22章第四节神奇的微生物PPT课件
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《神奇的微生物》PPT
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
《神奇的微生物》PPT
本节目标
➢描述细菌和真菌的主要特征 ➢描述病毒的主要特征 ➢举例说出病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系
形体很小 微 生
结构简单 物
细菌 真菌 病毒
1、根据细菌的不同形态，把细菌分为 球菌〔如葡萄 球菌〕、 杆〔菌如枯草杆菌〕和 〔螺如旋迂菌回螺
菌〕。 2、细菌都是单细胞的，细菌的细胞一般由 细胞、壁 细胞、膜 细和胞质等局核部质组成，没有成形的 ,只 有细胞，核 裸露核，区没有 核质包被。有的有 核膜和 等结构。鞭毛 荚膜 3、只有核区的细胞称为原核细，胞由 原组核成细的胞生
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
自养是指能将无机物合成有机物来维持生活的 营养方式。
细菌是大地的 清洁，工地球上植物、动物的 遗体主要被 腐细生菌分解为 二和氧化碳 无机，盐而 二氧和化碳 又是无绿机色盐植物制造有 机物的的原料，由此可见细菌对环境有重 要影响。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
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本节目标
➢描述细菌和真菌的主要特征 ➢描述病毒的主要特征 ➢举例说出病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系
形体很小 微 生
结构简单 物
细菌 真菌 病毒
1、根据细菌的不同形态，把细菌分为 球菌〔如葡萄 球菌〕、 杆〔菌如枯草杆菌〕和 〔螺如旋迂菌回螺
菌〕。 2、细菌都是单细胞的，细菌的细胞一般由 细胞、壁 细胞、膜 细和胞质等局核部质组成，没有成形的 ,只 有细胞，核 裸露核，区没有 核质包被。有的有 核膜和 等结构。鞭毛 荚膜 3、只有核区的细胞称为原核细，胞由 原组核成细的胞生
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
自养是指能将无机物合成有机物来维持生活的 营养方式。
细菌是大地的 清洁，工地球上植物、动物的 遗体主要被 腐细生菌分解为 二和氧化碳 无机，盐而 二氧和化碳 又是无绿机色盐植物制造有 机物的的原料，由此可见细菌对环境有重 要影响。
《神奇的微生物》完整版ppt课件(2024)
真菌的繁殖方式
无性繁殖和有性繁殖
真菌在自然界中的作用
分解有机物、促进物质循环、与植物 共生形成菌根等
9
病毒
2024/1/26
病毒的结构
01
核酸和蛋白质外壳
病毒的繁殖方式
02
寄生生活，依赖宿主细胞进行复制
病毒在自然界中的作用
03
引起疾病、基因工程中的载体等
10
原生动物和藻类
原生动物的形态
单细胞或多细胞，运动能力较弱
17世纪，荷兰人列文虎克 制造了显微镜，并首次观 察到了细菌和原生动物等 微生物。
19世纪，法国科学家巴斯 德通过一系列实验证明了 发酵是由微生物引起的， 从而建立了微生物学。
德国科学家科赫在19世纪 末和20世纪初对细菌进行 了深入研究，提出了著名 的科赫法则，为细菌学的 发展奠定了基础。
20世纪以来，随着科学技 术的不断进步，微生物学 的研究领域不断扩大和深 入，包括微生物的遗传、 代谢、生态、免疫等方面 。
和生理特征。
2024/1/26
繁殖方式
包括二分裂、出芽生殖、孢子生殖 等多种方式，不同种类的微生物具 有不同的繁殖方式和繁殖速度。
生长条件
微生物的生长受温度、pH值、氧气 浓度、渗透压等多种环境因素的影 响，不同的微生物需要不同的生长 条件。
14
遗传与变异
遗传物质
微生物的遗传物质主要是DNA， 部分病毒以RNA为遗传物质，遗 传物质携带着微生物的全部遗传
部分微生物能够与其他生物建立共生 或寄生关系，通过这种关系获取营养 物质或逃避不良环境。
应激反应
当微生物遇到不良环境时，会启动应 激反应机制来应对环境变化，如产生 抗逆性蛋白、改变细胞膜成分等。
神奇的微生物ppt课件
04
神奇微生物科技应用
Chapter
生物医药领域突破
抗生素生产
利用微生物发酵技术生产抗生素 ，为抗感染治疗提供有效药物。
基因工程药物
运用基因工程技术，将外源基因 导入微生物中表达，生产重组蛋
白药物、抗体药物等。
疫苗研发
利用微生物作为疫苗载体或生产 疫苗成分，为预防传染病提供重
要手段。
工业发酵和食品加工技术创新
共生与互利关系展示
01
02
03
根瘤菌与豆科植物
根瘤菌为豆科植物提供氮 元素，促进植物生长；豆 科植物为根瘤菌提供生存 环境和能量来源。
人体肠道微生物
帮助人体消化食物、合成 维生素、抵御病原体等； 人体为肠道微生物提供生 存环境和营养物质。
珊瑚礁共生体系
珊瑚与藻类共生，藻类通 过光合作用为珊瑚提供能 量；珊瑚为藻类提供庇护 所和二氧化碳。
土壤改良和植物生长促进作用
土壤结构改良
微生物通过分解有机物质形成腐 殖质，改善土壤结构，提高土壤
肥力。
植物营养供应
微生物可将土壤中难溶的磷、钾等 元素转化为植物可吸收利用的形态 ，为植物生长提供营养。
生物防治作用
部分微生物对植物病原菌具有拮抗 作用，可用于生物防治，减少化学 农药的使用。
环境污染治理应用前景
微生物与人类关系
有益方面
微生物在自然界中扮演着重要角色，参与物质循环和能量流动；同时，许多微 生物对人类有益，如用于食品发酵、制药工业、农业生产等领域。
有害方面
部分微生物会引起人类和动植物的疾病，如细菌性感染、病毒性感冒等；此外 ，微生物还可能对食品、工业产品和环境造成污染。
02
神奇微生物世界探秘
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大型真菌
如蘑菇、木耳等，具有丰富的营养价 值，是人类重要的食物来源之一。
霉菌
在食品、纺织品等领域造成污染，但 也可用于生产抗生素等药物。
14
04
病毒：寄生生活的高手
15
病毒结构与功能
病毒的基本结构
由核酸（DNA或RNA）和蛋白 质外壳构成，无细胞结构。
病毒的辅助结构
包括包膜、刺突等，有助于病毒 识别和侵入宿主细胞。
12
真菌繁殖与遗传变异
无性繁殖
通过菌丝断裂、孢子萌发等方式 进行，产生与亲代遗传物质相同
的子代。
有性繁殖
通过不同交配型的菌丝融合，产生 具有双亲遗传物质的子代，实现遗 传变异。
遗传变异机制
包括基因突变、基因重组等，为真 菌适应环境变化和进化提供动力。
13
常见真菌及其应用
酵母菌
应用于面包、啤酒等食品制作过程中 ，起到发酵作用。
29
对未来学习或工作提出建议
加强跨学科学习，拓展知识领域
鼓励学生们在今后的学习中，注重跨学科知识的学习和应用，将微生物学与其他相关学科进行有机结合，以更全面地 了解和掌握微生物领域的最新动态和成果。
加强实践环节，提高解决问题能力
建议学生们在学习过程中，注重理论与实践的结合，多参与实验、实习等实践性活动，提高运用所学知识解决实际问 题的能力。
肝炎病毒
引起甲型、乙型、丙 型等肝炎，可导致肝 功能衰竭和肝癌等严 重后果。
艾滋病病毒
攻击人体免疫系统， 导致免疫系统崩溃， 引发各种机会性感染 和肿瘤。
18
05
微生物在自然界中作用
19
物质循环和能量流动中作用
1
分解有机物
微生物通过分解作用将动植物残体、排泄物等有 机物分解为无机物，释放能量，推动物质循环。
神奇的微生物课件
神奇的微生物课件一、引言微生物是地球上最早出现的生命形式，它们广泛存在于自然界中，与人类的生活息息相关。
微生物种类繁多，形态各异，具有独特的生理功能和代谢特性。
本课件旨在介绍微生物的奥秘，让读者了解微生物的基本概念、生物学特性、分类及其在自然界和人类生活中的重要作用。
二、微生物的基本概念1.微生物的定义微生物是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。
它们个体微小，结构简单，通常需要借助光学显微镜或电子显微镜才能观察到。
微生物包括细菌、放线菌、蓝藻、真菌、病毒、原生动物和显微藻类等。
2.微生物的特点（1）体积小、比表面积大：微生物个体微小，但比表面积大，有利于物质的交换和能量的获取。
（2）繁殖速度快：微生物繁殖速度很快，有的细菌20分钟就能繁殖一次。
（3）适应能力强：微生物能在各种环境中生存，包括极端环境如高温、高压、酸碱等。
（4）代谢类型多样：微生物具有多种代谢类型，包括光合作用、化学合成、氧化还原等。
三、微生物的生物学特性1.微生物的营养需求微生物对营养物质的需求因种类而异，主要包括碳源、氮源、矿物质、水和生长因子等。
微生物根据碳源和能源的不同，可分为自养型、异养型和兼性异养型等。
2.微生物的生长与繁殖微生物的生长与繁殖受多种因素影响，如温度、pH、氧气、营养物质等。
在适宜的条件下，微生物能快速繁殖，形成大量的种群。
3.微生物的代谢与调控微生物的代谢包括合成代谢和分解代谢。
微生物通过代谢活动获取能量、合成生物大分子并维持生命活动。
微生物的代谢过程受到基因、酶、信号分子等多种因素的调控。
四、微生物的分类与分布1.微生物的分类微生物的分类主要依据形态、结构和生理生化特性。
微生物分为原核生物和真核生物两大类。
原核生物包括细菌、放线菌、蓝藻等；真核生物包括真菌、原生动物、显微藻类等。
2.微生物的分布微生物广泛分布于自然界，包括土壤、水体、空气、动植物体表面等。
在地球上，微生物的分布范围非常广泛，从深海热液喷口到高山冰川，从沙漠到极地，都有微生物的踪迹。
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液泡
示
意
图
贮藏颗粒
探究:霉菌生长的环境条件
探究目的 了解霉菌生长所需的环境条件
材料器具 显微镜、放大镜、载玻片、盖玻片、 少许新鲜食品（馒头、面包、米饭 等）、透明塑料袋等
探究指导 1、分组、将上述某种新鲜食品放置于不同的自然环 境中，观察其变化； 2、根据上述变化提出有关霉菌生长的环境条件的问 题； 3、针对问题，尝试提出推测性解释，即作出假设； 4、设计实验； 5、分工合作，实施实验； 6、分析实验数据，得出结论，小组间进行交流。
五、与人类的关系 （二）有害的方面 1、夏天食物变质通常是细菌繁殖所致 2、一些细菌能使人患病，包括烈性传 染性病，炭疽热，鼠疫，霍乱，以及常 见病如痢疾，性病中的梅毒、淋病等。
3、一些细菌能使人们养殖的动物或植 物患病，造成经济上的损失。
六、与自然界的关系
细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解， 最终使它们消失掉。动植物遗体分解生成的二氧 化碳和无机盐，又是植物制造有机物的必不可少 的原料。可见，细菌对于自然界中二氧化碳等物 质的循环起着重要的作用，是大地的“清洁工”。
大 小 形态
结构
生活方式
病 毒
须通过 球形、杆形 电子显 蝌蚪形
蛋白质外壳、 遗传物质核酸
寄生在其他生 物的细胞里
微镜
细 高倍显 菌
微镜观 察
球菌 杆菌 螺旋菌
细胞壁、细胞膜、 细胞质、核物质 荚膜、鞭毛
寄生 腐生
真 高倍显微 菌
镜观察或
肉眼
单细胞 多细胞
细胞壁、细胞 膜、细胞质、 细胞核
寄生 腐生
退出
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩， 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会； 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是��
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病毒和细菌与人类生活的关系
病毒、细菌与人类生活的关系
二氧化 碳
无机 生态系统中不可缺少的成员；它们对人类有利也有弊 盐
我们和微生物的关系
1.疾病和灾难
2.食品
我们和微生物的关系——疾病
我们和微生物的关系——疾病
AIDSHIV源自我们和微生物的关系——疾病
口蹄疫病毒
烟草花叶病毒
我们和微生物的关系——食品
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
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病毒和细菌与人类生活的关系
病毒、细菌与人类生活的关系
二氧化 碳
无机 生态系统中不可缺少的成员；它们对人类有利也有弊 盐
我们和微生物的关系
1.疾病和灾难
2.食品
我们和微生物的关系——疾病
我们和微生物的关系——疾病
AIDS
HIV
我们和微生物的关系——疾病
口蹄疫病毒
烟草花叶病毒
我们和微生物的关系——食品
酵母菌
我们和微生物的关系——食品
乳酸菌
我们和微生物的关系——食品
乳酸菌
我们和微生物的关系——食品
霉菌
我们和微生物的关系——食品
酵 母 菌
自我评价
1.下列微生物中，对人类有害的是 A、青霉菌 B、酵母菌 C、鬼笔鹅膏 答案： C 2、试对下列叙述进行判断，并说明理由 （１）在光学显微镜下是无法看见病毒的 （２）病毒和细菌对人类都有害的 对 D、乳酸菌
错
思维拓展
细菌的生殖方式是分裂生殖，即1个细菌一分为二形成2个细菌， 2个细菌分裂形成4个细菌…..一位科学家进行了一次有趣的计 算，他发现细菌在良好的环境中大约20min分裂一次。他的一 些计算结果如下表：
时间 开始 1h后 2h后 5h后 细菌数/个 1 8 64
(1) 5h后细菌的个数是多少
答：2的15次方
（2）在现实情况下，细菌的数量远远没有上述计算的结果那么 多，你能分析其中的原因吗？ 答：细菌的生长与繁殖需要有适宜的外界条件
（3）只要满足细菌生长和生殖的条件，细菌的数量就会迅速增加。 设想如何利用这一特点来抑制致病细菌的生长和生殖？ 请同学们各抒己见
感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
和Hale Waihona Puke 等结构。结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
2、病毒寄生在（ D ） A、空气里 B、污水里
C、泥土里 D、细胞里
3、观察细菌比较适宜的方法是（ C ）
A、用眼睛直接观察
B、用低倍显微镜观察
C、用高倍显微镜观察
D、用电子倍显微镜观察
4、真菌细胞在结构上不同于细菌的主要特点是（ B ）
A、有细胞壁
B、有成形的细胞核
C、没有荚膜
D、没有鞭毛
5、常见的甲癣和足癣的病原体是（ D ） A、细菌 B、病毒 C、霉菌 D、治病的真菌
4、细菌与人类生活的关系
(1)有益的方面：①醋酸杆菌为人们提供食醋。 ②豆类植物中的根瘤菌可以固氮，为人类提供大量的蛋 白质。 ③部分细菌可以制成高效无毒的生物农药。 ④经过改造的细菌可以为人类生产味精、胰岛素等产品。 ⑤细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的 作用。 (2)有害的方面：一些细菌能使人患病。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 1、下列有关微生物的说法中正确的是（ C ） • A、病毒对人类都是有害 B、细菌对人类都有害 • C、大多数细菌对人类有益 • D、霉菌适于生活在温暖干燥的环境中 • 2、下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（ C ） • A、个体是单细胞的 • B、细胞有细胞质、细胞膜、细胞壁 • C、细胞中有成形的细胞核 • D、细胞中没有成形的细胞核 • 3、从形态上看，可以将细菌分成（ C ） • A、有荚膜菌和无荚膜菌B、杆菌和球菌 • C、螺旋菌、杆菌和球菌D、球菌和荚膜菌
第四节 神奇的微生物
一、病毒
1、病毒的形态
杆形
球形
蝌蚪形
棒状杆菌（可引起炭疽热）
烟草花叶病毒
乙型肝炎病毒
艾滋病病毒
2、病毒的结构
————蛋白质 核酸———————
3、病毒的生活
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物活的细胞内。 对寄主产生危害。
4、病毒与人类的关系
1、给人类、饲养动物、栽培植物带来极大的危害， 如爱滋病、流行性感冒。 2、利用病毒为人类造福。
二、细菌
1、细菌的形态
球菌
螺旋菌
杆菌
大肠杆菌
泡菜坛中的乳酸菌
2、细菌的结构
荚膜 细胞壁 细胞膜 细胞质 核物质
鞭毛
细胞壁
基本结构
细胞膜 细胞质
细菌的结构
细胞核（未成形的） 荚膜：粘性 ，保护作用
特殊结构
鞭毛：运动器官
芽孢 ：细菌休眠体，对恶劣 的环境有抵抗力
3、细菌的营养方式
细菌一般不含有叶绿素，只能吸收现成的有机物来维持 生活。这样的营养方式叫做异养。 寄生——从活的生物体内吸收营养。 腐生——依靠分解动植物的遗体
本节课你学了到什么
1、病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物 质核酸。 2、细菌具有细胞结构，但是没有成形细胞核。 3、真菌细胞内有细胞核，没有叶绿体。 4、病毒、细菌和真菌有的有益、有的有害。
达标练 习
1、艾滋病的发生是由于人们感染了（ C ）
A、艾滋病病菌
B、噬菌体
C、人类免疫缺陷病毒
D、治病细菌
三、真菌
1、真菌的主要特征：
分为单细胞真菌和多细胞真菌。有细胞壁、细胞膜、细 胞质、细胞核；细胞内无叶绿体，故营寄生或腐生；无 性生殖或有性生殖。
香菇
银耳
金针菇
鬼笔鹅膏
2、真菌的形态
单细胞真菌
多细胞真菌
曲霉
冬虫夏草
灵芝
3、真菌与人类生活的关系
（1）益处：面包、馒头与酵母菌的发酵有关。可以生产 抗生素、有机酸等多种发酵产品。许多大型真菌是人类 重要的食物。 （2）害处：有些真菌会引起人和动植物病害。
9、下列关于病毒的叙述，正确的是 （ B ）
A、病毒能独立生活 B、病毒的形态多种多样
C、病毒不属于生物 D、病毒对人类都有害
10、下列真菌中属于单细胞的是 （ A ）
A、酵母菌 B、青霉 C、曲霉 D、蘑菇 11、下列生物中，可生产抗生素的是（ A ）
A、青霉 B、酵母菌 C、曲霉 D、肺炎双球菌
• 1、病毒没有细胞结构只具有 蛋白质 外壳和遗传 物质 核心 。
• 2、从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫 做 寄生 ，依靠动植物的遗体来获取营养物质的
营养方式叫做 腐生 。
• 3、细菌在自然界中起着重要的 物质循环 作
用。
细胞壁 细胞膜 细胞质
4、细核菌物的质细胞一般由
、
、
和
荚膜
等部鞭毛分构成，有些细菌还有
6、喧软多孔的馒头、面包中的孔洞形成的。原因是
A、蒸气
B、加碱
（C）
C、二氧化碳遇热膨胀 D、酵母菌解体
7、下列哪种疾病不是由病毒引起的（ D ）
A、流行性感冒 B、肝炎C、艾滋病 D、化脓性炎症
8、要观察病毒，必须借助的仪器是 （C ）
A、手持放大镜
B、光学显微镜曲霉
C、电子显微镜
D、上述三者均可