《网络安全与防护》课程标准

《网络安全与防护》课程标准

一、教学对象

适用于计算机网络技术专业。

二、课程性质

《网络安全与防护》是计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程旨在培养学生的网络安全需求分析能力、网络安全规划设计能力、网络安全实施能力、网络安全测试与运维能力、网络安全验收与评估能力，是学生顶岗实习前的必修课程。

三、教学目标及设计思路

1、网络安全需求分析能力

通过学习网络安全相关知识，使学生能对网络安全现状进行

2、网络安全规划设计能力

通过学习网络攻防环境相关知识，使学生能分析项目总体方案、网络安全规划

3、网络安全实施能力

通过学习园区安全维护、防火墙、入侵检测系统相关知识，使学生能完成网络安全设备配置和部署。

4、网络安全测试与运维能力

通过学习安全等级保护、综合案例相关知识，使学生能制定测试的目标与任务、性能测试、功能测试、试运行与维护的流程、制定企业信息系统运维制度。

5、网络安全验收与评估能力

通过学习信息安全风险评估相关知识，使学生能制定验收目标与任务、填写验收报告、安全评估程序和文档资料的交付。

四、能力要求

1、网络安全需求分析能力

能根据具体网络环境，在45分钟内完成网络安全需求分析

2、网络安全规划设计能力

能顺利完成网络安全规划设计

3、网络安全实施能力

能在60分钟内根据要求完成网络安全设备配置和部署。

4、网络安全测试与运维能力

能制定测试的目标与任务、性能测试、功能测试、试运行与维护的流程、制定企业信息系统运维制度。

5、网络安全验收与评估能力

能制定验收目标与任务、填写验收报告、安全评估程序和文档资料的交付。

五、教学内容

参考学时（32学时）

网络安全需求分析能力(4学时）

1.网络及信息安全关键技术

2.网络与信息安全发展史

3.安全网络的搭建与管理

网络安全规划设计能力（8学时）

1.虚拟机技术

2.IIS+ASP 技术

3. 堡垒主机

网络安全实施能力（8学时）

1.访问控制

2.防火墙的配置

3.入侵检测系统

网络安全测试与运维能力（8学时）

1.安全等级保护

2. 网络现状分析

3. 核心层设计分析

4. 网络安全设计分析

网络安全验收与评估能力（4学时）

1.信息安全风险评估方法

2.评估参考依据

3.评估过程

六、教学要求

1. 在教学过程中注重联系实际应用，解决现实问题，从用户的需求入手，采用案例教学或项目教学，注重以任务引领，提高学生学习兴趣。

2. 教学中所涉及的网络需求调研和设备选择，要组织学生实地开展或者通过网络收集整理信息，注重学生与社会的沟通及对产品市场的随时关注，充分体现任务的真实情境。

3. 教师必须重视学习新技术，能紧跟技术发展潮流。

4. 授课过程中注意学生职业素质的培养，包括解决问题的综合能力，充分发展自己的个性特长，培养良好的工程规范，团队合作的精神以及自身可持续发展的研究探索能力。

七、考核方式

1.考核要求：

取消期末考试，采取能力模块考核方式，每个模块考核合格，该门课程成绩合格。

采取过程考核的模式，分四个模块考核，在四个模块中采用项目考核的方式，各个项目考核的成绩汇总后做为课程考核的总成绩。

2.考试组织：

（1）建立和完善考核项目与考核标准。

（2）考核地点采用教室、实训室（基地）相结合方式。

（3）学生必须严格按照考核标准要求完成。

八、教学组织

1.据课程标准，制定详细的学期授课计划，合理安排SOHO网络组建、网吧网络组建能力等

教学、实训环节，突出学生网络组建能力的培养。

2.根据反馈的各种教学信息，有针对性的改进教学，不断提高课程教学效果。

九、教学组织

1.根据课程标准，制定详细的学期授课计划，合理设计课堂教学、现场教学实训等教学与训练环节，突出学生网络组建及管理能力培养。

2.根据反馈的各种教学信息，有针对性的改进教学，不断提高课程教学效果。

十、说明

开设此课程其它专业，可根据本专业要求，在本标准基础上可作内容和课时分配的调整。