人教新课标版-语文-高二版语文选修同步导练 第13课《李凭箜篌引》含答案

第13课 李凭箜篌引

学习目标 1.熟读揣摩；背诵全诗，牢记名句。2.了解李贺及其诗歌；品味诗歌意境；领悟艺术技巧；学习音乐描写的方法。

【诗海拾贝】

南园十三首(其六)

李 贺

寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。

不见年年辽海上，文章何处哭秋风？

赏析 慨叹读书无用、怀才见弃，是这首绝句的命意所在。这首诗比较含蓄深沉，在表现方法上也显得灵活多变。首句叙事兼言情，满腹牢骚通过一个“老”字倾吐出来，炼字的功夫极深。次句写景，亦即叙事、言情，它与首句照应，活画出诗人勤奋的书斋生活和苦闷的内心世界。第三句只点明时间和地点，不言事而事自明，颇具含蓄之致。三、四两句若即若离，似断实续，结构非常精巧；诗人用隐晦曲折的手法揭示了造成斯文沦落的社会根源，从而深化了主题，增强了诗歌的感染力量。

【文本卡片】

一、作者简介

李贺(791～817)，字长吉，祖籍陇西成纪，出生于河南福昌，是唐代诗坛上一位天才早逝的浪漫主义诗人。他生长在中唐后期混乱动荡的年代，虽为皇族后裔，但终生穷困潦倒，因避父讳，不得应考进士，只做过三年九品奉礼郎，死时年仅二十七岁，存诗二百三十三首。李贺诗歌无论铸词造句、辟境创调皆独树一帜，不同凡响，力求做到构思奇特、意境奇特、涉想奇绝。

二、背景简介

此诗大约作于元和六年(811)至元和八年，当时，李贺在京城长安，任奉礼郎。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。

【基础荟萃】

1．给下面加点的字注音。

①颓．废( ) ②啼．叫( ) ③箜．

篌( ) ④啜．泣( ) ⑤老妪．( ) ⑥蛟．

龙( ) 2．辨形组词。

①⎩⎪⎨⎪⎧ 桐( )恫( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 娲( )祸( ) ③⎩

⎪⎨⎪⎧

妪( )呕( ) 3．解释下列句子中加点的词。

(1)吴丝蜀桐张．高秋_______________________________________________________

(2)李凭中国．．

弹箜篌________________________________________________________

(3)昆山玉碎．．．．

凤凰叫_________________________________________________________

(4)芙蓉泣露香兰笑．．．

_______________________________________________________

(5)石破天惊逗．秋雨_________________________________________________________

4．文学文化知识。

李贺，字________，陇西成纪人。作品有《金铜仙人辞汉歌》《老夫采玉歌》《雁门太守行》等，诗作具有________风格，被后人誉为“________”。

【要点突破】

一、整体把握

1．试概括这首诗的基本内容。(不超过25字)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、细部探微

2．“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”这两句诗各从什么角度写箜篌之声？分别表现了声音的什么特点？

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．这首诗具有浪漫主义风格，试举出两种表现手法，并概括其艺术效果。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【感悟总结】

一、中心主旨

这首诗想像奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的描绘。然而纵观全篇，又无处不寄托着诗人的情思，曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。这就使外在的物象和内在的情思融为一体，构成可以赏心悦目的艺术境界。

二、写作特色

1．通过感受描写音乐。

音乐是一种诉诸听觉的时间艺术，它的音响只存在一瞬，转瞬即逝。音乐形象比较抽象，难以捉摸，要用文字将其妙处表达出来就更困难了。李贺这首诗在众多的描写音乐的唐诗中脱颖而出，获得读者的挚爱，人们将李贺这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》并列为“摹写声音至文”，这是有道理的。

这首诗着重写“感”，写音乐给人的感受，写音乐强烈的、惊心动魄的艺术感染力。

2．想像奇特，瑰奇绚丽。

诗人凭借想像的翅膀，飞向天庭，飞上神山，把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。“昆山”两句，从正面写乐声，前句以声写声，着重表现乐声的起伏多变；后句以形写声，着意渲染乐声的优美动听。以下八句都是写音响效果，先写近处长安沉浸在寒光之中，然后写高处远处：天帝受惊，五彩石破裂，神妪佩服，老鱼腾跃，瘦蛟起舞，吴刚废寝，露湿玉兔。以形写声，选用的物象联翩而至，新奇瑰丽，令人目不暇接。并且动静结合，高潮