可园学校《植物体中物质的运输》word教案

可园学校《植物体中物质的运输》word教案
【学习目标】
1、区分直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。

2、明白木质茎的差不多结构及其功能。

3、明白水、无机盐和有机物的运输过程。

4、在实验过程中，如何认真观看实验现象，准确地描述实验现象。

【温故知新】
1、是植物根吸取水分的要紧部位。

根尖包括、、_________、___________等四个部分，其中对根起爱护作用的是，有利于吸取土壤中养分的部分是。

2、植物要紧是通过_______吸取水份，吸水原理：
当细胞液浓度＞周围水溶液浓度时→细胞水
当细胞液浓度＜周围水溶液浓度时→细胞水
【学习过程】
一、茎的结构：：
______：茎较坚硬，能直立向上生长，最常见。

如：果树，甘蔗、白菜等。

______：借助他物而“直立上升”。

常常借助茎和叶的变态结构（如卷须），而附着在他物“上升”。

如：黄瓜、南瓜、丝瓜等。

______：茎本身缠他物“上升”。

如：牵牛、常春藤、菜豆等。

______：比较软，不能直立生长，只能在地面匍匐生长。

如：草莓、甘薯等。

观看双子叶植物茎的横切面（P92）
1.用放大镜观看，分为三层：______、_______、________。

再用针扎一下，
感受一下：质地较硬的是_______，质地较软的是______和______。

2.输导水分和无机盐的是，它们位于中；而输导有机
物的是，位于中。

3.在韧皮部和木质部之间有，确实是能用手剥开树皮的地点。

形
成层细胞只有2-3层，形成层向外形成，向内形成。

没有
的植物，茎不能加粗生长。

摸索题：
1.用细铁丝缠小树，会对植物生长造成损害吗？什么缘故？
2.木制家具和课桌椅等的材料要紧利用茎的哪一部分结构。

请认真阅读课本P93页实验：观看木质的结构，并完成该页习题。

知识扩展：你能从植物年轮的数目、疏松程度、颜色深浅中，猎取哪些信息？（P94）读图并完成P94页五道问答题。

二、水和无机盐的运输
【实验】观看水和无机盐的运输
实验现象：
实验结论：
三、有机物的运输
【实验】观看有机物的运输
实验现象：
实验结论：
小组讨论：
1、割裂橡胶树的树皮，胶乳就会流出来。

人们确实是如此来采集胶乳的。

请说明这一现象。

2、“树怕剥皮”，为了爱护树，必需爱护树皮。

请说明其中的道理。

【课堂小结】
树皮：外树皮
：内含有能运输有机物的。

双子叶植物茎的结构形成层：作用：
木质部：内含有能运输水和无机盐的。

：有储藏营养物质的作用。

【巩固练习】
1、茎具有支持和运输功能，能够运输（）
A、水、无机盐、二氧化碳
B、水、有机物、氧气
C、水、无机盐、有机物
D、水、有机物、二氧化碳
2、茎中贮藏营养物质的要紧部位是（）
A．树皮B．维管束C．形成层D．髓
3、杜仲是一种常见的中药，树皮可入药，但剥树皮时不能切口太深，否则会阻碍树的生长，其缘故是与树茎部哪个结构被破坏有关（）
A．木质部B．韧皮部C．外树皮D．形成层
4、茎的各种形状差不多上对环境的一种适应，要紧表现在这些茎都能够( )
A.从环境中获得有机物
B.从环境中最大可能地猎取其生长所需的阳光
C.更好的进行呼吸作用
D.更好的缠绕他物向上生长
5、水和无机盐在植物体内的运输差不多路径是（）
A 叶的筛管→茎的筛管→根的筛管 B.根的筛管→茎的筛管→叶的筛管 C.叶的导管→茎的导管→根的导管 D.根的导管→茎的导管→叶的导管
6、木本植物的茎能逐年加粗是由于茎的＿＿＿＿＿＿细胞具有分裂能力，向外形成新的＿＿＿＿＿＿＿，向内形成新的＿＿＿＿＿＿。

7、根吸取的水分和无机盐是通过茎里的＿＿＿＿＿＿向上运输的；叶制造的有机物是通过茎里的＿＿＿＿＿＿＿向下运输的。

8、据图回答下列问题：
（1）右图中的①叫做＿＿＿＿，它的内侧部分是＿＿＿
＿部，具有＿＿＿＿和＿＿＿作用。

（2）右图中的②叫做＿＿＿＿，它能够使茎＿＿＿＿
（3）右图中的③叫做＿＿＿＿，具有输导＿＿＿＿和＿
＿＿＿作用。