《植物学》实验教学大纲分析

植物学实验教学大纲
一、课程性质及任务
本课程实验目的是在课程理论教学的基础上，通过实验使学生能掌握从而达到培养学生的创新精神、动手能力。

了解植物的多样性，理解植物形态特征与功能的统一性；掌握植物个体发育中各部分（植物细胞、植物组织、植物器官）的形态建成以及功能等知识，掌握被子植物分类的一些基本知识。

二、课程教学目标及要求
通过实验教学，加深对基础理论知识的理解，培养学生实验动手能力。

要求学生预习并自作实验方案，独立操作，使用和爱护实验仪器，精确获取数据，认真分析结果，作出恰如其分的结论，按时完成和交缴实验报告。

三、教学内容和教学时数分配
实验一显微镜的构造和使用、植物细胞的基本结构（2学时）
目的要求
了解显微镜构造及其维护，初步掌握显微镜的使用方法。

学习植物生活细胞观察方法，掌握植物细胞基本结构。

主要仪器材料
显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、各种永存片
掌握要点
显微镜的操作
实验内容
⑴显微镜的构造和维护
⑵显微镜的操作
⑶植物细胞的观察
实验二植物细胞的繁殖、植物细胞后含物的观察（2学时）
观察植物有丝分裂以及减数分裂过程并加以掌握。

观察识别植物细胞中集中主要细胞器。

识别和检验细胞中主要的储藏物质。

学习根尖压片法以及分生组织的观察。

主要仪器材料
显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、各种永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、醋酸洋红溶液；鸭跖草叶片、红辣椒果实、马铃薯块茎、花生子叶、蚕豆种子及叶片、苔藓、洋葱或其它百合科或石蒜科植物根尖。

掌握要点
细胞器的观察；后含物的观察；根尖压片法的操作
实验内容
⑴植物细胞中几种主要细胞器的观察
⑵植物细胞后含物的观察
⑶植物细胞的繁殖观察
⑷根尖压片法观察植物细胞有丝分裂
实验三植物组织（2学时）
目的要求
通过对植物各种组织的观察，掌握植物各组织的分布、功能以及构造特征；掌握复合组织组成、功能和类型；学习组织分离法。

主要仪器材料
显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、各种永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、10%铬酸和10%的硝酸；蚕豆叶片、木本枝条、南瓜茎、梨果实。

掌握要点
各组织的分布、功能；维管束的组成、功能和类型
实验内容
⑴分生组织的观察
⑵成熟组织的观察
⑶复合组织的观察
实验四根的形态、分区及根的初生构造（2学时）
通过对植物根临时装片和永存片的观察，了解根尖外部形态和内部结构；掌握双子叶植物根的初生构造的基本特点；学习徒手切片法。

主要仪器材料
显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、放大镜、各种根尖永存片、酒精灯、I-KI 溶液、蒸馏水、番红溶液；徒手切片工具
掌握要点
根的外部形态描述；根尖分区；双子叶植物根的初生构造；徒手切片法。

实验内容
⑴植物根的外部形态
⑵植物根尖分区观察
⑶双子叶植物根的初生构造
实验五根次生构造（含单子叶植物根构造、侧根和根瘤）（2学时）
目的要求
通过对双子叶植物根的次生构造的观察，了解次生构造的形成过程，掌握根的次生构造的组成；通过对单子叶植物根的显微构造的观察，掌握单、双子叶植物根的异同点；了解根瘤和菌根的形成原因以及它们的形态特征和类型。

主要仪器材料
显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、各种根尖永存片（双子叶植物根次生构造、单子叶植物根构造、根瘤和菌根）、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液。

掌握要点
双子叶植物根的次生构造的形成；单、双子叶植物根的异同点
实验内容
⑴双子叶植物根的次生构造
⑵单子叶植物根的构造
⑶侧根的发生
⑷根瘤和菌根的观察
实验六茎的形态与构造（2学时）
掌握枝条与芽的外部形态和类型；了解分支与分蘖的规律；掌握单、双子叶植物茎的构造特征；进一步巩固徒手切片法。

主要仪器材料
显微镜、显微镜观测配套物件、放大镜、各种茎的永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液；三年生木本枝条(至少三种不同科植物)、玉米幼茎、双子叶植物幼茎；徒手切片工具。

掌握要点
茎的形态描述；双子叶植物茎与根的比较；单、双子叶植物茎的异同点；双子叶植物茎次生构造的形成。

实验内容
⑴植物茎的基本形态
⑵芽与分支
⑶双子叶植物茎的构造
⑷单子叶植物茎的构造
实验七叶的形态与构造（2学时）
目的要求
理解异面叶和等面叶的概念；掌握双子叶植物和单子叶植物叶的构造特征；了解不同生境下植物叶的构造特点，并进一步理解结构与功能的统一性；了解裸子植物叶的特征；学习叶的徒手切片技术。

主要仪器材料
显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、、各种叶片永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液；新鲜的双子叶植物叶、单子叶植物叶、裸子植物叶；徒手切片工具。

掌握要点
双子叶植物叶的构造；单子叶植物叶（禾本科植物为例）的构造；单、双子叶植物叶的异同点；叶与环境。

实验内容
⑴双子叶植物叶的构造
⑵单子叶植物叶的构造
⑶裸子植物叶的构造
⑷叶的生态类型
实验八营养器官的变态（2学时）
目的要求
通过对根、茎、叶各种变态器官的观察，掌握鉴别变态器官的来源的方法。

同时理解并掌握同功器官和同源器官的含义。

进一步了解植物与环境的关系。

主要仪器材料
显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、放大镜、各种变态营养器官的永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液；萝卜、胡萝卜、莴苣、甘蔗、玉米、甘薯、马铃薯、菊芋、藕、姜、白茅根、芦苇根、竹鞭、大蒜、荸荠、葫芦科植物茎（带卷须）、葡萄茎（带卷须）、芸香科植物茎（带刺）、刺槐茎、月季茎、仙人掌、豌豆叶、凤眼莲、菟丝子标本。

掌握要点
变态营养器官来源的鉴别；同功器官和同源器官概念的理解
实验内容
⑴根的变态
⑵茎的变态
⑶叶的变态
⑷同功器官和同源器官
实验九花的形态组成（2学时）
目的要求
了解被子植物花的外部形态及各部分的组成特点；掌握被子植物花几种主要的结构类型，学习解剖花以及使用花程式描述花的方法；理解花和花序的概念并掌握两种常见花序的特点；掌握花药的结构和花粉粒的发育过程；掌握子房、胚珠的结构和成熟胚囊的形成过程。

主要仪器材料
显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、放大镜、各种永存片（不同植物的花药、
子房）、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、临时装片工具；各种被子植物的鲜花（不少于5科、8种）、各种被子植物幼嫩果实（不少于5种）。

掌握要点
花的组成、花的形态术语的应用
实验内容
⑴双子叶植物花的组成
⑵禾本科植物花的组成
实验十花药、花粉粒和胚囊的结构（2学时）
目的要求
掌握花药的结构和花粉粒的发育过程；掌握子房、胚珠的结构和成熟胚囊的形成过程。

主要仪器材料
显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、放大镜、各种永存片（不同植物的花药、子房）、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、临时装片工具；各种被子植物幼嫩果实（不少于5种）。

掌握要点
花药构造以及花粉粒的发育；子房构造以及成熟胚囊的发育与构造。

实验内容
⑴花药的构造与发育
⑵花粉粒的发育
⑶胚囊的构造与发育
实验十一胚的发育、果实和种子结构与类型（2学时）
目的要求
掌握双受精过程；通过观察永存片和临时装片，了解单、双子叶植物胚的发育过程和规律；熟悉两种胚乳的发育过程；学习胚的整体挤压法制作胚的临时装片；掌握果实的发育过程和果实的主要类型。

主要仪器材料
显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、放大镜、各种永存片（胚发育过程、胚乳的构造）、酒精灯、5%KOH溶液、蒸馏水、番红溶液、临时装片工具；生殖生长
时期的荠菜植株、各种单果（肉果、干果）、聚合果、聚花果(果实实物不少于15种)。

掌握要点
双受精作用；荠菜胚的发育过程；胚的整体挤压法制作胚的临时装片；果实的发育过程和果实的主要类型。

实验内容
⑴双受精作用
⑵胚的发育过程
⑶胚乳的发育过程
⑷果实的发育与类型
实验十二不同生境下植物叶片形态结构的比较观察（2学时）
目的要求
通过对生活于不同生态环境中植物叶片的适应性形态结构的观察，熟悉植物六大器官外部形态学描述术语并且加以掌握，为学习植物分类打好基础。

主要仪器材料
显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、放大镜、体视显微镜、解剖针、刀片、镊子；各种处于不同生态环境中的新鲜植株（不少于20种）、各种腊叶标本（不少于20种）。

掌握要点
植物形态学描述术语、植物与环境的相互作用。

实验内容
⑴以不同生态环境中植物的叶为实验材料，观察各种植物叶子的形态，用放大镜或解剖镜观察叶片的表面并做记录。

⑵取上述植物的叶做徒手切片，制成临时装片在显微镜下观察，并绘图。

实验十三植物类群（2学时）
目的要求
通过观察藻类植物、菌类植物和地衣类植物，掌握低等植物的共同特征；通过观察苔藓类植物、蕨类植物和种子植物，掌握高等植物的共同特征；正确理解各类群植物在植物界系统中的地位；了解并熟悉植物系统学的部分基础知识。

主要仪器材料
电视显微镜、显微镜、显微镜观测配套物件、放大镜、镊子、刀片等。

掌握要点
低等植物和高等植物的比较
实验内容
⑴低等植物的观察
①藻类植物
②菌类植物
③地衣类植物
⑵高等植物的观察
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
实验十四检索表的使用、标本的制作（2学时）
目的要求
学习和掌握植物检索表的使用以及植物标本的采集和制作方法；学习植物野外观察、记录和综合分析的方法。

主要仪器材料
采集袋、纸袋、标签纸、标本瓶、铅笔、镊子、放大镜、标本夹、记录本、枝剪等采集工具；工具书、各种腊叶标本和浸制标本；针线、剪刀、胶水、台纸等。

掌握要点
植物检索表的使用方法；标本的制作方法。

实验内容
⑴标本的采集方法
⑵标本采集记录
⑶标本的压制
⑷标本的保存
⑸浸制标本的制作
四、教学方式及课程考核办法
教学方式：课堂教学，在教师指导下由学生独立完成或以小组为单位完成，并对实验结果进行观察、记录、分析，独立完成实验报告。

考核办法：实验操作技能考试40%，平时成绩（含实验报告）占60%。