电工技师实操教案
实操培训电工教案模板范文
一、课程名称：电工实操培训二、培训目标：1. 使学员掌握电工基本操作技能和安全规范。
2. 培养学员实际操作能力，提高工作效率。
3. 提升学员对电气设备的维护和故障排除能力。
三、培训对象：电工从业人员、电工爱好者四、培训时间：XX课时五、培训内容：第一部分：电工基础知识1. 电气基本概念及符号2. 电流、电压、电阻、功率、电能等基本物理量3. 电路基本定律：欧姆定律、基尔霍夫定律等第二部分：电工安全操作规程1. 低压带电作业安全操作规程2. 高压带电作业安全操作规程3. 安全防护用品的使用4. 电气设备维护保养及故障排除第三部分：电工实操技能1. 电工工具的使用与维护2. 电线连接、绝缘、接地操作3. 电气设备安装与调试4. 常见电气故障诊断与排除第四部分：实操演练1. 电线连接实操2. 电气设备安装与调试实操3. 常见电气故障排除实操六、培训方法：1. 讲授法：由专业电工讲师进行理论讲解。
2. 演示法：讲师现场演示电工操作过程。
3. 实操法：学员在讲师指导下进行实际操作练习。
4. 案例分析法：分析实际工作中的电气故障案例。
七、教学进度安排：第1课时：电工基础知识及电气安全操作规程第2课时：电工工具的使用与维护第3课时：电线连接实操第4课时：电气设备安装与调试实操第5课时：常见电气故障排除实操第6课时：总结与复习八、考核方式：1. 理论考核：考试形式，占总成绩的30%。
2. 实操考核：现场操作，占总成绩的70%。
九、培训效果评估：1. 学员对电工基础知识的掌握程度。
2. 学员实际操作技能的提升。
3. 学员对电气安全操作规程的遵守情况。
十、注意事项：1. 培训过程中，学员需严格遵守安全操作规程。
2. 培训结束后，学员需认真复习巩固所学知识。
3. 学员在实操过程中遇到问题，应及时向讲师请教。
本教案仅供参考，可根据实际情况进行调整。
中职电工实践教学设计(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，电工行业的需求日益增长，中职学校电工专业的教育质量成为社会关注的焦点。
实践教学是中职教育的重要组成部分，对于培养学生的实际操作能力、创新能力和职业素养具有重要意义。
本文针对中职电工专业，设计了一套实践教学方案，旨在提高学生的实践技能，为学生的职业生涯奠定坚实基础。
二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握电工基本理论、基本技能，了解电气设备的工作原理和维修方法。
2. 能力目标：培养学生具备较强的动手能力、分析问题和解决问题的能力，以及团队合作精神。
3. 素质目标：培养学生的职业道德、敬业精神、创新意识和环保意识。
三、实践教学内容1. 电工基本理论（1）电工基础知识：电路元件、电路定律、交流电、直流电等。
（2）电气设备：变压器、电动机、电容器、继电器等。
（3）电气控制：低压电器、电路控制、PLC编程等。
2. 电工基本技能（1）电工工具的使用与维护：万用表、螺丝刀、剥线钳等。
（2）电路连接与调试：单相、三相电路的连接、调试与检修。
（3）电气设备的安装与维护：变压器、电动机、电容器、继电器等。
3. 实际工程项目（1）小型电气设备安装与调试：照明电路、动力电路、配电柜等。
（2）电气控制系统的设计与实现：PLC控制、变频调速等。
（3）电气工程设计与施工：电气图纸的识读、施工方案的设计等。
四、实践教学方法1. 案例分析法：通过分析实际工程项目，使学生了解电工在实际工作中的应用。
2. 模拟训练法：利用仿真软件，模拟电气设备的安装、调试、检修等过程。
3. 实物操作法：在实训室进行实际操作，让学生掌握电工技能。
4. 项目教学法：以实际工程项目为载体，培养学生的团队协作能力和创新能力。
5. 考核评价法：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的实践能力。
五、实践教学实施步骤1. 准备阶段：制定实践教学计划，准备实训设备、材料、场地等。
2. 理论学习阶段：系统学习电工基本理论，为实践操作打下基础。
电工技师实操教案
实习教案科目三相异步电动机启动主讲人XXX时间2017年12月23日三相异步电动机的启动实训一三相异步电动机的启动一、实训目的1、明确电动机启动的种类。
2、了解基本降压启动控制电路原理。
3、掌握几种降压启动控制线路机构和原理。
二、实训器件三、实训电路图Y —△降压启动控制线路图 四、实训步骤及要求1、熟悉电气原理图，分析三相异步电动机Y —△降压启动控制线路的控制关系。
2、找到相应的交流接触器、时间继电器等元器件，并检查元器件是否完好。
3、固定电器元件。
要求:?1、电动机必须安放平稳其金属外壳与按钮盒的金属部分须可靠接地；?2、用Y-△降压启动控制的电动机，必须有6个出线端且定子绕组在△接法时的额定电压等于电源线电压。
?3、接线时要保证电动机△形接法的正确性，即接触器KM3主触头闭合时，应保证定子绕组的U1与W2、V1与U2、W1与V2相连接。
4、接触器KM1的进线必须从三相定子绕组的末端引入，若误将其首端引入，则在KM1吸合时，会产生三相电源短路事故。
?5、控制板外部配线，必须按要求一律装在导线通道内，使导线有适当的机械保护，以防止液体、铁屑和灰尘的侵入。
在训练时可适当降低标准，但必须以能确保安全为条件，如采用多芯橡皮线或塑料护套软线。
?6、通电校验前，要再检查一下熔体规格及时间继电器、热继电器的各整定值是否符合要求。
?7、通电校验时，必须有指导教师在现场监护，学生应根据电路的控制要求独立进行校验，若出现故障也应自行排除。
L1L2L3FU1 FU2QS?8、安装训练应在规定定额时间内完成，同时要做到安全操作和文明生产。
电工实际操作课程设计
电工实际操作课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电工基本理论知识，包括电路元件、电路图识读、安全用电常识等；2. 学会使用常用电工工具和仪表，了解其工作原理及使用方法；3. 掌握常见电气故障的排除方法，提高实际操作能力。
技能目标：1. 能够正确安装、调试和维护照明电路、动力电路等基本电路；2. 能够运用所学知识解决实际操作中遇到的问题，具备一定的电工实际操作技能；3. 能够遵循电工操作规程，确保操作过程安全可靠。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电工行业的兴趣，激发学习热情，树立正确的职业观念；2. 增强学生的安全意识，培养严谨、细致的工作态度；3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为电工实际操作课程，强调理论联系实际，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生为初中或中职年级，具备一定的电工基础知识和动手能力，求知欲强，善于实践。
教学要求：结合学生特点，采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，注重激发学生的学习兴趣，提高实际操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电工基础知识：包括电路元件的识别、电路图的识读、电路工作原理分析等，对应教材第一章内容。
2. 常用电工工具和仪表：学习电工常用工具、仪表的结构、原理及使用方法，对应教材第二章内容。
3. 安全用电常识：掌握安全用电的基本要求，了解电气事故的预防及处理方法，对应教材第三章内容。
4. 照明电路安装与调试：学习照明电路的安装、调试及维护，对应教材第四章内容。
5. 动力电路安装与调试：学习动力电路的安装、调试及维护，对应教材第五章内容。
6. 电气故障排除：分析常见电气故障原因，学习故障排除方法，对应教材第六章内容。
7. 实践操作：组织学生进行电工实际操作练习，巩固所学知识，提高操作技能。
教学进度安排：共10课时，分配如下：1. 电工基础知识（1课时）2. 常用电工工具和仪表（1课时）3. 安全用电常识（1课时）4. 照明电路安装与调试（3课时）5. 动力电路安装与调试（3课时）6. 电气故障排除（2课时）7. 实践操作（2课时）教学内容科学、系统，注重理论与实践相结合，使学生在掌握电工基础知识的同时，提高实际操作能力。
电工维修技师教案模板范文
课程目标：1. 使学员掌握电工维修的基本知识和技能。
2. 培养学员解决实际电工维修问题的能力。
3. 提高学员的电气安全意识。
教学对象：电工维修技师学员教学时间：2课时教学地点：电工实验室教学准备：1. 教学课件2. 电工维修工具及材料3. 实际电气设备教学过程：第一课时一、导入1. 讲解电工维修技师的工作职责和重要性。
2. 分析电工维修技师应具备的技能和素质。
二、基本知识讲解1. 介绍电工维修的基本流程和注意事项。
2. 讲解电气设备的基本原理和常见故障。
3. 介绍常用电工维修工具和材料的使用方法。
三、案例分析1. 展示实际电气设备的故障现象和维修过程。
2. 分析故障原因，讲解维修方法。
四、实践操作1. 学员分组，每组一台电气设备进行故障排查。
2. 教师现场指导，解答学员疑问。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习电工维修的基本知识和技能。
2. 回顾实际案例分析。
二、提高技能训练1. 讲解电气设备的故障排除技巧。
2. 进行实际电气设备的故障排除训练。
三、综合实践1. 学员分组，每组一台电气设备进行故障排除。
2. 教师现场指导，提高学员解决实际问题的能力。
四、总结与反思1. 学员分享学习心得和经验。
2. 教师总结课程内容，提出改进意见。
教学评价：1. 学员对电工维修基本知识和技能的掌握程度。
2. 学员解决实际电工维修问题的能力。
3. 学员对电气安全意识的提高。
课后作业：1. 学员根据所学内容，撰写一篇关于电气设备故障排除的案例分析报告。
2. 学员收集相关电气设备维修资料，为下一节课做准备。
教学资源：1. 教学课件2. 电工维修工具及材料3. 实际电气设备4. 网络资源教学注意事项：1. 确保教学环境安全，遵守电气安全操作规程。
2. 注重理论与实践相结合，提高学员的实际操作能力。
3. 鼓励学员积极提问，解答学员疑问，提高教学效果。
电工技师教案模板
电工技师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高职院校电工技师专业二年级学生。
三、授课时间2课时，每课时45分钟。
四、授课教师张XX，电工技师专业教师，具有5年以上教学经验。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握电路分析方法；（2）学会使用常用电工仪器和设备；（3）了解电气安全知识。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生团队协作能力；（2）通过实际操作，提高学生动手能力；（3）通过案例分析，培养学生解决问题能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对电工行业的热爱和责任感；（2）培养学生严谨、细致的工作态度；（3）培养学生安全意识，遵循安全规定。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）电路分析方法；（2）常用电工仪器和设备的使用；（3）电气安全知识。
2、教学难点（1）电路分析中的复杂计算；（2）电工仪器和设备的操作技巧；（3）电气安全知识在实际应用中的灵活运用。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示一组实际工作中的电工操作图片，引导学生思考这些操作中的安全问题和电路分析方法。
- 提问学生对电工行业的安全意识和技术要求的理解，激发学生对本节课的兴趣和好奇心。
2、新知讲授（20分钟）- 教师详细讲解电路分析方法，包括串并联电路的特点、欧姆定律的应用、功率计算等。
- 通过PPT展示和板书，介绍常用电工仪器和设备的使用方法，如万用表、电钻、绝缘测试仪等。
- 强调电气安全知识，包括电工操作中的安全距离、绝缘措施、紧急情况处理等。
3、合作探究（15分钟）- 学生分组进行讨论，每组针对一个具体的电路问题提出解决方案，如如何检测和修复一个简单的电路故障。
- 每组选取代表分享讨论成果，其他学生补充或提出疑问。
- 教师对每组的表现进行点评，指出正确和需要改进的地方。
4、巩固练习（10分钟）- 教师布置一些电路分析的计算题，要求学生在课堂上完成，巩固理论知识。
- 学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
电工维修技师教案模板范文
---课程名称：电工维修技师培训课程授课对象：电工维修技师学员授课时长： 2课时教学目标：1. 了解电工维修的基本概念和重要性。
2. 掌握电工维修的基本工具和设备的使用方法。
3. 熟悉常见的电工故障类型及其维修方法。
4. 培养学员的实际操作能力和安全意识。
教学内容：一、电工维修基础知识1. 电工维修的定义和作用2. 电工维修的基本原则和流程3. 常用电工维修工具和设备介绍二、电工故障诊断与处理1. 常见电工故障类型分析2. 故障诊断方法与技巧3. 常见故障处理实例三、实际操作演练1. 电工工具和设备的使用方法2. 电工维修实操步骤3. 安全注意事项教学过程：1. 导入新课（10分钟）- 简要介绍电工维修技师的工作职责和重要性。
- 引导学员思考电工维修在实际工作中的应用。
2. 讲解电工维修基础知识（30分钟）- 详细讲解电工维修的定义、作用、原则和流程。
- 展示常用电工维修工具和设备，讲解其使用方法和注意事项。
3. 案例分析（20分钟）- 分析常见的电工故障类型，讲解故障诊断方法和技巧。
- 结合实际案例，讲解故障处理流程和注意事项。
第二课时1. 复习巩固（10分钟）- 复习上一课时的内容，检验学员掌握情况。
2. 实际操作演练（40分钟）- 指导学员进行电工工具和设备的使用练习。
- 分组进行电工维修实操，包括故障诊断、处理和维修。
3. 总结与评价（10分钟）- 对学员的实际操作进行评价和反馈。
- 总结电工维修技师应具备的基本素质和能力。
教学方法：- 讲授法：系统讲解电工维修基础知识。
- 案例分析法：通过案例分析，加深学员对故障诊断和处理的理解。
- 实践操作法：通过实际操作，提高学员的动手能力和维修技能。
- 课堂参与度：观察学员在课堂上的学习态度和参与度。
- 实操技能：通过实际操作考核，评估学员的电工维修技能水平。
- 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，检验学员对电工维修基础知识的掌握程度。
---备注：本教案仅供参考，实际教学过程中可根据学员情况和教学环境进行调整。
机电专业电工实践操作教案范本
机电专业电工实践操作教案范本说明：由于没有具体提供题目“机电专业电工实践操作教案范本”，所以下面是一个范例教案供参考。
机电专业电工实践操作教案范本教案概述：本教案设计旨在帮助机电专业学生提高电工实践操作能力。
通过理论讲解和实际操作相结合的方式，使学生能够熟练掌握电工常用工具的使用方法、电路连接技巧以及安全操作的基本要求。
一、教学目标：1. 理解电工实践操作的重要性和必要性；2. 掌握电工常用工具的名称、用途和使用方法；3. 学会正确连接电路并进行简单的电路实验；4. 培养正确的安全操作习惯和意识。
二、教学内容和重点难点：1. 电工常用工具的介绍和使用方法；2. 电路连接技巧和实际操作；3. 安全操作的基本要求和注意事项。
三、教学流程和步骤：1. 理论讲解a. 介绍电工实践操作的重要性和必要性；b. 介绍电工常用工具，包括电钳、电动螺丝刀、万用表等的名称、用途和使用方法；c. 介绍电路连接的基本原理和技巧。
2. 实践操作a. 基础操作演示：教师演示如何正确使用电工常用工具；b. 学生实操：分组进行练习，学生依次使用电工工具进行操作练习，例如拧螺丝、剥线、测量电压等；c. 电路连接实验：学生按照给定的电路图进行电路的连接，并进行实际的电路实验操作。
3. 安全操作培训a. 介绍安全操作的基本要求和注意事项，包括穿戴防护用品、避免触电、正确操作工具的方法等；b. 实例演示：教师通过演示事故案例，让学生了解不正确操作的后果，并提醒他们必须时刻保持警惕。
四、教学工具和资源准备：1. 电工常用工具：电工钳、电动螺丝刀、万用表等；2. 电工实验箱：包括各种电路元件和线缆等。
五、教学评估与反思：1. 学生实操评估：对学生在实际操作环节的表现进行评估；2. 完成实验报告：要求学生撰写实验报告，包括电路连接步骤、实验数据和心得体会等。
六、延伸拓展：1. 组织参观实践：安排学生参观相关企业或工厂，了解电工实践操作在实际工作中的应用；2. 组织竞赛活动：组织学生进行电工实践操作竞赛，培养学生团队合作和操作技巧。
维修电工技师实操教案
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六、设备内部接线示意图
前课前准备:
1、变频器
2、电动机
3、连接线
4、教案
安全措施： 1、检查电源是否正常 2、检查连接线是否完好 3、检查其他安全保障是否正常
3
教学过程:三相异步电动机转速公式为： n=（60f/p)*(1—s）
从上式可见,改变供电频率 f、电动机的极对数 p 及转差率 s 均可达到改变转速的目的。 从调速的本质来看,不同的调速方式无非是改变交流电动机的同步转速或不改变同步转 两种。在生产机械中广泛使用不改变同步转速的调速方法有绕线式电动机的转子串电阻 调速、斩波调速、串级调速以及应用电磁转差离合器、液力偶合器、油膜离合器等调速。 改变同步转速的有改变定子极对数的多速电动机，改变定子电压、频率的变频调速有能 无换向电动机调速等。 从调速时的能耗观点来看，有高效调速方法与低效调速方法两种：高效调速指时转差率 不变,因此无转差损耗，如多速电动机、变频调速以及能将转差损耗回收的调速方法（如 串级调速等）。有转差损耗的调速方法属低效调速，如转子串电阻调速方法，能量就损耗 在转子回路中；电磁离合器的调速方法,能量损耗在离合器线圈中；液力偶合器调速，能 量损耗在液力偶合器的油中。一般来说转差损耗随调速范围扩大而增加，如果调速范围 不大，能量损耗是很小的。 一、变极对数调速方法 这种调速方法是用改变定子绕组的接红方式来改变笼型电动机定子极对数达到调速目 的,特点如下： 1、具有较硬的机械特性，稳定性良好 2、无转差损耗，效率高； 3、接线简单、控制方便、价格低; 4、有级调速，级差较大，不能获得平滑调速 5、可以与调压调速、电磁转差离合器配合使用,获得较高效率的平滑调速特性。
维修电工技师实操教案
一、教案基本信息教案名称：维修电工技师实操教案课时安排：10课时教学目标：1. 掌握电工基础知识2. 学习电工工具和设备的正确使用方法3. 学会电工布线和接线技巧4. 掌握常见故障的排查和维修方法5. 培养学生的动手能力和团队协作能力教学重点：1. 电工工具和设备的正确使用2. 电工布线和接线技巧3. 常见故障的排查和维修方法教学难点：1. 电工工具和设备的操作技巧2. 复杂电路的布线和接线方法3. 故障排查和维修的实践应用教学准备：1. 实验室设备：电工工具、电线、插座、开关、电器设备等2. 教学资料：教材、PPT、实操指导手册等二、教学内容与过程第一课时：电工基础知识介绍1. 电工概述2. 电工电路的基本元件3. 电路图的识别与绘制第二课时：电工工具和设备的使用1. 电工工具的使用方法2. 电工设备的操作技巧3. 安全注意事项第三课时：电工布线和接线技巧1. 电线types and specifications2. 布线方法与注意事项3. 接线方法与技巧第四课时：常见故障的排查方法1. 故障排查流程2. 常见故障原因分析3. 故障排除技巧第五课时：维修电工实操练习1. 学生分组进行实操练习2. 教师现场指导与解答疑问3. 实操练习成果展示与点评三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解电工基础知识、故障排查方法和维修技巧2. 演示法：展示电工工具和设备的使用方法、布线和接线技巧3. 实操练习法：学生分组进行实操练习，培养动手能力4. 问答法：解答学生提出的疑问和问题四、作业与评价1. 课后作业：要求学生绘制一份简单的电路图，并写出电路功能说明2. 课堂评价：观察学生在实操练习中的表现，评估操作技巧和安全意识3. 成果展示：学生展示实操成果，教师进行点评和指导五、教学反思与改进2. 根据学生的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果3. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导和指导六、教学内容与过程第六课时：电器设备的维修与保养1. 常用电器设备的结构与原理2. 电器设备的维修方法3. 电器设备的保养技巧第七课时：变压器的原理与维修1. 变压器的基本原理2. 变压器的结构与分类3. 变压器的维修方法与技巧第八课时：电动机的原理与维修1. 电动机的基本原理2. 电动机的结构与分类3. 电动机的维修方法与技巧第九课时：电力线路的施工与维护1. 电力线路的施工步骤与要求2. 电力线路的维护方法与技巧3. 电力线路的故障排查与修复第十课时：综合实操演练与考核1. 学生分组进行综合实操演练2. 教师现场指导与解答疑问3. 实操演练成果展示与点评七、教学方法与手段1. 讲授法：讲解电器设备、变压器、电动机的原理与维修方法2. 演示法：展示电器设备、变压器、电动机的维修与保养技巧3. 实操练习法：学生分组进行实操练习，培养动手能力4. 问答法：解答学生提出的疑问和问题八、作业与评价1. 课后作业：要求学生绘制一份电力线路施工图，并写出施工要求说明2. 课堂评价：观察学生在实操练习中的表现，评估操作技巧和安全意识3. 成果展示：学生展示实操成果，教师进行点评和指导九、教学反思与改进2. 根据学生的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果3. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导和指导十、教学资源与环境1. 实验室设备：电工工具、电线、插座、开关、电器设备、变压器、电动机、电力线路等2. 教学资料：教材、PPT、实操指导手册、电路图、施工图等4. 安全措施：严格遵守电工操作规程，佩戴防护用品，确保教学安全重点和难点解析一、教案基本信息补充说明：课时安排需合理分配，确保每个环节有足够的时间进行实操练习；教学目标要明确，注重培养学生的动手能力和团队协作能力；教学重点和难点要突出，以便学生有针对性的学习；教学准备要充分，确保实验室设备和教学资料的齐全。
电工技师教案
电工技师教案一、教学目标本课程旨在培养学生掌握电工技术的基本理论和实践技能，具备独立进行电工维修、安装、调试和故障排除的能力。
二、教学内容1. 电工技术基础•电路基础知识•电器元件及其特性•电器安装与调试•电器维护与保养2. 电器故障排除•故障诊断方法•故障排除技巧•故障维修实践3. 安全生产知识•电气安全基础知识•安全操作规程•事故预防与应急处理三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，注重学生的实践能力培养。
具体教学方法如下：1. 理论授课通过课堂讲解、PPT演示等方式，让学生掌握电工技术的基本理论知识。
2. 实验操作通过实验操作，让学生掌握电器安装、调试、维护和故障排除的实践技能。
3. 课堂讨论通过课堂讨论，让学生深入理解电工技术的实际应用，提高学生的综合素质。
四、教学评估本课程采用多种评估方式，包括考试、实验操作、课堂表现等，以全面评估学生的学习成果。
1. 考试考试内容包括理论知识和实践技能，考试形式包括笔试和实操考试。
2. 实验操作实验操作考核学生的实践能力和操作技能。
3. 课堂表现课堂表现考核学生的听课态度、课堂表现和课后作业完成情况。
五、教学资源本课程所需教学资源包括：1. 教材教材包括电工技术基础、电器故障排除、安全生产知识等方面的内容。
2. 实验设备实验设备包括电器安装、调试、维护和故障排除的实验设备。
3. 课件课件包括理论知识和实践技能的PPT演示。
六、教学进度安排本课程共分为三个模块，每个模块的教学进度安排如下：1. 电工技术基础•第一周：电路基础知识•第二周：电器元件及其特性•第三周：电器安装与调试•第四周：电器维护与保养2. 电器故障排除•第五周：故障诊断方法•第六周：故障排除技巧•第七周：故障维修实践3. 安全生产知识•第八周：电气安全基础知识•第九周：安全操作规程•第十周：事故预防与应急处理七、教学总结本课程通过理论与实践相结合的教学方法，使学生掌握了电工技术的基本理论和实践技能，具备了独立进行电工维修、安装、调试和故障排除的能力。
电工维修技师教案模板及范文
教学目标：1. 了解电工维修技师的基本职责和技能要求。
2. 掌握基础电路故障的排查方法和维修技巧。
3. 培养学员的动手实践能力和团队合作精神。
教学对象：电工维修技师学员教学时间：2课时教学工具：电路板、电源、万用表、螺丝刀、扳手、维修工具包等教学步骤：一、导入1. 介绍电工维修技师的工作内容和发展前景。
2. 强调基础电路故障排查与维修的重要性。
二、基础知识讲解1. 讲解电工基础理论知识，包括电路原理、元件特性等。
2. 介绍万用表的使用方法和注意事项。
三、实践操作1. 分组进行电路板故障排查与维修实操。
2. 每组选择一个故障电路板，按照以下步骤进行排查与维修：a. 观察电路板，初步判断故障现象。
b. 使用万用表检测电路板上的元件，找出故障点。
c. 根据故障原因，进行相应的维修操作。
d. 检查维修后的电路板，确保故障已排除。
四、案例分析1. 分析典型电路故障案例，讲解故障原因和维修方法。
2. 引导学员总结故障排查与维修的经验教训。
五、总结与评价1. 对学员的实操过程进行评价，指出优点和不足。
2. 强调基础电路故障排查与维修的要点和技巧。
3. 鼓励学员课后加强实践，提高维修技能。
教案范文：一、导入同学们，大家好！今天我们来学习电工维修技师培训课程的第一节——基础电路故障排查与维修。
作为一名电工维修技师，我们需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
接下来，我将为大家讲解基础电路故障排查与维修的相关知识。
二、基础知识讲解首先，我们来了解一下电路原理和元件特性。
电路是电流的路径，由电源、负载、导线等组成。
元件是电路中的基本单元，如电阻、电容、电感等。
接下来，我将为大家介绍万用表的使用方法和注意事项。
三、实践操作下面，我们将进行分组实操。
请同学们选择一个故障电路板，按照以下步骤进行排查与维修：1. 观察电路板，初步判断故障现象。
2. 使用万用表检测电路板上的元件，找出故障点。
3. 根据故障原因，进行相应的维修操作。
电工技师实操教案
<1>启动电流是直接启动的
1 3
<2>启动转矩也是直接启动的
1 3
只适用于轻载或空载启动
<3>受绕组接线方式的限制，只能用于正常运行定子绕组
为 接法。
<4>方法简单，应用广。
（4）Y/△降压启动控制线路
合上开关QF后，若要启动
电 动 机 ， 则 交 流 接 触 器 KM1 和
KM2 的 主 触 点 同 时 闭 合 ， KM1
谢谢大家
U2
I st1
I st2
式中 ——电动机电压为U1/k时的启动电流，即自耦变压器二次侧电流。
I st ——电动机全压启动时的电流。
侧电流I st，1 —所—以电电动动机机电从压电网为吸U1取/k时的电电网流上流经的电流。，由即于自自耦耦变变压压器器一一次次 侧的电流小于二次侧的电流，故在相同的启动电压下I，st1 自Ikst2耦k变12 Is压t 器降压启
（2）降压启动的特点： <1>启动电流小； <2>启动转矩大大减小； <3>只适用于轻载或空载启动。
三、 几种常用的降压启动方法 1、定子串电阻或电抗启动：
（1）启动方法：启动时电阻或电抗串入定子电 路；正常运行时切除。
（2）特点：能量损耗大，发热大，实际应用不
多,不受电动机定子绕组接法形式的限 制.
（3）直接启动的特点： <1 > 操作简单； < 2 > 启动电流较大； < 3 > 只适用于小容量电动 机
（4）直接启动控制线路 工作原理如下图所示:
2、电动机降压启动：
（1）什么叫降压启动？ 降压启动方式是指在启动过程中降低其定
电工技师教案模板范文
一、课程名称：电工技师培训课程二、课程目标：1. 让学生掌握电工技师的基本理论知识和操作技能；2. 培养学生具备电工技师的实际操作能力；3. 提高学生的安全意识和团队协作能力。
三、教学对象：电工技师学员四、教学时间：共20课时五、教学内容：第一课时：电工基础知识1. 讲解电工技师职业概述；2. 介绍电工技师所需掌握的基本理论知识；3. 学习电工技师常用工具和设备的操作方法。
第二课时：电路基础知识1. 讲解电路基本概念，如电压、电流、电阻等；2. 学习电路的基本分析方法，如串并联电路分析；3. 掌握电路图绘制技巧。
第三课时：电工识图与元件识别1. 讲解电工识图的基本方法；2. 学习元件的识别和分类；3. 练习识图和元件识别。
第四课时：电工操作技能训练1. 学习常用电工操作技能，如剥线、接线、焊接等；2. 实践操作，巩固所学技能。
第五课时：电工安全知识1. 讲解电工安全操作规程；2. 学习电工事故预防措施；3. 培养安全意识。
第六课时：电气设备安装与调试1. 学习电气设备的安装方法；2. 掌握电气设备的调试技巧；3. 实践操作，提高安装与调试能力。
第七课时：电气线路敷设与维护1. 学习电气线路敷设的方法；2. 掌握电气线路的维护技巧；3. 实践操作，提高线路敷设与维护能力。
第八课时：电工技师实践技能考核1. 对学员进行实践技能考核；2. 评选优秀学员，给予表彰。
第九课时：电工技师职业规划与就业指导1. 讲解电工技师职业规划；2. 提供就业指导，帮助学员顺利就业。
第十课时：电工技师职业技能提升1. 学习电工技师职业技能提升方法；2. 提高学员的职业技能水平。
第十一课时：电工技师实际案例分析1. 分析电工技师在实际工作中遇到的问题；2. 学习解决问题的方法和技巧。
第十二课时：电工技师论文撰写与答辩技巧1. 学习电工技师论文撰写技巧；2. 学习答辩技巧。
第十三课时：电工技师职业素养与团队协作1. 讲解电工技师职业素养；2. 学习团队协作技巧。
中职电工实操教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握电工基本操作技能，如线路接线、电器安装等；（2）了解电气材料、电气仪表、电气符号、安全用具、标示牌、灭火器材的名称、使用方法；（3）掌握触电急救的基本步骤、要点和心肺复苏术。
2. 技能目标：（1）能够熟练操作电工工具，进行线路接线、电器安装等；（2）能够识别和判断电气材料、电气仪表、电气符号、安全用具、标示牌、灭火器材；（3）能够进行触电急救。
3. 情感目标：（1）培养学生严谨、细致、安全的工作态度；（2）增强学生的团队协作能力；（3）提高学生的安全意识。
二、教学内容1. 基本操作：照明、电能表、漏电保护器、互感器、交流接触器控制、低压电源等线路接线。
2. 识别和判断：电气材料、电气仪表、电气符号、安全用具、标示牌、灭火器材的名称、使用方法、好坏的识别。
3. 触电急救：急救的步骤、要点和心肺复苏术。
4. 查找隐患：找出已经完成安装的电气线路、电气设施中存在的违反规程的安全隐患。
三、教学过程1. 实操准备（1）培训地点：教室或实验室；（2）实操设备、工量具、材料：电工工具、电气材料、电气仪表、安全用具等；（3）培训相关资料：电工实操教材、安全操作规程等。
2. 实操教学过程设计（1）导入：讲解电工实操的重要性，强调安全操作规程。
（2）基本操作：教师示范线路接线、电器安装等基本操作，学生跟随操作。
（3）识别和判断：教师讲解电气材料、电气仪表、电气符号、安全用具、标示牌、灭火器材的名称、使用方法、好坏的识别，学生进行实操练习。
（4）触电急救：教师讲解触电急救的基本步骤、要点和心肺复苏术，学生进行实操练习。
（5）查找隐患：教师讲解查找安全隐患的方法，学生分组进行实操练习。
（6）总结：教师总结本次课程的重点内容，强调安全操作规程。
四、教学评价1. 评价方式：观察、提问、实操考核等。
2. 评价内容：（1）基本操作技能掌握程度；（2）识别和判断能力；（3）触电急救能力；（4）查找安全隐患能力。
电工技师教案
电工技师教案一、教案概述本教案旨在培养学生的电工技术能力，通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握电工技术的基本知识和操作技能。
教案将分为以下几个模块：电工基础知识、电路分析与计算、电气设备维护与故障排除等。
二、教学目标1. 理解电工技术的基本概念和原理。
2. 掌握电路分析与计算的方法。
3. 学会使用常见的电工工具和设备。
4. 能够进行电气设备的维护和故障排除。
三、教学内容1. 电工基础知识- 电流、电压和电阻的概念及其关系- 电路中的串联和并联- 电源和负载的概念- 电路中的功率和能量转换2. 电路分析与计算- 基本电路元件的特性和参数- 电路中的欧姆定律、基尔霍夫定律和电流分流定律- 串联和并联电路的计算方法- 交流电路中的电压、电流和功率计算3. 电气设备维护与故障排除- 常见电气设备的结构和工作原理- 电气设备的维护方法和注意事项- 常见故障的诊断和排除方法- 安全用电和事故预防措施四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解、示范和演示，向学生传授电工技术的基本知识和操作技能。
2. 实践操作：学生通过实验和实际操作，巩固和应用所学的电工技术知识，提高实际操作能力。
3. 讨论交流：教师引导学生进行小组讨论和交流，促进学生之间的互动和合作，共同解决问题。
五、教学评估1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、实验操作等。
2. 考试评估：通过理论考试和实践操作考核学生对电工技术的掌握程度。
3. 项目实践：学生完成一项电工技术实践项目，评估其综合应用能力和解决问题的能力。
六、教学资源1. 教材：根据教学内容选择一本电工技术教材作为主要参考书。
2. 实验设备：提供适合的实验设备和工具，供学生进行实验操作和实践训练。
3. 多媒体教学资源：利用多媒体教学手段，展示电工技术的实际应用和操作过程。
七、教学进度安排本教案按照每周4学时的课程安排，共计12周完成。
具体进度安排如下：1. 第1-2周：电工基础知识2. 第3-5周：电路分析与计算3. 第6-8周：电气设备维护与故障排除4. 第9-12周：综合实践项目和复习备考八、教学辅助措施1. 实验室安全：教师要对实验室安全进行详细说明，确保学生在实验操作中的安全。
中职电工实操教案模板范文
一、课程名称：低压电工实操二、教学目标：1. 知识目标：- 理解并掌握低压电工的基本操作技能；- 了解常用电气设备、仪表的使用方法；- 熟悉电工安全操作规程。
2. 能力目标：- 能够独立完成照明、电能表、漏电保护器、互感器、交流接触器控制等线路的接线；- 能够识别和判断电气材料、电气仪表、电气符号、安全用具、标示牌、灭火器材的名称、使用方法、好坏；- 能够进行触电急救，包括急救步骤、要点和心肺复苏术。
3. 情感目标：- 培养学生对电工专业的兴趣和热爱；- 增强学生的安全意识和责任意识。
三、教学重点：1. 低压电工基本操作技能；2. 常用电气设备、仪表的使用方法；3. 电工安全操作规程。
四、教学难点：1. 复杂电气线路的接线；2. 电工安全操作规程的执行。
五、教学准备：1. 教学场地：电工实验室2. 教学设备：照明设备、电能表、漏电保护器、互感器、交流接触器、电线、插座、开关等3. 教学材料：电工实操教材、电工安全操作规程、电气图纸、电气符号表等六、教学过程：（一）实操准备1. 教师讲解实操安全注意事项，强调安全操作规程的重要性；2. 学生穿戴好防护用品，如绝缘手套、绝缘鞋、安全帽等；3. 教师检查学生实操设备、工量具、材料是否齐全。
（二）实操教学过程设计1. 基本操作：- 教师示范照明、电能表、漏电保护器、互感器、交流接触器控制等线路的接线方法；- 学生跟随教师进行实际操作，教师巡回指导；- 学生独立完成接线操作，教师点评并纠正错误。
2. 识别和判断：- 教师展示各种电气材料、电气仪表、电气符号、安全用具、标示牌、灭火器材，讲解其名称、使用方法、好坏识别；- 学生进行识别和判断，教师点评并纠正错误。
3. 触电急救：- 教师讲解触电急救的步骤、要点和心肺复苏术；- 学生进行模拟操作，教师点评并纠正错误。
4. 查找隐患：- 教师展示已安装的电气线路、电气设施，讲解可能存在的安全隐患；- 学生查找隐患，教师点评并纠正错误。
电工技师教师教案模板
电工技师教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高职院校电工技师专业二年级学生。
三、授课时间共计45分钟。
四、授课教师张XX，具备多年电工技师教学经验，擅长理论与实践相结合的教学方法。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握电路的基本原理与计算方法；（2）学会使用常用电工仪器、仪表及工具；（3）了解并掌握安全操作规程及故障排除方法。
2、过程与方法目标（1）培养学生分析、解决实际问题的能力；（2）锻炼学生的动手操作能力及团队协作能力；（3）提高学生自主学习、创新思维的能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对电工技术的兴趣，培养敬业精神；（2）培养学生严谨、认真、负责的工作态度；（3）强化学生的安全意识，提高对电工职业的尊重。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）电路基本原理与计算方法；（2）电工仪器、仪表及工具的使用；（3）安全操作规程及故障排除方法。
2、教学难点（1）电路原理在实践中的应用；（2）故障排除方法的灵活运用；（3）团队协作能力的培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示实际工作场景中电工技术的应用，如智能家居系统、工业自动化控制等，引起学生对本节课的兴趣。
- 提问学生对电工技术的了解程度，鼓励学生分享他们对电工技术的认识和看法。
- 简要介绍本节课将要学习的知识点，以及这些知识在实际工作中的应用价值。
2、新知讲授（20分钟）- 详细讲解电路的基本原理，包括欧姆定律、基尔霍夫定律等，并通过示例进行解释。
- 展示并解释常用电工仪器、仪表及工具的使用方法，强调操作注意事项。
- 讲解安全操作规程，分析常见的安全事故案例，引导学生学习如何避免和处理这些问题。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，每组分配一个实践任务，如搭建简单的电路，进行电流、电压的测量等。
- 学生在小组内讨论、协作，共同完成实践任务，教师巡回指导，解答学生的疑问。
- 每个小组展示自己的实践成果，并分享在操作过程中遇到的困难和解决方法。
维修电工技师实操教案
维修电工技师实操教案第一章：电工基础理论1.1 电流、电压、电阻的概念及计算1.2 欧姆定律、焦耳定律的应用1.3 串并联电路的特点及计算1.4 电工元件的识别与选用第二章：电工工具与设备2.1 常用电工工具的使用方法与注意事项2.2 电力设备的识别与维护2.3 电缆的敷设与接头制作2.4 电工测量仪器的使用与维护第三章：照明电路的安装与维修3.1 照明电路的基本组成与安装方法3.2 开关、插座的安装与接线3.3 照明设备的选择与安装3.4 照明电路的故障排查与维修第四章：动力电路的安装与维修4.1 动力电路的基本组成与安装方法4.2 电动机的安装与接线4.3 动力设备的选择与安装4.4 动力电路的故障排查与维修第五章：保护装置及其调试5.1 过载保护装置的原理与调试5.2 短路保护装置的原理与调试5.3 接地保护装置的原理与调试5.4 漏电保护装置的原理与调试第六章：变压器与变频器的安装与调试6.1 变压器的工作原理与分类6.2 变压器的安装与维护6.3 变频器的工作原理与功能6.4 变频器的安装与调试方法第七章：PLC编程与控制7.1 PLC的基本工作原理与结构7.2 PLC编程软件的使用与编程方法7.3 PLC控制系统的应用与调试7.4 PLC与其他控制设备的联调与故障排查第八章：电气控制线路的设计与调试8.1 电气控制线路的设计原则与方法8.2 电气元件的选择与安装8.3 电气控制线路的接线与调试8.4 电气控制线路的故障分析与维修第九章：电力电子设备的安装与调试9.1 电力电子器件的识别与选用9.2 电力电子设备的电路原理与结构9.3 电力电子设备的安装与接线9.4 电力电子设备的调试与故障排查第十章：电工安全与防护10.1 电工安全常识与操作规范10.2 电工防护用品的正确使用10.3 电气火灾的预防与应急处理10.4 触电事故的预防与急救处理重点和难点解析本文主要介绍了维修电工技师所需掌握的理论知识和实操技能，涵盖了电工基础理论、电工工具与设备、照明电路的安装与维修、动力电路的安装与维修、保护装置及其调试、变压器与变频器的安装与调试、PLC编程与控制、电气控制线路的设计与调试、电力电子设备的安装与调试、电工安全与防护等十个章节。
职业技能教育教案：电工技能实操技巧
职业技能教育教案：电工技能实操技巧【主题】职业技能教育教案：电工技能实操技巧【要求】1. 教学目标：教学目标明确，具体可行。
2. 教学方法：结合实际情况，选用合适的教学方法。
3. 教学内容：根据电工技能实操技巧，详细介绍实操技巧的细节部分，尽量避免笼统的概念。
4. 教学过程：让学生亲自动手做一遍实操，并有修正错误的环节。
5. 教学评估：评估学生的学习情况以及教学效果。
【正文】一、教学目标本节课程的教学目标是：1. 掌握安全操作的重要性，学会保护自己和他人的生命财产安全；2. 了解电工技能实操技巧的基本要素和流程；3. 能够正确理解图纸和实际情况的关系，熟悉实操技巧的步骤和方法；4. 能够独立完成电工技能实操，并具备错误修正能力。
二、教学方法1. 授课法：老师通过讲解、演示进行理论知识传递和实操技巧演示；2. 实验法：学生自己动手实践，教师进行指导和点评；3. 讨论法：学生彼此间进行讨论，共同分享心得和建议。
三、教学内容1. 安全知识的学习和理解在进行任何一项实操技巧前，先需要明确安全操作的重要性。
并了解在实际工作中应该如何保护自己和他人的生命财产安全。
2. 阅读和理解图纸了解图纸和实际情况的关系，熟悉实操技巧的步骤和方法。
3. 实操技巧细节部分（1）电路的组合在实际操作中，往往需要将单一电路进行组合，以使其满足不同需求。
在操作时我们需要注意的是，在将电路进行组合的过程中，需要注意电路之间的电压、电流、功率等差异。
（2）选用适当的电器元件一款合适的电器元件可以发挥更强的效能，而错误的选择，会发生电器烧毁、无法正常工作等情况。
因此，学生需要了解各种元件特点和使用范围，并根据不同需求选择适当的元件。
（3）电器元件的安装和拆卸在安装和拆卸电器元件时，需要掌握正确的操作方法。
特别是在安装和卸下高压电器元件时，更需要谨慎对待。
在操作时要遵循安全操作程序，防止发生意外事故。
四、教学过程1. 讲解和演示老师可以根据课堂所需，通过幻灯片或白板进行讲解，并结合电子模拟的实操模型，以展示实际的操作步骤和方法。
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（3）直接启动的特点： <1 > 操作简单； < 2 > 启动电流较大； < 3 > 只适用于小容量电动 机 （4）直接启动控制线路 工作原理如下图所示:
2、电动机降压启动：
（1）什么叫降压启动？
降压启动方式是指在启动过程中降低其定 子绕组端的外施电压，启动结束后，再将定子 绕组的两端电压恢复到额定值。 （2）降压启动的特点： <1>启动电流小； <2>启动转矩大大减小； <3>只适用于轻载或空载启动。
自耦变压器降压启动
启动时，经自耦变压器后，加在三相笼形异步电动机定子绕组端的 线电压为U1/k，此时电动机定子绕组上的启动电压为全压启动时的1/k，即
I st 2
I U1 st 2 k U2 I st 1
式中 ——电动机电压为U1/k时的启动电流，即自耦变压器二次侧电流。 I st ——电动机全压启动时的电流。 I st 1 ——电动机电压为 U1/k时电网上流经的电流，即自耦变压器一次 侧电流，所以电动机从电网吸取的电流 。由于自耦变压器一次 I 1 I I 侧的电流小于二次侧的电流，故在相同的启动电压下，自耦变压器降压启 k k 动比Y/△降压启动向电源吸取的电流要小。 图5.8的控制原理是合上Q后，令 KM1触点先将自耦变压器做星形连 接，再由KM2接通电源，电动机定子绕组经自耦变压器实现减压启动。当 电动机的转速接近于额定转速时，令KM1、KM2断开而KM3闭合直接将全 电压加在电动机上，启动过程结束，进入全压运行状态。 自耦变压器降压启动的启动性能好，但线路相对较复杂，设备体积大， 目前是三相笼形异步电动机常用的一种降压启动方法。
三相异步电动机定子方串电阻降压启动图
三相异步电动机定子方串电阻降压启动图
启动 2、 Y—
（1）启动方法：启动时定子绕组接成Y，运行时定子绕组接成 （2）启动原理： 启动电流 正常运行时： 接法 相电压 U1 U N 相电流为 I 电源输入线电流 I S 3I
' Y启动时：相电压为U 1
st 1 st 2 2 st
谢谢大家
合上开关 QF 后，若要启动 电动机，则交流接触器 KM1 和 KM2 的主触点同时闭合， KM1 将电动机的定子绕组接成Y形， KM2 将电源引到电动机定子绕 组端，电动机降压启动。当电 动机的转速接近于稳定值时，
KM1 先断开而后 KM3 立即闭合，
将电动机定子绕组的Y形接法解 除而接成△形，进入额定运行 状态。
三、 几种常用的降压启动方法 1、定子串电阻或电抗启动：
（1）启动方法：启动时电阻或电抗串入定子电 路；正常运行时切除。 （2）特点：能量损耗大，发热大，实际应用不 多,不受电动机定子绕组接法形式的限
制.
（3）电动机定子电路串入电阻或电抗器原理：
三相笼形异步电动机启动时，在电动机定 子电路串入电阻或电抗器，使加到电动机定子绕 组端电压降低，减少了电动机上的启动电流。右 图是三相笼形电动机定子绕组串电阻降压启动的 原理图，其工作情况为：合上刀开关Q，在开始 起动时，KM1主触点闭合，KM2主触点断开，电 动机经电阻接入电源，电动机在低压状态下开始 启动。当电动机的转速接近额定值时，使KM1断 开、KM2接通，切除了电阻，电源电压直接加在 电动机上，启动过程结束。
2
1 3
1 3
1 3
因此星—三角启动的启动转矩是直接启动的
（3）特点： 1 <1>启动电流是直接启动的 3 1 <2>启动转矩也是直接启动的 3只适用于轻载或空载启动 <3>受绕组接线方式的限制，只能用于正常运行定子绕组 为 接法。 <4>方法简单，应用广。
（4）Y/△降压启动控制线路
.
所以
UN ' I 电流 S IY 3 ' IS UN / 3 IY 1 1 1 IS 3I 3U N 3 3 3
因此星—三角启动的启动电流是直接启动的 启动转矩： 直接启动时为 TS ，Y— 为 TS' ,因为启动转矩与电压 的平方成正比
Y/△降压启动原理图
3、定子串自耦变压器降压启动
这种方法是利用自耦 变压器将电源电压降低后 再加到电动机定子绕组端， 达到减小启动电流的目的， 如图所示。
设自耦变压器的一 次侧电压U1（即电源 电压），电流为I1，二 次侧电压为U2，电流 为I2，变压比为k，则 ;
I st 2 1 I st k
二、启动的方法：
1、直接启动（全压启动）： （1）什么叫直接启动？ 通过闸刀开关等将定子绕组直接加到电源上， 也就是说在定子绕组上直接加额定电压启动。 （2）直接启动的条件： 不经常启动的小容量电动机，一般是10KW以下或
I s 3 1 供电变压器容量 kV A KI kW I N 4 4 启动电动机功率
三相异步电动机的启动 二0一七年.十二月.
三相异步电动机的启动
一、启动的过程及特点： 1、启动过程： 所谓三相异步电动机的启动过程是指三相异步电 动机从接入电网开始转动时起，到达额定转速为止这一 段过程。 2、启动特点： （1）启动电流大，是额定电流的5—8倍； （2）启动转矩小：只能空载启动。 3、存在的问题及危害： （1）启动电流大；启动转矩小。 （2）危害：<1>发热损坏绝缘；<2>冲击点网; <3>不能重载启动。