《同分母分数加减法》课件.ppt

5 8
池的水，还要灌多少
水才满？
解：
1–
5 8
=
8 8
-
5 8
=
8
– 8
5
=
3 8
答：还要灌
3 8
池的水才满。
通过这节课的学习, 你有什么收获? 还有什么想法？
四、作业:
课本练习二十一第1题
（注：要有计算过程。 ）
里面有4个（
1 7
）
（4）3个
1 5
的和是（
3 5
）
爸爸吃了
3 8
妈妈吃了 1
8
张饼， 张饼。
我吃了3块饼。 我吃了1块饼。
爸爸和妈妈共吃了多少张饼？
爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
3 8
＋
1 8
﹦
4 8
为什么是 4 ？你有什么办法证明呢？ 8
1
3＋ 8
1 8
＝
4 8
＝
1 2
2
3 8
＋
1 8 表示3个
人教新课标版数学五年级下册
复
习
1.什么叫分数？
把单位“1”平均分成若干 份，表示这样一份或者几份的 数，叫做分数。
2.什么叫分数单位？
把单位“1”平均分成若 干份，表示其中一份的数，叫 做分数单位。
3.完成下列填空。
（1)
7 8
的分数单位是（
1 8
）
5 （2） 9 里面有（
5
）个
1源自文库9
（3）47
计算结果，能约分的要 约成最简分数。
计算。
1 5
+
3 5
=
1+3 5
=
4 5
11 12
–
9 12
=11 – 12
9
=
1 6
1
–
2 3
=3
– 3
2=
1 3
4 – 1 =4–1= 3 77 7 7 7 – 3=7 – 3 = 1 888 2
4 5
+
2 5
=4 + 2= 5
6 5
=
1
1 5
一个水池已经灌了
4个
1 8，也就是
4 8
1 加上1个 8
。
1 8
，就等于
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
练一练：
2 +5= 7 99 9
能化整的要化整
2 +5= 77
7 7
=1
能约分的要约分
5 +1= 88
6
=
8
3 4
想想整数加法的含 义，你能说出分数 加法的含义吗？
分数加法和整数加法意义相 同，是把两个数合并成一个数 的运算。
=
2 3
7– 10
1= 10
6 10
=
3 5
7– 9
2= 9
5 9
小组讨论：
1
1＋ 3＝4 ＝1 888 2
2
1
3- 1= 44
2 4
＝1 2
2
1、你能发现它们有什么共同点？
2、怎样计算同分母分数加、减法?
3、计算结果，为什么分母不变？
分数加减法法则:
同分母分数相加﹑减, 分 母不变, 只把分子相加减.
有 3 瓶矿泉水，
4
我倒出了
1 4
瓶。
还剩多少瓶矿泉水？
这个问题该怎么解决？独立列式，猜
想结果。
1
34
1 4
=
2= 1
4
2
2
分数减法的含义与整数减法
的含义有什么关系？
分数减法的意义与整数减
法的意义相同，是已知两个 加数的和与其中一个加数， 求另一个加数的运算。
练一练： 化简
5 6
–
1= 6
4 6