“争”我风采

“争”我风采

传统教育理念：谦恭礼让，以和为贵，立己达人

现代教育理念：突显竞争意识，奋力追求卓越

活动目的：

1、明确竞争的重要性，进一步营造积极向上、你追我赶的良好学习氛围；

2、引导学生树立准确的竞争观点，在竞争中合作，在竞争中成长

3、提升学生勇于竞争，敢于直面困难挫折的心理素质

活动课时：一课时

活动步骤：

一、开场语：（主持人：甲、乙、丙、丁）

甲：如花美眷，似水流年。没有谁该为你等待，没有机会应为你停留，所以，我们与时间赛跑，执著地追求，艰辛地磨炼，持续走向胜利；

乙：这，是竞争着的状态，是成长中的你我在许下青春的誓言，一旦遇上机遇的春风，那勤勉的种子就能破土而出，茁壮成长，赢得璀璨而芬芳的未来；

丙：花样年华，我们需要竞争！是对手骄傲的笑容，助我们走向了坚韧不拔，是对手成功的背影，成就了我们身上那永不停息汹涌奔突着的向上的力量；

丁：花样年华，我们渴望竞争！无论中考还是高考，无论前路多少风雨艰难，那都将化作我们前行的动力与超越的力量，我们决不放弃！

合：因为我们拥有奋斗的决心、坚定的信念，

因为我们会不懈地付出、执著地追求，

因为我们是快乐的竞——争——者！

二、游戏：抢凳子

主持人甲：下面我宣布游戏规则，五人为一组，每轮音乐结束时，未抢到凳子的同学被淘汰，减少一把凳子，占到最后一把凳子者胜出。

谁能争得冠军宝座呢？谁能拿到胜利的红旗？我们拭目以待！

各就位，预备，音乐开始！（钢琴奏乐）

游戏完了，让我来采访新鲜出炉的冠军，谈谈他的感受和取胜的密诀。

（冠军发言）

由此可见，我们要敢于竞争，凭着过人的本领和过关的心理素质，就能赢！同学们，想赢吗？请全情投入到我们这个节《竞争》的主题班会吧！

先来自我介绍：

主持人乙：同学们，当今是一个竞争激烈的时代，优胜劣汰，我们青少年必须从小要有竞争意识，才能适合社会的需求！就好像我和甲，是经过在同学们中竞选出来当这次主题班会的主持人，我们有充足的信心赢得胜利!

主持人丙和丁：喂，你们可不要高兴得太早，我们俩也是通过同学们投票选出来的主持人，我们是一对最佳拍档，让我们来主持这堂班会才是最合适的，我们做得肯定比你们好，你们还是下去吧！最后的胜利一定是属于我们的！

主持人甲：别吵了！要不我们来比一比吧，我们各主持三组节目，看看谁做得好，最后由大家来推选最佳主持人，好吗？

齐答：好！

三、情境辩论：我们是否需要参与竞争?

主持人乙：期中考试过去了，我们班有30多名同学取得了进步，在年级里进步50名以上的同学也很多，小名便取得了令人欣慰的成绩，而他的好朋友小量考试成绩却每况愈下，这个对好朋友之间越来越大的差别，终于使争吵不可避免：

小名：小量，你看，我这段时间的辛苦没白费，取得了好成绩，在年级里也进步了70多名，爸爸、妈妈、老师都高兴坏了，大家也羡慕我的进步，真好！我太快乐啦，你呢？

小量：唉呀，你一天到晚争第一，累不累呀，被人当作众矢之的，又辛苦又不划算，看看人家陶渊明，那才是真快乐，我就向往他的与世无争、和平宁静、与世隔绝的世外桃源生活，多棒！

小名：你，你怎么这么不思进取，成绩每况愈下还这么糊涂啊！

小量：什么，谁糊涂，我就是反对竞争，崇尚与世无争，多谦恭礼让，哼！

（两人相背而站，激烈的争吵一触即发）

主持人甲：好了，你们先别争了，也听听同学们的意见和建议吧。我们是否需要参与竞争呢？同学们，眼看这个对好友的关系就要因争辩不合而僵化，我们都看在眼里急在心里，这样，第一、二组同学作为小名的支持者，协助小名说说心中的焦虑，第三、四组同学作为小量支持者，帮小量说说心里的苦闷，让真心话、知心话在这里交流，也让友谊之花在小名与小量之间继续和谐绽开，

（学生自由讨论三分钟）

主持人甲、乙主持辩论过程。

……

主持人乙：下面请小量对小名说点什么吧，大家欢迎！

（小量与小名紧紧相拥）

四、心理测试，你的竞争意识有多少？

主持人丙：通过一场真诚激烈的辩论，我们都知道了中学生要有竞争意识，只有这样，我们才能站在时代浪尖上，做新时代的弄潮儿。

主持人丁：在这处处充满竞争的社会里，你是不是也跃跃欲试，奋力追求卓越呢？下面，我们来做个心理测试《你的竞争意识有多少》，协助大家进一步了解自己竞争意识的强弱。

本次调查只协助大家了解自己的竞争意识强弱，不署名，不公开，请大家如实回答，谢谢大家合作！

主持人丙、丁发调查问卷。

1、快到期末考试了，你现在的状态是：

A信心百倍，跃跃欲试；B紧张焦虑，学不下去；C介于AB之间。

2、你现在的学习压力：

A还能够；B过小，没有动力；C过大，影响了学习。

3、你认为当前你学习的动力主要来自于：

A自己的期望；B社会的期望和要求；C家庭、老师的期望

4、你认为当前影响你学习的最大因素是：

A学习方法；B情绪；C教师的授课水平。

5、你认为影响你情绪的最大因素是：

A学业成绩；B人际关系；C家庭困扰。

6、你认为决定成绩的重要因素是：

A努力水准；B运气和机遇；C水平。

7、你认为影响你考试发挥的主要因素是：

A考试方法；B粗心；C知识掌握不牢。

8、班委民主选举，你准备参与学习委员的竞选，而且为此准备了好长时间，这时，出现了一位强有力的竞争对手，而且呼声很高，你会：

A继续全力以赴，志在必得；B些许惶恐，继续参与竞选；C惧怕失败，临阵退出。

9、你很想学习，但总是无法集中精力学进去：

A从没有；B经常；C偶尔。

10、如果考前有一场心理辅导讲座，你希望其内容是：

A学习方法指导；B随便，也许不参加；C情绪调节。

开放性题目：关于“竞争”，你认为自己当前最需要解决问题是什么？

调查问卷填写完毕后，主持人提醒学生将ABC选项个数统计一下，写在卷首，主持人甲乙继续主持，丙丁统计A选项个数多于BC选项的问卷份数。

五、高端访问

主持人甲：老师们，同学们，今天我们很荣幸地请到了三位尊贵嘉宾，他们分别是肯德基中国区执行总裁朱先生、沃尔玛中国区执行总裁夏先生和河北衡水中学校长，能够说他们都是激烈竞争中的佼佼者，由他们带领的团队在竞争中取得了骄人的成绩，欢迎您们的到来！同时，也感谢中国电视台“关心下一代工程”栏目组和中央2台“对话”栏目组对我们班会的大力支持，协助我们联系并邀请到这三位尊贵嘉宾莅临现场，使我们班会“高端访向”栏目，得到顺利展开，让我们以热烈的掌声表示感谢，并再次隆重欢迎三位嘉宾的到来。

主持人乙：朱先生，我们知道，据世界著名调研公司AC尼尔森公司在中国30个城市所做的一份调查：在“顾客最常惠”的国际品牌中，肯德基排名第一，有统计显示，2007