第九课 矛盾观知识整理

第九课矛盾观知识整理

一、基础理论

（一）对立统一关系原理或矛盾的基本属性的知识

（1）【总体】矛盾双方是对立统一的关系。要坚持全面的看问题，反对片面的看问题。

（2）矛盾双方具有斗争性。矛盾双方相互排斥、相互对立。

（3）矛盾双方具有同一性。矛盾双方相互联结。一方面相互依赖；另一方面相互贯通：相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。

（4）同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有同一性。

（5）斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约。

（6）矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。

（二）矛盾的特殊性原理：

1、【总体】矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。

2、【三种情形】

①不同事物有不同的矛盾。

②同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾。（常用）

③同一事物中的不同矛盾、统一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。

3、【具体问题具体分析】

（1）含义：在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

（2）意义：①具体问题具体分析是正确认识事物的基础

要从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，把不同质的事物区别开。

②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。

把握事物矛盾的特殊性，找到解决矛盾的正确方法。

（三）矛盾普遍性与特殊性的辩证统一关系原理 (共性与个性、一般与个别）

【辩证关系】

二者相互联结，矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性，特殊性包含普遍性。

二者在一定条件下相互转化。

【方法论】

①坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一，从实际出发，具体问题具体分析。（总的方法论）

具体要求：遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。——在矛盾普遍性的指导下——立足……实际（特殊性），采取措施与取得成效——总结出……的普遍性经验——为（其他地区、企业--特殊性）提供重要借鉴——推动…的发展

②要把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，走中国特色社会主义道路。（具体到党和国家政策）

（四）两点论和重点论的统一：

（1）【总体】主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理（或矛盾主要方面和次要方面的辩证关系），要求坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。

（2）【内容】——小切口

①坚持两点论。既要看到主要矛盾和矛盾的主要方面，又要看到次要矛盾和矛盾的次要方面。

②坚持重点论。要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。

③要坚持两点论与重点论相结合，反对形而上学的一点论和均衡论。

（3）【主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理】—要点之一或小切口

①主要矛盾对事物发展起决定作用。要求集中力量解决主要矛盾。

②主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定件下相互转化。要求统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。（4）【矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理】—要点之一或小切口

①矛盾主要方面起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。要求看问题抓住主流。

②矛盾的主次方面相互依赖，并在一定条件下相互转化。要求不忽视支流。

五、矛盾的普遍性原理：矛盾具有普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

六、矛盾是事物发展的源泉和动力。（较少使用）

七、矛盾双方在一定条件下相互转化，这就要求我们创造条件，促进事物向有利方向发展，防止不利发展。（较少使用）

二、哲学标志词及典型事例

（一）矛盾的含义、矛盾的普遍性

①既……又……；一方面，另一方面；同时；和而不同；

②双刃剑；利与弊，机遇和挑战，优势和劣势，优点和缺点，成就和困难，区别与联系

③…变成、转化为…，居安思危；预防为主——矛盾双方转化

④问题很多，正视、化解矛盾，面对现实等——矛盾普遍性

（二）矛盾特殊性

1、因地（时）制宜，因材施教,因势利导，因人而异（因…而…）

2、特色，独特，不同，区别，差异，多样性

3、比较优势——如资源优势、区位优势

4、根据（或针对）……的特点（或当地当时实际）

5、一切以时间、地点、条件为转移

6、一律、一概，一刀切，统一标准

7、对牛弹琴、邯郸学步、东施效颦、生搬硬套

8、尺有所短，寸有所长

9、看菜吃饭、量体裁衣、对症下药、入乡随俗

10、一把钥匙开一把锁兵来将挡，水来土掩

（三）矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系

1、搞试点，总结推广经验；借鉴……的经验，不照抄照搬、死板硬套

2、典型示范，抓好典型、树立榜样，解剖麻雀；

3、在……理论、思想、政策、精神的指导下，根据（或具体分析）当地实际——（一般号召与个别指导相结合）

4、共性与个性，求同存异，相似性，缩影，类比

5、“从群众中来，到群众中去”的工作方法和路线

6、联合国气候大会——共同而有区别的责任原则

7、中国特色社会主义……

8、世界文化——中华文化（民族的）——各民族文化（如台湾文化）关系

三、区分主要矛盾和矛盾的主要方面

（一）区分表格

（二）生活中的“两点论和重点论”

（1）十九大报告：“进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾”。（主要矛盾）

（2）村子富不富，关键在支部。（主要矛盾）

（3）公有制为主体，多种所有制经济共同发展。（矛盾主要方面和次要方面）

（4）“一国两制”改变不了我国的社会主义性质。（矛盾主要方面）

（5）和平与发展是当今时代的主题。（矛盾主要方面）

（6）党的基本路线：“一个中心（经济建设），两个基本点（坚持思想基本原则，坚持改革开放）”（主要矛盾和次要矛盾）

（7）实施绿色GDP，反对把GDP作为衡量建设成就大小的唯一指标，而忽视社会的全面进步。

（8）（主要矛盾和次要矛盾）

（8）互联网、核电站、经济全球化等——权衡利弊：两利相权取其重，两弊相衡取其轻——利大于弊、变挑战为机遇。（矛盾主要方面和次要方面）

（9）邓小平对毛泽东的评价“三分过，七分功”。（矛盾主要方面和次要方面）

（10）十九大报告：五年来成就是全方位的、开创性的，同时必须清醒看到，还存在许多不足，面临不少困难和挑战。（矛盾主要方面和次要方面）

（三）习题检测

1、十九大报告指出：“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。”要始终把科技创新摆在国家发展战略全局的核心位置。这说明

A. 要集中力量解决主要矛盾

B. 看问题要抓主流、抓本质

2、网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要

A.要把握矛盾的主要方面

B.要首先抓主要矛盾

3、目前，我国食品安全状况总体形势趋于好转，但食品安全问题仍然突出，处于食品安全事故风险高发期和矛盾的凸显期。这坚持了

A.主次方面关系原理

B.主次矛盾关系原理

4、中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要 A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾

5、目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这种观点

A.抓住了事物的主要矛盾

B.把握了矛盾的主要方面

6、扭住“精准”，找对“穷根”，做到精准扶贫、脱贫、到户、到人，以期脱贫攻坚见真效、见长效，不断提高脱贫效果的可持续性。这说明不断提高脱贫效果的可持续性要

A. 抓住矛盾的主要方面，集中力量解决重点

B. 抓住主要矛盾，解决核心问题

7、建设现代化经济体系，必须深化供给侧结构性改革，把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势。上述论断体现

A. 主要矛盾决定事物性质

B. 矛盾的主要方面决定事物性质

C. 主要矛盾决定事物发展

D. 矛盾的主要方面决定事物发展

（四）典型事例