卫了正义。
4、08江西 材料一： 年度 2002 2003 2004 2005 2006 农村居民收入(元) 2476 2622 2936 3255 3587 城镇居民收入(元)7703 8472 9422 10493 11759 材料二：《中共中央关于构建社会主义和谐社会若 干重大问题的决定》中明确指出：“社会公平正义是社 会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证” 。 （1）材料一反映了我国经济发展中哪些现象?(4分) （2）结合材料，谈谈维护社会公平的重大意义。(6分) （3）你了解国家正在采取哪些措施促进社会公平?(不少 于两个方面，不必展开)(2分)
4、（2011武汉）在上海世博、在广州亚运，在更多鲜为 人知的地方，都可以看到志愿精神在闪耀。获得感动中 国2010年度特别奖的中国志愿者的事迹启示我们 （ C ） ①不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集 中表现 ②热心公益，能使自身的价值在奉献中得以提升 ③参与社会公益活动，就是履行自己的法律义务 ④主动为国分忧、勇担责任，是我们义不容辞的责任 A.①②③ B.①③④ C.①②④