技师培训学习心得体会

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篇一：技术培训心得体会

职业技能培训心

左彬

在市水利局统一组织下，我参加闸门运行工职业技能培训班，通过对专业操作技能专业

知识的系统学习，对专业技术岗位有了更加深刻的认识和了解。在参加培训的这半个月里，

经过水校专业老师们对机电和水利专业基础知识的详细讲授，以及多项实践操作，让我受益

匪浅，使我在理论与实践上都有了一定的提高。培训使我更加意识到工作前安全检查的重要性。安全工作对于操作工人来说，责任重大，

关系到水利经济效益和社会影响；对我们个人来说，涉及到家庭幸福，个人安危，绝不能掉

以轻心。，只有实现了安全生产，才谈得上经济效益和社会效益，才会保证水利事业健康发展。

因此，在日常的维修工作中，首先做好检维修前全面的安全检查，比如检修传动设备前必须

先断电挂牌并专人监护等。在平时的维修工作中，我只是根据以往的工作经验对设备故障进行维修，缺乏专业理论的支持。通过机电和操作专业技能培训，弥补了我在操作知识理论方面的不足，为我今后的

操作运行工作打下了一定了理论基础。我会尽快结合本单位现有设备装置的实际情况及自身

岗位特点，把所学的理论知识科学地运用到实践中去。目前，单位对员工技能的重视程度越来越高，技术工人凭技术拿工资成为一种趋势，在

我们迫切需要提高自己技术技能的时候，水利系统组织了技工职业技能培训班，给一线员工

提供了很好的学习机会，让我们很感到振奋。为了更好地提高单位整体技工队伍水平，我

们所举行一系列的业务技术学习和专业技能比赛活动，利用业余时间在一起探讨所学到的知

识，交流平时遇到的问题，分享实际维修操作过程中的体会和经验。在交流的过程中又潜移

默化的使所学习到的知识得以提升，带动身边的同事一

起进步。不仅使所学到得知识和技能

传授给了周边的同事，提高了大家的理论知识水平，还能通过实践提升大家的维修技术水平，

使大家更加熟练地掌握维修操作的技巧，真正在同事中形成了“传、帮、带”。通过技工职业技能培训班的培训，

使我认识到要积极、主动地学习和思考，善于总结，勇于提出合理化建议，不断的提高自己的业务技能和综合素质。同时，还要加强同事间的沟

通、交流和相互学习，提高维修队伍的整体水平，为水利事业的快速发展保驾护航，也为我

们的个人成长创造了条件。

关闭窗口篇二：信息技术培训心得体会信息技术培训心得体会信息技术培训心得体会王维君愉快而又充实的培训

时光弹指间就过去了，作为一位农村学校的校长，教育战线的一员，能够参加此次信息技术培训，我感到十分幸运。经过为期一周的培训学习，

通过倾听专家名师的经验传授，跟诸多老师在一起学习、交流，我加深了对信息技术教学的

理解，提高了微机网络设备管理的技能。紧张而充实培训即将结束，现在我就本次培训谈谈

我个人的一些想法，以达到交流学习共同进步的目的：一、转变观念，提高自身素养。多年来由于思想认识的偏差

及学校条件的限制，在农村小学中难以开展正常的信息技术教学活动。再者结合我校实际，教师队伍的老龄化，也在一定程度上成为信息技术在学校教

学中广泛应用的阻力，另外一些错误观念，比如有教师包括家长只是一味的追求学生的语文、

数学成绩，认为信息技术如同劳动技术、美术、思想品德等课程一样可有可无，信息技术就

是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于我

们农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。而学校的计算机少，电

脑配置低，难以保证学生正常上机实践，学生自然对电脑的了解与掌握十分有限。自从参加

了培训学习，对照各个模块的培训知识，系统化的全新认识了信息技术在当代教育中的重要

作用，以及对学生综合素质全面发展的重要意义。针对我校的实际，我将确保在农村小学中，

做到按照大纲要求上好每一节信息技术课。在此次培训中，我转变自己的学习观念，更新自己的管理方式，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质

量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素

质的提高。以身作则，带动全体教师学习信息技术，提倡教师运用多媒体教学，同时组织各

种形式的培训学习，提高学校教师队伍的整体素养。

二、多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。通过培训，我深刻的认识到在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有

助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化教学起着显著的作用。现代多媒体教学好处

诸多，由于多媒体视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染

力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到热爱学习、自主学习和高效学

习。而传统的教学手段似乎就是显那么单调，仅是黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，

没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。计算

机辅助教学进入课堂，就会给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、

文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学

信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助