美术特长班上学期教学计划
2024年小学三年级美术上学期教学计划（二篇）
2024年小学三年级美术上学期教学计划一、学生情况分析1、从学生班级情况分析：本班级共有____名学生，其中男生____名，女生____名。
学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
2、从学生学习习惯分析通过二年的教学，发现该班学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。
3、从学生学科成绩分析优秀生与差生的美术成绩相差很大，同一个班中，学生所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。
普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。
4、从学生掌握知识情况分析由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。
二、教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册共有15课，分为时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝六个单元。
其中绘画课有：1、家乡的桥2、新老厨房3、设计小板报4、我的喜怒哀乐5、幽默大师6、灯彩辉映7、杂技表演8、巨大的恐龙9、照猫画虎10、跳舞的点和线11、我爱大熊猫12、五彩斑斓手工课有：13、彩色撕贴画14、星星闪烁欣赏课：13、皮影造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
美术兴趣班教学计划6篇
美术兴趣班教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!美术兴趣班教学计划6篇为了避免在教学过程中出现错误，你会怎么制定教学计划呢，在教学计划中，一定要将个人后续的教学工作做好详细的规划，以下是本店铺精心为您推荐的美术兴趣班教学计划6篇，供大家参考。
第一学期美术教学计划
第一学期美术教学计划第一学期美术教学计划篇1通过对二期课改的学习、领悟和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。
让孩子在艺术教育中获得进展，为幼儿创设一个精美、利于自身进展的环境。
力图让我们的孩子在一个更宽松、更同等、更互动的环境中学得更多的本事。
一、老师状况我班两位老师是第一次合作，在工作中力求相互学习、相互切磋。
我们对美术都有很大的爱好，并愿意对美术特色教学进行新的尝试，探究新方法，能接受新信息、新方法。
在平常的工作中，不断吸取别的老师的阅历，不断取经，充盈自己美术功底。
我们也留意自身的素养提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习沟通中，对美术教学积累了肯定的阅历。
本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。
开展各种丰富的活动。
并把陶艺教学纳入工作的重点。
在活动中将更多关注孩子们参加的过程，并实时地把学得的阅历和获得的`信息与各位老师沟通，共同探讨并努力讨论出适合本班幼儿进展的教学内容，表达自己班级老师的性格和特色。
同时努力做到二期课改提出的整合性、制造性等特点。
二、学期目标1、在了解本班幼儿进展状况下,着重幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
2、在幼儿的生活中查找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。
3、在美工活动中，培育孩子的制造技能、动手技能、和对色调的辨别技能。
4、留意提示幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的运用，培育孩子参加各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探究的欲望。
5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观测、争论，发挥他们的制造性和想象力，对进步幼儿要以鼓舞的正面立场对待，发觉幼儿的优点，加强他们的自信心和表现欲。
6、在日常生活中，鼓舞孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观测、探究美术作品中的绘画技巧，鼓舞他们去仿照，同时培育孩子观赏美的技能。
上学期小学美术教学的工作计划
上学期小学美术教学的工作计划
上学期小学美术教学的工作计划如下：
1. 制定整体教学目标：根据小学美术课程标准，制定适合学生年龄和能力的教学目标，包括培养学生对美术的兴趣、提高学生的美术表达能力和创造力。
2. 分解教学目标：将整体目标分解为具体的教学内容，例如学习色彩的基本概念、掌
握素描的基本技巧等。
3. 设计教学活动：根据教学目标和学生的实际情况，设计各种教学活动，例如观察和
描绘自然界中的物体、进行美术实践等。
4. 准备教具和材料：根据教学活动的需要，准备好适合的教具和材料，例如颜料、画笔、纸张等。
5. 安排教学时间：合理安排教学时间，确保每个教学环节都能得到充分的开展。
6. 注重个性化教学：根据学生的兴趣和能力差异，采用不同的教学方法和策略，提供
个性化的指导和辅导。
7. 提供实践机会：为学生提供充分的实践机会，鼓励他们自由探索和表达，同时提供
必要的指导和反馈。
8. 进行评估和反馈：定期对学生的学习进行评估，了解他们的学习进展和问题，及时
提供反馈和指导。
9. 开展综合活动：组织学生参与美术创作比赛、展览等综合活动，提升学生的自信心和创造力。
10. 自我反思和改进：定期对自己的教学进行反思，总结经验和教训，不断改进教学方法和策略。
高中美术特长班教学计划
高中美术特长班教学计划一、背景介绍近年来，随着社会对艺术类人才的需求不断增加，越来越多的学生和家长开始关注美术教育。
为了满足学生的需求，许多高中开设了美术特长班，为具有艺术天赋和潜力的学生提供更加专业和深入的艺术教育。
二、特长班目标高中美术特长班的目标是培养学生在美术领域的专业能力和综合素质，为其未来的艺术专业学习和职业发展打下基础。
具体目标包括：1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，激发其创作潜力；2. 提高学生的艺术表达能力和审美能力；3. 培养学生的观察力、思维能力和创新能力；4. 培养学生的团队合作能力和社会责任感。
三、教学内容和方法1. 教学内容（1）基础绘画技能：包括素描、水彩、油画等基本绘画技法的学习和实践；（2）色彩理论和运用：理解色彩的原理，学习色彩的搭配和运用；（3）艺术史和美学：学习国内外艺术史的发展演变和各个时期的艺术风格，培养学生的美学素养；（4）素材收集和创作思路：教授学生如何收集和整理素材，并引导学生进行创作思路的培养。
2. 教学方法（1）理论与实践相结合：通过理论讲解和实践操作相结合的方式进行教学，培养学生的实际动手能力；（2）个性化辅导：根据学生的不同性格和学习特点，针对性地进行辅导，促进学生在个人创作上的发展；（3）团队合作项目：组织学生进行团队合作项目，培养学生的团队合作精神和艺术协同能力。
四、教学计划1. 第一学期（1）基础绘画技能训练：学习素描、水彩等基本绘画技法；（2）色彩理论与实践：学习色彩的原理和应用；（3）艺术史导读：简要介绍国内外艺术史的发展脉络。
2. 第二学期（1）高级绘画技巧训练：学习油画等高级绘画技法；（2）创作思路培养：教授学生如何收集素材和培养创作思路；（3）美学和艺术鉴赏：学习国内外美学理论和艺术鉴赏方法。
3. 第三学期（1）重点绘画项目实践：组织学生进行重点绘画项目的实践创作；（2）艺术交流和展览：组织学生参与艺术交流活动和组织校内外的艺术展览。
美术特长班三年教学计划范文
美术特长班三年教学计划范文下文为大家整理带来的美术特长班三年教学计划范文，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
为了更好的实施我校的美术特长班教学，做到分阶段分层次教学，达到良好的教学效果，提高我校的高考升学率，特制定如下教学计划：月份教学内容安排高一第一学期2006年9月宣传发动，选拔成绩优秀对美术爱好的同学为特长班成员2006年10月石膏几何体写生，临摹（单个，组合）2006年11月石膏几何体写生，临摹（组合2），速写知识2006年12月静物写生，临摹（单个，组合1），速写练习2007年1月静物写生，临摹（组合2），综合练习高一第二学期2007年3月静物组合（3）陶器，水果，蔬菜，速写练习静物组合（4）玻璃，金属，衬布，速写练习2007年5月石膏头像临摹，写生（1），速写练习2007年6月石膏头像临摹，写生（2），速写练习，综合练习高二第一学期2007年9月石膏头像临摹写生（3）速写练习色彩知识，水粉单个静物练习2007年10月石膏头像临摹写生（4）速写练习，水粉组合静物练习2007年11月石膏，真人头像临摹写生（1）速写练习，水粉组合静物练习2007年12月石膏，头像临摹写生（2）速写练习，水粉组合静物练习，综合练习高二第二学期2008年3月真人头像临摹写生（3）速写练习，水粉组合静物练习2008年4月真人头像临摹写生（4）速写练习，水粉组合静物练习2008年5月真人头像临摹、写生、默写（5）速写练习，水粉组合静物练习，水粉风景临摹，写生真人头像默写（6）速写练习，水粉组合静物默写练习，水粉风景临摹，写生，综合练习高三第一学期2008年9月真人头像默写（7）速写练习，水粉组合静物默写，水粉风景默写2008年10月外出杭州等地2008年11月外出杭州等地2008年12月外出杭州等地2008年1月参加全省专业联考，专业院校考试高三第一学期2008年3月文化课复习2008年4月文化课复习2008年5月文化课复习，指导学生填报志愿2008年6月文化课复习，参加高考。
绘画兴趣班教学计划7篇
绘画兴趣班教学计划7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术兴趣班教学计划
美术兴趣班教学计划一、教学目标设定美术兴趣班的教学目标是培养学生的艺术兴趣，提高他们的审美能力和创作技巧。
在教学过程中，我们将注重学生的个体差异，根据他们的兴趣、特长和潜力制定不同的教学计划，旨在让每个学生都能在美术领域得到发展。
二、课程内容规划课程内容规划应遵循由浅入深、循序渐进的原则。
首先，基础素描、色彩理论等基础课程是必不可少的。
随着学生技能的提高，可以逐渐引入更复杂的绘画技巧，如水彩画、油画等。
此外，还可以开设手工制作、陶艺、创意设计等拓展课程，以满足学生多样化的需求。
三、教学方法选择教学方法的选择应灵活多样，以适应不同学生的学习风格。
可以采用讲授法、演示法、实践法等多种教学方法相结合。
同时，鼓励学生自主学习和合作学习，通过小组讨论、作品展示等方式激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学进度安排教学进度安排应合理安排时间，确保学生有足够的时间进行实践和练习。
每个阶段的教学任务和目标应明确具体，以便于学生进行自我评估和教师的教学监控。
此外，还应留出一定的复习和作业时间，帮助学生巩固所学知识和技能。
五、教学资源准备教学资源是美术教学的重要保障。
应提前准备好所需的绘画材料、教学工具、教学视频等。
同时，还要充分利用现有的教学资源和设施，如多媒体教室、艺术展览等，为学生提供更广阔的学习空间和机会。
六、评估与反馈机制评估与反馈机制是美术教学中不可或缺的一部分。
通过定期的学生作品展示、课堂表现评价等方式，了解学生的学习情况和进步程度。
同时，教师还应及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现自己的不足和需要改进的地方。
此外，还可以建立家长沟通机制，让家长了解孩子的学习情况和进步程度。
七、安全保障措施在美术教学过程中，安全始终是首要考虑的因素。
因此，应制定严格的安全保障措施，确保学生在绘画过程中的人身安全。
首先，应确保教学场地整洁、明亮，避免存在安全隐患。
其次，为学生提供合适的绘画材料和工具，避免使用过于危险或不合适的材料。
高中美术特长班教学计划
高中美术特长班教学计划高中美术特长班作者：史北魁高中美术特长班素描教学初探随着高等教育改革的不断深化，发挥学生个性，更好的培养学生适应社会的能力是高中段教育形成特色的关键。
我校根据社会要求的广阔性、时代发展的多元性，发挥办学主体的能动性。
自1993年开始创办美术特色高中办学模式。
办学多年，因学生文化，专业素质较好，得到社会的广泛好评。
素描是美术特色班的专业基础课之一，要使学生在有限的课时里掌握素描的表现技法，教师不但要有较深的理论知识和过硬的专业基本功，还要有灵活多样的教学方法。
经过多年课堂实践，我发现了几种行之有效的方法。
一，讨论法素描教育中可采用讨论的方法。
展示所有学生的作品让学生学会自己思考自己搜索，自己推理，自己判断。
讨论中教师提出问题，展开思路，帮助学生自己思考。
教师可以提这样的问题，如“哪幅作品画得特别好？好在哪里？”“哪些作品画得效果不够好？原因在哪里？你如何去修改？”等问题，可以让每位学生评说，自由发言自由争论，老师对学说的发言作点评、指导。
此种讨论法可以帮助学生学会思考、学会判断，学会用语言表达绘画。
二，单一法习惯的素描教学中，常常是让学生的作业从打轮廓、画明暗大效果到仔细刻画全过程的作品。
学生一次一次地重复的综合练习。
但一张素描作业中包含许多的要求：构图、比例、结构、明暗调子、质感、空间感等等，学生很难一下子都把握，往往一次又一次的从头到尾的综合训练中进步不多。
素描课实施的单一训练，就是把作画各重要步骤做最彻底的基础训练。
例如可做单一的构图训练，质感训练等等。
单一的质感训练可让学生画单纯的布的质感表达，玻璃器皿表达，金属制品表达等等。
在此训练中老师对学生的作业进行指导、纠正、认定，这样不仅使学生学到了扎实有效的技法，进度和质量也得到了同步提高。
三，综合法在几种彻底的单一基础训练后，可让学生做综合练习，完整地画一张素描作业。
把在各种单一训练中的体会运用于综合作业之中，这时的综合训练会有意想不到的极好效果。
绘画兴趣班教学计划3篇(幼儿美术兴趣班教学计划)
绘画兴趣班教学计划3篇(幼儿美术兴趣班教学计划)绘画兴趣班教学方案1我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、缔造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地效仿老师的范画。
为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分呈现的机会,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期连续在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。
内容的选择没有固定性，可广泛探寻、有机调整。
在绘画活动中，运专心情激励法、观看分析法、演示想象法等。
用最直观的演示方法关怀幼儿找到目标。
让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动玩耍化。
让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
主要学会以下几点：1、引导幼儿接触四周环境和生活中美而好的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、缔造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的需要。
为幼儿设置小步递进的阶梯。
树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的缔造思维力气，不断提高幼儿审美及表现美的力气，才能更好实施新纲要。
，中班绘画兴趣班教学方案绘画兴趣班教学方案2一、同学现状分析兴趣班是学校集体的活动，绘画兴趣班有一班级到五班级的同学，人数还是比较多的，他们天性单纯，好动。
为了更好的进行绘画兴趣的培育，我依据同学的年龄特点把同学分为两组进行上课学习。
高中美术特长生培养计划
美术特长生一般指美术生。
美术生亦称美术特长生，以美术为专长，参加高考的考生，拥有美术方面的特长，在高考之前要参加全国美术统考，过线后报考美术生高校的美术单招，美术成绩加上高考成绩之和，高校方进行择优录取。
今天为大家精心准备了高中美术特长生培养计划，希望对大家有所帮助！高中美术特长生培养计划一、目标为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。
二、主要任务：1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，能力全面提高，通过学生的主观能力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。
三、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。
依据具体情况确立培养目标和措施。
第二阶段：具体实施完善阶段利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。
通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。
四、主要方法与措施：1、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。
2、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。
3、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。
4、在学校创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。
上学期小学美术教学工作计划
上学期小学美术教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的美术绘画基本技能，包括线条、色彩、造型等方面的能力。
2. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
二、教学内容：1. 基本绘画技能的教学，包括线条、色彩、造型等方面。
2. 名画欣赏和艺术知识的教学。
3. 创意绘画作品的制作。
三、教学方法：1. 教师示范法：通过教师的示范，让学生能够直观地了解绘画技巧和艺术表现方式。
2. 学生操作法：通过布置绘画作业，让学生独立进行创作，培养学生的艺术实践能力。
3. 小组合作法：通过小组合作的形式，让学生在团队中互相交流、合作，共同完成绘画作品。
四、教学步骤和计划：1. 第一周：线条的基本教学- 介绍线条的种类和表现方式，并进行示范教学。
- 布置绘制线条作业，并进行作品展示和评价。
2. 第二周：色彩的基本教学- 介绍色彩的基本概念和色彩的运用技巧。
- 进行色彩搭配的练习，并进行作品展示和评价。
3. 第三周：造型的基本教学- 介绍造型的基本原理和表现技巧。
- 进行造型练习，并进行作品展示和评价。
4. 第四周：名画欣赏和艺术知识的教学- 介绍一些著名画家和名画作品，让学生学习欣赏和分析。
- 布置艺术知识学习作业，并进行作品展示和评价。
5. 第五周：创意绘画作品的制作- 指导学生进行创意绘画作品的制作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
- 布置绘制创意绘画作品的作业，并进行作品展示和评价。
六、教学评价：1. 组织学生进行绘画作品展示，让学生相互观摩和评价，鼓励学生进行自我评价。
2. 教师根据学生的作品和表现进行评价和指导，及时反馈学生的学习情况。
七、教学资源准备：1. 绘画教学用具：铅笔、彩色铅笔、画笔、颜料等。
2. 名画图片和介绍材料。
3. 绘画教学参考书籍和教学光盘。
八、教学环境准备：1. 教学用具的摆放整理，确保学生能够方便地获取使用。
2. 教室环境的清洁整洁，保持良好的教学氛围。
初二美术兴趣特长班教学计划
初二A区美术兴趣特长班教学计划本学期的美术兴趣班延续上个学期的教学计划，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，现将本学期美术特长班和兴趣班的各项工作计划制定如下：（一）、学情分析学生对美术的喜爱程度以及掌握的技能已经有所差距，所以在人数控制上有所增减。
根据上学期学习情况来看，学生对卡通这一辅导科目积极性较高，后期对素描表现出一定的兴趣，意识到素描是绘画的基础。
部分有基础的同学临摹素描范本，但是写生条件不成熟，多半让学生临摹为主，学生间互相传递临摹与创作。
（二）、教学计划进入初二的学生慢慢懂得一些理论上的知识，可是实践绘画较少，所以讲学并重是这学期的重点教学环节。
主要培养学生在绘画中的观察能力和造型能力，为学生营造良好的学习环境并感受快乐的氛围。
学生之间慢慢熟络，学素描与卡通的同学慢慢有了自己的阵营，这样更方便学习交流、资料的传阅。
对绘画已有了一些基础的学生，则主要学习内容是加强对卡通人物和环境结合的训练和漫画作品创作，在卡通绘画创作着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。
素描基础好点的学生加强形体的塑造与物体质感的表现，临摹用到实处，培养默写的能力。
（三）、授课时间安排周一、周二、周三：午饭后至午休前（12点40-13点20）周四：晚饭后活动地点为美术室。
雅思初二A区肖晓初二A区美术兴趣特长班学生名单83班：周开欣、宁青84班：谭琬琳、向玉、洪红85班：郭昕、宋茂娟、田珊珊、张婕86班：吕欣宇、田紫萁、鲁冰霜、罗静怡、曾俊凌87班：张玉炜、姚月、向思翰、向锐娟、田欣88班：石登榜、朱嘉馨89班：李季、宋子凡、王敏、包凯午教学进度表。
2024年寒假美术兴趣班教学计划模版（五篇）
2024年寒假美术兴趣班教学计划模版美术课外兴趣小组致力于激发和培养学生的美术兴趣和爱好，增进知识，提升技艺，以此丰富学生的课余文化生活，并对培养未来的美术人才产生积极影响。
为创建一个良好的学习环境以满足对美术有热忱的学生需求，本学期的美术小组活动安排如下：一、活动参与者：各年级中对美术有一定基础和浓厚兴趣的学生。
二、活动目标：通过一系列活动，进一步发展学生的美术特长，使他们更深入地理解美术基础知识，提升欣赏能力及创新能力。
三、活动规范：1. 学生需按时参与活动，按时完成作品，并保持活动场所的清洁卫生。
2. 活动定于每周三下午第六节课进行，所有成员需准时到达美术教室。
3. 遵守纪律，不得在活动室内大声喧哗，不得进行与美术学习无关的活动。
4. 对教师布置的作业，学生需按时完成。
5. 爱护教室内的设施和用品。
四、活动内容：1. 本年度主要教学卡通画的绘制技巧、上色方法，以及基础的美术常识（包括美术分类、常用工具、基本使用方法和尝试多种儿童绘画技巧）。
2. 以儿童创作画为主，辅以手工制作，进行多元化教学。
3. 提供学生自我创作作品的时间和空间。
4. 欣赏名家名画，以提升欣赏水平和鉴赏能力。
五、实施策略：1. 美术教师需认真负责，视此为学校教育的重要组成部分，确保活动生动、活泼、丰富。
2. 做好组织工作：在学生自愿报名的基础上，挑选有美术基础、成绩优秀的学生进行训练，并从中选出有能力、成绩突出的学生担任组长。
组长在教师指导下充分发挥学生骨干作用。
3. 制定必要的规章制度，强化思想工作：引导学生遵守学习规定，准时参加美术学习。
明确学习目标，培养勤奋好学、积极进取的精神，以促进学生的全面发展。
2024年寒假美术兴趣班教学计划模版（二）本学期，为促进学生兴趣的培养，我校已策划并设立了____个兴趣班，其中美术班作为核心的项目之一。
鉴于小学生对美术已有初步的认知和热爱，我们特别为低年级学生设计了美术兴趣班的工作计划，以下是详细的执行方案：一、指导思想：低年级的美术教育旨在满足儿童对美的感知需求，旨在发展他们的创新力、想象力和思维能力。
高中美术特长生教学计划
高中美术特长生教学计划一、指导思想美术特长班是学生追求艺术、展示个性、培养创新精神和实践能力的特殊群体。
在教学中，我们要注重培养学生的审美能力、造型能力、创造能力和表现能力，为学生未来的艺术发展打下坚实的基础。
二、教学目标1、提高学生的审美能力和艺术素养，掌握美术基本知识和技能，能够欣赏、理解和分析各类艺术作品。
2、培养学生的造型能力和创造能力，通过绘画实践、创作设计等方式，提高学生的绘画水平和创新能力。
3、帮助学生掌握美术高考应试技巧，提高考试成绩，为未来的艺术发展打下良好的基础。
三、教学内容与安排1、基础课程：素描、色彩、速写等基础课程是特长班教学的重要内容，要注重打好学生的造型基础，提高绘画技巧。
素描教学要注重培养学生的观察能力、分析能力和表现能力，通过临摹、写生等方式提高学生的绘画水平；色彩教学要注重培养学生的色彩感知和运用能力，通过静物写生、风景写生等方式提高学生的色彩表现能力；速写教学要注重培养学生的观察力和捕捉能力，通过速写实践提高学生的速写技能。
2、创作设计课程：创作设计课程是特长班教学的重点之一，要注重培养学生的创新思维和设计能力。
创作教学要注重引导学生观察生活、体验情感，通过命题创作等方式提高学生的创作水平；设计教学要注重培养学生的设计思维和设计表现能力，通过平面设计、立体设计等方式提高学生的设计水平。
3、应试技巧课程：应试技巧课程是特长班教学的重要环节之一，要注重帮助学生掌握美术高考应试技巧，提高考试成绩。
应试技巧课程要注重分析历年高考真题和学生作品，找出学生的不足之处并加以改进，同时加强模拟考试的练习和讲评，提高学生的应试能力和心理素质。
四、教学方法与手段1、因材施教：特长班学生水平参差不齐，因此在教学过程中要注重因材施教，针对不同学生的特点和需求进行个性化指导。
对于基础较差的学生，要注重基础知识的掌握和技能的培养；对于基础较好的学生，要注重发挥其特长和创造力，鼓励他们进行创作和实践。
2024年美术教师学期教学目标与计划模版（3篇）
2024年美术教师学期教学目标与计划模版一、工作宗旨本学期，我校美术教学工作将秉持提升素质教育为核心，贯彻落实市教研室相关指导精神以及区教研室学期工作部署，紧密联系我校具体情况，将工作焦点集中到一线教学研究。
我们坚持教学质量作为核心追求，秉承学生为本的教育理念，致力于打造务实高效的教学环境。
通过标准化的教学流程与多样化的教研活动，全方位提升教师团队的专业素养和教学能力，扩大学生的知识视野，培育学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、具体工作重点（一）强化规范化教学管理，深入推进常规教学研究与实践。
借助新课程改革的契机，进一步增强课堂教学改革力度，注重学生需求，不断改革教学设计、方法和手段。
（二）鼓励教师自主学习，深化对美术教育本质的理解，明确美术教师职责。
组织学习《美术新课程标准》（修订版），指导下教师重新审视和运用教材。
（三）注重特长生培养，加强美术兴趣班和培优班的教学工作，积极组织学生参与各级绘画比赛，并挑选优秀作品向相关部门推荐。
（四）倡导教师专业发展，鼓励教师发展个人特长，培养既综合又专业的美术教师队伍，推动教师向研究型、专家型方向发展。
三、每月教学工作具体安排____月份工作安排如下：1. 加强学生课堂教学常规管理。
2. 协助学校完成橱窗更新任务。
3. 组织参观广东青年美术大展，具体时间为____年____月____日，地点在广州艺术博物院，由秦元主持。
4. 举办《从问题开始-中外当代艺术概览》专题讲座，吴伟鹏主讲，地点在先烈东小学分校。
5. 参加全市中小学美术教研活动。
6. 组织国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培训，面向初一至六年级美术教师，地点在培正中学。
7. 安排区教研活动异地示范教学观摩课，授课教师陈瑶，具体地点待定。
2024年美术教师学期教学目标与计划模版（二）新学期伊始，为确保美术教育教学任务的圆满完成，特制定以下计划：一、本学期将全面推行和深化素质教育，强调学生德智体美劳全面发展。
2024年美术教师学期教学目标与计划(三篇)
2024年美术教师学期教学目标与计划一、指导思想：深化理解并学习美术新课程标准，不断更新教学观念与理念。
教师应运用新的教育理论指导日常教学工作，力求在美术教学实践中实现新的突破，提升教学质量。
二、教学目标：（待补充具体教学目标）三、具体工作：1. 持续强化美术新课程标准和业务能力培训，深化教学理念。
本学期，教师将坚持不懈地加强业务能力培训，充分利用时间，深入学习、积极实践、查找不足。
以课堂教学研讨为核心，提升业务水平，从理解新课程标准到实际运用新课程标准。
认真规划学校美术工作、教学计划及美术活动；深入学习新课程标准，精心设计教案；积极准备和积累资料，编写美术教学案例。
2. 课堂教学活动。
强化课堂教学中的新理念、新模式及新教学方法研究。
在美术教学过程中，注重将“美术作为一种文化学习与传承”的教学研究融入其中。
教师应发挥创新精神，结合实际开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高教学能力。
课堂上应有机融合讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等多种教学活动，以激发学生积极性，拓宽视野，增强学习兴趣和技能。
组织学生创作更多作品，参与各级各类比赛，为区校园艺术节书画大赛做好准备；认真组织并辅导对美术有浓厚兴趣的学生；加强对美术优秀学生的个别辅导。
四、教学注意事项：1. 注意维护课堂秩序，预防意外事件。
虽然美术课操作过程中活跃是正常现象，但不应因此影响教学秩序和其他班级的正常上课。
2. 在调色过程中，由于颜料难以掌握，教师应特别注意教室卫生和用品的清洗，保持教学环境的整洁。
2024年美术教师学期教学目标与计划（二）一、指导思想本学期，我校秉承推进素质教育的核心任务，遵循市教研室的相关精神与区教研室制定的学期工作要点，紧密结合学校实际情况，将工作重心聚焦于一线教学研究。
我们坚持以提升课堂教学质量为核心目标，以人为本，注重实效，通过标准化的教学活动与多元化的教研活动，不断提升教师的专业素养与教学水平，拓宽学生知识视野，培育学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
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2016-2017学年度高一美术专业教学计划
石阡县民族中学
专业老师：彭兴红
高一美术专业教学作为基础教学在高中美术专业教学中的地位是举足轻重的。
高一的美术专业教学不光承担着对学生从无到有的专业启蒙和训练，更是为日后的进一步发展、飞跃作铺垫。
“高楼万丈平地起”，高一美术的专业训练质量直接的关系到整个高中专业教学、高考成绩的优劣与否。
因此，在今后的美术专业教学中，须了解学生情况，遵循循序渐进，夯实专业基础，建立完整的教学体系。
为搞好教学，根据学校学生实际情况，特拟定本学期特长班专业教学计划如下：
一、基本情况分析
1、学生情况：
今年，高一美术专业生约40人左右，人数较多，但从专业考试水平来看，学生的专业水准不高，普遍都属于初学者；从中考文化成绩来看，学生的文化成绩普遍偏差。
第一，这就要求在专业教学上，从零开始。
先从掌握正确的观察方法和作画步骤开始，纠正学生错误的、不良的学习方法和习惯；注重理论联系实践，精讲与示范相结合的方法；既要注重基础知识的培训，又要注重兴趣动力的培养。
高一在专业教学上就是要打好基础。
第二，专业生一般纪律观念淡薄，行为自律性较差。
因此，应建立起一套行之有效的纪律管理规则，严从管教。
帮学生们建立自信和目标，努力营造一个纪律好、学习氛围好的特色专业班。
第三，要加强专业生的思想教育，特别是要强化他们重视文化学习，学好文化的观念，让他们知道文化成绩对于美术高考的重要作用。
二、教学内容目标
学期教学内容与教学目标，必须服从协调于整个高中阶段美术专业教学的总计划内。
高一阶段的美术专业生应侧重于文化学习，专业训练主要就是打好坚实的基础。
因此，高一上学期专业教学内容安排主要有：1、石膏几何体素描；2、
静物素描；3、速写。
（一）石膏几何体素描（5周）
1、简单石膏几何体结构素描阶段：了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理，理解石膏几何体的结构与透视，掌握素描线条的训练方法，学会构图，通过写生、临摹与默写，熟悉和掌握单个或组合石膏几何体结构素描的写生步骤和表现方法。
能画出构图完整的组合石膏几何体结构素描。
2、简单石膏几何体明暗素描阶段：了解素描中光的作用与原理，认识和理解光影作用下的明暗关系，通过从单个到多个组合石膏几何体的训练，熟悉掌握石膏几何体明暗素描的写生步骤和表现方法。
掌握素描线条的训练方法，能画出构图完整、形体空间结构清晰、明暗关系明确的石膏几何体明暗素描。
3、复杂组合石膏几何体明暗素描阶段：掌握衬布的表现技巧，理解各种光照角度和透视角度的画法，能正确表现物体与背景的关系，分清画面的黑白灰对比，熟练地控制构图、准确地把握造型、透视和比例，能画出较复杂的组合石膏几何体明暗素描。
（二）静物结构素描（5周）
1、教学目的与要求
（1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。
（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。
2、教学重点与难点
2、教学重难点
（1）、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。
（2）、教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。
4、教学主要内容：
（1）强化透视的原理认识与应用
（2）内结构与外结构
（3）结合几何形体的表现
（4）构图学基础知识
（5）线条与空间的关系
（6）曲线形体的表现
5、作业练习：单个静物结构素描训练、组合静物结构素描训练、静物与衬布结构素描训练。
（三）静物全因素调子素描（3周）
1、教学目的与要求：
（1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。
（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。
2、教学重点与难点
（1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。
（2）教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
（1）三大面、五调子的构成与应用（2）结构线与明暗交界线（3）观察能力训练 A、整体观察 B、比较观察 C、表里观察 D、特征观察 E、韵律观察（4）调子与形的关系（5）画面的深入刻画
5、作业练习：临摹和写生单个物体静物调子素描（高考常考素材）、临摹和写生
简单静物组合调子素描、临摹和写生静物与衬布关系调子素描。
（四）速写（3周）
速写是造型艺术的基础，又是一门独立的绘画样式。
速写是素描的快速表现形式，与素描都是培养造型能力最为有效手段，它们之间互为联系又互为裨益。
速写，也是当今美术高考中大多要求考试的科目，所以对于美术生来讲是非常重
要的。
高中美术专业教学，速写应当尽早抓起，严格要求学生多去临摹，多写生，多思考和多观摩优秀的速写作品，每天都须完成必要的速写作业量。
1、教学目的与要求：
掌握速写的基础知识，基础理论和基本技能，从而准确，生动，深刻地表现对象，把写生所得应用到素描写生，默写及创作中，提高艺术素养并为顺利升入美术高等院校奠定坚实的基础。
2、教学方法：
抽出一定的课时，老师给学生讲解必要的速写学科知识，教会学生画速写的方法步骤以及速写的表现技法。
主要由学生利用课外或业余时间临摹或写生速写，完成老师每天布置的速写作业量。
速写训练原则：由易到难，由慢到快，循序渐进。
3、教学内容与安排：3周
三、灵活多样的教学方法
1、讨论法
素描教育中可采用讨论的方法。
展示所有学生的作品让学生学会自己思考自己搜索，自己推理，自己判断。
讨论中教师提出问题，展开思路，帮助学生自己思考。
2、单一法
习惯的素描教学中，常常是让学生的作业从打轮廓、画明暗大效果到仔细刻画全过程的作品。
学生一次一次地重复的综合练习。
3、综合法
在几种彻底的单一基础训练后，可让学生做综合练习，完整地画一张素描作业。
把在各种单一训练中的体会运用于综合作业之中，这时的综合训练会有意想不到的极好效果。
4、分组法
学生的水平高低不一，能力大小不等，对他们的要求也就不能一刀切。
在教学过程中，我把全班40个学生大体分为三个部分进行教学。
第一组，对程度较好的学生，要求他们除完成计划内的学习内容外，提前学习下部分内容，自选内容多画多练。
第二组，中等水平的学生，要求他们只完成计划内的学习内容。
第
三组，较差的学生，对他们降低要求，减少难度，多进行个别辅导工作，使他们尽量跟上班级的学习进度。
这样不仅满足了不同层次学生的需要，做到因材施教，而且激发了学生的进取精神，培养了尖子生，有效地提高了课时利用率。
5、谈心法
素描是一门看似枯燥乏味的学科。
对于只求“升学”为唯一目的的一些学生来说更是学的辛苦。
教师应该了解学生的个性和情感，关心和爱护学生。
不用训斥、嘲笑、命令、冷漠的语气批评学生，用平易近人、推心置腹的话语和学生交流，了解他们的需要、动机、目标及态度，有力的调动学生个体，诱发学生的求知欲。