最新初中八年级欣赏《瑶族舞曲》

初中八年级欣赏《瑶

族舞曲》

新课标人音版初中八年级欣赏《瑶族舞曲》精品教

案

课型：欣赏课

教学目标：

1、能够听辩、记住《瑶族舞曲》中的音乐主题并辨认其主

奏乐器的音色，感受、体验乐曲不同部分的不同音乐情绪，

参与想象乐曲的音乐形象。

2、能够喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文

化。

教学重、难点：

在欣赏中引导学生感受乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。

教学方法：

引导法、模唱法、对比聆听、体验法、讨论法

教具：多媒体、钢琴

教学过程：

一、组织教学：

学生随音乐进入教室

二、导入新课

1、导言：同学们，我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每一个民

族都有它独特的音乐特色，今天，老师带来一首歌曲，请同学们认真听，(歌词)唱的是哪个民族？播放歌曲《瑶山乐》

2、引出瑶族，了解瑶族风土人情。（多媒体展示）

首先让我们走进瑶寨，去了解那里的瑶族风情吧！

3、简介瑶族音乐文化：瑶族舞蹈、代表性乐器——长鼓

4、练习长鼓的节奏型，听引子部分的音乐，模仿了长鼓的

敲击节奏。

5、简介《瑶族舞曲》创作背景。

三、分段欣赏：

1、引子部分：（模仿了长鼓的声音？把人们引入瑶族山寨

那和平幽静的意境之中，那里的人们在干什么呢？）

2、初听第一部分（让学生对两个不同的主题有整体的感

知）

3、欣赏主题a：

（1）仔细聆听，这段主题音乐的情绪是怎样的？（优美抒

情）

想象乐曲表现了怎样的一种场景？

（2）主题音乐出现了几次？（3次）

每一次出现时在什么方面有变化？（乐器的音色和力度）

（3）再次聆听，注意体会三次主题旋律的变化，并随音乐哼

唱主旋律：

第一遍由奏主旋律，仿佛姑娘们轻歌漫舞拉开晚会的序幕。

第二遍由木管乐器奏主旋律，圆号模仿长鼓，在原来优美的情绪中增添了一股活跃气氛。

第三遍由弦乐组奏主旋律，圆号、小号模仿长鼓，气氛更热烈, 仿佛越来越多的姑娘加入了舞蹈的行列。

（4）唱一唱主旋律

视唱旋律

填词唱

5、欣赏主题b：

第二主题是由第一主题衍化而来的，仔细听，这一主题音乐

共出现了几次？每次在音调的高低上有什么变化？

这一主题音乐的速度、乐曲的情绪和主题a相比，有何不

同？描绘了怎样的场景？

6、结合分析，再次聆听主题b.

7、欣赏第二大部分：（主题c.d）

第二大部分的主题音乐在拍子和速度、力度等方面都有明

显的变化，请同学们认真感受，并说一说。

四、完整欣赏

1、全曲可分为几个部分？

2、结合表格，进一步体会乐曲所描绘的场景，感受速度、力

度的变化。能随音乐轻轻划拍子、打节奏。

五、拓展升华

欣赏用葫芦丝演奏的《瑶族舞曲》

六、课堂小结

只有民族的，才是世界的，希望同学们能够喜欢我国的民族音乐，并乐于了解我国的民族音乐文化！

七、送你一首歌

欣赏第十二届青歌大赛通俗唱法铜奖的获得者“新稻子组合”演唱的《瑶族舞曲》