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儿科护理学 最新PPT课件
并发症
（1）感染： （2）电解质紊乱 利尿剂，激素，饮食限制——低钠、低 钾； 钙与蛋白结合随尿中丢失、VD水平降低——低 血钙。 （3）低血容量休克： （4）血栓形成 肝脏合成凝血因子增加、尿中丢失抗凝血 因子、高脂血症致血液粘滞度增高。 （5） 急性肾功能衰竭 （6）生长延迟
1. 健康史 2. 身体状况 3. 心理社会状况
1. 2. 3. 4.
体液过多 活动无耐力 潜在并发症 知识缺乏
1. 尿量增加 2. 肉眼血尿消失 3. 无并发症，一旦出现得到及时发现及处 理 4. 患儿及家长了解活动意义及饮食调整方 法，配合治疗和护理
3. 预防感染 （1） 免疫力低下——易继发感染 （2） 与感染病儿分室收治 （3） 皮肤护理 （4） 避免局部肌注 ４.观察药物疗效及副作用 （1） 激素：每日尿量、尿蛋白及血浆蛋白，激素副作用， 加用维生素D （2） 利尿剂：观察尿量、查血钾、钠 （3） 免疫抑制剂：白细胞数、脱发、胃肠道反应、出血 性膀胱炎 （4） 抗凝溶栓疗法：凝血时间、凝血酶原时间
Байду номын сангаас
2.
观察病情变化
（1） 观察尿量、尿色 记24小时出入量、测体重 （2） 观察血压变化 （3） 观察呼吸、心率、脉搏变化
3.
健康教育
四大特点: 大量蛋白尿 低蛋白血征 高胆固醇血征 不同程度水肿 分类： 原发性肾病：单纯性肾病，肾炎性肾病
继发性肾病：过敏性紫癜、系统性红斑狼疮、乙型 肝炎病毒相关性肾病 先天性肾病
尿液检查 蛋白定性+++~++++，24小时尿蛋白定量 >0.05~0.1g/ kg，管型，红细胞
儿科护理学课件-绪论
七 青春期
青春期 ： 从第二性征出现到生殖功能根本发
育成熟、身高停止增长的时期。 女孩从11~12岁开始到17~18岁； 男孩从13~14岁到18~20岁。
七 青春期
此期儿童的体格生长发育再次加速， 出现第二顶峰，同时生殖系统的发育 加速并渐趋成熟。
在青春期应进行正确的性教育以使其 在生理和心理上有正确的认识。
第二节 小儿年龄分期
小儿生长发育是一个连续的过程，又具 有一定的阶段性。据此，可将小儿时期 大致划分为7个年龄期 。
一 胎儿期
胎儿期：从卵子和精子结合 ，
新生命开始到小儿出生。 ➢ 妊娠早期 ➢ 妊娠中期 ➢ 妊娠晚期
一 胎儿期
➢ 妊娠早期：
此期12周，受精卵从输卵管移行到宫 腔着床，细胞不断分裂增长，迅速完 成各系统组织器官的形成。 此期如受内外不利因素影响，可导致 流产或各种先天畸形。
第一章 绪论
儿科护理学是一门研究小儿生长发育
规律及其影响因素、儿童保健、疾病 预防和护理、，以促进小儿身心健康的 科学。
第一节 儿科护理学的任务和范围
儿科护理学的任务
从体格、智能、行为和社会等方面来研究 和保护小儿，对小儿提供综合性、广泛性 的护理，以增强小儿体质，降低小儿发病 率和死亡率，保障和促进小儿健康，提高 人类的整体健康素质。
护理活动执行者 护理方案者 健康教育者 健康协调者 健康咨询者 小儿及其家庭代言人 护理研究者
儿科护士的素质要求
思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体素质
第五节 儿科护理学的开展与展望
感染性疾病 小儿精神卫生 环境污染 成人疾病的小儿时期预防 小儿时期意外损伤及其预防 青春医学等多学科的渗透 儿科疾病的基因诊断和治疗
儿科护理学绪论ppt
儿科护理学的伦理与法律
儿科护理的伦理原则
尊重儿童权利
以儿童为中心
尊重儿童的基本权利，包括生命权、健康 权、受保护权等，确保儿童在接受护理时 得到应有的尊重和关怀。
在儿科护理中，始终将儿童的利益放在首 位，提供符合儿童生长发育和心理需要的 护理服务。
公平与公正
诚实与透明
确保所有儿童在接受护理时得到公平和公 正的对待，不受任何形式的歧视或偏见。
准确、安全。
减轻患儿不适
在操作过程中，尽量减 轻患儿的不适感，如动 作轻柔、给予适当的安
抚等。
注意消毒与卫生
严格遵守消毒与卫生规 定，防止交叉感染。
观察患儿反应
在操作过程中，密切观 察患儿的反应，如出现 异常情况，应及时处理
并报告医生。
儿科护理的观察技巧
病情观察
密切观察患儿的生命体征、病 情变化等，及时发现异常情况
预防保健与健康教育
随着医学模式的转变，预防保健和健康教育在儿 科护理中的地位越来越重要。未来，儿科护理学 将更加注重预防保健和健康教育的推广和实施， 以降低儿童疾病的发生率。
跨学科合作
儿童健康问题往往涉及到多个学科领域，如儿科 、神经科、心理科等。因此，儿科护理学将更加 注重跨学科合作，以提高综合护理效果。
在儿科护理过程中，应保持诚实和透明的 态度，向儿童及其家长充分说明护理目的 、方法及潜在风险。
儿科护理的法律责任
遵守法律法规
在儿科护理工作中，应严格遵守相关 法律法规，确保儿童权益得到法律保 护。
履行告知义务
向儿童及其家长充分告知护理相关的 内Байду номын сангаас，包括护理目的、方法、潜在风 险等，并签署知情同意书。
生长监测
定期监测儿童的身高、体 重、头围等指标，评估其 生长发育状况，发现问题 及时干预。
儿科护理的伦理原则
尊重儿童权利
以儿童为中心
尊重儿童的基本权利，包括生命权、健康 权、受保护权等，确保儿童在接受护理时 得到应有的尊重和关怀。
在儿科护理中，始终将儿童的利益放在首 位，提供符合儿童生长发育和心理需要的 护理服务。
公平与公正
诚实与透明
确保所有儿童在接受护理时得到公平和公 正的对待，不受任何形式的歧视或偏见。
准确、安全。
减轻患儿不适
在操作过程中，尽量减 轻患儿的不适感，如动 作轻柔、给予适当的安
抚等。
注意消毒与卫生
严格遵守消毒与卫生规 定，防止交叉感染。
观察患儿反应
在操作过程中，密切观 察患儿的反应，如出现 异常情况，应及时处理
并报告医生。
儿科护理的观察技巧
病情观察
密切观察患儿的生命体征、病 情变化等，及时发现异常情况
预防保健与健康教育
随着医学模式的转变，预防保健和健康教育在儿 科护理中的地位越来越重要。未来，儿科护理学 将更加注重预防保健和健康教育的推广和实施， 以降低儿童疾病的发生率。
跨学科合作
儿童健康问题往往涉及到多个学科领域，如儿科 、神经科、心理科等。因此，儿科护理学将更加 注重跨学科合作，以提高综合护理效果。
在儿科护理过程中，应保持诚实和透明的 态度，向儿童及其家长充分说明护理目的 、方法及潜在风险。
儿科护理的法律责任
遵守法律法规
在儿科护理工作中，应严格遵守相关 法律法规，确保儿童权益得到法律保 护。
履行告知义务
向儿童及其家长充分告知护理相关的 内Байду номын сангаас，包括护理目的、方法、潜在风 险等，并签署知情同意书。
生长监测
定期监测儿童的身高、体 重、头围等指标，评估其 生长发育状况，发现问题 及时干预。
2024版儿科护理ppt课件
儿科护理ppt课件•儿科护理概述•儿童生长发育与评估•儿童营养与饮食护理•儿童常见疾病的护理目•儿童心理行为问题与护理•儿科护理实践技能录01儿科护理概述定义以儿童为中心家庭参与综合性儿科护理的定义与特点保障儿童健康促进成长发育提高生活质量030201儿科护理的重要性儿科护理起源于古代，随着医学和护理学的发展而逐渐专业化。
历史专业化程度提高护理模式转变护理服务扩展随着医学和护理学的不断进步，儿科护理的专业化程度不断提高。
由传统的以疾病为中心的护理模式向以儿童及其家庭为中心的护理模式转变。
儿科护理服务不仅局限于医院内，还扩展到社区、学校等场所，为儿童提供更全面的护理服务。
儿科护理的历史与发展02儿童生长发育与评估儿童生长发育规律生长发育的连续性儿童生长发育是一个连续的过程，各年龄阶段生长发育速度不同。
生长发育的阶段性儿童生长发育可分为胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期等阶段，每个阶段都有其独特的生理和心理特点。
生长发育的不均衡性儿童身体各部分的生长速度不同，呈现不均衡性。
儿童生长发育评估方法01020304体重评估身高评估头围评估其他评估方法肥胖当儿童BMI 超过同龄同性别儿童正常标准时，可能存在肥胖问题。
处理方法包括控制饮食、增加运动量、进行心理干预等。
生长迟缓当儿童身高、体重等生长指标低于同龄同性别儿童正常标准时，可能存在生长迟缓。
处理方法包括调整饮食、增加营养摄入、进行生长激素治疗等。
发育不良当儿童身体各部分发育不协调或存在畸形时，可能存在发育不良。
处理方法包括手术治疗、康复训练、心理辅导等。
儿童生长发育异常与处理03儿童营养与饮食护理儿童营养需求与饮食原则儿童营养需求饮食原则儿童饮食护理技巧合理安排餐次和食物量01培养良好的饮食习惯02注意饮食卫生和安全03儿童营养不良的预防与处理营养不良的预防营养不良的处理04儿童常见疾病的护理及时清除呼吸道分泌物，保持室内空气流通，避免刺激性气体和烟尘。
儿科护理学说课PPT
儿科护理培训的方法与技巧
方法
理论授课、案例分析、模拟操作、实 践实习等多种方式相结合，注重理论 与实践的结合。
技巧
强调沟通与协作能力、情感关怀与同 理心、创新思维与解决问题的能力等 ，培养具备综合素质的儿科护理人才 。
儿科护理教育与培训的挑战与展望
挑战
如何适应儿童护理需求的变化、如何提高培训效果与质量、如何培养具备国际视 野的儿科护理人才等。
喂养不耐受
对于母乳喂养的宝宝，母亲应保 持饮食均衡，避免过度油腻和刺 激性食物；对于人工喂养的宝宝， 注意调整奶量和喂奶间隔，避免
过度喂养。
呼吸系统疾病的护理
01
02
03
上呼吸道感染
保持室内空气流通，保持 宝宝呼吸道通畅，多饮水， 遵医嘱治疗。
支气管哮喘
避免过敏原，如烟雾、花 粉等；保持室内空气清新， 遵医嘱使用吸入性糖皮质 激素等药物治疗。
过敏性鼻炎
避免过敏原，如烟雾、花粉等； 保持室内空气清新，使用抗过敏 药物治疗。
风湿性关节炎
注意休息，遵医嘱治疗；注意观 察宝宝的关节肿胀、疼痛等症状 。
04
儿科护理的伦理与法律责任
儿科护理的伦理原则
尊重与自主性
尊重儿童的自主权和尊 严，确保儿童在护理过 程中的知情同意和参与
决策。
利益最大化
以儿童的身心健康和福 祉为首要考虑，确保护 理措施符合儿童的最佳
神经系统疾病的护理
癫痫
01
保持宝宝情绪稳定，避免过度刺激；遵医嘱使用抗癫痫药物治
疗。
ห้องสมุดไป่ตู้脑性瘫痪
02
进行康复训练和物理治疗，提高宝宝的运动和认知能力；同时
注意护理宝宝的呼吸道、皮肤等。
《儿科护理学》课件
家庭关系
与家庭成员保持积极的合作与 沟通，提供全方位的支持。
总结：儿科护理的未来发展方向
未来儿科护理将更加注重科技与人文的结合，提供更加个性化和全面化的护理服务。
心理疏导
通过与儿童互动和沟通，缓解他们的焦虑和 恐惧。
儿科护理的应用技巧
1
沟通和安抚
2
运用恰当的沟通技巧和情绪安抚技巧。
3
观察和评估
仔细观察儿童的生理和心理状态，进 行全面评估。
药物管理
掌握儿童用药的特点和安全管理方法。
儿科护理的挑战与解决方法
时间管理
与儿童沟通
合理安排时间，提高工作效率。
采用有效的沟通策略与儿童建 立信任和合作关系。
安全优先
确保儿童的安全和福祉。
个体化护理
根据儿童的个体差异制定个 性化的护理计划。
综合性护理
提供全面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ护理，包括生理、 心理和社会方面的支持。
儿科护理的常见问题
感染防控
采取适当的预防措施，确保儿童免受感染。
饮食与营养
提供合理的饮食和营养指导，确保儿童健康 成长。
疼痛管理
采用合适的方法来缓解儿童的疼痛。
《儿科护理学》PPT课件
介绍：《儿科护理学》是研究关于儿童生理和心理特点，以及提供给儿童护 理的学科。
儿科护理的重要性
1 保护儿童健康
2 促进康复
3 支持家庭
提供综合护理措施，确 保儿童成长发育。
通过专业的护理干预， 帮助儿童恢复健康。
与家庭密切合作，为儿 童提供全方位的支持与 关怀。
儿科护理的基本原则
儿科护理ppt课件
疾病预防
教育家长如何预防儿童常见病，如感冒、腹泻、 肺炎等，以及传染病的家庭防护措施。
家庭健康教育内容与方法
日常护理技能
指导家长掌握正确的儿童护理方法，如喂养、洗澡、换尿布、睡 眠等。
方法
采用多种形式进行家庭健康教育。
讲座与培训
组织专业医护人员定期为家长举办健康讲座和护理技能培训。
家庭健康教育内容与方法
01 02 03 04
贫血
明确贫血原因，给予针对性治疗， 指导患儿及家长合理搭配饮食， 预防贫血发生。
寄生虫病
加强个人卫生宣传教育，定期驱 虫治疗，预防寄生虫感染。
04
儿童心理发展与护理
Chapter
儿童心理发展阶段特点
01
婴儿期
基本信任与不信任的 心理冲突，需要家长 陪伴和照顾，建立安 全感。
症。
癫痫
避免诱发因素，按时服药，定期随 访，教会患儿及家长癫痫发作时的 急救措施。
智力障碍
根据患儿情况制定个性化的康复计 划，加强语言、认知、社交等方面 的训练状况，制定合理的 饮食计划，必要时给予营养支持 治疗。
佝偻病
补充维生素D和钙剂，加强户外 活动，多晒太阳，预防骨骼畸形 发生。
家长参与儿童护理的模式与实践
1 2
赋权式 鼓励家长自主决策，医护人员提供指导和建议， 增强家长的护理能力和信心。
实践 家长参与儿童护理的实践包括以下几个方面。
3
日常生活护理 家长负责儿童的日常生活起居，如饮食、睡眠、 卫生等。
家长参与儿童护理的模式与实践
疾病护理
在儿童生病时，家长积极参与护理工 作，如观察病情、喂药、物理降温等。
制定并落实消毒隔离制度，明确消毒方法和频次，加强监督检查。
教育家长如何预防儿童常见病，如感冒、腹泻、 肺炎等，以及传染病的家庭防护措施。
家庭健康教育内容与方法
日常护理技能
指导家长掌握正确的儿童护理方法，如喂养、洗澡、换尿布、睡 眠等。
方法
采用多种形式进行家庭健康教育。
讲座与培训
组织专业医护人员定期为家长举办健康讲座和护理技能培训。
家庭健康教育内容与方法
01 02 03 04
贫血
明确贫血原因，给予针对性治疗， 指导患儿及家长合理搭配饮食， 预防贫血发生。
寄生虫病
加强个人卫生宣传教育，定期驱 虫治疗，预防寄生虫感染。
04
儿童心理发展与护理
Chapter
儿童心理发展阶段特点
01
婴儿期
基本信任与不信任的 心理冲突，需要家长 陪伴和照顾，建立安 全感。
症。
癫痫
避免诱发因素，按时服药，定期随 访，教会患儿及家长癫痫发作时的 急救措施。
智力障碍
根据患儿情况制定个性化的康复计 划，加强语言、认知、社交等方面 的训练状况，制定合理的 饮食计划，必要时给予营养支持 治疗。
佝偻病
补充维生素D和钙剂，加强户外 活动，多晒太阳，预防骨骼畸形 发生。
家长参与儿童护理的模式与实践
1 2
赋权式 鼓励家长自主决策，医护人员提供指导和建议， 增强家长的护理能力和信心。
实践 家长参与儿童护理的实践包括以下几个方面。
3
日常生活护理 家长负责儿童的日常生活起居，如饮食、睡眠、 卫生等。
家长参与儿童护理的模式与实践
疾病护理
在儿童生病时，家长积极参与护理工 作，如观察病情、喂药、物理降温等。
制定并落实消毒隔离制度，明确消毒方法和频次，加强监督检查。
儿科护理学 完整版本ppt课件
身高（长）:指从头顶到足底的全身长度
增长规律与体重相同，有2个增长高峰:婴儿期和青春期
出生时身长平均为50厘米
1周岁身长 约75cm
2岁时身长 约85cm。
2岁以后身高（长）增长平稳，每年约 5～7cm；
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18
测量身高的意义
可以判断生长发育的异常， 尤其是骨胳发育的异常。骨胳 发育的异常常见于甲减、生长 激素缺乏症等疾病。 有些疾病不仅要测量身高 同时还要测量上、下部量。
一、儿科护理学的任务
从体格、智能、行为和社会等各方面来研究 儿
童和保护儿童，保障儿童健康。
二、儿科护理学的范围
一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于 此
范围，包括正常小儿身心方面的保健、小儿
疾
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4
第二节 儿科特点及儿科护理的一般原则
一、儿科特点（生理、心理、临床）
自学 二、儿科护理的一般原则
乳儿：150ml，以后每3岁减去25 ml 9岁： 75 ml 成人： 50 ml
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56
第二节 小儿喂养与膳食
一、婴儿喂养 （一）母乳喂养
1. 母乳喂养优点 （1）营养丰富，比例合适 （2）增强免疫 （3）喂哺简便 （4）增加母婴的情感交流
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57
2. 母乳喂养的护理
宜早: 生后即可哺乳
标、方法、意义。
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8
第一节 生长发育的规律和影响因素
一、生长发育的一般规律
(一) 生长发育连续性和阶段性
连续性：整个小儿时期生长发育不断进行。
出生后最初6个月
阶段性：两个生长高峰期 期
青春
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9
儿科护理学(全套课件462P)PPT课件2024新版
神经系统疾病及护理
儿童神经系统常见疾病
癫痫、脑炎、脑膜炎、脑瘫等。
护理措施
保持环境安静，避免刺激；发作时注意保护患儿，防止意外伤害；密切观察病情变化，记 录发作次数、持续时间和症状；遵医嘱给予药物治疗。
预防措施
加强孕期保健，避免胎儿宫内感染；积极预防和治疗各种感染性疾病；定期进行神经发育 评估，及早发现并干预异常。
01
按照预防接种程序，及时带儿童 接种疫苗
02
关注儿童的心理健康，增强其抵 抗力和免疫力
THANKS
感谢观看
常见心理行为问题
包括多动症、自闭症、焦虑症、 抑郁症等。
干预措施
针对不同类型的心理行为问题， 采取相应的干预措施，如药物治
疗、心理治疗和行为疗法等。
家庭与学校的作用
家庭和学校在儿童心理行为问题 的干预中发挥着重要作用，应提
供必要的支持和帮助。
心理护理技巧与方法
建立信任关系
与儿童建立信任关系是心理护理的基 础，应尊重儿童、耐心倾听并理解他 们的感受和需求。
03
预防措施
加强锻炼，提高患儿免疫力；避免与呼吸道感染患者接触；注意保暖，
避免受凉。
消化系统疾病及护理
儿童消化系统常见疾病
腹泻、便秘、胃炎、肠炎等。
护理措施
调整饮食，给予易消化、少刺激的食物；保持患儿肛周皮 肤清洁预防措施
注意饮食卫生，避免生冷不洁食物；培养良好的饮食习惯 ，不暴饮暴食；增强患儿体质，提高抵抗力。
血液系统疾病及护理
儿童血液系统常见疾病
贫血、白血病、血小板减少性紫癜等。
护理措施
保持室内空气新鲜，定期消毒；给予高蛋白、高维生素、易消化食物；避免剧烈运动，防止外伤；密切观察病情变化 ，记录出血部位、量和性质；遵医嘱给予药物治疗或输血治疗。
儿科护理学课件图文
营养支持
根据新生儿生长发育需求， 及时补充维生素D、铁剂 等营养素，预防营养缺乏 症。
新生儿疾病预防与处理方法
预防感染
新生儿免疫力低下，需做好消毒隔离工作， 避免交叉感染。
预防意外伤害
加强新生儿看护，避免坠床、烫伤等意外伤 害发生。
预防窒息
保持新生儿呼吸道通畅，避免吐奶、呛奶等 情况发生，防止窒息。
THANKS
感谢观看
运动能力发展
婴幼儿运动能力逐渐增强，从抬头、 翻身到爬行、站立、行走，家长应关 注其大运动和精细运动的发展，提供 适当的锻炼机会。
情感与社会性发展
婴幼儿情感逐渐丰富，开始表现出对 亲近人的依恋和对陌生人的焦虑，家 长应给予足够的关爱和陪伴，培养其 健康的情感和社会性。
婴幼儿日常生活护理要点
饮食护理 睡眠护理 卫生护理 预防接种
环境卫生
保持家庭环境清洁卫生，定期通风换气，避免交叉感染。
家庭备用药品
根据儿童常见疾病类型，准备一些常用的药品和急救用品， 以备不时之需。同时要注意药品的保存和使用方法，避免误 用和滥用。
04
新生儿护理专项内容
新生儿生理特点及护理需求
01
02
03
生理特点
新生儿出生后，各器官、 系统功能尚未发育完全， 对外界环境适应能力差， 需要特别关注。
复。
适当运动
鼓励儿童参加适当的体 育锻炼和户外活动，有 助于增强体质和促进生
长发育。
定期体检
定期进行儿童健康检查， 及时发现并处理生长发
育中的问题和疾病。
常见生长发育问题及干预
生长迟缓
肥胖
针对生长迟缓的儿童，需要评估其营养状况、 生活习惯等，制定个性化的干预措施，如增 加营养摄入、改善睡眠等。
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40周
胎儿后期
28周
胎儿中期
12周
胚胎期
0
18岁 青春后期 体格生长停止 （3-4年） 性发育成熟 青春期 第二性征出现
13岁 （2-4年） 青春前期
12岁 （2-3年） 女9-11岁,男11-13岁
学龄期 6岁 （6-11岁组）
学前期 3岁 （3-5岁组）
幼儿期
（1-2岁组）
婴儿1-12m
婴儿期
（1）时间：胎儿娩出脐带结扎 至生后28天。
（2）主要特点：小儿开始独立 生活，适应能力差，发病率、 病死率均高。
（3）疾病： 1）感染 2）先天畸形 3）产伤
3.婴儿期 Infant period
(0y)
2.新生儿期:0~28ds
Newborn
围产期（Perinatal stage）:胎儿28w ~新生儿1w
《儿科护理学》PPT课件
儿科护理学
儿 科 教 研 室 张 庚
第一章 绪 论
Introduction
❖ 概念
绪论
❖ 任务与范围
❖ 儿科护理特征
❖ 儿科护士的角色和素质要求
概念
儿科护理学(pediatric nursing)是研
究小儿生长发育、卫生保健、疾病预防 及临床护理的一门专科护理学。
服务对象是从胎儿时期 直至青春期。
（一）解剖生理特点
1.解剖特点 2.生理特点 3.免疫特点:
非特异性免疫及特异性免疫功能均未发育健全.
（二）心理社会特点
（三）临床特点
1.病理特点 3.诊治特点 5.预防特点
2.疾病特点 4.预后特点
fetus infant toddler pre-school school puberty
疾病的种类
第一节 儿科护理学的任务与范围
二、儿科护理学范围：
一切涉及小儿时期健康和卫生的问题 都属于儿科护理学的范围.
1、正常小儿身心方面 的保健、小儿疾病的预防与 护理
2、多学科的协作
第二节 小儿年龄的分期
❖ 胎儿期
fetal period
❖ 新生儿期
neonatal perod
❖ 婴儿期
Infant period
我是James 。这个 医生是个真笨！
医生，Jammy 头疼 的原因是什么?
治疗
综合治疗： 1.病因治疗 2.对症治疗 3.护理治疗 4.心理治疗
预后
及时处理，恢复较快
预防：
以预防为主、儿童时期开始（从娃娃抓起）
第三节、儿科护理的特点及原则
二、儿科护理一般原则
1.以小儿及其家庭为中心 2.实施身心整体护理 3.减少创伤和疼痛 4.遵守法律和伦理道德规范
120~140 110~130 100~120 80~100 70~90
1 ：3 1 ：3~4 1 ：3~4 1 ：4 1 ：4
图三
血清钠
儿童
成人
血清Na+Leabharlann 130～150mmol/L
135~155mmol/L
出生时 2～3岁
12岁
白细胞数量 (Wbc)
分类
血像特点
红细胞数量（Rbc） 5.01012/L～7.01012/L
4.幼儿期 Toddler period
(1~2y)
5.学龄前期 (3~5y)
Preschool period~ young child
6.学龄期
(6~11y)
School age period – old child
7.青春期
Puberty –teenager,
adolescent
Prepubescence: (2~3 y) Pubescence: (2~4 ys) Postpubescence: (3~4 ys)
第四节
儿科护士的角色及素质要求
一、要求：
⒈ 有健康的身体和心理，
用服平❖❖科爱务等职 业⒉学⒈心;、业 务真文、具热思 技诚化细有爱和想术素心教护友素和、高质理善耐的质事的心“业心护实理和慎,理践科态有和有求关⒉⒊责独⒈知；研,乐宽效取爱具有掌任”⒉为34识方观容沟有护知..小握心修，法小多理具基、的通识具具儿有。为养儿学科础有开胸的,有有,精丰小、及具科研护与朗怀能湛较强富儿高知意家有理的小、；力强烈和识识的尚理庭高护儿平。的的，，论完健的提度理及和并掌适进和善康职实供的应握家的先应取自践提业服同用一进庭心能心技己供道务情于定的进态能力,。优不德护的;心专；行，质理护断,科，以 的主❖理 义身⒊想。体具，有心忠全理于心素职全守质意，为救小良善死儿好于扶健的应伤康忍变，的耐,灵廉高力活洁尚及敏奉情自捷公操我。，,控实追制行求能人崇力道高,
❖ 遗传先天性疾病为主
临床表现
❖ 来势凶猛、病情发展个体差异大
诊断
❖ 儿童对疾病的表达困难、不准确
重点
详细询问病史
详细体格检查
做
结合实验室检查
出
诊
断
结合流行病史
结合年龄
病史采集须符合年龄特点
The history must be adapted to the child’s age.
Jammy 什么时 候开始走路的?
新生儿
（0 岁组）
围产期：胎儿28周--新生儿1周
第三节、儿科护理的特点及原则 一、儿科特点
（一）解剖生理特点 1.解剖特点: 图 1
2.生理特点
图 2 各年龄小儿呼吸、脉搏（次/分）
年龄
呼吸
脉搏
呼吸：脉搏
新生儿 <1岁 2~3岁 4~7岁 8~14岁
40~45 30~40 25~30 20~25 18~20
❖ 幼儿期
toddler`s age
❖ 学龄前期
prechool age
❖ 学龄期
school age
❖ 青春期
adolescence
胎儿晚期:29~40w late fetus
胎儿中期:13~28w middle fetus 胚胎期:0~12w embryo
1.胎儿期 Fetus
2、新生儿期：（neonatalperiod）
Hb 150~220g/L
3.01012/L
按成人水平
100g/L
出生时 15109/L~ 20109/L
出生时
N:占0.65 S:占0.30
6~12小时 21109/L~ 28109/L
4~6天
N与S 相等
1周岁 平均 12109/L
4~6岁
N与S 相等
8岁 接近成人
7岁 N与S 与成人相同
第三节、儿科护理的特点及原则
第一节 儿科护理学的任务与范围
一、任务：
从体格、智能、行为和社会等方面来 研究和保护小儿,对小儿提供综合性、广泛 性的护理，以增强小儿体质,降低小儿发病 率和死亡率，保证和促进小儿健康，提高 人类的整体健康素质。
fetus infant toddler pre-school school puberty