语文人教版八年级上册说明文知识点归纳

说明文知识点归纳

学的解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

1.按说明对象分：

事物说明文：事物说明文指在介绍某一事物的形体特征，例如：《中国石拱桥》《海底世界》、《苏州园林》《看云识天气》等等。

事理说明文：事理说明文指在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》、《大自然的语言》等等。

2.按语言风格分（说明语言的特色、说明语言的生动程度等）：

平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象。

生动说明文：生动说明文又叫文艺性说明文（或科学小品文、知识小品文）。

3.按说明特点分:

自然科学说明文（如《大自然的语言》）。

社会科学说明文（如《中国石拱桥》）。

1.空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

2.时间顺序：说明事物的发展变化。

3.逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总

B、先主要后次要。

C、先原因后结果。

D、由现象到本质。

E、由性能到功用。

F、由一般到特殊。

G、由整体到局部。

种类

举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。

打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用画图表的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。

作诠释：诠释法又称作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。（具体形象地说明了事物的特点，便于读者理解。）

作比较：1、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。2、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。

摹状貌：为了使被说明对象更具体、生动，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。引用说明：有力说明，并引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明。引资料能使说明的内容更具体、更充实。

分类别：将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加

以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。

列数字：为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

说明方法的判断

1.下定义：……是……，这就是……，叫……。

2.分类别：有几类(种)，一种是……，另一种是……。

3.举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。

4.作比较：而、比……和……两种东西比。

说明方法的作用

打比方：这句话运用了打比方的说明方法，把……比作……，生动形象地说明了……的特点，增强了文章的趣味性。

举例子：这句话运用了举例子的说明方法，通过举……的例子，具体说明了……，从而使说明更具体，更有说服力。

作比较:这句话运用了作比较的说明方法，把……和……相互比较, 突出强调了……（说明对象）的……特点。

列数字:这句话运用了列数字的说明方法，通过具体的数据，说明了……，使说明更准确更有说服力，体现了说明文语言的准确性。

作引用：这句话运用了作引用的说明方法，通过引用，说明了……（说明对象）的……特征，增强了文章的说服力（如引用古诗文、谚语、俗话）。

分类别：这句话运用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了……（说明对象）的……特点，体现了说明文语言的条理性（严密性）。

、平实、简明(科学小品：生动)。

说明文语言常见题型

题型一：

对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。

A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

答题模板：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确、生动形象、简明、平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

题型二：

对具体篇、句、词的评析，作用基本同上。特殊地，字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用？

B、能否替换为另一个词语？

C、加点词语能否删去？

思路：A种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。B种题型还要在答题中比较二者的区别。C种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律”或“与客观事实不符合”之类的表述。或者加“如果去掉了就与实际相不符，用了这个词体现了说明文语言的准确性”。