发展生产满足消费)
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必修1第四课生产与经济制度
第一框《发展生产满足消费》教学设计
一、教学目标
1、知识目标:理解生产与消费之间的辩证关系;理解我国大力发展生产力的原因、意义与措施;运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。
2、能力目标:通过对“生产与消费关系”的学习,培养学生从实例中分析认识生产的决定作用,消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。
3、情感、态度与价值观目标:通过教学,使学生认识到发展生产的重要意义,进而深刻理解初级阶段各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心的基本路线。通过本框学习,使学生衷心拥护中国共产党,拥护初级阶段基本路线,认识社会主义根本任务,深刻领悟到我国当前主要矛盾的转变是经济社会发展的必然要求,自觉坚持以经济建设为中心。
二、学情分析
高一阶段的学生已经具备一定的观察、分析、理解能力,学习主动性增强,再加上前面几课的学习,对生活中的经济现象有一定程度知识上的了解,但是还不能够完全了解经济现象背后的本质,对纯粹的理论知识也不能很好的把握,所以通过一些生活中的材料,结合十九大时政背景与课本知识融汇贯通,同时学生也比较容易理解。
三、教学重难点
重点:生产与消费的关系;大力发展生产力的原因及措施。
难点:生产与消费的关系。
四、教学方法启发式教学法、问题探究法
五、课时安排:1课时
六、教学手段:多媒体
七、教学过程
(一)导入新课
师:第一单元我们学习了生活与消费,在日常生活中我们要消费各种各样的商品来满足日常所需,那这些商品是怎么来的呢?(生:生产出来的)对,大家看到,通过商品把生产与消费联系在一起,正是这些琳琅满目的商品改变了我们的世界,满足了我们不断发展的消费。那么生产与消费之间还具有怎样更加密切的关系呢?让我们共同走进今天的新课《发展生产满足消费》,一起揭开它的神秘面纱。
【设计思路】通过教师引导与回忆,感知生活消费与生产发展密不可分,从而引发探究的欲望和兴趣。
(二)讲授新课
一、生产与消费
1、生产决定消费
师:刚才同学们提到,在日常生活中我们所消费的商品从根本上讲不是由人们的主观愿望决定的,而是由客观的物质生产状况决定的。所以说:生产决定消费。
过渡:接下来,我们一起走进小明家的“苹果时代”,共同探讨生产决定消费的哪些方面。【情景探究一】:小明家的“苹果时代”
小明:现在iphone可火了,我也要上淘宝网买iphone。
奶奶:我们那时侯哪有这玩意,你们现在这代人真幸福!
妈妈:我们那时候连个固定电话都很难找到,通话质量也很差。
小明:时代在发展嘛!原本我想买iphone7s的,现在我更期待iphone8……
思考:以上情景是如何体现生产决定消费的?
学生:小组讨论情景材料,每组选代表发言。
【归纳小结】
(1)“上淘宝网买iphone”——生产决定消费的方式;
(2)“我们那时侯哪有这玩意”——生产决定消费的对象;
(3)“那时候固定电话通话质量很差”——生产决定消费的质量和水平;
(4)“现在我更期待iphone8”——生产为消费创造动力。
师:很好,同学们结合材料与生活中的实例分析了生产决定消费的四个方面,如果我们用一句话来概括的话,人类历史说到底就是生产发展的历史。人类消费所需要的一切商品和服务都靠生产创造出来,物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
对应练习1、关于产品的设计,“苹果之父”乔布斯曾说:“根据大众的需要去设计产品其实是非常难的。因为在很多情况下,人们并不知道自己想要什么,所以需要你去展示给他看。”这一观点体现了()
A.生产决定消费的水平B.消费为生产创造动力
C.生产为消费创造动力D.消费对生产具有调节作用
过渡:刚才我们看到,iphone手机强大的智能化功能不仅吸引了大批苹果爱好者,而且也使苹果公司从曾濒临破产的企业发展成为市值达到6235亿美元,创下美国有史以来的最高
水平的上市公司。苹果产品的成功不仅成就了乔布斯,也成就了苹果公司。可见,生产决定消费,消费对生产也具有重要的反作用。
2、消费对生产具有反作用
师:接下来,我们再次走进小明家看又发生的什么事情,并以小组形式探讨消费对生产的反作用。
【情景探究二】:小明家的“苹果时代”
爸爸:你已经有手机了,为什么还要买?
小明:老爸,你out了,产品生产出来就是满足人们消费的,如果大家都不买,生产商不就要喝西北风了。
爸爸:那你为何只偏爱iphone手机呢,国产手机便宜多了。
小明:别忘了现在可是“苹果时代”。iphone功能可多了,可以看电影、玩游戏……新一代iphone 屏幕变大了,像素也更高了。它有强大的学习和娱乐功能,增长我们的知识技能,以更好地投入工作和学习。而且啊,它还是手机行业的领跑者,带动了软件开发、网站运营、图片传输等多媒体捆绑增值服务的各行业呢!
思考:材料是如何体现消费对生产的反作用的?
学生:小组讨论情景材料,每组选代表发言。
【归纳小结】
(1)产品生产出来就是满足人们消费的。
——生产出来的产品被消费了,生产过程才算最终完成(消费是生产的目的)
(2)为满足消费者的需求,新一代iphone屏幕变大了,像素也更高了。
——消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起导向作用。
(3)iphone带动了软件开发、网站运营、图片传输等多媒体捆绑增值服务的各行业呢!——消费是生产的动力,一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。(4)iphone有强大的学习和娱乐功能,增长我们的知识技能,以更好地投入工作和学习。——消费为生产创造新的劳动力,能提高劳动者的质量,提高劳动者的生产积极性。
因此,消费对生产具有反作用,消费拉动经济增长,促进生产发展。
【温馨提示】消费对生产的反作用应该具有双重性:科学合理的消费对生产具有促进作用,不合理的消费对生产起着阻碍作用。