人教版小学六年级语文下册综合性学习

活动一： 活动一：抒写美好的情怀
学习目标： 学习目标： • 认真阅读《难忘的启蒙》《老师领进 认真阅读《难忘的启蒙》《 》《老师领进 》《新来的老师 三篇文章， 新来的老师》 门》《新来的老师》三篇文章，体会 作者对小学生活饱含的怀念和感恩之 情。 • 编写《六三班毕业纪念册》。 编写《六三班毕业纪念册》
综合性学习
难忘小学生活
陆巾
活动目标
1. 认真阅读教材提供的阅读材料，体会作者 认真阅读教材提供的阅读材料， 对小学生活的感情， 对小学生活的感情，感受他们对小学生活 的怀念。 的怀念。 2. 通过编写《六三班毕业纪念册》这一实践 通过编写《六三班毕业纪念册》 活动，回顾小学六年校园生活， 活动，回顾小学六年校园生活，书写惜别 之情并立下美好志向。 之情并立下美好志向。 3. 在回顾童年的时光里，既充分肯定个人的 在回顾童年的时光里， 成长，又懂得离不开学校无微不至的关怀、 成长，又懂得离不开学校无微不至的关怀、 老师心情的耕耘以及同学之间真挚的友谊。 老师心情的耕耘以及同学之间真挚的友谊。 4. 运用各种语文形式，如书信、倡议、诗歌、 运用各种语文形式，如书信、倡议、诗歌、 散文，等表达自己感谢母校、感谢老师， 散文，等表达自己感谢母校、感谢老师， 感谢同学的感恩之情。 感谢同学的感恩之情。
选择了那几件事 表现了老师怎样 表达了作者怎样 的品质 例 的情感
《难忘的启蒙》 难忘的启蒙》
《老师领进门》 老师领进门》
《新来的老师》 新来的老师》
选择了哪几件事
抗日演讲比赛
《难忘的启蒙》 难忘的启蒙》
表现了老 表达了作者 师怎样的 怎样的情感 品质
表现了启蒙 老师的爱国主 义精神和对学 生的严格要求。 生的严格要求。 表达了作者对 启蒙老师的崇 敬、感激和怀 念。
活动框架
核心活动：留下最珍贵的回忆 编写《 核心活动：留下最珍贵的回忆——编写《六三班纪 编写 念册》 念册》 系列子活动： 系列子活动： 1. 抒写美好的情怀 抒写美好的情怀——编写《六三班纪念册》的 编写《 编写 六三班纪念册》 难忘师恩”“班级故事”“美好的回忆” ”“班级故事”“美好的回忆 “难忘师恩”“班级故事”“美好的回忆”等 板块内容； 板块内容； 2. 送上美好的祝福 送上美好的祝福——为老师编写临别赠言，送 为老师编写临别赠言， 为老师编写临别赠言 上真情与祝福，完善《六三班纪念册·毕业赠 上真情与祝福，完善《六三班纪念册 毕业赠 言》； 3. 留下美好的礼物 留下美好的礼物——离别之前为母校做些事； 离别之前为母校做些事； 离别之前为母校做些事
• 思考：我们的《六三班毕业纪念册》 思考：我们的《六三班毕业纪念册》 可以做些什么内容呢？ 可以做些什么内容呢？
读文悟情
• 教材里有三篇阅读文章，他们的老 教材里有三篇阅读文章， 师是怎样的呢？ 师是怎样的呢？表达了作者怎样的 感情呢？ 感情呢？ • 默读这篇课文，边读边填写下面的 默读这篇课文， 表格。 表格。
回忆我们的老师
如果把老师比作一种 花，我们会用什么花 呢？
我们每个人都有自己难忘 的老师， 的老师，都有对你影响较 大的老师， 大的老师，我们一起回忆 曾经教导过我们的老师， 曾经教导过我们的老师， 并完成下面的表格。 并完成下面的表格。
源自文库
制恩师录
语文 数学 英语 体育 音乐 美术 校长
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
选择了哪几件事 表现了老师 表达了作者怎样的情感 怎样的品质 例
表现了 老师对所 有同学一 视同仁， 视同仁， 关心、 关心、鼓 励学生的 优秀品质。 优秀品质。
课堂上提问 闹笑话。 闹笑话。
《新来的老师》 新来的老师》
课后对蔡 林的鼓励。 林的鼓励。
表达了作者对老师 的喜爱、感激之情。 的喜爱、感激之情。
老师对我的两 次批评 对日语课的抵制
选择了哪几件事 表现了老师 表达了作者怎样的情感 怎样的品质 例 田老师用讲故 事来引导学生 学习诗句的教 学方法。 学方法。 二十几年后路 遇老师。 遇老师。
《老师领进门》 老师领进门》
田老师善 于教学的 特点。 特点。
表达了学 生对老师 的感激、 的感激、 敬爱之情。 敬爱之情。