跨越百年的美丽
21《 跨越百年的美丽》课文

21 跨越百年的美丽1998年是居里夫人发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的1898年12月26日,法国科学院里人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的女子走上了讲台,全场立即肃然无声。
她叫玛丽·居里。
她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起,在这里宣布一个惊人的消息:他们发现了天然放射性元素镭。
这场报告,她原本想让丈夫来作,但皮埃尔·居里坚持让她来讲,因为在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽·居里穿着一袭黑色长袍,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛,则让你觉得能看透一切,看透未来。
她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心里。
关于提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
而所谓的化验室是一个曾经停放尸体的废弃的破棚子。
玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣,她的衣裙上、双手上,留下了溶液的点点烧痕。
一天,疲劳至极的玛丽揉着酸痛的后背,隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔:“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。
”终于,经过三年又九个月,他们从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
旧木彬里这点美丽的淡蓝色荧光,是用一个美丽女子的生命和信念换来的。
玛丽·居里在完成这项伟大发现的同时,也在逐步完成对人生意义的探索。
她在不停地变化着,在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,她逐渐变得耳鸣眼花,浑身乏力。
而皮埃尔的不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的沉重负担。
但她什么也不管,只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘,一位端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新计量单位“居里”,变成一条条科学定理,她变成了科学史上一块永恒的里程碑。
跨越百年的美丽原文阅读

跨越百年的美丽原文阅读今天呀,要给你们讲一个超级厉害的故事,是关于一位伟大的女士——居里夫人的,她的美丽跨越了整整一百年的时光呢!居里夫人呀,她叫玛丽·居里,是个特别聪明又勤奋的人。
她长着一头漂亮的金发,眼睛亮晶晶的,就像夜空中闪烁的星星一样。
她总是穿着简单朴素的衣服,但是呀,她身上有一种独特的气质,让人忍不住多看几眼。
居里夫人从小就对学习充满了好奇。
她就像一个小探险家,总是对周围的世界充满了疑问。
比如说,她看到天空中五颜六色的彩虹,就会想:这彩虹到底是怎么形成的呀?然后她就会去找各种书来看,想要找到答案。
这种好奇和探索的精神,一直伴随着她长大。
后来呀,居里夫人开始研究一种神奇的东西——放射性物质。
那个时候,很多人都不知道放射性物质是什么,但是居里夫人不怕困难,她和她的丈夫皮埃尔一起,在一个小小的实验室里,没日没夜地做实验。
实验室的条件可不好啦,又冷又潮湿,还经常有各种难闻的气味。
但是居里夫人从来没有抱怨过,她就像一个勇敢的战士,一心只想找到放射性物质的秘密。
经过无数次的尝试,他们终于发现了镭这种放射性元素。
这可不得了呀!镭就像是一个隐藏在黑暗中的宝藏,被居里夫人和她的丈夫找到了。
这个发现对全世界都产生了巨大的影响,让人们对科学有了新的认识。
居里夫人的美丽,不仅仅在于她漂亮的外表,更在于她那颗热爱科学、勇于探索的心。
即使后来她获得了很多荣誉,成了全世界都知道的大科学家,她还是那么谦虚、那么勤奋。
她就像一盏明灯,照亮了人们探索科学的道路。
时间过得飞快,一百年过去了。
可是呀,居里夫人的美丽却永远留在了人们的心中。
她的故事激励着一代又一代的人,让大家都知道,只要有梦想,有勇气,就没有什么困难是克服不了的。
你们也要像居里夫人一样,勇敢地去追求自己的梦想哦!。
六年级下册语文书18课课件

跨越百年的美丽
18课跨越百年的美丽
居里夫人美在形貌, 美在科学上的伟大发现, 美在同样伟大的人格魅力。
18课跨越百年的美丽
美形 美名 美德
18课跨越百年的美丽
投身科学的忘我精神 排除干扰的执着态度 驾驭规律的智慧 淡泊名利的脱俗
18课跨越百年的美丽
居里夫人是属于那一类很美丽的女子,但 是她不被上帝所给的美形所累,她有大志, 有大求,追求永开不败的美,她成功了,在 科学上为人类作出伟大的贡献,在人格上为 人类永放光彩,在她发现放射性元素镭100 周年时,人们很自然地记起她,怀念她,赞 美她,所以作者颂之为“18课跨越百年的美 丽”文章从居里夫人的外形,人格心灵到精 神境界逐层深入地展示其非凡的美丽。
梁衡的写作初衷
伟人在社会上,在人民群众中的影响已很大很 大,但这主要是靠他们的伟业、理论,人们接受 的是他们的结果,是被舍弃过程之后的结果,所 以往往敬而远之,在许多地方他们与读者并没有 沟通。文学就是要把这个扩大了的距离再拉回来。 就是要把这个结果之前的过程揭示出来,就是要 有血有肉,沟通情理,让读者觉得可亲可信,所 以我不想再重复那些结果,而努力“顺瓜摸藤, 去找那些碧绿的叶子和芬芳的花朵,让读者自己 去理解果之初、果之前的样子。”
怎样的美丽才能任时光流逝,风吹雨打,却 依然如故——淡淡地生活,静静地思考,执著 地进取,直进到智慧高地,自由地驾驭规律, 而永葆一种理性的美丽。
作者意在告诉我们唯有内在的理性的美 丽,才能历经时间的考验而光彩永驻。
18课跨越百年的美丽
在这里我们看到了一个别样的居里夫人, 她褪去了身上的光环,一改严肃的面孔, 玛丽·居里这个沉静的波兰女子,优雅生动 地站在了我们的面前。那么朴素,那么坚 强,那么执着,隔着岁月厚厚的尘沙,我 们看到了她内心深处,感受了他的人格力 量,触摸到了她的精神之美。
跨越百年的美丽课文原文

跨越百年的美丽课文原文当代·梁衡《跨越百年的美丽》原文:1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。
她叫玛丽·居里,她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起,在这里宣布一项惊人的发现:天然放射性元素镭。
本来这场报告,她想让丈夫来作,但皮埃尔·居里坚持让她来讲。
在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。
她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心里。
关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一人。
在她之前,1896年1月,德国科学家伦琴发现了X光,这是人工放射性;1896年5月,法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,她却要研究一下这贝壳是怎样生,怎样长,怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根,是她提出了放射性这个词。
两年后,她发现了钋,接着发现了镭。
为了提出纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼。
然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子。
玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
一天,疲劳之极,玛丽揉着酸痛的后腰,隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔:“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。
”终于经过三年又九个月,他们在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
跨越百年的美丽主要内容(共10篇)

跨越百年的美丽主要内容(共10篇)跨越百年的美丽主要内容(一): 求《跨越百年的美丽》的主要内容梁衡的这篇文章主要是歌颂了居里夫人为科学献身的高尚精神,以及他获得巨大荣誉之后的淡泊名利,表达出外表的美丽往往只是暂时,但外表本来就美丽的居里夫人通过对科学孜孜以求的不倦探索,超越时空,在人们的心中永远美丽.跨越百年的美丽主要内容(二): 18.跨越百年的美丽的11主要内容本文主要围绕“美丽”为主线,写了居里夫人的外形美和她的科学精神美的事例.来赞扬了居里夫人有坚定,刚毅,顽强,执著,淡泊名利的高贵品质.【跨越百年的美丽主要内容】跨越百年的美丽主要内容(三): 《跨越百年的美丽》主要内容要精确点的啊!这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格.她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值.这是简写略的【跨越百年的美丽主要内容】跨越百年的美丽主要内容(四): 《跨越百年的美丽》的主要内容不要抄的这是一篇赞颂玛丽·居里的一篇文章,从心灵美、人品美、外貌美3个方面来说玛丽·居里夫人的“美丽”表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格.她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值.跨越百年的美丽主要内容(五): 根据课文《跨越百年的美丽》的内容,用上“美丽”一词,写两句以上通顺连贯的话._____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________快小学毕业了,请你在好朋友同学录上写一条赠言.(至少用到一种修辞手法)_____________________________________________________________________ ____________【快小学毕业了,请你在好朋友同学录上写一条赠言.(至少用到一种修辞手法)】这一题不用写了.自己写跨越百年的美丽主要内容(六): (跨越百年的美丽)联系课文内容,认真观察居里夫人的照片插图,用一小段描写居里夫人的肖像,突出“美丽玛丽·居里白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛,则让你觉得能看透一切,看透未来.跨越百年的美丽主要内容(七): 18.《跨越百年的美丽》一题:课文先展现了“美”的瞬间,主要写了(),().然后具体叙述了美的历程,主要写了().最后揭示了美的真谛,().必有重谢主要写了居里夫人发先镭和提炼镭的过程.然后具体叙述了美的历程,主要写了居里夫人我认为居里夫人的“美丽”还表现在她为科学献身的精神.2.居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功,换来了对人类的巨大贡献.3.居里夫人的精神打动.我觉得这是平常人难以做到的,正是这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功.这种美丽比外表的美丽更持久,更能经受时间的考验.最后揭示了美的真谛,指坚持不懈地向自己的目标努力,对工作的热忱,对科学的热爱.给分啊!跨越百年的美丽主要内容(八): 《跨越百年的美丽》 1、她从一个漂亮的小姑娘……她变成了科学史上一块永远的里程碑.说她变成历史上一块永远的里程碑,是因为()概括这段话的主要内容:.答:这个句子采用了“从……变成……”的句式.这种“变”不是一般的变成,而是一种人生价值的提升,生命境界的跨越.四个变成概括了居里夫人奋斗一生以及不朽的功绩.2答:这句话是点睛之笔,揭示了居里夫人创造的是“跨越百年的美丽”的神话.跨越百年的美丽主要内容(九): 六年级下《跨越百年的美丽》美丽指什么“跨越”指越过地区或时间的界限.“美丽”是文章的行文线索.“百年”,虚指,即永恒.课文以“跨越百年的美丽”为题,揭示了文章的主题:除了美貌无法永恒,居里夫人的伟大发现对社会的贡献永恒,她的优秀品质和人格魅力永恒. 居里夫人的伟大发现对社会的永恒贡献,她的优秀品质和人格精神永恒!她所取得的辉煌成就以及高尚的品格、为科学献身的精神将百世流芳!跨越百年的美丽主要内容(十): 《跨越百年的美丽中》中的“美丽”美丽美在何处,有哪些含义这是一篇散文为体裁的写人文章.文章撷取了居里夫人一生中几个具有典型意义的画面:科学院里宣告发现镭,在艰苦恶劣的条件下提炼镭,最后获得诺贝尔奖将资金捐给国家等,为我们读者呈现出居里夫人美丽的形象,歌颂了居里夫人为科学献身的精神,以及她勤奋努力,坚定执着、淡泊名利的高贵品质.“跨越百年的美丽”这个课题含义深刻.文章中居里夫人的美丽表现在两个方面,首先是容貌上的美丽庄重定格在历史上,定格在每个人的心理.文中写出了她“年轻漂亮”“神色庄重”“白净端庄的脸庞”,坚定又略带淡泊的神情,能看透一切,看透未来的微陷的大眼睛,让我们读者从中感受到了她的容貌的美丽,她的智慧. 其次,是她的人格之美(1)提炼镭的过程中面对条件的艰苦,劳动的繁重,工作的危险所表现出的坚定的信念,顽强的毅力.(2)面对镭射线对身体的侵蚀,容貌的损害所表现出的科学献身精神,不惜以生命为代价完成的对人生意义的探索.(3)面对丈夫的早逝,社会对妇女的歧视所带来的生活和思想上的学生负担所表现出的坚强和执着.(4)面对盛名、荣誉所表现出来的淡泊,无视名利的高贵品质.“为什么说是跨越百年的美丽呢什么样的美丽才能永恒呢居里夫人的美丽为什么能跨越百年我带着这样的疑问细读文本,从中领悟到:(1)居里夫人的伟大发现对人类的进步,对社会的发展的贡献永在,流传千古(2)她的优秀品质、人格精神为人类所敬仰、称颂,影响着一代代人,这种人格的魅力永在,永远流传下去.跨越百年的美丽教案跨越百年的美丽评课稿。
《跨越百年的美丽》读书心得10篇

《跨越百年的美丽》读书心得10篇《跨越百年的美丽》读书心得10篇《跨越百年的美丽》读书心得10篇1 这一天,我学习了第十八课“跨越百年的美丽”。
这篇文章的大概意思是:居里夫人为了提炼出镭这种放射性物质,在一个废旧的破棚子里,进展了三年多的实验,终于提炼出了0。
1克镭。
在这三年以前,居里夫人长得非常美丽,端庄。
但是,提炼镭的矿渣有放射性,使居里夫人长相变得非常不好,但居里夫人还是实现了自己的理想。
读了这篇课文,我感受到:理想不能是空想,要干出一些实际的事情来,就像居里夫人那样,为了实现自己的理想,在那个小小的破棚子里工作了三年,假如没有坚决的信念,一般人是做不到的,所以,假如我们的理想不能是空想,要做出实际的事情来,做出实际的行动来。
同学们,努力起来吧,只要照着自己的理想去做,理想就会实现。
《跨越百年的美丽》读书心得10篇2 今天早上,我闲来无事,翻开了我的语文书,看到了这一篇课文——“跨越百年的美丽”这一篇课文。
我看了之后非常感动原来是居里夫人为了自己的工作竟然牺牲了自己的美丽。
1998年居里夫人发现了发射性元素镭一百周年,1898年12月26日法国科学院一个年轻的妇人,他叫玛丽居里。
他在这宣布一项惊人的发现:天然放射性元素镭。
他自己为了工作忘记了自己的美丽,到后来,他的皮肤竟然坏掉了!通过阅读课文,我们的内心再次被深深的震撼。
居里夫人一生之所以能能获得这么大的成功,与他的大胆直觉、擅长提问固然分不开,但重要的是在他在难以想象的极端困难情况系工作的热枕,以及他坚决执著、淡薄名利的高尚人格。
诚如爱因斯坦所说:“居里夫人的品德力量和热枕哪怕只有一小局部在中间,欧欧洲就会面临一个光明的将来!《跨越百年的美丽》读书心得10篇3 居里夫人对科学事业执着追求的精神令世人钦佩。
我不得不说,她是一个刚毅、顽强的女科学家。
而放射性的出现,使居里夫人有了新的考虑:其他物质有没有放射性?她尽力尝试着把任何物质拿来研究一番。
跨越百年的美丽读后感

跨越百年的美丽读后感《跨越百年的美丽读后感篇一》读完《跨越百年的美丽》,我的内心像是被一阵轻柔而又强劲的风拂过,久久不能平静。
这篇文章就像一部老电影,一帧帧地在我眼前展现着居里夫人的一生。
一开始,我就在想,什么样的美丽能够跨越百年呢?是那种让人看一眼就惊艳的外貌吗?显然不是。
居里夫人的美,那可是一种从骨子里透出来的,像宝藏一样越挖越有料的美。
你看她,在那个简陋的实验室里,就像一个不知疲倦的小蜜蜂,成天围着那些实验器材转。
她可能也有过累得想放弃的时候,也许她看着那些复杂的实验数据,脑袋里就像一团乱麻。
但是,她就像一颗顽强的小草,任你风吹雨打,我自岿然不动。
她就这么坚持着,在成吨的工业废渣里提炼镭。
这得需要多大的毅力啊!要是我,可能早就被那刺鼻的气味和看不到尽头的工作给吓跑了。
我突然就想到我自己有一次参加一个小制作比赛。
刚开始的时候,我那叫一个雄心勃勃,就像一只骄傲的大公鸡,觉得自己肯定能做出个超级厉害的东西。
可是呢,没做一会儿,就遇到了各种小问题,不是材料不够就是零件安不上。
我就像个泄了气的皮球,立马就想放弃了。
和居里夫人比起来,我简直弱爆了。
她面对的可是那么巨大的挑战,而我却被这么点小困难就打败了。
居里夫人的美,还在于她的淡泊名利。
她发现了镭,这可是个惊天动地的大事情啊,就像在科学界扔了一颗原子弹。
可是她呢,没有拿着这个去到处炫耀,换取名利。
她就像一朵静静开放的百合花,散发着淡淡的清香,不张扬,却让人着迷。
现在的社会里,有多少人就为了那点虚名,为了多挣几个钱,就争得头破血流的。
居里夫人的这种品质,就像一面镜子,照出了我们的浮躁和虚荣。
她的美丽,经过了百年的沉淀,就像一坛老酒,越来越香醇。
这种美丽不仅仅是她个人的,更像是给全人类的一份珍贵礼物。
我在想,我们这些生活在现代的人,是不是应该从居里夫人身上学点什么呢?难道我们就一直这么追名逐利,浮躁不安吗?也许我们真的应该静下心来,去寻找那种真正能够跨越时间的美丽,无论是在对待学习,还是对待生活的时候。
跨越百年的美丽分段概括

跨越百年的美丽分段概括第一段:开篇引言百年风华,岁月静好。
在这个世界上,有一些事物经受了时间的考验,仍然保持着美丽的姿态。
让我们一起来回顾一下跨越百年的美丽,领略那些令人心驰神往的分段。
第二段:自然与环境自然界是大自然创造的最美丽的艺术品之一。
跨越百年的美丽中,自然环境的保护和恢复成为了重要的议题。
我们目睹了从过去的污染和破坏到现在的保护和可持续发展。
森林的绿意重现,河流的清澈回归,这些都是百年来人们共同努力的结果。
第三段:建筑与城市建筑与城市是人类文明的结晶,也是美丽的代表。
在过去的百年中,我们见证了建筑风格的多样化和创新。
从古典建筑到现代摩天大楼,每一个时代都留下了属于自己的独特印记。
同时,城市的发展也是一部美丽的历史。
从农村到城市,从城市到现代化都市,人们的生活质量和幸福感得到了极大的提升。
第四段:科技与创新科技的进步给我们带来了前所未有的便利和改变。
从电灯的发明到互联网的普及,科技不断推动着人类社会的发展。
我们现在可以轻松地和世界各地的人进行交流,也可以享受到各种智能设备带来的便利。
科技的创新让我们的生活更加美好,也为未来的百年带来了更多的可能性。
第五段:艺术与文化艺术和文化是人类美的表达方式。
在过去的百年里,我们见证了艺术形式的多样性和创新。
从绘画到音乐,从电影到舞蹈,每一种艺术形式都有着自己独特的魅力。
不同的文化也交融在一起,形成了多元化的文化景观。
这些艺术作品和文化遗产将永远闪耀着百年美丽的光芒。
第六段:结尾总结跨越百年的美丽是人类智慧和努力的结晶。
自然环境的恢复、建筑与城市的发展、科技的进步以及艺术与文化的繁荣,都构成了这个美丽的世界。
让我们一起珍惜并努力保护这份百年的美丽,让它继续闪耀下去,照亮我们的未来。
关于《跨越百年的美丽》教案

关于《跨越百年的美丽》优秀教案第一章:课程导入教学目标:1. 引起学生对《跨越百年的美丽》这一主题的兴趣。
2. 帮助学生了解本课程的教学目标和内容安排。
教学内容:1. 介绍《跨越百年的美丽》的主题和背景。
2. 阐述本课程的教学目标和内容安排。
教学步骤:1. 引入话题:邀请学生谈谈他们对美丽的理解和认识。
2. 引导学生思考:讨论美丽在不同年代和文化中的含义。
3. 介绍课程主题:介绍《跨越百年的美丽》的主题和背景。
4. 阐述教学目标:明确本课程的教学目标和内容安排。
5. 总结:强调美丽的重要性和本课程的学习价值。
教学评估:1. 观察学生的参与程度和思考表达能力。
2. 收集学生的提问和讨论情况。
第二章:美丽的定义与标准教学目标:1. 帮助学生了解美丽的定义和标准。
2. 引导学生思考美丽的多维度和个性化。
教学内容:1. 美丽的定义和标准:介绍传统的美丽观念和现代的美丽趋势。
2. 美丽的多维度:探讨美丽在不同方面的体现,如外貌、内在、才华等。
3. 美丽的个性化:强调每个人独特的美丽之处。
教学步骤:1. 引入话题:讨论美丽的定义和标准。
2. 引导学生思考:让学生分享他们对美丽的理解和标准。
3. 介绍美丽的定义和标准:介绍传统的美丽观念和现代的美丽趋势。
4. 探讨美丽的多维度:引导学生思考美丽在不同方面的体现。
5. 强调美丽的个性化:鼓励学生欣赏和发展自己的独特之处。
教学评估:1. 观察学生的思考和表达能力。
2. 收集学生的观点和讨论情况。
第三章:美丽的历史与文化教学目标:1. 帮助学生了解美丽的历史和文化背景。
2. 引导学生思考美丽在不代和文化中的变化。
教学内容:1. 美丽的历史:介绍美丽观念的发展和变化。
2. 美丽的文化背景:探讨不同文化对美丽的影响和塑造。
教学步骤:1. 引入话题:讨论美丽的历史和文化背景。
2. 引导学生思考:让学生分享他们对美丽历史和文化的了解。
3. 介绍美丽的历史:介绍美丽观念的发展和变化。
跨越百年的美丽主要内容

跨越百年的美丽主要内容跨越百年的美丽主要内容《跨越百年的美丽》是当代散文家、科普作家梁衡于1998年创作的一篇散文。
此文是一篇赞美居里夫人的文章,通过讲述了居里夫人不顾镭射线以及化学药品的侵蚀,坚持进行科学研究的故事,充分体现了其坚定执著,淡泊名利,刚毅顽强,为科学献身的精神。
以下是小编精心整理的跨越百年的美丽主要内容,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
跨越百年的美丽主要内容1跨越百年的美丽主要内容(一)作者采用倒叙的手法,一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面,将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸显在读者面前。
接着具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究,直到发现了镭。
然后写居里夫人在名利面前的态度和做法。
最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。
赞扬了居里夫人对真理的追求,对科学研究的执著。
跨越百年的美丽主要内容(二)课文是一篇赞美居里夫人的文章。
文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格,她为人类作出了伟大的贡献实现了自己的人生价值。
跨越百年的美丽主要内容(三)《跨越百年的美丽》课文以“美丽”为线索,选取了居里夫人长达67年人生旅途中的几个具有典型性的片段,由表及里地塑造了她从外表、人格、心灵到精神境界都具有的“跨越百年的美丽”的.感人形象。
跨越百年的美丽主要内容2本书是梁衡先生三十余年全身心探访历史和文化现场的结晶,资料主要为品评政治领袖、历史文化名人,以及人生随笔。
梁衡先生为写好一篇传记,写出一个人的魂,经年累月搜集超多资料,数易其稿,方才动笔。
他的一些名篇早已脍炙人口,如描述居里夫人一生的《跨越百年的美丽》。
他的品评视角独特,见解独到,笔力雄健,发人深省。
《跨越百年的美丽》精选梁衡先生散文三十多篇,主要包括海外游历见闻、历史文化名人及政治领袖品评、人生随笔等。
除了收录其经典作品之外,更有近作如《二死其身的彭德怀》、《一个尘封垢埋却愈见光辉的灵魂》等。
跨越百年的美丽教案三篇

跨越百年的美丽教案三篇跨越百年的美丽教案篇1本课节选自梁衡的同名散文。
全文以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌,更在于心灵和人格。
她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值。
第一课时学习目标1.学会“埃、伦”等12个生字,正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2.正确、流利地朗读课文,理清__层次,感知课文主要内容。
教学重难点:理清__层次,感知课文主要内容教学过程:一、情境导入新课,走近居里夫人1.谈和导入2.介绍居里夫人二、编写习作提纲,试写居里夫人1.通过交流,同学们对居里夫人有了更多更深的了解,现在如果让你来写居里夫人,你打算写些什么内容、怎样去写?请同学们快速构思,列出写作提纲。
2.与小组内的同学说一说自己的作文思路。
3.每小组推荐一名代表在班内进行交流。
三、初读感知课文,了解作者思路1.简单小结学生的作文思路。
2.同样是写居里夫人,我们看看作者梁衡在纪念居里夫人逝世100周年时创作的.《跨越百年的美丽》是怎样写的。
请同学们认真阅读第18课(板书课题)。
3.自读课文,注意读准字音、读通句子。
4.同桌认读新词:分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠诞生里程碑卓有成效刚毅5.指名分段读课文:想一想作者写了有关居里夫人的哪些内容,并加上小标题。
()自然段:()自然段:()自然段:6.口述概括出课文的主要内容。
四、作业:1.写会本课生字新词,摘抄自己喜欢的语句。
2.阅读爱因斯坦的《悼念玛丽居里》原文。
第二课时教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。
2.理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质,体会“美丽”的深层含义。
3.感悟作者的表达方法,体会__的语言美。
教学过程:一、回顾课文内容导入:说一说课文主要写了什么内容,哪些地方给你留下的印象最为深刻。
二、细读探究课文,理解“美丽”内涵1.认真读课文,边读边想居里夫人的美丽表现在哪里,请从文中画出有关语句,读一读,力争读出感情,作好批注。
《跨越百年的美丽》课文

跨越百年的美丽1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。
她叫玛丽·居里,她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起,在这里宣布一项惊人的发现:天然放射性元素镭。
本来这场报告,她想让丈夫来作,但皮埃尔·居里坚持让她来讲。
在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。
她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。
关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一人。
在她之前,1896年1月,德国科学家伦琴发现了X光,这是人工放射性;1896年5月,法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后,她发现了钋,接着发现了镭。
为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
一天,疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰,隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔:“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。
”经过三年又九个月,他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
跨越百年的美丽教案优秀7篇

跨越百年的美丽教案优秀7篇跨越百年的美丽教案篇一一、教材分析《跨越百年的美丽》是以“科学精神”为专题的第五组组课文的第一篇。
这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以美丽为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵。
学习这篇课文的目的是,让学生在了解她的事迹和科学精神的同时,从心灵深处敬重像居里夫人这样为科学献身的人。
二、教学目标1、识与技能:有感情地朗读课文,能联系上下文体会含义深刻的句子。
2、过程与方法:通过重点研读课文的第3、4、5自然段,感悟居里夫人可贵的性格和高远的追求,理解课题中“美丽”的内涵。
3、感态度与价值观:让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人。
三、教学重点从具体的事例中感悟居里夫人的科学精神。
四、教学难点理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人的科学精神。
五、教法以“美丽”为主线,引导学生深入走进文本。
采用“以读为本,读中感悟”的方法理解课文,懂得居里夫人的美丽是一种永恒的美丽。
六、学法在教学中,我主要引导学生采用品析词句法和感情朗读法学习课文,通过“自读自悟”、“读中感悟”、“讨论交流”等方式进行学习,让学生通过“读、找、品、”的方法学习课文,培养学生的阅读能力。
七、教学准备课件八、教学流程(一)复习导入出示居里夫人的照片,让学生用上节课学过的词语形容。
然后再问:随着时间的流逝,居里夫人美丽的也在发生着变化,定格在人们心中的指的是什么?(二)感悟居里夫人的内在美1、阅读课文第4段,找出直接描写居里夫人精神的句子。
2、阅读课文第3段,找出能体现居里夫人执著追求的句子,交流。
3、阅读课文第4段,找出表现“镭”对居里夫人的身体造成伤害的句子,体会居里夫人的献身精神。
4、阅读课文第5自然段,体会居里夫人淡泊名利的人生态度。
5、品析“这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽居里几乎在完成这项为大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
”这个句子,再次感悟居里夫人的科学精神,以及她的人格魅力。
跨越百年的美丽文章

跨越百年的美丽文章她从以前那个活泼可爱的小姑娘,蜕变成为一位端庄坚毅的女学者,最终在科学史上铸就了一块永恒的里程碑。
今日,我再次沉浸于《跨越百年的美丽》这篇课文,居里夫人那非凡的人格魅力与精神之美,令我由衷地钦佩,五体投地。
《跨越百年的美丽》这篇课文主要讲了:居里夫人把自己的一生都献给了科学事业,尽管她遭受了无数次的失败,但是,居里夫人并没有叫过苦,喊过累。
而是继续坚持下去,最后,放射性元素镭,诞生了!居里夫人原本可以躺在任何一个大奖上尽情的享受,但居里夫人视名利如粪土,埋头工作到67岁离开人世。
居里夫人的精神可真是难能可贵啊!她的坚持不懈,她的坚定不拔,她的纯洁是多么值得世人去钦佩啊!尽管居里夫人遭受了无数次的失败,可她并不放弃,而是继续坚持下去。
最终,发现了轰动全世界的放射性元素镭。
居里夫人把她的一生都投入到了科学事业中。
她本可以躺在任何一个大奖和名誉上尽情地享受。
但是,她视名利如粪土,视钱财为身外物,把自己的所有的奖金都捐赠给了战争中的法国,把自己所得的奖牌甚至是表示最高荣誉的奖牌都给了自己6岁的女儿来当玩具。
她的精神与人格不仅仅被爱因斯坦,不仅仅被整个法国所钦佩,而是被世人所钦佩啊!读完了这篇文章,我羞愧得无地自容。
因为,我不像居里夫人一样具有坚毅的性格。
记得有一次,我正在家中做作业,我被一道数学题所难道了。
我绞尽脑汁去思考这个问题,可就是想不出个头绪来。
我一直坚持想了十五分钟,可还是竹篮打水一场空。
最后,我放弃了,我打电话去问同学答案。
想起这个,我还真是惭愧不已啊!居里夫人花了三年又九个月的时间才发现了0。
1克的镭,但是居里夫人从来就没有放弃过,而是继续坚持下去。
而我却连短短的15分钟也坚持不住。
我与居里夫人比较起来,真是天壤之别啊!居里夫人是我学习的榜样,我要学习她那种坚定、刚毅,有执着、远大的追求的精神。
我要努力学习,将来做一个对社会、对祖国有贡献的人。
18跨越百年的美丽

句子理解
(ca)
在发现镭之后的不断研究中……只是默默的工作。
这里具体反映了什么? 她从一个漂亮的小姑娘……她变成了科学史上一块 永远的里程碑。 这个句子采用了“从……变成……”的句式,这种 “变”不是一般的变成,而是一种人生价值的提升, 生命境界的飞跃,四个“变成”概括了居里夫人奋 斗的一生以及不朽的功绩。
句子理解
(xx)
著名科学家……唯一没ຫໍສະໝຸດ 被盛名宠坏的人。”“唯一”指独一无二。这是爱因斯坦对居里夫人实 事求是的评价——对居里夫人人格的肯定,这也是 她最有权得到世界科学史上的最高奖励。
启迪
(f、cx)
在了解了居里夫人的光辉一生以后,我们从中得到的教 益和启迪是深刻而广泛的。第一,受压迫、处于困境的 人们,只要意志坚强,不畏艰难,勤奋学习,勇于攀登, 胜利与成功之路是可以走通的,即使路已曲折。第二, 要接受和支持新生事物,要用创新精神去从事科学研究 和其他一切工作,并且要有百折不挠的毅力和勇气去完 成它,才有更大的能力去做更多的事。第三,在科学的 道路上,有时可能会遇到不应有的压抑和歧视,但只要 有信心,有脚踏实地的忘我工作精神,保守的枷锁和禁 锢是可以打破的,因为它不会永远萦绕着你。第四,在 科学研究和其他工作中,一定的物质条件是必要的,但 是更重要的是自己动手,自力更生地去创造条件、永远 保持艰苦奋斗的精神。所以居里夫人的一生是拥有8个 字的:做事高调,做人低调。
然无声。 文章交代了什么?通过“人声鼎沸”和“肃 然无声”这样的前后对比,突出了这位夫人 再走上讲台那一刻,给在场所有人带来的反 响之大,对富人神态的描写,揭示了她的美 丽和庄重。这样写有什么作用?
句子理解
她叫玛丽
(yj)
跨越百年的美丽课文_跨越百年的美丽教学设计

跨越百年的美丽课文_跨越百年的美丽教学设计课文《跨越百年的美丽》出自六年级下册语文课文,其原文如下:【原文】1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。
她叫玛丽·居里,她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起,在这里宣布一项惊人的发现:天然放射性元素镭。
本来这场报告,她想让丈夫来作,但皮埃尔·居里坚持让她来讲。
在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透orG一切,看透未来。
她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。
关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一人。
在她之前,1896年1月,德国科学家伦琴发现了X光,这是人工放射性;1896年5月,法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后,她发现了钋,接着发现了镭。
为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
一天,疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰,隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔:“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。
”经过三年又九个月,他们终于从成吨的矿渣中提炼出了01克镭。
跨越百年的美丽-完整版

•字 词 学 习
āi lún ténɡ xī jiǎn wán zhuó
Xiào shí fá
yù xián fèn
juān
乏力 荣誉 头衔 捐赠 分析 顽强 侵蚀 隐退 诞生、里程碑、卓有成效
自读课文,整体感知
①她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新 的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此 定格在历史上,定格在每个人的心中。
②皮埃儿说:“我只是希望它有美丽的颜色。”
③它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里 发出略带蓝色的荧光。
④这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子 美丽的生命和不屈的信念。
⑤她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得 眼花耳鸣,浑身乏力。
乏力 荣誉 头衔 捐赠 分析 顽强 侵蚀 隐退 诞生、里程碑、卓有成效
让我们把目光聚集到1898年12月26日, 走进人声鼎沸的法国科学院。 指名读第二段
1.人声鼎沸是什么意思? 人声鼎沸就是人群人群发出的 声音像水在锅里沸腾一样,形 容科学院人声嘈杂喧闹。
2.我们看到了一位什么样的妇人?
——一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇 人走上讲台,全场立即肃然无声。
她是谁?为什么会让人声鼎沸的科学院肃然无声?让 我们再走近一步,细细打量一番,您看到玛丽•居里穿 着—
课文详解
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄 的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双 微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切, 看透未来。她的报告使全场震惊,物理学 进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重 的形象也就从此定格在历史上,定格在每 个人的心中。
外表美
1、是什么使她的美丽庄重的形象定格在每 个人的心里,定格在历史上呢?
跨越百年的美丽作文

跨越百年的美丽作文跨越百年的美丽作文在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是店铺为大家整理的跨越百年的美丽作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
跨越百年的美丽作文1我们每一个人的心中都有自己的理想,你是否因为一点微不足道的小事儿让你的理想化为乌有?《跨越百年的美丽》则讲述了这样一个令人难忘的故事:一个漂亮的小女孩,一位端庄的女学者,科学教科书中的新名词“放射线”,物理学中的计量单位“居里”。
一条条科学定理,使她成为了科学史上的里程碑,使她的美名被载入人类文化的史册,她,就是──居里夫人。
居里夫人不同于别人,她执著地学习,研究,不断地创造出人类的一个又一个奇迹。
在她人生的67年中,她共获得了10项奖金,16种奖章,107个名誉头衔,尤其是她是历史上唯一一个获得两次诺贝尔奖的女子,使她的理想是她更加努力地奋斗。
我们每一个人都应该像居里夫人学习,学习他那坚定,刚毅的精神,学习他那远大的理想,理想并不是我们想象的那样可望不可即,其实,她就在我们身旁。
跨越百年的美丽作文2今天我们学习了《跨越百年的美丽》,从课文中我们认识了一位伟大的科学家﹕玛丽居里。
她不只是一位科学家,她还拥有着许多人所没有的科学精神。
这篇课文主要讲的是居里夫人在67年研究放射性元素镭的过程中,经历过许多事情,作者挑选出了她在法国科学院宣布惊人发现的时候,居里夫人提炼镭的良苦用心和居里夫人淡泊名利的态度等具体事例高度评价了这位伟大的女性。
这篇课文不仅写了居里夫人的外在美,更写出了她的内在美。
居里夫人年轻时有修长的身体,,明亮的蓝眼睛。
文中这样写到:“玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来”。
这是对居里夫人的外貌描写。
年轻的居里夫人是多么朴素、多么端庄迷人啊!可是随着研究的深入,镭射线也在侵蚀着她的肌体,她已经没有以前那么漂亮了,她的'身体已经被镭射线侵蚀,但是居里夫人依然没有放弃,又经过了三年有九个月,终于提炼出0.1克镭。
《跨越百年的美丽》阅读与答案

《跨越百年的美丽》之答禄夫天创作这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不平的信念。
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,他坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求,是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不竭研究中,居里夫人也在不断地变更着。
在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管,只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,酿成科学教科书里的(新名词“放射线”),酿成物理学的一个新的(计量单位“居里” ) ,酿成一条条(科学定律) ,她酿成了科学史上 (永远的里程碑)。
1、“卓”字用音序查字法应查(Z) ;用部首查字法应查 (卜或十) 。
2、按课文内容填空。
3、按要求写词句:(1)形容玛丽奉献的:年轻漂亮,神色庄重又略显疲倦的妇人穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛,则让你觉得能看透一切,看透未来。
美丽的生命和不平的信念。
(2)暗示玛丽钻研::尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,他人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
他人摸瓜她寻藤,他人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后,她发现了钋,接着发现了镭。
为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《跨越百年的美丽》教学设计郧阳区柳陂镇李家沟完全小学韩天兵教学目标:1.学会14个生字,正确读、写“分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等带生字的词语。
查字典或查资料理解“镭、钋、放射性、溶解、沉淀、放射线、计量单位居里、诺贝尔奖、爱因斯坦”等词语的意思,了解诺贝尔奖的价值;查字典、联系上下文理解“人声鼎沸、肃然无声、淡泊、关键、把玩、一如既往、卓有成效、里程碑”等词语的意思。
2、读课文,练习抓住人物做事和人物变化的特点来概括文章的主要内容。
3、研读居里夫人“外貌之美、所追求的科学之美、内在之美”及其三者之间的关系,以美为线索展开体会文章的思想感情,进而体会作者这样写对表现人物特点和作者思想感情的作用。
4、在研读“三个美丽”及其关系的过程中,联系结合上下文,体会文中含义深刻的句子,深刻体会居里夫人为科学献身的精神;(1)玛丽•居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。
(2)她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。
(3)这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
(4)这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
(5)她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
教学重点:体会作者文中所写“三个方面美丽联系”的联系及其作用,读懂课题“跨越百年的美丽”的含义,体会思想感情。
难点:体会联系及其作用的过程中,理解文中含义深刻的句子。
第一课时一、导入,板书课题。
齐读课题,针对题目质疑:你读出了什么疑问?问题预设:谁的“美丽”跨越了百年?什么样的美丽能跨越百年?“跨越百年”指的是什么时间?“美丽”有什么特殊含义?......教师引导学生回答第一个问题:课文讲的是谁的美丽跨越了百年?——居里夫人。
二、交流对居里夫人的了解。
【知道居里夫人生平、居住地、做了什么的?她的样子,她的成就有哪些)三、初读课文,整体感知1、检查对生字词的预习情况,并读书思考,初步读懂课文内容。
出示:第一类【镭、钋、放射性、溶解、沉淀、放射线、计量单位居里、定律等】名词术语。
教师介绍“钋、镭”等,是化学元素,将来上初中要学习的,知道化学元素是有不同特性的,跟“放射线”结合“透视”知道放射线——x光,,可以介绍“铀“跟原子弹的关系,教师引导学生去读课文,介绍居里夫人搞的是化学研究,介绍他研究的是人们过去没发现的元素。
(边解释词语,边读课文,读懂居里夫人做了什么事情,读懂居里夫人的研究对现代社会发展的价值——找到课文中有关句子,读一读。
【放射线——计量单位——科学定律——里程碑】一部分。
(这里顺便理解里程碑的意思,从而读懂句子的意思——居里夫人在化学和物理学方面取得了巨大的成就,探索出了很多科学规律,这些规律至今成为人们研究探索事物的法则。
出示:第二类【诺贝尔奖、爱因斯坦】。
可以介绍体操的动作——第一个发现的人,这是一种命名方法,主要是为了纪念他的功勋,理解“为什么用居里”的名字来命名单位朗读有关句子,思考,居里夫人两次获得诺贝尔奖,说明什么?读爱因斯坦的话:爱因斯坦夸奖居里夫人,说明了什么?出示:【人声鼎沸、肃然无声、淡泊、关键、把玩、一如既往、卓有成效、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠】引导学生联系上下文来理解。
读第二自然段,通过理解人声鼎沸、肃然无声,让学生思考:这样的变化,让你体会到了什么?淡泊的意思理解之后,请同学思考:这里用淡泊这个词,是你从居里夫人的眼神里看出了什么?读第三自然段,思考,通过别人的把玩与居里夫人的探索相对比,你看出了什么呢?读第四自然段:在学生理解了“一如既往、侵蚀、隐退、乏力”的意思之后,思考,你读出来了什么?读第五自然段:通过理解荣誉、名誉头衔、捐赠,思考,从这些句子你读出来了什么?2、指名读课文,检查把课文读懂通顺的情况,指导学生将读不通顺的地方读通顺。
3、练习概括主要内容默读、思考:读完了本文,你知道了居里夫人做了什么?他取得了哪些成就?他这个人有怎样令人称道的特点?要求学生用自己的话,简单说下来。
(这是第一课时重点训练的内容。
表达做了什么的时候,指导学生说清楚:她是怎样做的——提炼镭的过程的做事特点——时间、工作环境条件、材料与成果的对比;要要求学生用简要的说出他以后还做了什么;要求学生用简单的话说出来她的居里夫人的成就和她对待荣誉的态度——淡泊名利、不懈地执着追求。
)第二课时:一、过渡性导入:上节课我们初步读懂了《跨越百年的美丽》这篇课文的内容,了解了居里夫人是一个在科学道路上执着追求取得了举世瞩目的巨大成就的女科学家,知道她用毕生精力获得了科学界的重大发现,取得了巨大成就,同时我们也知道了他对荣誉和名誉的淡泊态度。
这节课,我们来认真研究作者的文字,看看作者是如何把这样一位女科学家写得让世人都为之感动的。
二、把握课文中多处写到的美丽。
课文题目是“跨越百年的美丽”,文章多处写到了“美丽”有的地方,作者直接用了美丽这个词语,有的地方让我们读出了美丽。
请大家认真读书,看看课文的哪些地方写到了“美丽”,这里写“美丽”这个词语,分别于什么有关?勾画出有关的句子或者段落。
勾画要点:第二自然段,两处外貌和神态描写;第三自然段:居里夫人想象镭的美丽颜色和镭美丽的蓝色荧光;第四自然段:美丽的蓝色荧光融入一个女子美丽的生命;美丽的容颜在隐退、漂亮的小姑娘……等作者议论的部分。
(可能:学生说出唯一没被盛名宠坏的科学家。
)三、结合全文,在整体中读懂美丽及其美丽变化之间的联系。
1、指导学生读课文第二自然段,抓住“法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声”一句,体会“庄重、淡泊”之因。
提示:联系全文想一想,为什么不是“兴高采烈”而是“神色庄重又略显疲惫”?结合课文中居里夫人提炼镭的过程,来体会“疲惫”之因;联系课文“对科学的追求无止境、对真理敬畏、对名誉的淡薄来体会“庄重”之因。
2、抓住第二自然段“玛丽•居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来”。
结合全文,体会这里的坚定、淡泊的内涵,思考写出了什么特点?提示:结合课文后面描写提炼镭的过程:“一锅一锅、一吨、0.1克”、结合“她终日……留下点点烧痕、三年零九个月”体会坚定内心世界,再联系课文中一次次获奖等,体会她对科学领域不断追求的坚定;联系课文对她看待名利的态度,来体会淡泊表达着怎样内心的意思。
留下伏笔:“看透一切,看透未来”,表面上看,写出了居里夫人眼睛怎样?这句话又怎样深刻的含义呢?我们研究完了所找到的这些美丽的关系,就能明白了。
3、指导学生研究“漂亮的小姑娘、美丽的容颜在悄悄隐退”与“美丽的淡蓝色荧光融入一个女子美丽的生命”的含义和他们之间的联系。
让学生抓住这几处对美丽极其美丽变化的描写,结合上下文,思考:这几个美丽之间,又怎样的关系呢?提示:漂亮的小姑娘,美丽的容颜“隐退”了,也就是说,什么站到了前台?引导学生结合课文中的教科书、计量单位、定律、里程碑来思考:居里夫人用美丽的容颜换来了换来了对人类生活和发展用重要价值重大发现;引导学生联系下文:对待名誉、对待金钱的态度,对待歧视妇女和丈夫早逝的态度,想一想居里夫人的内心世界是怎样的?——小结:美丽的容颜隐退,淡泊名利、坚定地执着追求的人格美,充盈了居里夫人的内心世界。
提示思考:作者这里三次写镭的淡蓝色荧光是美丽的。
前面是希望,后面是果然,接下来是融入美丽的生命。
这里写蓝色荧光的意图是什么呢?提示:联系第一段“重大发现”,联系“教科书”、“放射线”、“计量单位”、“诺贝尔奖”,思考:这样的发现,如果给他点色彩的话,应该是怎样的色彩?蓝色的荧光,这色彩果然是怎样的?想一想:这里写镭的色彩美丽,仅仅是写着这一种事物美丽吗?想一想提炼镭、发现镭的特性,这是居里夫人的什么——追求教师总结:对,她内心的追求是美丽的,所以作者说:美哦里的蓝色荧光融入了一个女子的美丽生命,使得他的生命也美丽起来,她的越来越坚定、不懈追求、淡泊名利,这是生命的美丽,人格的美丽,她对人生意义理解和实践。
小结:好,我们看,本文表现居里夫人的美丽,先写到了外表的美丽和神态表现出的内心世界让人尊敬;然后,写了美丽的容颜隐退的过程,而在美丽容颜隐退的过程中,作者通过议论的方式,来写了居里夫人内心世界的美丽,生命的美丽!这才是最价值的魅力啊!朗读课文的第四、五自然段,对出对居里夫人的敬仰、赞美的态度!4、理解爱因斯坦的话:为什么这样说呢?结合第五自然段想一想“没被盛名宠坏”的意思——宠坏了会怎么样?没宠坏,是说居里夫人怎么样?提示思考:结尾引用了爱因斯坦的话,作用是什么啊?赞美、强调居里夫人生命的美丽特点,作者用世界上最伟大物理学家之一爱因斯坦的话来结尾,生命美丽程度非一般人所比!指导朗读爱因斯坦的话——一位伟大物理学家的赞美!四、照应第二自然段留下的伏笔:我们刚才研究了作者所写的美丽之间的关系,从中发现,居里夫人是具有一双慧眼的。
从她对镭的提炼过程,你发现,她能看到什么?从第四自然段,他面对丈夫死亡、社会歧视的态度,你发现,她能够看到什么?是啊,那么,第二自然段“看透世界、看透未来”,这是什么意思呢?五、引导学生研究文本和题目的关系,进一步深刻体会作者要表达的思想感情。
教师提出任务:刚才,我们研究了文本中多处所写到的“美丽”及其“美丽”变化的关系,我们知道课文要表现的是居里夫人毕生追求的价值之美、居里夫人追求科学真理、用科学为人类服务的精神境界之美。
本文的课题,核心词也是美丽,这个美丽,就是文中所写的美丽,读完课文,我们对这个美丽有了深刻的认识。
那么,课题为什么说是“跨越百年”的美丽呢?介绍文章的写作背景:文章写于居里夫人诞辰100周年之际,题目中的百年指的就是这个百年,那么,居里夫人的美丽怎么跨越百年呢?想一想:联系作者要表现的、要赞美的,想一想,跨越百年,指的是什么?再次齐读课题。
六、延伸阅读——读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》片段。
七、作业:写读后感:我《读跨越百年的美丽》,把自己读了本文之后关于科学的认识、关于理想、关于人生的新的思考写下来。