《EDA技术》课程教学大纲

《EDA技术》课程教学大纲

1、课程的性质和任务

电子信息技术的迅猛发展，使现代电子产品的设计技术发生了革命的变化，这就是国外已广泛采用的电子设计自动化（EDA）技术。利用EDA技术，电子系统工程师可快速方便地实现数字系统的集成。为了适应电子信息技术发展的潮流和国际竞争对人材的需要，在高职高专应用电子专业中进行EDA技术的教学已成为当务之急。

本课程的任务是：通过课堂教学和学生实际实验和课程设计的锻炼，使学生掌握EDA技术相关的基本知识，掌握现代数字系统的设计思想和方法，并具有动手设计简单电子系统的能力。

本课程的先修课程为“计算机基础”、“C语言程序设计”、模拟电子技术和数字电子技术基础。学习“计算机基础”和“C语言程序设计”可以使学生对计算机的基本操作和程序设计思想有一个基本的理解和掌握，而学习模拟电子技术和数字电子技术基础则是学生对电子线路的理解、分析、测试以及进行设计的基本基础。EDA技术就是以计算机为工具，利用EDA软件进行电子电路的设计，它使得硬件设计软件化，是现代电子产品设计的核心技术。

2、教学内容和学时

课程教学共82学时，其中项目教学53课时，课程设计30学时。

3、教材和参考资料

1）教材

《CPLD/FPGA与ASIC设计实践教程》陈赜编著，科学出版社，2005年9月

2）参考资料

①《用Verilog HDL设计电子线路》 Stefan Sjoholm, Lennart Lindh著，边计年薛宏熙译，清华大学出版社

②《CPLD技术及其应用》宋万杰等编著，西安电子科技大学出版

③《Verilog HDL硬件描述语言与数字逻辑电路设计》侯伯亨顾新编著，西安电子科技大学出版社

④《VHDL实用教程》潘松编著，电子科技大学出版社

4.考核

课程考试考核的模式，由以往单一的理论考试模式向知识与技能、理论与实践相结合的一门课程多次、多方面的“模块化”考核模式转变，采用这种新型的考核模式，注重学生学习过程,更能激发学生的学习动力，培养学生实践能力，“考”出学生的综合能力，突出职业教育的特点。

学生成绩分两部分：课程成绩和课程设计成绩。

1、课程成绩：以平时考勤、课后作业、实验考核和理论考核相结合的方式进行综合考核。其比例为：平时考勤10%+课后作业10%+实验考核40%+理论考核40%。

实验考核：以平时考勤，单项实验考核和实验报告相结合的方式进行考核。比例为：平时考勤20%+实验考核50%+实验报告30%。

2、课程设计成绩：

平时考勤 20%＋项目考核60％＋报告和总结20％。