工笔荷花教学案
国画荷花教案(8篇
国画荷花教案(8篇一、教学内容本节课的教学内容选自《初中美术》教材第八单元“水墨画”，具体涉及第2章节“荷花”。
在此章节中，学生将详细学习荷花的结构、水墨画的基本技巧，以及如何运用水墨表现荷花的神韵。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的结构特点，掌握水墨画的基本技巧。
2. 培养学生的审美情趣，提高他们的观察力和创造力。
3. 增进学生对传统文化的认识，激发他们对水墨画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的结构描绘和水墨画技法的运用。
教学重点：培养学生观察、表现荷花的能力，以及运用水墨画技法进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：水墨画教材、荷花图片、水墨画示范视频、画纸、毛笔、墨水、颜料等。
学生准备：画纸、毛笔、墨水、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示荷花的图片，引导学生观察荷花的结构特点，引发学生对荷花的兴趣。
2. 知识讲解：讲解荷花的结构，分析水墨画的基本技巧，如勾、皴、染、点等。
3. 示范讲解：播放水墨画荷花的示范视频，边播放边讲解，让学生了解创作过程。
4. 实践操作：（1）学生跟随视频，练习水墨画荷花的基本技巧。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误。
（3）学生完成一幅荷花作品。
六、板书设计1. 荷花的结构特点2. 水墨画基本技巧：勾、皴、染、点3. 水墨画荷花步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的水墨画技巧，创作一幅荷花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了荷花的结构特点和基本水墨画技巧，但在实践操作中，部分学生存在线条不够流畅、用墨不均等问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下多练习水墨画，提高绘画水平。
（2）引导学生欣赏其他水墨画作品，了解不同画家的风格特点。
（3）组织学生参加水墨画比赛，提升他们的创作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：荷花的结构描绘和水墨画技法的运用。
2. 示范讲解：水墨画荷花的示范视频的播放与同步讲解。
3. 实践操作：学生跟随视频练习水墨画荷花的基本技巧，教师的巡回指导。
国画荷花教案(8篇
国画荷花教案(8篇一、教学内容本节课选自《国画基础教程》第四章第二节“荷花的画法”。
详细内容包括荷花的结构认识、线条勾勒、渲染技巧以及构图方法。
具体涉及荷花的花瓣、荷叶、茎、莲蓬等部分的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握荷花的结构特点，能熟练地运用线条进行勾勒。
2. 培养学生运用国画渲染技巧表现荷花的能力，提高审美素养。
3. 引导学生学会构图，创作出具有个性和创意的国画荷花作品。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的渲染技巧和构图方法。
教学重点：荷花的结构认识、线条勾勒和渲染技巧。
四、教具与学具准备教具：国画教材、示范画、多媒体设备、画笔、颜料、宣纸等。
学具：毛笔、墨水、颜料、宣纸、绘画工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组国画荷花的图片，引导学生欣赏，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解荷花的结构特点，示范线条勾勒和渲染技巧，分析构图方法。
3. 实践环节：a. 让学生练习荷花的线条勾勒，教师巡回指导。
b. 学生尝试运用渲染技巧，教师进行点评和指导。
c. 学生进行构图练习，教师提供指导意见。
六、板书设计1. 国画荷花2. 内容：a. 荷花的结构特点b. 线条勾勒技巧c. 渲染技巧d. 构图方法七、作业设计1. 作业题目：以国画荷花为主题，创作一幅作品。
2. 答案要求：a. 结构清晰，线条流畅b. 渲染自然，色彩协调c. 构图合理，富有创意八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请国画大师进行讲座，提高学生的艺术素养。
b. 组织学生参观国画展览，拓宽视野。
c. 开展国画社团活动，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 荷花的结构认识2. 线条勾勒技巧3. 渲染技巧4. 构图方法5. 作业设计一、荷花的结构认识荷花是国画中常见的绘画题材，对荷花的结构认识是绘画的基础。
荷花主要由花瓣、花蕊、荷叶、茎、莲蓬等部分组成。
在教学中，应详细讲解各部分的结构特点，如花瓣的层次感、荷叶的形状和纹理等。
国画荷花 教案
国画荷花教案教案标题：国画荷花教案目标：1.了解国画荷花的起源、特点和意义；2.学习国画荷花的基本构图和绘画技巧；3.提高学生观察能力和艺术表达能力。
教学准备：1.教学多媒体设备；2.国画荷花的图片和作品；3.绘画用纸、颜料、画笔、水等绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.展示国画荷花的图片并引发学生的兴趣；2.带领学生回顾国画基本构图要素和绘画技巧。
二、知识讲解（15分钟）1.向学生介绍国画荷花的起源、特点和意义；2.解析国画荷花的基本构图要素，如荷叶、莲花、莲蓬等；3.讲解绘画技巧，如运用水墨渲染、勾勒线条、点缀细节等。
三、案例欣赏与分析（15分钟）1.展示一些国画荷花的作品并与学生一起欣赏；2.引导学生分析作品的构图、线条运用和细节表现；3.让学生思考画家的表达意图和艺术风格。
四、绘画实践（40分钟）1.每个学生拿起画笔和绘画材料，根据所学知识开始绘画；2.老师逐个指导学生，纠正他们在构图、线条运用等方面的错误，并给予鼓励和赞赏；3.鼓励学生发挥创意，根据所学技巧和个人风格，将荷花绘制出来。
五、总结与展示（10分钟）1.学生将自己的绘画作品交给老师进行评价和展示；2.教师对学生的作品进行评价，肯定他们的努力和进步；3.引导学生分享自己的绘画经验和体会；4.总结本课的学习成果和收获，展望下一堂课的内容。
教学拓展：1.引导学生了解其他国画题材，如山水、花鸟等；2.组织学生参观美术馆或画展，增强他们对国画的了解和欣赏能力；3.鼓励学生自主学习国画，通过模仿名家作品和创作，提升他们的绘画水平。
教学评价：1.观察学生在课堂上的积极参与程度和绘画过程中的表现；2.评价学生完成的绘画作品的构图、技巧和创意；3.借助学生的口头表达和书面反思，了解他们对国画荷花的理解和体会。
国画荷花教案(8篇
国画荷花教案(8篇一、教学内容本节课的教学内容选自《国画基础》教材第四章《水生花卉》的第三节《荷花》。
详细内容包括荷花的生长特点、结构造型、水墨渲染技法，以及如何运用线条和墨色表现荷花的神韵。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长习性和结构特点，掌握水墨荷花的基本画法。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们的国画表现技巧。
3. 增强学生对传统文化的认识，激发他们对国画艺术的热爱。
三、教学难点与重点难点：荷花的结构造型和线条运用，水墨渲染技法的掌握。
重点：荷花的基本画法，如何运用线条和墨色表现荷花的神韵。
四、教具与学具准备教具：国画教材、示范作品、画荷花的视频资料。
学具：毛笔、墨水、宣纸、调色盘、颜料、清水、毛巾。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组荷花的图片，让学生观察荷花的生长环境和形态特征，引出本节课的主题。
2. 知识讲解介绍荷花的生长习性和结构特点，分析国画中荷花的线条和墨色运用，讲解水墨渲染技法。
3. 示范演示播放画荷花的视频资料，教师现场示范，边示范边讲解，让学生直观地了解荷花的基本画法。
4. 实践操作学生在教师的指导下，进行荷花的绘制练习。
教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
5. 随堂练习学生根据所学知识，独立完成一幅水墨荷花的创作。
6. 作业点评六、板书设计1. 荷花的生长习性和结构特点2. 水墨荷花的线条和墨色运用3. 水墨渲染技法4. 荷花的基本画法七、作业设计1. 作业题目：完成一幅水墨荷花的创作。
答案：学生根据所学知识，独立完成的水墨荷花作品。
2. 作业要求：运用线条和墨色表现荷花的神韵，注意构图和渲染技法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集荷花的图片和资料，了解荷花的各种形态。
（2）开展“我心中的荷花”主题创作活动，激发学生的创造力和想象力。
（3）组织学生参观国画展览，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 示范演示的细节3. 实践操作的指导4. 作业设计的要求5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，它直接关系到学生能否有效掌握知识。
初中美术(荷花)教案
初中美术(荷花)教案教学目标：1. 让学生了解荷花的形态特征、结构以及生长环境，提高学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用线条、色彩等基本绘画技巧，表现荷花的美丽。
3. 引导学生从传统文化中汲取艺术营养，培养学生的艺术素养。
教学内容：1. 荷花的形态特征、结构及生长环境2. 荷花绘画的基本技巧3. 荷花在中国传统文化中的寓意教学准备：1. 教师准备荷花的图片、视频等教学资源2. 学生准备绘画用品（如画纸、画笔、水彩颜料等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示荷花的图片或视频，引导学生观察荷花的形态特征、结构及生长环境。
2. 学生分享观察到的荷花特点，教师总结并板书。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解荷花绘画的基本技巧，如线条、色彩等。
2. 学生跟随教师一起练习绘画荷花，教师巡回指导。
三、创作实践（10分钟）1. 学生根据所学技巧，自主创作荷花画作。
2. 教师巡回指导，为学生提供帮助和建议。
四、传统文化教育（5分钟）1. 教师讲解荷花在中国传统文化中的寓意，如出淤泥而不染、濯清涟而不妖等。
2. 学生分享对荷花寓意的理解，教师总结并强调传统文化的价值。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的荷花画作，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进意见。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生反思自己的学习过程，提出疑问。
教学评价：1. 学生绘画作品的质量2. 学生在课堂上的参与程度3. 学生对荷花寓意理解的程度教学延伸：1. 组织学生参观荷花展览，加深对荷花的认识。
2. 邀请艺术家进行荷花绘画讲座，提高学生的绘画技巧。
3. 开展荷花主题的摄影比赛，培养学生的摄影技巧。
9. 中国画-学画荷花(教案)2023-2024学年美术四年级上册
中国画-学画荷花（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学目标本节课旨在让学生掌握荷花的结构特点，并能用毛笔和墨水创作出一幅具有国画特点的荷花画作。
通过学习荷花画法，培养学生对中国传统绘画的兴趣，提高他们的审美能力和艺术创造力。
教学内容1. 荷花的结构特点：花头、花茎、花叶和花蕊。
2. 国画的基本技法：勾、皴、擦、点、染。
3. 荷花的画法：白荷花和粉荷花的画法。
4. 荷花画作的整体构图。
教学重点与难点重点：荷花的结构特点和画法。
难点：荷花花瓣的勾画和墨色的渲染。
教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、教学视频、示范画作。
学具：毛笔、墨水、宣纸、颜料、调色盘、水桶。
教学过程1. 导入：通过PPT展示荷花的图片，引导学生观察荷花的结构特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解荷花的结构特点，示范荷花的画法，让学生了解国画的基本技法。
3. 实践操作：学生按照老师的示范，尝试用毛笔和墨水画出荷花。
老师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：学生将自己的画作展示给大家，互相交流学习心得。
5. 总结：老师对本节课的内容进行总结，强调荷花的画法和注意事项。
板书设计1. 荷花的结构特点：花头、花茎、花叶和花蕊。
2. 国画的基本技法：勾、皴、擦、点、染。
3. 荷花的画法：白荷花和粉荷花的画法。
4. 荷花画作的整体构图。
作业设计1. 画一幅荷花的画作，要求结构准确，墨色渲染自然。
2. 写一篇关于荷花的作文，包括荷花的结构特点、画法以及自己的学习心得。
课后反思本节课通过讲解荷花的结构特点和画法，让学生掌握了一定的国画技巧。
在实践操作环节，大部分学生能够独立完成画作，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，发现部分学生对荷花的结构理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
此外，部分学生在画作的整体构图方面存在一定的问题，需要在今后的教学中加以引导。
总体来说，本节课取得了较好的教学效果，但仍需在今后的教学中不断完善和提高。
《水墨画荷花教案》
《水墨画荷花教案》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技巧和特点。
2. 培养学生对中国传统艺术的欣赏和热爱。
3. 引导学生通过观察和描绘荷花的形态、结构和特点，提高学生的造型能力和表现力。
二、教学内容：1. 水墨画的基本技巧和特点。
2. 荷花的形态、结构和特点。
3. 荷花水墨画的表现技巧和创作方法。
三、教学重点：1. 水墨画的基本技巧和特点的掌握。
2. 荷花形态、结构和特点的理解和描绘。
3. 荷花水墨画的表现技巧和创作方法的运用。
四、教学难点：1. 水墨画的基本技巧的掌握。
2. 荷花形态、结构和特点的准确描绘。
3. 荷花水墨画的表现技巧和创作方法的灵活运用。
五、教学准备：1. 教师准备教案、示范作品和教学素材。
2. 学生准备画纸、画笔、水墨画颜料和其他绘画工具。
六、教学过程：1. 导入：教师展示示范作品，引导学生欣赏和讨论荷花的美丽和特点。
2. 基本技巧讲解：教师讲解水墨画的基本技巧，包括笔法、墨色运用和构图等。
3. 实践练习：学生根据教师的讲解，进行荷花水墨画的创作实践，教师进行个别指导和辅导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同进行评价和交流，给予肯定和建议。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解水墨画的基本技巧和荷花的形态、结构特点。
2. 示范法：教师进行荷花水墨画的示范创作，学生进行模仿和学习。
3. 实践法：学生进行荷花水墨画的实践创作，提高造型能力和表现力。
4. 评价法：教师和学生共同对作品进行评价和交流，促进学生的进步和提高。
八、教学时间安排：1. 导入和基本技巧讲解：20分钟2. 实践练习：40分钟3. 作品展示与评价：20分钟九、教学评价：1. 学生对水墨画的基本技巧的掌握程度。
2. 学生对荷花形态、结构和特点的描绘准确性和表现力。
3. 学生对荷花水墨画创作方法的运用和创新能力的展现。
十、教学延伸：1. 学生可以进一步学习其他花卉水墨画创作，提高造型能力和表现力。
荷花国画教案
荷花国画教案荷花国画教案荷花国画教案1画家笔墨下无论写意大气的墨荷还是形象逼真、色彩鲜亮的工笔荷，我们都能从画中读出荷的美丽与纯洁。
亭亭玉立、玉肌水灵的荷是我们心中的圣洁仙女，无人时，静静的观赏画中的荷，总让人心中愉悦、神清气爽，想起属于我们心中美丽的梦。
“荷香随坐卧，湖色映晨昏。
”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”北宋哲学家周敦颐的《爱莲说》更以荷花出淤泥而不染的品德，塑造理想中的人间君子，对后世影响颇大。
荷花以其独特的大气、清雅、纯净的气质赢得了人们的喜爱，被誉为中国十大名花之一。
历代都有许多描写、赞美荷花的诗、词、中国国画等作品待世，中国国画中工笔荷花的会绘画技法有哪些呢？今天跟随淳道字画一起来学习一下中国国画中工笔荷花的绘画技法。
一、中国国画中荷花花头、花叶的结构1．花头的结构：花为单生，两性，由花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群、花托、花柄等六部分组成。
2．花叶的结构：荷花的叶是由叶片及着生于叶脐上的长而粗硬的叶柄组成，它是进行光合作用的器官。
二、中国国画中荷花花头、花蕊的白描绘画技法1．花头白描绘画技法：了解荷花的基本构造后，再画白描就心中有数，任意夸张变形而不失自然结构。
画时线条要细柔，瓣尖及转折处要有顿挫。
瓣的正面可不画纹理，背面的纹理要根据花瓣的结构卷曲画，纹理线条要画得轻而虚，以一条直线、一条曲线相间。
2．花蕊白描绘画技法：荷花的雌蕊及花托要画得饱满，富有立体感，雄蕊交错变化，富有节奏感，才能显出花蕊的张力和精神。
三、中国国画中工笔荷花的整体绘画技法步骤一：先勾画白描荷花，略为概括调整，添加一些叶柄、花柄及水草。
花及远处水草墨色略淡，叶、柄略深。
步骤二：以墨色层层染出叶、柄的结构变化，每加染第二遍墨色时要待上次墨色于透，接近花处墨色虚淡，留出空间感。
步骤三：用花青加藤黄调成汁绿罩染叶面，注意前后冷暖关系，前面绿一些，后面渐淡。
赭石染水草，用淡胭脂提染深处。
步骤四：用藤黄加少许三绿调成淡绿色从瓣根处往外染花瓣，注意留出花的高光部位，再用藤黄加少许鹅黄罩染，花瓣暗部用朱磲加深，增强立体感。
国画荷花初中教案
国画荷花初中教案年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握国画的绘画技巧，能够独立完成一幅荷花作品。
2. 培养学生对传统文化的热爱，提高审美情趣和艺术素养。
3. 引导学生观察自然，体验生活，培养学生的创新能力和实践能力。
教学内容：1. 荷花的结构特点和绘画步骤2. 国画的绘画技巧3. 荷花作品的欣赏和分析教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍荷花的结构特点，如花瓣、花蕊、荷叶等。
2. 引导学生观察荷花的美丽和韵味，激发学生对绘画的兴趣。
二、讲解和示范（15分钟）1. 讲解荷花的绘画步骤，包括线条的勾勒、色彩的搭配等。
2. 示范绘画荷花的技巧，如用笔、用墨、用水等。
三、学生练习（15分钟）1. 学生按照教师的示范，独立完成一幅荷花作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，提出改进意见。
四、作品欣赏和分析（5分钟）1. 展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足之处。
第二课时：一、复习和导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，检查学生对荷花绘画技巧的掌握情况。
2. 引导学生进一步观察和体验荷花的美丽，激发学生的创作灵感。
二、创作和实践（15分钟）1. 学生根据上节课的学习，独立完成一幅荷花作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，提出改进意见。
三、作品欣赏和分析（5分钟）1. 展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足之处。
四、总结和反思（5分钟）1. 学生总结本节课的学习收获，反思自己在绘画过程中的不足。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生对荷花结构的认识和绘画技巧的掌握。
2. 学生作品的美感和创意。
3. 学生在绘画过程中的积极性和合作意识。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的学习兴趣和绘画能力。
《工笔韵味——慢荷画》教案
指教课题：《工笔韵味——慢荷画》
执教年级——八年级
教学目标：
认知目标：通过对名家作品的欣赏，了解工笔画与写意画的画法区别，初步了解工笔画的四种表现技法。
情感目标：通过对工笔荷画作品的赏析，领略中国工笔花鸟画的借助联想与想象构筑充满情感的诗情画意。
学会用“慢”的方式享受工笔画绘制荷花的过程，从中体会荷花的高雅纯洁，做人的好品质。
技能目标：临摹宋人吴炳的《出水芙蓉图》，体验工笔重彩所包含的几种表现技法，感受画面的书卷气息。
教学重点：理解工笔画画法的分类，工笔重彩的画法步骤。
教学难点：在工笔荷画中，渗透对生活的热爱的情感表达，在慢慢的绘制中，逐渐体会画中的意境。
教学设计
1、通过荷花摄影图片视频，了解荷的品性及赞美她的诗词，导入课题。
2、区分工笔画与写意画技法，分清工笔画中白描、淡彩、重彩、没骨四种技法。
其中
没骨和淡彩的画法容易搞混，需要弄明白。
3、认真欣赏工笔重彩《出水芙蓉图》的画法步骤视频，请同学们仔细观察其中的几个
步骤，用笔染色方法，工笔画工具材料的辨认。
4、学生活动，临摹《出水芙蓉图》，慢慢地在荷画中捕捉一种感觉、一种情绪，一种
境界，体会荷花图中的宁静、平淡、和谐的诗意，和超出具体刻画之上的一种“禅
境”。
5、展示教师的荷花作品，鼓励学生做事不急躁，用画荷的慢心情，去对待人、事、物，
学会表达自己最真实的情感，学会感恩。
大班水墨画荷花教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 认知目标：让学生了解荷花的形态特征，认识水墨画的基本技法，了解荷花的生长环境。
2. 技能目标：学会使用毛笔和墨汁，掌握水墨画的基本步骤，能够运用浓淡不同的墨色表现荷花的层次感。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱之情，激发学生对传统艺术的兴趣，体验创作的乐趣。
二、教学准备1. 材料准备：毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、水桶、书画毡、荷花图片、水墨画荷花的范例图。
2. 教学资源：PPT课件、关于荷花的视频、音乐、板书贴画。
三、教学过程（一）导入新课1. 图片展示：展示荷花的图片，引导学生观察荷花的颜色、形状、姿态等特征，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道荷花的生长环境吗？荷花的颜色有什么特点？荷花的花瓣是什么形状的？3. 讲解：简要介绍荷花的生长环境和形态特征，让学生对荷花有更深入的了解。
（二）示范与讲解1. 示范：教师现场示范水墨画荷花的步骤和技法，包括荷花的叶子、花瓣、花茎等部分的画法。
2. 讲解：讲解水墨画的基本技法，如蘸墨、运笔、调色等，并强调墨色的浓淡变化。
（三）学生实践1. 分组：将学生分成小组，每组发放一套绘画工具。
2. 指导：教师巡回指导，帮助学生掌握水墨画的基本技法，注意墨色的运用和线条的流畅性。
3. 创作：学生按照示范步骤，进行水墨画荷花的创作。
（四）展示与评价1. 展示：将学生的作品展示在黑板上，让学生相互欣赏和评价。
2. 评价：教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进建议。
四、教学反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了水墨画荷花的技法，提高了对传统艺术的兴趣。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加更多与水墨画相关的实践活动，让学生在实践中不断提高绘画水平。
五、活动延伸1. 课外实践：鼓励学生利用周末时间，到户外观察荷花，拍摄荷花的照片，为下一次的水墨画创作积累素材。
2. 亲子活动：家长可以陪同孩子一起进行水墨画创作，增进亲子关系，同时培养孩子的艺术素养。
名家工笔荷花组画教案
名家工笔荷花组画教案
教案标题：名家工笔荷花组画教案
教学目标：
1. 了解中国传统工笔画的特点和技法。
2. 学习荷花的形态结构和绘画技巧。
3. 掌握名家工笔荷花组画的基本构图和表现手法。
4. 提高学生的绘画技能和审美能力。
教学重点：
1. 中国传统工笔画的特点和技法。
2. 荷花的形态结构和绘画技巧。
3. 名家工笔荷花组画的基本构图和表现手法。
教学准备：
1. 教学PPT：介绍中国传统工笔画的特点和技法，荷花的形态结构和绘画技巧，名家工笔荷花组画的基本构图和表现手法。
2. 荷花图片和名家工笔荷花组画作品欣赏。
3. 绘画工具：毛笔、宣纸、墨汁、水彩颜料等。
教学过程：
1. 导入：通过欣赏荷花的图片和名家工笔荷花组画作品，引导学生了解荷花的
特点和表现手法。
2. 知识讲解：介绍中国传统工笔画的特点和技法，荷花的形态结构和绘画技巧，名家工笔荷花组画的基本构图和表现手法。
3. 示范演绎：老师现场绘制荷花的基本形态和绘画技巧，让学生观摩并学习。
4. 练习训练：让学生分组进行荷花的绘画练习，老师逐个指导并纠正学生的绘画技巧。
5. 创作实践：学生根据所学知识和技巧，绘制名家工笔荷花组画作品，注重构图和表现手法的运用。
6. 展示交流：学生展示自己的作品，老师和同学进行评价和交流，分享绘画心得和体会。
教学总结：
通过本节课的学习，学生了解了中国传统工笔画的特点和技法，掌握了荷花的形态结构和绘画技巧，提高了绘画技能和审美能力。
希望学生能够在日常生活中多观察、多练习，不断提高自己的绘画水平。
国画荷花教案(8篇
国画荷花教案(8篇一、教学内容本节课的教学内容选自《国画基础教程》第三章《荷花》，详细内容包括荷花的结构特点、画荷花的步骤与方法、荷花创作中常见的问题解析。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的结构特点，掌握画荷花的步骤与方法。
2. 培养学生的审美观念和创作能力，激发学生对国画的兴趣。
3. 使学生能够独立完成一幅荷花作品，提高学生的国画技能。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的结构刻画、用笔用墨的技巧。
教学重点：画荷花的步骤与方法、荷花创作中的审美表现。
四、教具与学具准备教具：国画教材、示范作品、画荷花的视频教程。
学具：毛笔、宣纸、墨、颜料、调色盘、水桶。
五、教学过程1. 导入：通过展示荷花的实物图片和名家的荷花作品，引导学生欣赏荷花的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解荷花的结构特点，示范画荷花的步骤与方法。
3. 实践环节：学生跟随老师一起练习画荷花，老师巡回指导。
4. 例题讲解：分析荷花创作中的常见问题，讲解解决办法。
5. 随堂练习：学生独立完成一幅荷花作品，老师进行点评。
六、板书设计1. 荷花的结构特点2. 画荷花的步骤与方法3. 荷花创作中的常见问题及解决办法七、作业设计1. 作业题目：以荷花为主题，创作一幅国画作品。
答案：学生作品，无需标准答案。
2. 作业要求：运用本节课所学知识，注意荷花的结构刻画和用笔用墨的技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后欣赏更多名家的荷花作品，提高自己的审美能力。
同时，尝试运用其他花卉的画法，丰富自己的国画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：荷花的结构刻画、用笔用墨的技巧。
2. 例题讲解：分析荷花创作中的常见问题，讲解解决办法。
3. 作业设计：以荷花为主题，创作一幅国画作品。
一、荷花的结构刻画1. 花瓣：花瓣呈圆形或椭圆形，边缘呈波浪状。
用笔要轻柔，线条流畅，表现出花瓣的轻盈与柔美。
2. 花蕊：花蕊位于花瓣中心，颜色较深。
绘制时，先用细笔勾勒出花蕊的轮廓，再用淡墨渲染，使花蕊具有立体感。
国画荷花教案范文
国画荷花教案范文一、教学目标：1.了解国画荷花的起源、特点和技法。
2.学会如何用国画技法画出自然形态的荷花。
3.培养学生对中国传统文化的兴趣和欣赏能力。
4.提高学生的观察力、绘画技巧和创作能力。
二、教学重点：1.了解国画荷花的特点及传统技法。
2.学会运用线条和色彩表现荷花的自然形态。
三、教学内容：1.介绍荷花的起源和在中国传统文化中的地位。
2.分析国画荷花的特点和技法。
3.学习如何画出自然形态的荷花。
4.综合运用线条和色彩表现荷花的美。
四、教学准备：1.教师准备：荷花的图片、草稿纸、宣纸、毛笔、国画颜料等。
2.学生准备：草稿纸、宣纸、毛笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1.导入：展示荷花的图片，向学生介绍荷花的起源和在中国传统文化中的地位，并引起学生的兴趣。
2.传授国画荷花的特点和技法的知识，比如荷花是中国国画绘画的重要题材之一，荷花的形态要求简洁、富有变化和动感等。
3.讲解国画荷花的绘画步骤和技巧，并示范画荷花的过程。
4.指导学生画出简单的荷花草稿，再用毛笔在宣纸上描绘出线条结构。
5.引导学生使用国画颜料或水彩颜料，通过色彩的运用表现荷花的美丽形态。
6.指导学生修饰画面细节、调整色彩层次和增添荷叶和其他细节元素。
7.学生完成作品后，教师逐一点评，提供指导和建议，鼓励学生继续努力。
六、教学延伸：1.组织学生进行荷花的实地观察，以更好地理解荷花的外形和特点。
2.继续学习和练习国画技法，尝试画出更复杂、生动的荷花作品。
3.开展荷花艺术欣赏活动，了解中国传统绘画中的其他具有代表性的花卉题材。
七、教学评价：1.教师根据学生的作品和表现进行评价，看是否掌握了绘画荷花的基本技法和运用的能力。
2.学生根据教师的评价和指导，自己对作品进行修改和完善，提高自己的创作能力和审美素养。
八、教学感悟：通过教学，学生不仅能够掌握国画荷花的特点和技法，还能够在绘画过程中培养观察力、绘画技巧和创作能力。
同时，通过学习荷花的相关知识，让学生更好地了解中国传统文化，并培养对传统绘画的兴趣和欣赏能力。
国画幼儿园荷花教案
国画幼儿园荷花教案教学目标1.能够用简单的线条和颜色描绘出荷花的基本形状和颜色。
2.掌握使用国画色彩的技巧，能够正确运用颜色表达画面中的气氛。
3.能够在制作作品时，表现出对荷花的欣赏和热爱之情。
教学准备1.荷花的图片或样本。
2.马克笔、画笔、毛笔、颜料、水杯等绘画工具。
3.颜色搭配表。
教学过程第一步：欣赏荷花带领孩子们到课堂外观察荷花，观察其形态、颜色、线条和轮廓等，让孩子们对荷花产生浓厚的兴趣和热爱。
第二步：构思荷花让孩子们动手画出自己想象中的荷花，可以自由发挥，用不同的线条来表达荷花的形态和特征，同时进行线条练习。
第三步：用彩笔画出荷花让孩子们根据荷花的特点，选择合适的颜色来绘画。
在选择颜色时，可以根据颜色搭配表进行搭配，让孩子们的画面色彩更加协调和美观。
第四步：完成荷花画在完成画作时，可以让孩子们自由决定要不要添加背景和其他元素来丰富画面，以达到更好的视觉效果。
同时，让孩子们在制作作品中表现出对荷花的热爱和欣赏之情。
教学方法1.以亲身体验和实践为主，帮助孩子们从听、说、读、写中逐步掌握国画绘画技巧。
2.激发孩子们的创造力和想象力，引导孩子们自由表达。
3.鼓励孩子们自主学习和自我评价，不断提高学习能力和绘画技巧。
教学评估通过教师的评估、同学间的互相交流和自我评价等方式，评估孩子们的绘画技能、创造力和表现力。
教学时间分配本次课程时间为两个课时，每个课时约为50分钟。
教学拓展1.给孩子们带来更多的国画教学，让孩子们能够更加深入地了解和掌握国画技巧和表现方式。
2.带领孩子们去野外观察和绘画其他自然景观，如山水、花草等，让孩子们从自然中汲取灵感，表现自己的创作和想象力。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。