如何学好生理学
学习生理学的学习计划
学习生理学的学习计划为了更深入地了解人体的生理功能，我决定开始学习生理学。
生理学是研究生物体各种功能活动及其调节的一门基础医学科学，它是医学、药学、生命科学等学科的重要基础。
通过学习生理学，我希望能够更好地理解人体的运作机制，并为未来的医学研究和临床实践打下坚实的基础。
在这个学习计划中，我将围绕生理学的基本概念、器官系统的结构与功能、调节机制等方面展开学习，希望通过不断学习和实践，掌握生理学的核心知识和技能。
一、学习内容1. 生理学的基本概念生理学是研究生物体内部各种功能活动及其调节的科学。
在学习生理学的过程中，我将重点了解生命现象发生的基本规律，包括内环境稳定性、调节机制和适应能力等内容，通过学习，深入理解生理学的基本概念和原理。
2. 器官系统的结构与功能人体的各器官系统相互协调，共同维持着生命的正常运转。
在学习生理学时，我将重点了解各种器官系统的结构与功能，包括神经系统、内分泌系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、排泄系统等内容，通过学习这些内容，深入了解人体各器官系统的结构与功能，为后续学习提供基础知识。
3. 生理功能的调节机制生理功能的调节是人体维持内部稳态的重要手段。
在学习生理学中，我将重点了解神经调节和体液调节两大调节系统，包括神经系统和内分泌系统的结构与功能、调节机制等内容，通过学习这些内容，深入理解生理功能的调节机制，为后续学习和实践提供理论支持。
二、学习方法1. 理论学习我将通过阅读生理学相关教材、资料，了解生理学的基本概念、器官系统的结构与功能、调节机制等内容，巩固理论知识，认真学习每一个知识点，做到知识面广、逻辑性强。
2. 实践学习除了理论学习，我还将通过实验、观察等方式进行实践学习，加深对生理学知识的理解和掌握，加强实践能力，培养科学研究和实践的能力。
3. 讨论交流我将积极参加生理学相关的学术讨论和交流活动，与同行进行深入交流，分享学习心得，扩大学术视野，提高综合素质。
同时，我也会参与生理学实验室的工作，学习实验操作技能，拓展实践经验。
生理学教学方法
生理学教学方法
生理学教学方法是指针对生理学课程的教学内容和教学目标，针对不同学生的掌握程度和学习风格，采用不同的教学方式和方法，以达到最佳的教学效果。
生理学教学方法可分为以下几种：
1. 讲授法：通过讲解、演示、讲义等方式，向学生传授生理学知识和理论。
2. 实验教学法：通过实验操作，让学生亲身体验生理学现象和原理，加深对生理学知识的理解。
3. 讨论教学法：通过讨论、辩论、小组活动等方式，激发学生思考和参与，提高学生的思辨和表达能力。
4. 视听教学法：通过视频、音频、图表等多种形式的教学材料，使学生更直观地了解生理学知识。
5. 问题解决教学法：通过引导学生解决实际问题的方式，培养学生的问题解决能力和实践能力。
6. 案例教学法：通过分析真实的生理学案例，让学生了解生理学理论在实际生活中的应用和意义。
生理学教学方法的选择应根据教学内容、教学目标和学生特点进行综合考虑，以达到最优的教学效果。
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如何学好医学生理学
如何学好医学生理学在生理学学习中端正学习态度，主动探索适合自己的学习方法，加强生理学与其他相关学科之间的交叉渗透，提高课堂学习效果。
标签：生理学；学习方法；学习效果生理学（physiology）是生物科学的一个分支，是研究机体正常生命活动规律的一门科学。
生理学的任务主要是阐明机体及各组成部分所表现的各种正常的生命现象、活动规律及以及机体内、外环境变化对这些功能性活动的影响和机体所进行的相应调节，并揭示各种生理功能在整体生命活动中的意义。
从医学发展史来看，生理学与药理学、病理生理学、生物化学等学科的发展有着密切的联系。
作为一门医学基础学科，一方面生理学是以解剖学、组织胚胎学等形态学科为基础的，另一方面生理学又为后续临床课程的学习提供了必要的机能学基础。
在生理学学习中既要充分利用学习和记忆的规律，寻找适合自己的学习方法，又要合理地加强与生理学与其他相关学科之间的交叉渗透，激发学习兴趣，在理解的基础上全面掌握生理学知识。
一、态度、预习、理解为主要学好生理学，首先要端正学习态度，做好课前预习，这对掌握好本节课所要学的内容很有帮助。
通过预习可以对本节课要学的内容做到“胸中有数”，听起课来会感到更轻松。
结构是功能的基础，在学习过程中，不但要提前预习生理学，还要及时复习解剖学，将抽象的理论与形象的解剖学结构联系起来学习，对生理学的学习大有裨益。
生理学是医学基础课的“三理”（生理学、病理学和药理学）之一，其最大的特点就是“说理”，系统性很强，是按照器官系统进行章节分布的，各个章节之间既有区别也相互联系，在学习过程中，首先根据章节目录，全面理解，在此基础上，再做一些必要的重点记忆。
要做到全面理解，必需做到认真听讲，课堂听课效果提高了，对内容的系统性理解就会加深，重点内容的理解和掌握也就迎刃而解。
二、重视课堂听讲通过预习加深理解，我们已经理解大部分内容，从而在听老师讲授的时候可变被动为主动。
老师的课堂授课，无论从形式还是从内容或语言叙述，都是做了精心准备的，老师放映的幻灯或投影片的内容一般是本节课的重点内容，上课所做的补充和提及的内容也要作为重点，通过课堂听讲，在预习已经理解的内容可以加深理解进而达到记忆；对半解和未解的内容通过听讲可以达到理解并掌握。
生理学学习方法
如何学好生理学同学们进入大二的学习阶段后，就要开始接触功能学科的学习（而以前学的是形态学的内容），这种过渡阶段的学习刚开始可能会有些不习惯，但经过一段时间就会适应的。
人体生理学是同学们首先接触的功能学科，下面给同学们谈谈如何学好生理学这门课程：一、端正学习态度首先要明白学习生理学的重要性。
生理学《绪论》中说得很清楚：“生理学也是一门基础医学科学。
人们必须在了解正常人体各个组成部分的功能的基础上，才能理解在各种疾病情况下身体某个或某些部分发生的变化，器官在疾病时发生的的功能变化以及功能变化与形态变化之间的关系，一个器官发生病变如何影响其他器官等等。
所发，生理学对医学生来说是一门非常重要的基本理论课程。
”今后要当好一名医生，现在必须把基础打扎实。
目的明确了，就能把学习生理学的态度端正好，变“要我学好这门课程”为“我要学好这门课程”，才能在学习过程中遇到困难时知难而进，刻苦钻研。
二、做好课前预习做好课前预习对掌握好本节课所要学的内容很有帮助。
通过预习可以对本节课要学的内容做到“胸中有数”，听起课来会感到更轻松。
在预习中碰到的问题就会在听课时带着问题来听，主动去弄懂，这样的听课效果会更大。
如果有时间，预习可以仔细些；如果时间紧，就大概地浏览一遍本次课所要学的内容。
三、认真听好每一节课上课时认真听教师的讲解，跟着老师讲课的思路去理解、去记忆。
有经验的教师上课时会用好教学方法来进行教学，努力提高教学质量。
老师们应认真上好每一节课，同学们则应该认真听好每一节课。
除了认真听讲以外，还应做好笔记。
笔记的内容，可以是老师放映的幻灯或投影片的内容（那是经过老师认真整理和提炼出来的内容），也可是教师上课所做的补充和提及的重点内容。
做笔记可以用专门的记录本作系统的笔记，也可以随意记在书本的空白处，以便今后复习。
四、做好课后复习课后复习能更好地消化和掌握老师在课堂上讲过的知识。
复习时，不要满足于一知半解，要彻底搞懂，有不懂的地方可以去问老师。
生理学提升学习计划
生理学提升学习计划第一阶段：建立知识基础在开始学习生理学之前，我们需要先建立一个扎实的知识基础。
这部分的学习可分为以下几个方面：1. 生物学基础知识生理学是生物学的一个分支，因此我们需要先学习一些基本的生物学知识，包括细胞结构、生物分子、基因和遗传等内容。
这些知识将为后续的生理学学习打下坚实的基础。
2. 化学基础知识生理学涉及到许多化学反应和物质的代谢过程，因此我们还需要学习一些化学基础知识，包括物质的结构和性质、化学键、化学反应等内容。
3. 解剖学基础知识生理学在许多时候都需要通过解剖来展示和解释生物体的结构和功能。
因此，在学习生理学之前，我们也需要先了解一些解剖学基础知识，包括人体各系统和器官的结构、位置和功能等内容。
4. 睡眠和饮食的重要性考虑到学习生理学需要大量的时间和精力，我们还需了解健康的睡眠和饮食对大脑心脏等器官的重要性，调整好自己的作息时间和饮食结构。
第二阶段：系统性学习在建立了扎实的知识基础之后，我们就可以开始系统性地学习生理学的知识了。
这部分的学习可以分为以下几个方面：1. 神经生理学神经生理学是生理学的重要分支之一，它研究神经系统在传递信息和控制机体活动中的作用。
在这个阶段，我们将学习神经细胞的结构和功能、神经递质的作用、神经元之间的突触传递、感觉和运动神经传导等内容。
2. 内分泌生理学内分泌生理学研究内分泌系统在调节机体内环境稳定性中的作用。
在这个阶段，我们将学习内分泌腺的结构和功能、激素的合成、分泌和作用机制、内分泌系统对代谢、生长和生殖的调控等内容。
3. 生理学其他分支除了神经生理学和内分泌生理学之外，生理学还包括呼吸生理学、循环生理学、消化生理学、泌尿生理学、免疫生理学等内容。
在这个阶段，我们将学习这些分支中的基本概念和原理，以及它们在机体中的作用和调节机制。
第三阶段：举一反三的思考在系统性地学习了生理学的基本知识之后，我们将进入第三阶段，即运用所学知识进行举一反三的思考。
生理学备考技巧
生理学备考技巧摘要：一、引言二、生理学备考基础知识梳理1.教材研读方法2.知识点归纳与整理3.记忆技巧与应用三、生理学备考实践能力培养1.实验操作技能2.病例分析能力3.临床应用能力四、生理学备考策略与时间规划1.学习计划制定2.每日学习任务分配3.定期自我检测五、生理学备考心理调适1.缓解学习压力2.保持良好心态3.增强自信心六、结语正文：一、引言生理学作为医学领域中的一门基础课程，对于后期专业课程的学习和临床实践具有重要的指导意义。
因此，备考生理学成为了每位医学生必须面对的挑战。
本文将从生理学备考的基础知识梳理、实践能力培养、备考策略与时间规划、心理调适等方面为大家提供一些实用的备考技巧，希望对大家有所帮助。
二、生理学备考基础知识梳理1.教材研读方法在备考生理学的过程中，正确研读教材是至关重要的。
建议同学们从以下几个方面进行：（1）从头到尾系统阅读，对整个学科体系有全面了解；（2）重点章节重点阅读，深入理解难点知识点；（3）结合课后习题和复习资料进行阅读，巩固薄弱环节。
2.知识点归纳与整理将教材中的知识点进行归纳和整理，有助于形成知识体系，提高记忆效果。
同学们可以利用笔记本、思维导图等方式进行归纳整理，将相似、相关、易混的知识点进行区分，从而达到深入理解、记忆的目的。
3.记忆技巧与应用生理学中有很多需要记忆的知识点，运用一些记忆技巧可以提高记忆效果。
例如：（1）编口诀或顺口溜；（2）利用谐音、形象比喻；（3）归纳总结规律；（4）制作记忆卡片。
三、生理学备考实践能力培养1.实验操作技能生理学实验是理论联系实际的重要环节，同学们在备考过程中要注重实验操作技能的培养。
通过实验室课程，熟练掌握常用实验仪器的使用方法、实验操作步骤和数据处理方法。
2.病例分析能力病例分析是生理学考试中的重要题型，要求同学们具备运用生理学知识解决实际问题的能力。
在备考过程中，多做一些病例分析题，提高自己的分析、判断和解决问题的能力。
从学生视角思考生理学的学习
从学生视角思考生理学的学习
生理学的学习
1. 什么是生理学？
生理学是一门研究人体生物机能和运作的学科，主要研究如何保证人
体健康以及如何抵抗疾病。
其主要内容涵盖包括人体外观结构，内部
结构，共有系统，特有系统，细胞和细胞元素等内容。
2.重要性
生理学对于人们的健康的认知具有非常重要的意义。
只有理解身体各
个部分的组成和其如何运作以及我们最终将如何抵抗疾病，我们才能
够采取有效的、科学的行动，来达到良好的健康状态。
3.学习方式
学习生理学有许多方式，学生可以从查看书籍和论文，参加研讨会，
参加科研项目和实验室工作，观看演讲，访问资源网站，观看视频课
程等方式来学习生理学。
4. 实验室工作
实验室工作是生理学学习的重要组成部分，它也是非常具有挑战性的，需要学生有责任感，并有良好的组织能力和实验技能。
学生不仅需要
掌握实验的基本知识和知识，更重要的是，要培养良好的独立思考能力，在实验中提出建设性的问题，探究科学实验的深层次思考和有效
结果。
5. 总结
生理学是一门涉及人体各个方面，并具有非常重要意义的学科。
学习生理学不仅要有正确的信息和知识，更要拥有良好的技能和能力，提升自己综合素质，同时通过实验室工作，培养独立思考能力与实践能力，从而为健康起到一定的保护作用。
生理学基础学习方法有哪些
生理学基础学习方法有哪些生理学是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的一门学科,是医学科的一门基础课，也是将来考研的其中一种选择，但是将来授予的是理学学位。
下面是店铺分享给大家的生理学基础学习方法的资料，希望大家喜欢!生理学基础学习方法理解记忆书中的内容不能死记硬背，这样不仅使生理变得索然无味，也没有效率可言。
无论哪个知识点，要在理解的基础上记忆，就会很轻松容易的记住。
前后联系生理学与我们之前学过的系统解剖学，组织胚胎学有着联系，也为我们将要学的病理学，药理学，诊断学打下基础。
不仅是学科之间，生理学的各章节之间也有联系，前面的是后面学习的基础，后面学习的为前面加深记忆。
抓住重点这里指的是两方面，第一课本的内容不是全部都需要看过的，这就需要我们分清重点。
大学课堂一节课两个小时，老师讲的内容肯定是很多的，我们不可能全部记住，所以我们要抓住老师课上讲的重点知识去记。
掌握记忆的技巧记忆的形式有很多种，比如结合图片记忆，顺口溜记忆，比较记忆，归纳重点记忆，掌握一些适合自己的记忆小技巧，就可以很轻松的记住大量课本知识。
重视基本理论知识题海战术不再适用。
当掌握了最根本的内容之后，就能够举一反三。
重视培养独立工作或学习的能力，善于发现问题，需要我们有创新精神，重视解决问题的能力，需要有吃苦耐劳的优良品质。
生理学学习重点笔记总结1兴奋在同一细胞上的传导：可兴奋细胞兴奋的标志是产生动作电位，因此兴奋的传导实质上是动作电位向周围传播。
动作电位以局部电流的方式传导，直径大的细胞电阻较小传导速度快。
有髓鞘的神经纤维动作电位以跳跃式传导，因而比无髓鞘纤维传导快。
动作电位在同一细胞上的传导是“全或无”式的，动作电位的幅度不因传导距离增加而减小。
2神经在细胞间的传递特点是①单向传递;②传递延搁;③容易受环境因素影响。
4.肌细胞的收缩功能：⑴兴奋收缩耦联过程①电兴奋通过横管系统传向肌细胞深处;②三联管的信息传递;③纵管系统对钙离子的贮存、释放和再聚积。
生理学学习计划怎么学
生理学学习计划怎么学生理学是研究生命活动的一门科学，它涉及到人体的组织结构、器官功能、代谢、调节等方面，是医学、生物学等领域中的重要基础学科。
生理学的学习对于理解人体内部的运作机制以及各种疾病的发病机理具有重要的意义，因此，制定一个合理的生理学学习计划是至关重要的。
在学习生理学时，学生需要掌握大量的知识和理论，并且需要进行大量的实验和实践。
因此，一个综合性的生理学学习计划应当包括以下几个方面的内容：一、学习生理学的基础知识生理学的基础知识包括细胞生理学、神经生理学、心血管生理学、消化生理学、内分泌生理学、呼吸生理学、肾脏生理学、血液生理学等诸多方面，学生需要系统地学习这些知识。
学生可以通过参加生理学相关的课程或者研究生理学的教材来获得这些基础知识。
二、进行实验和实践学生需要通过实验来加深对于生理学知识的理解，因此，设置一些相关的实验和实践环节是非常重要的。
在学习生理学实验的过程中，学生可以通过观察现象、设计实验、收集数据、分析数据等一系列活动来提高自己的实验能力和科学素养。
三、进行与临床相关的实践和研究生理学的知识和理论对于医学研究具有重要的意义，因此，学生需要通过参与一些临床实践和研究来加深对于生理学知识的理解。
通过参与临床实践和研究，学生可以了解各种疾病的发病机理，从而更好地理解生理学知识的实际应用。
基于以上的考虑，我制定了以下的生理学学习计划：一、学习生理学的基础知识首先，我将阅读生理学的教材和相关的学术论文，获取生理学的基础知识。
在这个过程中，我将注重理论知识的学习和积累，掌握生理学的基本原理和概念。
二、参加生理学相关的课程为了加深对生理学知识的理解，我计划参加一些生理学相关的课程，包括细胞生理学、神经生理学、心血管生理学等方面的课程。
通过参加这些课程，我可以更系统地学习相关知识，提高自己对生理学的理解水平。
三、进行实验和实践我计划参加一些生理学相关的实验和实践活动，通过亲身参与实验和实践来加深对生理学知识的理解。
如何学好生理学
四.重视绪论的学习。绪论是对正门课程各章节的总概括。我们要先认真仔细学习好它，建立对生理学课程的总体印象，在学完后面两三章后，还要回过头再学习绪论，加深认识，进行总结，然后再继续学习下面章节，这样便能收到事半功倍效果。
最后，祝同学们学习进步
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一.生理学课程是一门理论性很强，实践性也很强的课程。所以我们在学习过程中，既要重视理论学习，又要注重实验的学习探索。因为，理论跟实验是密不可分的，生理学的很多理论都是直接来源与实验的。
二.注意生理学基本理论、基本知识与临床的联系。7年制的学生相对比较少，鼓励你们有空去临床看看，把理论学习与临床预见习结合起来。另一方面，生理学是研究正常机体结构和功能的科学，同学们不要死记硬背，而是要把生理学理论与自身机体生理活动结合起来，例如心率、呼吸频率、呼吸过程、尿量、神经反射、运动时候机体的改变等等都可以在自身体会到。
生理学学习方法点拨
生理学学习方法点拨生理学作为一门涉及人体结构和功能的学科，是医学、生物学和健康科学等领域的基础。
掌握好生理学知识对于学习和理解人体的运作方式至关重要。
在学习生理学时，有一些有效的方法和技巧可以帮助提高学习效果。
本文将针对生理学的学习方法点拨进行探讨。
首先，了解课程内容和学习目标是学习生理学的第一步。
生理学涉及多个子领域，如神经生理学、心血管生理学、消化系统生理学等等。
在开始学习之前，先查阅教材或资料，明确学习的范围和学习要点。
这有助于提前规划学习计划，分配学习时间和资源。
其次，建立良好的学习习惯和时间管理技巧很重要。
生理学的知识体系庞大而复杂，需要耐心和持续的学习。
制定一个合理的学习计划，并坚持执行，可以保证学习的连续性和高效性。
每天分配一定的时间来学习生理学，并尽量避免拖延和分散注意力。
另外，积极参与课堂学习是提高生理学学习效果的有效方法之一。
课堂上，要积极听讲，做好笔记，理解教师的讲解和演示。
如果有问题或疑惑，要及时提问和解决。
与同学们进行合作学习和讨论，可以促进相互的理解和学习。
在学习生理学的过程中，要善于利用多种学习资源。
除了教材，还可以查阅相关的学术论文、专业杂志和科学网站，以了解最新的研究成果和发展动态。
利用互联网和电子资源，可以找到一些生理学相关的视频、动画和教学辅助工具，有助于加深对知识的理解和记忆。
此外，进行总结和复习是巩固生理学知识的重要手段。
学习生理学时，要及时回顾和梳理所学的知识点，进行归纳和总结。
可以使用思维导图、笔记或其他方式，将知识点整理成系统性的框架。
定期进行复习，巩固记忆，加深理解和记忆。
最后，进行实践和应用是学习生理学的关键环节。
生理学是一门实践性很强的学科，理论和实践相结合，才能更好地理解和掌握知识。
尽量参与实验或实地观察，进行手部实验，观察实验结果，并与理论知识进行对照分析。
此外，可以尝试相关的医学软件或模拟器，进行虚拟实验或病例分析，加深对生理学的理解和应用。
高中生物教学备课人体生理学习方法总结
高中生物教学备课人体生理学习方法总结人体生理学是高中生物学中的重要内容之一，它研究的是人体内部各个系统的结构、功能以及相互关系。
在备课过程中，我们需要采用一些有效的学习方法，以帮助学生更好地理解和记忆这一知识点。
以下是我总结的一些人体生理学习方法，希望能对教学备课提供一些参考。
一、理论与实践相结合人体生理学是一门理论性较强的学科，但我们不能仅仅停留在书本知识上。
在备课时，可以通过实验、模型或展示器材等形式，将抽象的理论知识转化为直观可见的实验现象。
例如，通过骨骼模型展示骨骼系统的结构，通过示波器展示心电图的形成过程等。
这样有助于激发学生的学习兴趣，提高他们对知识的理解和记忆。
二、分阶段学习人体生理学知识庞杂，考点众多。
为了让学生有条理地学习和掌握这一内容，我们可以将学习过程分为不同的阶段。
首先，介绍人体生理学的基本概念和主要系统；然后，逐个详细介绍每个系统的结构和功能；最后，将各个系统之间的关联和相互作用加以整合。
同时，在每个阶段结束时，都要进行复习和小结，以巩固学生的知识。
三、多媒体辅助教学在备课时，我们可以利用多媒体技术，运用图像、音频和视频等手段，进行教学。
通过多媒体的辅助，可以直观地呈现系统结构、生理过程和实验现象，提高学生对知识的理解程度。
此外，同时运用文字和图像的方式，可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。
但在使用多媒体时，要注意合理布局，保持内容的逻辑性，不要过分追求炫目效果，以免分散学生的注意力。
四、案例分析和问题解决在备课时，可以选取一些与人体生理学相关的案例，引导学生进行分析和解决问题。
通过案例的讨论与分析，学生可以巩固对知识的理解，并培养他们的独立思考和问题解决能力。
可以选择与实际生活中的问题相关的案例，例如饮食与消化系统的关系，运动与呼吸系统的关系等，这样既增加了案例的可操作性，也增加了学生对知识的兴趣。
五、知识拓展与应用延伸人体生理学作为高中阶段的内容，是与其他学科有很强的交叉性和延展性的。
医学生如何学好生理学的几点体会1000字
医学生如何学好生理学的几点体会作为一名医学生，生理学是我们必须学习的重要科目之一。
生理学研究人体生命活动的基本规律，对我们的临床实践具有非常重要的指导意义。
但是，生理学也是一门比较抽象、理论化的学科，对于许多同学来说，学习生理学并不容易。
下面是我的几点体会，希望对大家能有所帮助。
一、学习方法的重要性学好生理学需要良好的学习方法。
个人体会，生理学需要多练习、多理解。
先把生理学要点基础知识背得牢固，需要有耐心，利用科技可以采用相关的生理学知识问答软件，如知乎、医学微信公众号、百度文库等平台，主要是依据相关考试的考试大纲、1300+生理学名词，进行知识点巩固；对比多家资料，增加自己的综合了解。
此外，要用图示辅助理解的方法便于生理反应机制的复杂度进一步加深记忆，使用图片、动画、声音等多种形式学习生理学，能够更形象、更直观地理解和记忆相关内容。
二、注重生理学知识的联系在学习生理学时，更应注重知识点之间的联系和逻辑性，这样可以更好地理解和记忆所学内容。
尤其是需要注意的是，生理学各个系统、器官的结构与功能之间不是相互独立的，而是相互联系、相互影响的。
需要重视不同的实验的结论，会在不同的考试和工作场合中得到应用和理解，可以帮助我们临床应用生理学知识。
三、注意生理学与病理学关系生理学与病理学是一对孪生兄弟，二者密不可分。
病理生理学是病理学与生理学相结合的学科，它具有跨越两个学科领域的特点，研究疾病发生、发展及其机制与调控。
因此，在学习生理学的过程中，必须要了解生理学在疾病发生和发展中的作用和影响。
学生自己也可以选择相应的病种研究发病机制，找出适用于不同病种的生理学治疗方法，扩展自己的学术研究领域。
四、参加实验与课题研究实验在生理学中起到了至关重要的作用。
通过实验可以将理论知识转化成实践操作，对所学与记忆尤为重要。
此外，生理学也是实验技术的积累地，常常可以进行多技能整合性操作。
通过实验的手动操作，在完成实验与制作报告的同时，还可激发兴趣、提升实践能力，也培养了我们的独立思考和科学研究能力。
生理学学习建议
生理学学习建议同学们进入大二的学习阶段后，就要开始接触功能学科的学习（而以前学的是形态学的内容），这种过渡阶段的学习刚开始可能会有些不习惯，但经过一段时间就会适应的。
人体生理学是同学们首先接触的功能学科，下面给同学们谈谈如何学好生理学这门课程：一、端正学习态度首先要明白学习生理学的重要性。
生理学《绪论》中说得很清楚：“生理学也是一门基础医学科学。
人们必须在了解正常人体各个组成部分的功能的基础上，才能理解在各种疾病情况下身体某个或某些部分发生的变化，器官在疾病时发生的的功能变化以及功能变化与形态变化之间的关系，一个器官发生病变如何影响其他器官等等。
所发，生理学对医学生来说是一门非常重要的基本理论课程。
”今后要当好一名医生，现在必须把基础打扎实。
目的明确了，就能把学习生理学的态度端正好，变“要我学好这门课程”为“我要学好这门课程”，才能在学习过程中遇到困难时知难而进，刻苦钻研。
二、做好课前预习做好课前预习对掌握好本节课所要学的内容很有帮助。
通过预习可以对本节课要学的内容做到“胸中有数”，听起课来会感到更轻松。
在预习中碰到的问题就会在听课时带着问题来听，主动去弄懂，这样的听课效果会更大。
如果有时间，预习可以仔细些；如果时间紧，就大概地浏览一遍本次课所要学的内容。
三、认真听好每一节课上课时认真听教师的讲解，跟着老师讲课的思路去理解、去记忆。
有经验的教师上课时会用好教学方法来进行教学，努力提高教学质量。
老师们应认真上好每一节课，同学们则应该认真听好每一节课。
除了认真听讲以外，还应做好笔记。
笔记的内容，可以是老师放映的幻灯或投影片的内容（那是经过老师认真整理和提炼出来的内容），也可是教师上课所做的补充和提及的重点内容。
做笔记可以用专门的记录本作系统的笔记，也可以随意记在书本的空白处，以便今后复习。
四、做好课后复习课后复习能更好地消化和掌握老师在课堂上讲过的知识。
复习时，不要满足于一知半解，要彻底搞懂，有不懂的地方可以去问老师。
生理学学习方法
生理学学习方法一．学什么生理学是关于生命活动规律的科学。
为描述生命活动的基本规律，建立了一些重要的基本概念。
这些基本规律的获得，来源于生活和临床观察，更多的则来自于科学的动物实验，从获得的大量实验数据中总结出了普遍规律。
因此，医学生学习人体生理学，需要掌握生理学的基本概念、基本规律、基本数据，并且要掌握获得这些知识的基本实验技能。
《生理学》开宗明义地指出生命的基本特征：新陈代谢和兴奋性。
新陈代谢和兴奋性是一切生理活动的基础。
为描述兴奋性，引进了刺激、反应、阈值等基本概念，论述了兴奋性周期性变化的规律，从分子水平上探讨了其中可能的机制。
人体所处的不断变化的自然环境和社会环境，即外环境，既受人的影响，又影响人体，人体与外环境之间要达到良性平衡；人体细胞所处的液体环境为内环境，其理化性质及人体器官功能亦保持相对稳定，谓之稳态。
人体之所以能适应外环境的变化、内环境能够保持稳态，是由于人体内有非常完善的机能调节系统，包括三种调节方式：神经调节、体液调节和自身调节。
这些调节通过正反馈或负反馈的方式进行调节，其结果，总是使机体机能向着有利于机体的方向变化。
器官的功能活动总是以细胞为基本结构和功能单位的。
细胞内的各种物质代谢和能量代谢过程，由生物化学作深入研究和阐述，生理学偏重于对细胞膜的物质转运过程和细胞间信号的转递作专门研究。
初步揭示了物质转运的方式和分子机制；提出了细胞间信号转递的方式和分子机制；揭示了细胞静止和兴奋时细胞膜上生物电变化的规律。
血液是联系内环境与外环境的重要环节，通过血液的运输功能，实现机体与外环境的物质交换；血液还参与机体的防御和保护作用；正常的血液凝固、抗凝和纤溶系统的动态平衡，是保证血液呈流体状态的基础；血细胞的血型，是机体识别自我与异己的重要标志，有关血型的知识是临床输血的重要基础。
心血管的活动，使血液保持单向循环流动，是实现血液物质运输功能的动力。
心脏的正常搏动，是血液循环的原动力。
如何懂得生理知识点总结
如何懂得生理知识点总结一、学习基础生理知识学习基础的生理知识是我们了解身体运作和处理身体问题的基础。
在学习基础生理知识时，我们可以通过以下方法来进行：1. 通过书籍和课程学习：可以找一些生理学的相关书籍和课程来系统地学习生理知识，例如人体解剖学、生理学、病理生理学等。
在学习时可以注重一些常见疾病的病因、症状、治疗方法等。
2. 利用科普资料：生理知识不一定要通过专业书籍和课程来学习，我们也可以通过一些科普资料和文章来了解身体的运作原理和处理身体问题的方法。
例如《大脑控制：人体行为的奥秘》、《人体内部的自我修复：医学的内在科学》等。
3. 利用网络资源：互联网上有很多生理知识的视频、博客、文章等，我们可以通过网络来获取一些生理知识。
但是需要注意的是，要选择一些可靠的、有权威性的信息来源，避免受到一些错误信息的影响。
通过这些方法学习基础生理知识，我们可以获得一定的生理知识储备，对于处理身体问题和维护身体健康会更有帮助。
二、关注身体健康的相关信息身体健康的相关信息是我们了解和掌握生理知识的另一个重要途径。
我们可以通过以下方法来获取身体健康的相关信息：1. 关注医学和健康类节目：一些科普类的医学和健康节目会带给我们一些最新的医学和健康信息，例如《健康之路》、《医药卫生要闻》等。
2. 看医学类杂志和报纸：一些医学和健康类的杂志和报纸会及时地报道一些医学和健康新闻、突破等，例如《医学论坛》、《健康时报》等。
3. 订阅医学和健康类网站和平台：一些医学和健康类的网站和平台会有专门的频道和栏目来介绍医学和健康的最新信息和热点，我们可以通过订阅来获取相关信息，例如《新浪健康》、《360健康》等。
通过关注身体健康的相关信息，我们可以了解一些最新的医学和健康信息，掌握一些新的生理知识，及时地处理身体问题和维护身体健康。
三、定期进行身体检查定期进行身体检查是了解和掌握生理知识的一个重要途径。
通过定期进行身体检查，我们可以获得一些关于自己身体状况的信息，了解一些身体问题和健康情况。
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3. 动静脉短路： 动静脉短路：
微动脉→后微动脉→ 静脉吻合支→微静脉。 微动脉→后微动脉→动-静脉吻合支→微静脉。 通常关闭，开放时血流迅速，不进行物质交换，参与体温调节。 通常关闭，开放时血流迅速，不进行物质交换，参与体温调节。
下丘脑激素分泌的调节
其它脑区 下丘脑 ↓ 超短反馈 调节性多肽
短反馈
微动脉→后微动脉→毛细血管前括约肌→真毛细血管网→ 微动脉→后微动脉→毛细血管前括约肌→真毛细血管网→微静脉 交替开放，血流缓慢， 交替开放，血流缓慢，是物质交换的场所
2. 直捷通路： 直捷通路：
微动脉→后微动脉→通血毛细血管→ 微动脉→后微动脉→通血毛细血管→微静脉 通常开放，血流较快， 通常开放，血流较快，使一部分血液能迅速通过微循环而回流到心脏
尝试提出问题，寻求答案 尝试提出问题，
3. 脉络清楚、思路清晰 脉络清楚、
资源管理器
3. 尽量以推理和理解方式记忆
心动周期 心房收缩期 心室收缩期 等容收缩期 快速射血期 减慢射血期 心室舒张期 等容舒张期 快速充盈期 减慢充盈期 持续时间(s) 持续时间(s) 压力比较 房室瓣 半月瓣 血流方向 心室容积 0.1 0.3 0.05 0.11 0.15 0.5 0.07 0.11 0.22 房﹤室﹤动 房﹥室﹤动 房﹥室﹤动 关 开 开 关 关 关 —— 房→室 房→室慢 —— ↑ ↑ 房﹤室﹤动 房﹤室﹥动 房﹤室﹤动 关 关 关 关 开 开 —— —— 室→动 ↓ 惯性、 室→动惯性、慢 ↓ 房﹥室﹤动 开 关 房→室 ↑
BP↑ 颈动脉窦 压力感受器 主动脉弓 窦N 迷走N 迷走N 心血管中枢 ( -)
压力感受性反射 baroreceptor reflex
负反馈
血压↓ 血压↓ 心率↓ 心率↓ 心缩力↓ 心缩力↓ 血管舒张 心输出量↓ 心输出量↓ 外周阻力↓ 外周阻力↓
心迷走紧张↑ 心迷走紧张↑ 心交感紧张↓ 心交感紧张↓ 交感缩血管紧张↓ 交感缩血管紧张↓
Epinephrine and norepinephrine
E
兴奋受体能力 α强、β强 兴奋心脏(心率↑心缩力↑心输出量↑) 强 心率↑心缩力↑心输出量↑ 血管 弱
NE
α强、β弱
皮肤. 皮肤.肾.胃肠道血管收缩 全身血管广泛收缩 骨骼肌. 骨骼肌.肝血管舒张 血流重分布
总外周阻力 血压 临床
变化不大
4. 推理诀窍
进化：合理、有利、节约 进化：合理、有利、 PCO2↑ → ？ 交感神经兴奋 → ? (对各器官的效应） 骨骼肌和心肌舒张：Ca2+ ?
肌质网 Ca2+ 释放机制→ Ca2骼肌
A ：钙触发钙释放机制（心肌）——肌膜去极化激活了 L 型钙通道和 Ca2+ 内 钙触发钙释放机制 心肌） 机制（ 流， Ca2+ 结合于肌质网的钙结合位点，引起钙释放通道开放。心肌对细胞外 心肌对细胞外 Ca2+依赖性大。 依赖性大。 构象变化触发钙释放（骨骼肌） B ：构象变化触发钙释放（骨骼肌）——肌膜的去极化引起 L 型钙通道电压 敏感肽段的位移，导致“拔塞”样作用的构象改变，使肌质网钙释放通道开 放。
[K+]o↑→ 静息电位 静息电位↓ 推理法： 推理法： [K+]o↑→ 膜内外K+浓度差↓→ K+外流↓→ 静息电位↓ 公式法： 公式法：
当[K+]o ：[K+]i = 1 : 30时，Ek = 59.5 log 0.033=59.5 (-1.477) = - 87.9 (mV) 当[K+]o ：[K+]i = 2 : 30时，Ek = 59.5 log 0.067=59.5 (-1.176) = - 70.0 (mV)
如何学好生理学
如何学好生理学
南京医科大学 生理学系
朱国庆
生理学学习方法
一、理解为主 二、前后联系 三、把握重点 四、记忆技巧
一、理解为主
形态学科： 形态学科： 80％记忆 ＋ 20％理解 ％ ％ 机能学科： 机能学科： 20％记忆 ＋ 80％理解 ％ ％
1. 把握 What、Why、How hat、 hy、How What：具有什么功能（生理作用或意义） ：具有什么功能（生理作用或意义） Why： 为什么具有某种功能（生理机制） ： 为什么具有某种功能（生理机制） How： 如何与整体概念与内外环境变化相适应（调节） ： 如何与整体概念与内外环境变化相适应（调节） 心血管系统：整体-系统-器官-细胞-分子
3. 逻辑推理
静息电位的产生机制 [K+]o↑→ 静息电位 ? 压力感受性反射
静息电位的产生机制
安静状态： 安静状态： 膜内K 浓度高、膜对K 膜内 + 浓度高 、 膜对 + 的通 透性大 → K+ 顺浓度差外流 (阴离 阴离 子不能通过细胞膜) 膜外电位↑、 子不能通过细胞膜 → 膜外电位 、 膜内电位↓ (内负外正 →随着 +外 内负外正) 随着K 膜内电位 内负外正 膜内外电位差↑ 流增多 → 膜内外电位差 → K+ 外 流阻力↑ 电位差) 流阻力 →K+外流的阻力 (电位差 电位差 和动力（ 浓度差） 和动力 （ 浓度差 ） 相等 → 膜电位 平衡电位)。 稳定于某一数值 (K+平衡电位 。 平衡电位
人类记忆规律
“信息流的中断” （由于顺行性遗忘症）
大而持久的 贮存系统
感觉性记忆 加工处理 第一级记忆 持续时间： 持续时间： <1s 数s
口头表达性途径（语言）★ 非口头表达性途径，婴幼儿重要
遗忘
消失
信息 信息 信息 信息 信息 信息 信息 信息 遗忘
短时性记忆
第二级记忆 持续时间： 数分~数年
感觉传入
（－）
（－）
垂体门脉系统
腺垂体 ↓ 促激素 ↓ 靶腺 ↓ 靶腺激素 ↓ 生理效应 下丘脑－垂体－ 下丘脑－垂体－靶腺轴
长反馈
5. 比较记忆
动作电位与局部电位 心室肌、浦肯野纤维、 心室肌、浦肯野纤维、窦房结动作电位 肾上腺素与去甲肾上腺素 胰岛素与胰高血糖素
心室肌、浦肯野纤维、窦房结动作电位 心室肌、浦肯野纤维、
理解为主 科学思维方法 分析问题、解决问题的能力 分析问题、
二、前后联系
1. 与其它课程联系 （1）以解剖学、组织学等为基础：复习 以解剖学、组织学等为基础： 骨骼肌收缩原理 泌尿机制 （2）后续课程需要生理学知识：运用 后续课程需要生理学知识： 药理、病理、诊断、临床各科
2. 章节间联系
（1）运用前面所学知识：推理 运用前面所学知识： 物质转运方式 （2）运用后面所学知识：加深理解 运用后面所学知识： 神经递质与受体
影响心肌自律性的困素
1. 4期自动去极化速度↑ →自律性↑ 期自动去极化速度↑ 自律性↑ 2. 最大复极电位 3. 阈电位
4. 结合图记忆、画图记忆 结合图记忆、
动作电位 神经肌接头的兴奋传递 心脏的泵血过程
5. 归纳记忆、重点记忆 归纳记忆、
微循环的通路： 微循环的通路： 1.迂回通路（营养通路）： 迂回通路（营养通路）
四、记忆技巧
1. 记忆科学与推荐的复习方法 记忆 (memory) ：学习到的信息贮存和“读出”的神经活动 过程 遗忘(loss of memory)：部分或完全失去回忆和再认的能力 遗忘 遗忘在学习后就开始，起初遗忘速率很快，以后逐渐减慢 学习后20 min，遗忘达41.8％ 但经过一个月，遗忘也不过78.9％。 遗忘并不意味着记忆痕迹消失，因为复习已遗忘的材料总 比学习新的材料容易
第三级记忆 持续时间： 永久（？）
反复应用学习，信息在第一级 记忆中循环，延长信息在第一 级记忆中停留时间。
经常每天应用，如自己的名 字和每天进行操作的手艺。
遗忘
前活动型和后活动性干扰
不易遗忘
新的信息代替旧的
长时性记忆
推荐的复习方法
多次重复， 多次重复，别无选择 重复的技巧与方法（多人经验的总结） 重复的技巧与方法（多人经验的总结） 关于预习 理解为主， 理解为主，理解中的记忆
2. 切忌死记硬背 阈强度(阈值， 阈强度 阈值，threshold intensity) 阈值 能引起组织兴奋的最小刺激强度 能引起细胞产生动作电位的最小刺激强度 使膜的静息电位去极化达到阈电位的最小刺激强度 阈电位 (threshold potential) 与阈强度的区别 血型鉴定： 血型鉴定： A型血与A型人血清 型血与A
升高
↑(收缩压↑为主) 脉压↑ ↑, 脉压变化不大 收缩压↑为主) 脉压↑ ↑, 强心 升压
5. 形象化和口诀化记忆
主动转运和被动转运：汽车上、下坡 主动转运和被动转运：汽车上、 血红蛋白氧容量、氧含量、氧饱和度： 血红蛋白氧容量、氧含量、氧饱和度：瓶子与水的关系 静息电位： 静息电位：内负外正 血液凝固：12 11 Ca、9 8 Ca、10 5 Ca Ca、 Ca、 血液凝固：
2. 带着问题学——学习兴趣与奖赏系统 带着问题学——学习兴趣与奖赏系统
奖赏系统和惩罚系统活动在学习和记忆中起重要作用 不能引起奖赏系统或惩罚系统活动的经历几乎不能被保留在记忆中 新的刺激如不能引起奖赏系统或惩罚系统活动， 新的刺激如不能引起奖赏系统或惩罚系统活动 ， 重复刺激则导致习惯化而被忽略 如引起明显的奖赏系统或惩罚系统活动，重复刺 如引起明显的奖赏系统或惩罚系统活动， 激导致大脑皮层的反应增强 动物能很好的记忆那些具有奖赏效应或惩罚效应 的刺激， 的刺激，而对那些漠不关心的刺激则完全习惯化 而被忽略 如果经历的事件或对学习的知识感兴趣，则可引 如果经历的事件或对学习的知识感兴趣， 起奖赏系统活动，引起积极地愉快情绪， 起奖赏系统活动，引起积极地愉快情绪，学习记 忆效果就好。 忆效果就好。
（3）前后比较：相同点、不同点、各系统间联系 前后比较：相同点、不同点、 阈强度——阈电位 阈强度——阈电位 化学感受性反射（心血管——呼吸） 化学感受性反射（心血管——呼吸） 局部代谢产物（对血管活动调节） 血管紧张素系统（心血管活动——泌尿） 血管紧张素系统（心血管活动——泌尿） 红细胞生成与内因子（血液——消化） 红细胞生成与内因子（血液——消化）