第二节世界主要气候类型
中图版八年级上册地理《第二节 主要的气候类型》(一等奖课件) (1)
有些事你现在不做， 一辈子都不会做了。 如果你想做一件事， 全世界都会为你让路。 伸出大拇指，美好世界， 就在你脚下。
——谷岳
资料一
资料二
资料一：2009年夏天，谷岳和刘畅历经三个月的时间，一路 上只依靠陌生人的帮助，搭车从北京一路向西到柏林。
资料二：
搭车去柏林路线图
柏林
阿斯塔纳 北京
活动二
寻找工具，解决问题
讨论3’
中纬度地区
mm
℃ mm
℃ mm
℃
气 40 温 （ 20 ）
0
-20
柏林
400 降 气40
水温
300 量 （20 （
气候原因及影响气候的主要因素。
海陆位置
巩固练习
分析下列现象中的影响气候的主要因素。
3.读图，分析安第斯山脉两侧气候不同的原因是什么？
地形因素
拓展提升
假如你是背包客
A B
设计旅行路线，说出路线经过的气候类型及影响气候 不同的原因。（自设or选择）
拓展提升
阅读谷岳日记，试提出地理问题，并回答。【师友互助】
活动三
认真观察，发现问题
任务单
1.从文字描述中，山顶和山底的景观有什么不一样？ 2.试推测，是什么原因导致这样的景观差异？如何印证你的猜 想呢？
我们快到山顶时，我看到了蓝色的天际和一大片白色的云 海，浮在雪山顶上，往下俯瞰是一片朦胧的绿草。这里的景色 很像windows的电脑桌面，我一直以为那样的景色并不存在， 但现在看到的景色比那个还美。这就是我们要找的天山天堂。 终于，我们在这了！
资料二：
阿拉斯加
北极圈
北极圈
墨西哥
北回归线
赤道
南回归线
中图版八年级地理上册全一册课件-第二章-世界气候
互动课堂理解
如何阅读气温年变化曲线图? (1)纵坐标表示气温,单位是℃;横坐标表示时间。 (2)图中为一年中不同月份的平均气温。 (3)气温变化曲线图的功能:估计一年中最高月均温和最低月均温, 计算气温的年较差;判断气温季节变化大小,气温曲线弯曲程度的 大小,反映了气温变化的幅度。
东 部多雨。
4.中纬度地区,一般 沿海 多雨, 内陆 少雨。
5.两极地区纬度高,终年寒冷, 蒸发微弱 ,降水 少 。
6.山地迎风坡一侧,因气流抬升,气温 降低 ,易凝云致雨;而
背风坡一侧,降水 少 。
7.降水的时间差异大致可分为四种情况:全年各月降水多
且 均匀 、全年各月降水稀少、夏季多雨
和 冬季多雨 。
12
【例2】 读图,完成下列问题。
互动课堂理解
(1)该地哪几个月降水较多? (2)该地哪几个月降水较少? 解析:从降水柱状图中可以看出,该地10、11两个月降水多,6、7、 8三个月降水少。 答案:(1)10、11月降水多。 (2)6、7、8月降水少。
轻松尝试应用
1234
1.有关世界年降水量分布的说法,正确的是( )。 A.沿海地区降水一定十分充沛,内陆地区降水一定十分稀少 B.世界各地夏季降水多,冬季降水少 C.南、北回归线附近的大陆东部降水少,西部降水多 D.一般而言,赤道地区降水多,两极地区降水少
半球,B地在
半球。
关闭
(1)7 (2)7 (3)南 北
解析 答案
第二课时 世界的降水
快乐预习感知
1.降水的地区差异是由纬度位置、 海陆位置
、洋流
和 地形 等因素的影响造成的。
中图版八年级地理上册2.2《世界的气候类型》教学设计
中图版八年级地理上册2.2《世界的气候类型》教学设计一. 教材分析《世界的气候类型》是中图版八年级地理上册第二章第二节的内容。
本节课主要介绍了世界主要的气候类型及其分布。
通过本节课的学习，学生能够了解和掌握各种气候类型的特点、分布区域以及气候类型的形成原因。
教材内容主要包括以下几个方面：1.气候类型的划分依据：气温和降水2.世界主要的气候类型：热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候、寒带气候、高山高原气候3.气候类型的分布规律：赤道附近热带气候，两极附近寒带气候，中纬度地区温带气候，高山高原气候4.气候类型的形成原因：纬度位置、海陆位置、地形二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地球的运动、五带划分等基础知识，对气候有一定的认识。
但学生对气候类型的划分依据、分布规律及形成原因的理解和掌握还有待提高。
此外，学生对气候类型的实际应用和解决问题的能力也需要加强。
三. 教学目标1.知识与技能：了解气候类型的划分依据、分布规律及形成原因，能识别世界主要的气候类型；2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力；3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生关爱环境、保护地球的意识。
四. 教学重难点1.重点：气候类型的划分依据、分布规律及形成原因；2.难点：气候类型的形成原因及其在实际中的应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，激发学生的学习兴趣；2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，解决问题，培养学生的思维能力；3.合作学习法：分组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.课件：制作包含图片、视频、动画等素材的课件；2.教学素材：收集相关的气候类型图片、视频等素材；3.练习题：准备针对本节课内容的练习题，以便进行巩固和拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示世界各地的气候景观图片，引导学生关注气候的多样性，激发学生的学习兴趣。
世界的气候
北极燕鸥在北极出生。度过 夏天后，8月，它们开始飞 越重洋，在南极度过夏天。 一年一度，北极燕鸥就这样 南飞4万里，又北飞4万里， 往返于两极之间。
1 E D
C
B 2
3
4 A
5
一、分别写出北极燕鸥南迁、 北迁过程中的气候类型。
E D
C
B
A
二、看P60图，说出北极燕鸥北迁过程 中途经地区的气温与降水的变化。
判断标准：
1.月均温>16 ℃，为高温，<16 ℃ 为低温。
2.月降水量>50mm，为多雨，<50mm，为少雨
世界主要气候类型的分布
纬度位置：中低纬度 海陆位置：大陆东岸，主要在 亚洲，北美洲，南美洲
气温：夏季高温、冬季低温 降水：夏多冬少
判断标准： 1.月均温>16 ℃，为高温，<16 ℃ 为低温。 2.月降水量>50mm，为多雨，<50mm，为少雨
1 E D
C
B 2
3
4
A
5
三、对照P59图，说明北极燕鸥迁徙的原因
第十章 世界的海陆分布和气候 第二节 世界的气候
初ห้องสมุดไป่ตู้地理 程颖
世界年平均气温的分布
世界年降水量的分布
分别说出世界 气温的分布规 律和降水的分 布差异
温带草原 热带雨林
请你说说两地的植被在 种类、疏密、长势方面 的差异，并分析产生差 异的原因
雅典
冬季
北京
1.说出两地树木生长状况的差异。 2.用60页气温与降水分布图
解释两地产生差异的原因。
夏季
雅典
北京
冬
冬 1.解释两 地冬季植 被产生差 异的原因
夏
八年级地理上册第二章第二节气候知识点教学内容
第二节气候一、气候类型复杂多样温带季风气候东部亚热带季风气候（自北向南）热带季风气候1、复杂多样的气候类型高原山地气候西部温带大陆性气候2、我国各种气候类型的特征3、我国冬季气温分布规律及原因：冬季南北温差大，南方温暖，北方寒冷。
主要受纬度因素的影响。
气候类型主要特点在我国的分布范围温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥秦岭—淮河以北亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季温和少雨秦岭—淮河以南热带季风气候终年高温，全年皆夏云南、台湾南部，海南全省温带大陆性气候冬冷夏热，降水稀少，温差大西北地区、内蒙古等高原山地气候气温低、降水少、温差大青藏高原4、我国夏季气温分布规律及原因：夏季全国普遍高温，除青藏高原等之外。
受纬度、地形等因素的影响。
5、我国降水分布规律及影响：我国降水从东南沿海向西北内陆递减。
受海陆位置、地形的影响。
6、7、8、我国气候的影响因素：纬度位置、海陆位置、地形9、10、11、我国温度带的划分：（1）划分依据：根据获得太阳辐射的多少（2）自北向南分别是：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带还有一个高原气候区（河源属于亚热带）我国干湿区的划分：（1）划分依据：降水量和蒸发量的多少（2）四个干湿区：湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区（河源属于湿润区）二、季风气候显著1、我国季风气候显著的原因：背靠世界最大的大陆——欧亚大陆、东部濒临世界最大的海洋——太平洋，海陆热力性质差异大。
2、冬季风和夏季风的差异发源地风向性质首先影响地区冬季风西伯利亚、蒙古一带西北、东北干冷北方地区夏季风东部、南部的海洋东南、西南暖湿东南部沿海3、季风区和非季风区的分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山4、我国夏季气温特征：我国夏季气温南北温带不大，全国普遍高温，青藏高原等除外——受夏季风影响我国冬季气温特征：气温南北温带很大，南方温暖，北方寒冷，越往北气温越低——受冬季风影响我国气温的显著特征——雨热同期5、我国降水特征：东部季风区夏季降水多，冬季降水少——受夏季风的影响三、我国的灾害性天气1、我国主要的灾害性天气有：洪涝、旱灾、沙尘暴、寒潮、台风等。
4.2.4世界主要气候类型课件-地理粤人版(2024)七年级上册
亚热带、温带气候
大致分布在回归 线和极圈之间的地区
寒带气候
大致分布在南、 北极圈之间（P85）
气候的类型
热带气候
刚果盆地 马来群岛
亚马孙平原
新加坡
热带雨林 气候
图4-2-18 世界气候类型分布
• 分布：主要在赤道附近地区 • 特点：全年高温多雨 • 植被与民居：热带雨林、树屋
气候的判读
气温
降水
①＞15℃，高温
①＞100mm，多雨
/炎热 当地气候特点：冬季温和多雨，夏季炎热②少50雨-100mm，湿
②0-15℃，温和
润
③＜0℃，寒冷
③＜50mm，少雨
冬季温和， 夏季炎热
北半球某地年降水量柱状图及气温曲线
冬季多雨， 夏季少雨
气候的类型
图4-2-18 世界气候类型分布
热带气候
气候的类型
温带气候
亚欧大陆内部
北美洲内部
莫斯科
温带大陆性 气候
图4-2-18 世界气候类型分布
• 分布：主要分布在亚欧大陆的东岸 • 特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 • 植被：温带落叶阔叶林、针阔叶混交林
气候的类型
青藏高原
安第斯山脉
拉萨
高原山地 气候
图4-2-18 世界气候类型分布
• 分布：主要分布在高原山地 • 特点：冬寒夏凉，年温差小，日温差大（早穿棉袄
图4-2-18 世界气候类型分布
• 分布：主要分布在温带地区的大陆西岸 • 特点：全年温和湿润 • 植被：温带落叶阔叶林
椴树
温带落叶阔叶林
桦树
气候的类型
温带气候
亚洲东部
北京
中图版地理八年级上册《第二节 世界的气候类型》教学设计4
中图版地理八年级上册《第二节世界的气候类型》教学设计4一. 教材分析《世界的气候类型》是中图版地理八年级上册第二节的内容，主要介绍了世界主要的气候类型及其分布。
教材通过丰富的图片、图表和文字资料，使学生了解不同气候类型的特点，掌握气候类型的划分和分布规律。
本节内容是学生学习地理的重要知识点，对培养学生的地理素养和环保意识具有重要作用。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对气候有一定的认识。
但学生在气候类型的划分、分布及形成原因方面还需进一步巩固。
此外，学生对气候现象的探究兴趣较高，通过多媒体教学手段，可以提高学生的学习积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界主要的气候类型，掌握气候类型的划分和分布规律。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论，提高学生分析地理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱环境、保护地球的意识。
四. 教学重难点1.重点：世界主要的气候类型及其分布。
2.难点：气候类型的划分和形成原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置气候情境，引导学生观察、分析、总结气候类型的特点。
2.案例分析法：以具体地区为例，分析气候类型的形成原因。
3.小组讨论法：分组讨论气候类型的划分和分布规律，培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作多媒体课件，包括气候类型的图片、图表等。
2.教学素材：收集相关气候类型的案例，用于分析气候类型的形成原因。
3.教学设备：投影仪、计算机等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示世界各地的气候景观图片，引导学生关注气候现象。
提问：“你们知道这些景观背后的气候类型吗？”激发学生对气候类型的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍世界主要的气候类型，包括热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、寒带气候等。
通过课件展示各气候类型的特点、分布区域和形成原因。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析气候类型的划分和分布规律。
第二节 世界的主要的气候类型
例1.受单一气压带影响形成的气候类型有： 1.受单一气压带影响形成的气候类型有： 受单一气压带影响形成的气候类型有
热带雨林气候（常年受赤道低气压带控制） 热带雨林气候（常年受赤道低气压带控制） 热带沙漠气候（常年受副高控制） 热带沙漠气候（常年受副高控制） 冰原气候（常年受极地高压控制） 冰原气候（常年受极地高压控制）
地中海 气候
热带沙漠气候 热带草原气候 热带季风气候 热带雨林气候 自然带
23°26N 23°
低纬度地区
0°
热带雨林带
自然地理环境的差异性
分异规律
从赤道到两极 的地域分异 从沿海向内陆 的地域分异 山地的垂直 地域分异
形成基础 影响因素 分布规律
纬度 地带 性
经度 地带 性
特
例
非洲沿20° 经 太阳辐射 纬线延伸 非洲沿 °E经 热量 纬度更替 线自然带的变化 经线延伸 亚欧大陆中纬度 水分 海陆分布 经线延伸亚欧大陆中纬度 经度更替 从沿海向内陆 水热状况 海拔高度 山地垂直 喜马拉雅山 自然带 垂直自然带
整体性是相对的，差异性是绝对的， 整体性是相对的，差异性是绝对的，地域分异是有规律的
自然带由低纬到高纬的更替
自然带由沿海向内陆的更替
山地的垂直地域分异
①垂直地带性从山麓到山顶的变化规 律相似于从赤道向两极的变化规律 ②山麓带基本上与当地自然带相一致 ③山坡自然带的多少与山地所处的 海 地理纬度、 拔 地理纬度、山地海拔高度及坡向等 高 因素有关 度 ④中低纬度高海拔的山脉表现最明显
温 带
亚热带季风气候 温带季风气候 地中海气候 温带海洋性气候 温带大陆性气候 亚寒带针叶林气候
寒 带
冰原气候 苔原气候
终年严寒 长冬无夏
八年级地理上册 第2章 第2节世界的气候类型课件 (新版)中图版
植被
作业
类型名称 分 布 主要特征 温 带 地 区
植被
作业
类型名称 分 布 主要特征 植被
高原高山 气候
加拿大的寒带苔原
寒带冰原气候分布在南极大陆和格陵Fra bibliotek岛的 大部分地区。
终年酷寒，降水稀少。
植被：冰雪覆盖
北极冰原
南极冰原
高原山地气候
分布在中低纬 度的高原和高山地 区。
观察 观察思考
从山脚 到山顶自然 景观有何不 同？为什么？
特征：全年低温，气候垂直变化明显
气候
植被
山顶 山腰 山脚
• 寒冷 • 较冷 • 温暖
冬温夏凉，降水均 匀，气候湿润。
植被:温带落叶阔叶林
温 带 落 叶 阔 叶 林
温带季风气候
主要分布在温带地区大陆的东岸，以东亚地区（我国 长江以北）最典型。
夏季暖热多雨， 冬季寒冷干燥，年降 水量500～600毫米。
植被:温带落叶阔叶林
落叶阔叶林
北京香山的红叶
春夏
落 叶 阔 叶 林
秋冬
温带大陆性气候
•无 • 较少 • 多样
植被：冰雪、寒漠
请你帮忙
在不同的气候条件下，除了会有不同的植被类型外， 还会有不同的动物。请你给下列动物找找家。
练习
温带季风气候
•分布：温带地 区大陆的东岸
•特征：夏季暖 热多雨，冬季 寒冷干燥。
温带大陆性气候
分布:温带地区 的大陆中部。
特征:夏季炎热, 冬季寒冷,全 年干燥少雨。
热带 草原 气候
热带季风气候
•分布：纬度10 度到回归线附 近的大陆东部。
•特征：全年高 温，降水分旱 雨两季。
热带雨林气候
全球气候类型
热带海洋性气候
分布：分布于南、北纬10º～25º信风带的大陆东岸及热带 海洋中的若干岛屿。包括中美洲东岸和西印度群岛、南美 巴西高原东侧沿岸的狭长地带、非洲马达加斯加岛的东部、 澳大利亚昆士兰州沿岸地带以及太平洋中的夏威夷群岛等。 气候特点：这里长期受信风影响，正当迎风海岸，终年在 热带海洋气团控制下，使狭窄的海岸得到大量的雨水。形 成的气候具有海洋性。因为陆地面积小，海陆热力对比不 明显，所以没有形成热带季风现象。 全年气温高，最冷月平均温在25 ℃以下，年较差比 赤道多雨气候稍大；全年降水多，夏秋季节相对集中，但 无明显干季，在夏秋季节多对流雨，热带气旋活动也非常 频繁。稳定的信风带来均匀的降水，总降水量在1000毫米 以上。 植被土壤： 植被土壤类型为热带雨林砖红壤。
气候特点：
主要特点是冬夏温差比亚热带季风气候区小，一年中降水分配 也比季风区均匀；冬季温带气旋活动频繁，冬雨可占年降水总量的 40%。
植被土壤：
常绿阔叶林是亚热带湿润气候和季风气候条件下的主要植被， 与之相应的土壤类型为红壤和黄壤。
亚 热 带 季 风 气 候
分布：
分布于亚热带的亚洲东部，纬度25º～35º间，包括我国东部秦岭 -淮河以南，热带季风气候区以北的地带，日本南部和朝鲜半岛南端。
植被土壤： 植被类型属于荒漠草原，通常生长有旱生灌木及禾本科植 物，土壤属于半荒漠的淡棕色土。
3.陆地温带气候 陆地温带主要分布在35º～60º N的地区，南半球由于 只有较小的陆地延伸到40º N以南地区，所以温带面积不大。 由于受大洋分割作用的影响，温带地区存在着明显的东西分 异现象。一般在大陆东岸为温带大陆性湿润气候或温带季风 气候，大陆西岸为温带海洋性气候，二者之间的内陆为温带 大陆性干旱与半干旱气候。
高中地理必修一第二章第二节世界气候类型特点成因及分布
地中海 南北纬30— 受副热带高
气候 40度的大陆 压和西风带
西岸
的交替控制
夏季炎热干 燥冬季温暖 多雨
气候 类型的分布、成因、特点(三)
类型 分布
温带海 南北纬40-
洋性气 60度的大
候
陆西岸
温带大 温带大陆 陆性气 的中部 候
成因
常年受 西风影 响
常年受大 陆气团的 影响
特点
终年温暖 多雨
冬冷夏热，气 温变化大，终 年降水很少
六、各气候类型的分布规律、成因
1根据 最冷 月气 温值 判断 温度 带(以 温定 带）
最低温＞15℃→热带型（雨林、季风、草原、沙漠） ＞0℃ → 亚热带型（季风、地中海）和温海洋 ＜0℃ → 温带型（季风、大陆）和寒带型
2根据降水季节判断气候类型(以水定型）
夏雨型：热带草原、三种季风 冬雨型：地中海 年雨型：热雨林、温海洋 少雨型：热沙漠、温大陆、极地
• 征、
高中地理必修一第二章第二节 世界气候类型
分布规律、成因及特点
一、全球气候类型分布图
二、各种气候类型的典型地区气温降水图示
三、各种气候类型的分布、成因、特点(一)
类型
分布
成因
特点
热带雨 林气候
热带草 原气候
热带沙 漠气候 热带季 风气候
赤道两 侧
受赤道低压 终年高温
带控制
多雨
热带雨林 气候两侧
南北回归线附 近的大陆中部 和西部
亚洲的南部 和东南部
受赤道低压带 和信风带的交 替控制
常年受副热 带高压控制
气压带风带 的季节移动
有明显的干 季和雨季
终年高温 少雨
有明显的干 季和雨季
中图版地理八年级上册《第二节 世界的气候类型》教学设计2
中图版地理八年级上册《第二节世界的气候类型》教学设计2一. 教材分析《第二节世界的气候类型》是中图版地理八年级上册的一节内容。
本节主要介绍了世界主要的气候类型及其分布。
教材通过丰富的图片、图表和实例，生动地展示了各种气候类型的特点，使学生能够更好地理解和学习。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于气候也有一定的了解。
但是，对于世界各国的气候类型及其分布，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解气候类型的特点和分布规律。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出世界主要的气候类型，并了解其分布特点。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、讨论等方式，掌握气候类型的划分和分布规律。
3.情感态度价值观：学生能够认识到气候对于人类生活和地理环境的重要性，增强对环境保护的意识。
四. 教学重难点1.重点：世界主要的气候类型及其分布。
2.难点：气候类型的划分和分布规律的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示各种气候类型的图片和实例，引导学生直观地感受气候的特点。
2.问题驱动法：通过提问引导学生思考气候类型的划分和分布规律。
3.合作学习法：通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。
六. 教学准备1.教材和教参：准备中图版地理八年级上册教材和教参。
2.多媒体设备：准备电脑、投影仪等多媒体设备，用于展示图片和视频。
3.学习材料：准备相关的气候类型的图片、图表和实例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示世界各地的气候景观图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这些地方的气候特点吗？”引导学生思考气候的重要性。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体展示，介绍世界主要的气候类型，包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候、温带季风气候、寒带气候等。
同时，展示各气候类型的分布图，使学生直观地了解其分布特点。
3.操练（10分钟）教师提出问题：“你们能根据这些特点，判断出这是哪种气候类型吗？”然后，学生进行小组讨论，共同解答问题。
2014——世界气候类型的分布及其特征
利马
4
7 10
分布：回归线附近的大陆西岸，如澳大利亚中西部 撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛
成因 受副热带高气压带和信风带的交替控制
季风区里的热带沙漠气候：
南亚印度荒漠（塔尔荒漠）：
①冬季副热带高压控制，降水少； ②历史上对印度河流域的过度开 发导致对森林植被的破坏 ③夏季风西南风影响较小， 主要受来自陆地的冬季风影响
一般，月降水量地域10mm描述称为稀少，10-50mm为少雨，50100mm为多雨，大于100mm为丰富。
3、气温和降水的配合情况
如7月气温大于22 ℃、降水量超过50mm，可描述为高温多雨；
温带气候类型分布规律 分布地区
大陆东岸
主要气候类型 亚热带季风和季风性湿润气候 温带季风气候
大陆内部
温带大陆气候
3.下垫面因素： （4）反射率：冰面反射率高，地面获得的热量少，气 温降低
4、人类活动对气候的影响:
①植树造林— “绿洲效应” 涵养水源，增加蒸发；增加
大气湿度、云量和降水量； “湖泊效应” 缓和气温日较差和年较差。 ②修建水库—
③排放CO2和氟氯烃—— “温室效应” ④城市的建设和发展—— “热岛效应”“雨岛效应” ⑤排放SO2等酸性气体— 酸雨、酸雪、酸雾 ⑥过垦、过牧、过樵—— 气候变干，尘暴盛行 ⑦围湖造田 填海造陆 排干沼泽 气候变干，大陆性增强
塔那那利佛
汤斯维尔
里约热内卢
马达加斯加暖流
东澳大利亚暖流
巴西暖流
成因： 暖流、来自海洋的信风、迎风坡
气候特征
终年高温，有明显的干湿两季
降水量/毫米 气温/℃
600 500 400 300 200 100 0 30° 15° 0° -15° -30° -45° -60°
《世界主要气候类型》
第二节世界主要气候类型〖教学目标〗1.知识与技能（1）要求学生掌握影响气候的因素。
（2）要求学生掌握的成因、特点和分布规律。
2.过程与方法（1）能够根据气压带、风带分布分析推出气候类型模式图。
（2）根据气候直方图描述气候特征，分析其原因。
3.情感态度与价值观调动学生的思维，培养学生积极思考问题的能力。
联系实例，渗透素质教育，增强学生对抑制全球气候变暧参与意识。
〖教学重点〗世界主要气候类型的成因、特点和分布规律〖教学难点〗气候类型的成因〖教学准备〗课件〖教学过程〗〔新课导入〕由南非德班气候大会导入新课。
〔新授〕2.每种气候影响因素对气温和降水的影响。
〔教师总结〕依次在课件上显示答案。
〔课件展示〕二、气候类型模式图（北半球）127384569110°10°20°30°40°60°气压带风带气候类型模式图（北半球）35°20 °10 °60 °大陆西岸大陆中部大陆东岸50°ABCD冬冬夏夏寒流暖流暖流寒流E F 10热带雨林气候热带草原气候赤道低压带信风副热带高压带西风副极地低压带极地东风热带沙漠气候地中海气候温带海洋性气候温带大陆性气候亚寒带针叶林气候苔原气候热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候〔学生活动〕由气候类型模式略图分别回答（1） ABCDEF 的气压带、风带。
（2） 1～11的气候类型。
〔师生总结〕依次在课件上显示答案。
1.教师首先讲解气候的成因。
（前面刚讲到，所以简单讲解）2.学生读下面气候直方图，描述各气候特征。
3．回忆刚讲气候类型分布模式图，得出气候分布规律，并在气候分布图上找出典型分布地区。
〔师生总结〕依次在课件的表格里显示答案。
〔师生总结〕依次在课件的表格里显示答案。
〔练 习〕1、根据气压带和风带的移动规律判断，图12中M 地的气候成因及特征是（ ）A ．全年受西风带控制，温和多雨B ．夏季受副热带高气压带的影响，炎热干燥C ．全年受副热带高气压带的影响，炎热干燥D ．冬季受西风带的影响，温和多雨 2、终年受西风影响而形成的气候是（ ）A ．热带草原气候B ．温带海洋性气候C ．热带雨林气候D ．地中海式气候3、北纬30°～40°大陆东、西岸气候类型不同，主要原因是（）A．太阳辐射 B．地面状况 C．大气环流 D．洋流4、在成因上既与海陆热力性质差异有关，又与气压带风移动有关的气候是( )A.地中海气候B.温带季风气候C.热带草原气候D.热带季风气候答案：1.BD；2.B；3.C；4.D。
世界气候类型
第二节 世界的主要气候类型
一、天气与气候
1、区别 (1)天气：指某个地方距离地表较近的大气层在短时
间内阴晴、风雨、冷热等的大气状况。 特点：时刻在变化（多变）
(2)气候：一个地方多年的天气平均状况。
特点：相对稳定
气候内容主要包括气温和降水。
2、天气预报 （1）内容 （2）常用的天气符号
2、世界气温的分布
（1）一般来说，低纬度气温高，高纬度气温低。
（2）同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气 温低；冬季相反。 （3）山地气温随海拔的升高而降低，大致每 升高100米，气温约下降0.6℃
三、世界降水的分布
1、降水的形成条件： （1）空气饱和时，气温继续降低。 （2）有足够的凝结核。 （3）水滴增大到重力足以克服空气阻力与浮力之和能 够下降到地面。 2、降水的类型： （1）对流雨 （2）地形雨 （3）锋面雨 （4）台风雨（气旋雨）
区分容易混淆的气候类型
热带草原气候和热带季风气候： 这两种气候都是夏季降水多， 冬季降水少，主要区别于降水 的月份分配。 热带草原气候：月降水量达到 或超过200 mm的月份少于3个 月，年总降水量在750～1000 mm； 热带季风气候：月降水量达到 或超过200 mm的月份多于3个 月，年总降水量在1500～2000 mm。
常见天气符号
二、气温和气温的分布 1．气温的变化 （1）日变化：
（2）年变化：
项目 最高气温月 陆地 海洋
气 最低气温月
7月（北半球） 1月（南半球） 1月（北半球） 7月（南半球）
8月（北半球） 2月（南半球） 2月（北半球） 8月（南半球）
温
海洋上最高与最低气温出现的时间均比陆地上晚大约一个 月，而且气温年日较差均比陆地小。 原因：大陆为岩石热容量比海洋水的热容量小5倍以上， 所当减少热量（或增加热量）时，其温度降低（或升高） 的速度快5倍以上。
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学习目标
▪ 1、世界气温和降水的分布。 ▪ 2、世界主要气候类型、分布及成因。 ▪ 3、能根据世界气候分布图，说明主要气候
类型的分布规律，并分析其形成原因。 ▪ 4、能够根据气候直方图或数据，正确判断
气候类型，描述其特征，分析其形成原因。
第二节世界主要气候类型
气温的变化
▪ 1、气温日变化 ▪ （1）特点：一天中最高气温出现在__下__午__2_点__左
温带大陆性气候 莫斯科
第二节世界主要气候类型
副热带高气压带
极地高压带
第二节世界主要气候类型
第二节世界主要气候类型
世界降水的分布
第二节世界主要气候类型
第二节世界主要气候类型
第二节世界主要气候类型
第二节世界主要气候类型
▪ 思考探究2：（1）我国东部降水的主要类 型是什么？
▪ 锋面雨
▪ （2）世界“雨极”乞拉朋齐的降水类型主 要是什么？
第二节世界主要气候类型
▪ 3、下列各地降水季节变化最小的是（ ）
▪ A、北京
B、罗马
▪ C、莫斯科
D、伦敦
第二节世界主要气候类型
▪ 4、世界年降水量分布的一般规律是（ ） ▪ A、从赤道向两极逐渐减少 ▪ B、从赤道向两极逐渐增多 ▪ C、南北回归线附近大陆东岸降水少 ▪ D、赤道附近降水多，两极地区降水少
▪ 地形雨
第二节世界主要气候类型
▪ 练习1：北京的年降水量是644毫米，是指 北京（ ）
▪ A、当年的年降水量 ▪ B、某一年的年降水量 ▪ C、各年的年降水量都是644毫米 ▪ D、多年的年平均降水量
第二节世界主要气候类型
▪ 2、南北纬30°—40°的大陆西岸，降水量 的季节变化情况是（ ）
▪ A、全年各月降水均匀 ▪ B、夏季降水少 ▪ C、冬季降水少 ▪ D、全年各月降水多
右，最低气温出现在_日__出__前__后__。
▪ （2）一天中，__最__高__气__温___与__最__低__气__温____的差， 叫气温日较差。
▪ 2、气温年变化 ▪ （1）特点：北半球大陆上气温__7_月___最高，
___1_月___最低，海洋上气温__8_月___最高，__2_月____ 最低；南半球相反。
第二节世界主要气候类型
▪ 读“世界一月平均气温”和“世界七月平 均气温”图，思考：
▪ 1、上海降水最多时，北半球陆地等温线向 _高__纬__凸出，海洋等温线向__低__纬__凸出。
▪ 2、开普敦降水较多时，南半球陆地等温线 向_低__纬__凸出，海洋等温线向__高__纬__凸出。
第二节科
赤东道北低信气风压带带
热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲 的热带草原面积最为广大第。二节世界主要气候类型
阿斯旺 副热信带风高带气压带 喀士穆
副热信带风高带气压带
第二节世界主要气候类型
地中海气候
地中海 沿岸
罗马
副盛热行带西高风气带北 的压美 加带洲 利
D、1500米
第二节世界主要气候类型
▪ 3、有“足球城”“服装城”之称的大连， 2006年在公众评出的十大宜居城市中名列
第二，同时它还是我国著名的夏季避暑胜
地，大连成为避暑胜地的主要影响因素是
（）
▪ A、海陆位置
B、地形因素
▪ C、纬度位置
D、洋流
第二节世界主要气候类型
世界降水的分布
极地高压带
副热带高气压带 赤道低压带
第二节世界主要气候类型
世界年平均气温的分布
▪ 思考：3、世界年平均气温分布的一般规律是从 __低__纬___向___高__纬____逐渐降低。 第二节世界主—要气—候类影型 响因素：太阳辐射
世界年平均气温的分布
▪ 思考：4、世界上最热的大洲是__非__洲___。南北两 极地区相比，气温更低的是_南__极地区。 原因：南极地区纬度高，海拔高，气温低； 加上冰层对阳光的第二反节世射界主作要气用候类，型 使气温更低。
福尼亚 沿海
好望角 地区
南美洲 的智利
开普敦
澳大利亚南部
中部
（非洲） 旧金山 洛杉矶 圣地亚哥 悉尼
（南美洲） 第二节世界主要气候类型
第二节世界主要气候类型
温带海洋性气候
伦敦
巴黎 温哥华 西雅图
温带海洋性气候主要分布在欧洲大西洋沿岸、美洲太平
洋沿岸。
第二节世界主要气候类型
第二节世界主要气候类型
▪ B．夏季，同纬度的陆地气温低于海洋 ▪ C．7月，世界气温最高的地区是赤道穿过
的地区 ▪ D．世界年平均气温从低纬度向高纬逐渐降
温
第二节世界主要气候类型
▪ 2、某山脚下甲地气温为24°C，山顶乙处 气温为18°C，则甲乙两地之间的相对高度
约为（ ）
▪ A、1000米
B、800米
▪ C、1200米
第二节世界主要气候类型
▪ 图2为等值线图，a、b、c数值依次减少。
▪
▪ 5、如果此图是巴西东南部的等高线图，那 么降水量最为丰富的地点是（ ）
▪ A、甲地
B、乙地
▪ C、丙地
D、丁地
第二节世界主要气候类型
世界气候类型的分布
第二节世界主要气候类型
热带雨林气候
赤道低气压带
伊基托斯
里约热内卢 新加坡 吉隆坡
地势低，等温线向高纬凸出；地势高，等温线向低
纬凸出。同纬度高原、山地的气温比平原、低地的
气温低。
第二节世界主要气候类型
有暖流经过的海域，等温线向高纬凸出；寒流经过
的海域，等温线向低纬凸出。
第二节世界主要气候类型
▪ 练习1：关于世界气温分布规律的叙述，正 确的是（ ）
▪ A．同纬度，高山高原地区气温高于平原地 区
▪ （2）表示：一年内最高月平均气温与最低月平 均气温的差，较气温年较差。
第二节世界主要气候类型
世界年平均气温的分布
▪ 思考：1、北回归线及其附近地区的年平均气温 是__2_0_°C，北极圈及其附近地区的年平均气温 是_-_1_0_°C。
第二节世界主要气候类型
世界年平均气温的分布
▪ 思考：2、低纬度地带全年获得的太阳辐射_____， 年多平均气温在____°C以2上0 。
世界年平均气温的分布
南半球海洋广阔，下垫面性质较单一，所以 等温线较平直。（影响因素：海陆分布）
第二节世界主要气候类型
北半球冬季时，陆地等温线向低纬凸出，海洋等
温线向高纬凸出。南半球情况与北半球相反。
第二节世界主要气候类型
北半球夏季时，陆地等温线向高纬凸出，海洋等
温线向低纬凸出。南半球情况与北半球相反。