10组歌_纪伯伦(1)(2)PPT课件

满腹
dì 真谛
第四讲 解读课文
迅速浏览课文，思考：海浪象征什么呢？
海浪的形象
一个热恋中的女性
对祖国的热恋
海浪对海岸的忠诚，也 正是诗人对祖国深厚情 爱的反映。
主题
诗人借海浪与海岸热恋 的形象，曲折表达自己对祖 国忠贞不渝的情感和火热的 衷肠。
第一讲
重点难点字音字形
字音字形一
qióng 天穹
我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必惊异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。
子
你装饰了别人的梦
你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向；
《一代人》顾城
黑夜给了我黑色的眼睛 你记得也好，
Hale Waihona Puke Baidu
我却用它去寻找光明 最好你忘掉，
在这交会时互放的光亮
课外拓展：体会诗歌之美
一棵开花的树 席慕容
如何让我遇见你 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望
当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心
一粒沙、一棵树、一株草、一片云……都可能触动我们的情 丝，引发我们的想象。请用第一人称，运用拟人手法以及其他修辞 手法,选取一物, 写一首诗，展现你对人生的思考。字数不限
《浪之歌》 《雨之歌》
——纪伯伦
学习目标
1、掌握重点难点字音。
2、理解浪和雨的象征意义， 了解本文写作手法。
3、体会诗之美，尝试写诗。
第一讲作者简介
黎巴嫩文坛骄子 ——纪伯伦
读课下注释，掌握作者资料
第二讲 写作背景
纪伯伦时代的黎巴嫩，处于封建主义、殖民主义统 治下，他不满帝国的残暴统治，为了生存，同家人不得不 背井离乡，不远万里来到美国求生。然而，这种与故土的 别离，不仅没有淡化他对祖国的思恋，相反，他爱祖国更 深，思祖国也更切。他常常在自己的诗作里，对祖国寄寓 深厚的恋情。《浪之歌》便是这类诗歌的代表作。
浪之歌
初步了解课文！
第三讲
重点难点字音字 形
字音字形一
chì 炽热
lǒu 搂抱
zào 急躁
jiāo 礁石
zhōng 衷情
tǔ 吐露
dǎ o祷词
zhíniù 执拗
jùn qiào xū 俊俏 长吁短叹
xī
kuìzèng
嘻嘻 馈赠
字音字形二
lán 夜阑
chè mèi qiáo cuì fù
彻夜不寐 憔悴
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大 的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
hè 万壑
xiāng qiàn zhàn
镶嵌
绽开
cuǐ càn 璀璨
guān 王冠
áo xiáng xiān
翱翔
纤细
fēi 心扉
kù xiào 酷肖
初读课文分段朗读
再次检测字音
qióng 天穹
hè 万壑
xiāng qiàn zhàn
镶嵌
绽开
cuǐ càn 璀璨
guān 王冠
áo xiáng xiān
翱翔
纤细
fēi 心扉
kù xiào 酷肖
第二讲 解读课文
再读课文，小组合作，分析雨的形象
雨象征什么呢？
雨 滋润万物（奉献） 的 形 象 使者（把距离遥远的事物联结起来）
无私的爱和奉献精神
主题
借雨之歌，表达诗 人愿为万物付出爱心和 愿为万物传递爱的信息 的意愿。
第四讲：写作手法（小组合作填
空）
1.用
2.用
第一人称 拟人手法
人称便于抒情。（从------能看出来） 赋予“浪”“雨”人的
灵性，想象新奇。 （从------能看出来）
3. 押韵 ，使句子有韵律，读起来朗朗上口。
（从------能看出来）
课外拓展：体会诗歌之美
偶然徐志摩
卞之琳《断章》 你站在桥上看风景 看风景的人在楼上 看你 明月装饰了你的窗
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日