如何看懂世界大学排名

如何看懂世界大学排名
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英美大学的排名五花八门，总体来说，美国的USNews排名、PrincetonReview排名、英国的《泰晤士报》排名、中国的上海交
大排名等，是目前使用率最高的大学排名系统。

在与业内留美专家莫老师、何老师交换意见时，我觉得有必要突出一下大学排行榜的真正作用，这其中莫老师概括得非常到位。

《美国新闻与世界报道》(USNews&WorldReport)负责发布美国大学排名及世界大学排名的高管人员，很震惊地发现，国内中介、学
生和家长对国外大学排名的依赖程度之高，远远超出了他的想象。

莫老师援引这位媒体负责人的话，说出了大学排名发布者的真实意图：
我们发布美国大学和世界大学排名的目的，只是给申请者提供一个观察的角度，让他们开始寻找适合自己需求的大学。

这简单而又意味深长的话，几乎揭示了世界上各种大学排名系统共同的秘密。

而此时，我想到的，是高考复习时常做的选择题。

以“题海战术”为“标配”的应试教育，让中国学生在有限的选项中做出选择，看
似只是做了单选题、多选题，而潜移默化中，把大家的思维固定在
一个很小的圈子里。

习惯了选择现成答案的中国学生，似乎已经丧失了继续探索、继续思考的动力。

在留学择校的问题上，很多中国学生——甚至还有
家长——其实都在像完成一道选择题似的，“简单粗暴”地把排名
充当自己的对位选项。

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中国留学生对排名的片面理解，说明我们确实缺乏思辨意识(辩
证思维)的训练。

英美教育的重要内容是CriticalThinking(思辨能力)，在英国
大学里甚至被设置为必修课。

我在英国留学时，几乎每门课的任课老师，都要给学生布置参考书单，密密麻麻的，不下20本。

没有大量的阅读，就不可能有全面、透彻的领悟。

这种阅读训练，其实是培养从不同角度看待同一事物
的习惯，而不拘泥于某个侧面。

其实，国外大学的不同排名系统，恰恰提供了审视大学的多个观察角度。

只可惜中国学生，甚至留学中介，仍然苑囿于某个排名系
统所提供的单一侧面，并作为选择的唯一依据。

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对排名的不同态度，反映出不同的价值取向。

一般而言，一个英国学生或美国学生选择学校时，会从感兴趣的专业出发，借助大学排名(包含专业排名)，锁定专业美誉度突出的
几所大学，然后参考诸如学校所在城市的经济环境、人文环境、生
活环境等因素，最终做出符合自身意愿的选择。

而中国学生的思维方式这些年有所变化。

曾经是“甩包袱”，把选择权拱手让给家长、留学中介，往往会问：“您看我适合哪个专业?哪个大学?”
现在，中国学生会指着大学排行榜要求中介：“除了前30的大学，都不要考虑。

”
中国学生的上述两种择校观，还是没能突破对外在社会认同的依赖。

很显然，在个人国际化的前夕，我们再一次放弃了自我选择、
独立决策的机会!
同时，对国外高校的“高消费”趋势——非高排名大学不去，已经成为当下中国留学市场的主流。

在高考后没能考取国内第一志愿大学、转向留学的考生，更容易有这样的心态——堤内损失堤外补，高考不行，还有留学保底。

其实，即使是“宽进严出”的教育理念，排名高的国外大学，入学要求也不算低。

名校的示范效应，实实在在地影响着崛起中的中国中产阶层。

毫无疑问，社会精英的沽名钓誉，是上流社会的有意无意的暗示。

这个幻象搭建了中国高考之外的另一座独木桥——留学去名校。

从实践中观察，直至今天，中国留学生普遍不懂排名的作用，仍然将择校的工具当作结论。

摆脱对排名的依赖，才能增强我们独立
思考的能力，进而走出国门，走向国际化。

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