东南亚和南亚教材分析

本章是世界地理“认识区域”中的“了解地区”部分，在书中具有承上启下的作用。它以前面“认识大洲”部分的自然地理和人文地理知识为依托，对相关信息和知识进行了充实和提高，又对后面“走进国家”部分起到了铺垫和奠基作用。本章知识难点分散，降低了学习难度，图幅较多且图中隐含信息多，在图的下面大多说明了需要在图中读取的内容或设置了若干活动题，使学生知道如何读图，进而掌握有关的读图技巧。学生通过读图、析图、记图、用图，既掌握了必要的知识，又找到了学好地理的钥匙，有事半功倍之效。

第一节东南亚

教学目标：

1、了解东南亚的范围和国家，掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”。

2、掌握东南亚的自然环境：中南半岛山河相间、纵列分布的地形；河口三角洲的分布；马来群岛多火山地震。

3、了解热带雨林和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。

4、分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位。

5、掌握东南亚占世界前列的热带经济作物的分布和在各国的经济地位，以及石油和锡两种重要矿产的分布。

6、掌握东南亚人口分布特征，了解华人和华侨对东南亚的开发和繁荣作出的巨大贡献。

重点：东南亚自然环境和“十字路口”的交通位置。

难点：马六甲海峡在世界海洋运输中的地位。

教法：以课文顺序，图文结合，适时启发、少讲多练

本节包括“中南半岛与马来群岛”、“马六甲海峡”、“富饶的物产”和“海外华人的最大聚居地”四部分。建议2-3课时

第一部分“中南半岛与马来群岛”共有五段正文、三幅图和6个活动题。

第一段说明了东南亚的位置和范围。学习此段时完成P34活动1、3，其中需要结合图2-1说明的有：①马来半岛是中南半岛的一部分，不属于马来群岛；

②马来群岛的范围包括“菲律宾群岛”、“加里曼丹岛”、“苏门答腊岛”、“爪哇岛”、“苏拉威西岛”等（即P34活动3）。同时让学生根据地图说出东南亚的南北半球位置和五带位置。

第二段介绍了中南半岛的地形特点、河流特征。其中地形特点是山河相间、纵列分布（结合图2-1），此时让学生根据P34活动2中河流的流向来推断中南半岛的地势特点——北高南低，这也跟亚洲地势中高周低的特点相吻合；河流特点是上游湍急、水能丰富，下游平缓、易于灌溉。

第三段介绍中南半岛的气候特点及其对农业生产的影响。在讲解过程中指导学生分析季风源地决定季风性质，从而决定季风对当地气候和农业生产的影响，而在平时教学中往往会忽视这一点。此处分析透彻有助于学生对“南亚旱涝灾害”、“中国季风气候显著”等地理事实的理解，同时本段也是对P8的阅读“亚洲的冬季风和夏季风”中图1-8和1-9的印证和补充。

第四段介绍了马来群岛的范围、地形特征、河流特征、地质特征。同时要求学生完成本页活动2。而活动1的出示则是培养学生客观地、一分为二地看待问题的思维方式。火山造成的危害是火山喷发的火山灰和岩浆破坏家园、影响交通和身体健康，还有可能引起地震；而火山灰却可以形成肥沃的土壤供人们居住

和耕种。

第五段介绍马来群岛的气候特征及其对自然植被和农业生产的影响。

第二部分“马六甲海峡”包括一段正文、3幅图、6个活动和一个阅读

授课时，我先让学生结合图2-3完成P36的活动1-4题。其中第一题即“东南亚国家联盟”（简称“东盟”）。而常说的“东盟10+3会议”则是指这十个国家和中、日、韩三国的会谈。此外东南亚还包括东帝汶，共11个国家。在讲第三题时，可以补充一点：让学生在图中找出萨尔温江的源头和注入地，从而指出中国不仅有注入太平洋的河流，还有注入印度洋的河流。在讲解第四题时①要让学生分清湄公河与湄南河，②让学生知道缅甸的首都是内比都而非仰光（2005年迁都），③补充一下首都位于河流沿岸的优势：水源充足，交通便利。

其次结合图2-4学习正文。其中“十字路口”指的是整个东南亚，而不仅仅指马六甲海峡。要求学生弄清马六甲海峡的位置（位于马来半岛和苏门答腊岛之间）和交通地位（是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道）。讲解时最好结合世界地图或P2图1-1，以便说明马六甲海峡是如何联结欧洲的，这也有利于学习P51的图2-24。

第三部分“富饶的物产”分别介绍了东南亚的经济作物、粮食作物和矿产资源。这部分知识比较杂乱，可以以连线题的形式巩固记忆。

第四部分“海外华人的最大聚居地”涉及到①东南亚的人口分布特征（大河两岸的冲积平原、河口三角洲以及沿海平原）及其疏密程度（稠密），②我国的侨乡（广东和福建），③华人和华侨的国籍区别（华人取得了所在国国籍，华侨仍保留着中国国籍）。

活动题答案：

P34活动2、大致自北往南流

P35活动1、火山造成的危害是火山喷发的火山灰和岩浆破坏家园、影响交通和身体健康，还有可能引起地震；而火山灰却可以形成肥沃的土壤供人们居住和耕种。

2、马来群岛位于太平洋板块、亚欧板块和印度洋板块交界处，地壳活跃。

36

3、湄公河在我国境内称“澜沧江”，流经中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南六个国家，在越南注入海洋。

4、

P37活动2、东南亚处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口和太平洋西岸港口的重要航道。（即P37正文前两句话）

P39活动1、33%，10.9%；3.8%，26.3%

2、虽然中国稻米总产量比泰国多，但人口多，消耗稻米量大；泰国稻米总产量比中国小，但人口少，人均稻米产量高，有大量剩余稻米供出口，所以泰国稻米出口量多于中国，是重要的稻米出口国。

课堂设计：

自学感知：

1、结合图2-1完成P34活动1、

2、3

2、东南亚包括_________和________的大部分。由图2-1可知，东南亚主体位于_____（南、北）半球；五带中的_____带，小部分位于_______带。

3、___________是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。

4、有图2-2可以看出，中南半岛河流下游水流________（湍急、平缓），水上交通便利。

5、结合图2-3，完成P36互动1-4

6、完成P37活动1，位于________半岛和_________岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋和______洋的天然水道，也是联结____洲、_________洋沿岸港口和太平洋_____岸港口的重要航道。

7、连线

泰国天然橡胶

菲律宾椰子、椰油

马来西亚石油

印度尼西亚锡

文莱棕榈油

8、东南亚居民的主要粮食是稻米，_______、_________、_______是世界上重要的稻米出口国。

9、东南亚人口分布_______（稠密、稀疏），集中分布在大河两岸的_______、河口三角洲以及沿海平原，是世界上海外华人分布最集中的地区，这些华人主要来自于我国的_______、_______两省。在华人和华侨中，_______保留着中国国籍。

研讨探究：

1、由P34活动2可知，中南半岛的地势____高____低。

2、完成P35活动2

3、完成P39活动1、2

反思拓展：

1、完成P35活动1、3

2、完成P37活动2

3、关于马六甲海峡叙述不正确的是（）

A、是亚洲和大洋洲的分界线

B、此处有世界著名的海港——新加坡港

C、沟通了印度洋和太平洋

D、位于马来半岛和苏门答腊岛之间

4、东南亚是那些热带经济作物的产地（）

A、咖啡、可可、油棕、剑麻

B、茶叶、亚麻、椰子、胡椒

C、天然橡胶、油棕、椰子

D、甘蔗、咖啡、可可、香蕉

5、近年来，发达国家的汽车公司纷纷在马来西亚投资，开办轮胎制造厂，