浅谈儿童电视节目
幼儿电视节目解说词
幼儿电视节目解说词《小猪佩奇》：一个温馨的家庭故事《小猪佩奇》是一部备受孩子们喜爱的幼儿电视节目。
这个节目以可爱的小猪佩奇和她的家人为主角，通过一系列生动有趣的故事，向孩子们传递了许多正能量的信息。
在《小猪佩奇》中，小猪佩奇是一个聪明、活泼、勇敢的小女孩，她喜欢冒险和探索新事物。
她的爸爸猪爸爸、妈妈猪妈妈、弟弟乔治以及她的朋友们也都非常可爱，每个角色都有自己独特的个性和特点。
这个节目以家庭为背景，通过小猪佩奇和她的家人的生活点滴，展现了家庭的温暖和亲情。
无论是一起度假、举办派对还是过生日，小猪佩奇的家人总是陪伴在她身边，给予她爱和关怀。
这种温馨的家庭氛围给孩子们传递了家庭的重要性，教会了他们珍惜和爱护自己的家人。
除了家庭的重要性，节目中还强调了友谊和团队合作的重要性。
小猪佩奇和她的朋友们经常一起玩耍、学习和解决问题。
他们互相帮助、分享快乐，通过团队合作达到更好的结果。
这样的情节教会了孩子们要善于与人合作、尊重他人，同时也培养了他们的社交能力和团队意识。
除了教育意义，节目中也融入了一些科学和知识的内容。
例如，在一集中，小猪佩奇和她的家人去参观了一个动物园，孩子们可以通过这个故事了解到各种不同的动物和它们的习性。
这样的内容不仅能够增加孩子们的知识储备，还能够激发他们对科学和自然的兴趣。
《小猪佩奇》的故事情节简单易懂，语言幽默风趣，给孩子们带来了欢乐和笑声。
同时，节目中的角色形象生动有趣，配乐也很优美动听，给孩子们带来了良好的视听享受。
这样的节目不仅能够提高孩子们的情商和智商，还能够培养他们的审美能力和想象力。
通过观看《小猪佩奇》，孩子们能够学到许多重要的道德观念和生活技能，同时也能够得到愉快的娱乐。
这个节目不仅适合幼儿观看，也能够让家长和孩子们一起欢笑和学习。
相信通过《小猪佩奇》的陪伴，孩子们会在快乐中成长，获得更多的知识和智慧。
浅谈少儿电视节目对儿童优良品质塑造
浅谈少儿电视节目对儿童优良品质塑造少儿电视节目作为儿童日常生活中不可或缺的一部分，对儿童优良品质的塑造起着至关重要的作用。
优良品质是指儿童内在的正面素质，比如道德品质、情感品质、认知品质、学习品质和行为品质等等。
好的电视节目可以引导儿童接受正面的思想教育，培养他们积极向上、阳光开朗的心态，提高他们的综合素质。
首先，少儿电视节目的道德品质在儿童成长中占有至关重要的位置。
好的电视节目能够传递正确的价值观念，让孩子们在接受娱乐的同时也能够学会遵纪守法、尊重他人、正义公平等基本道德原则。
比如，动画片《熊出没》以可爱的熊孩子为主角，通过每集的情节来引导儿童认识诚实、友爱、勇敢等正能量的品质。
同样，节目《小猪佩奇》也在不断传递正面的道德价值观念，让孩子们懂得生活的规律、尊重帮助家人、学会担当责任等等。
其次，少儿电视节目对情感品质的培养也不能忽略。
好的电视节目能够让孩子们感受到亲情、友情、爱情等情感的力量，培养他们对生活的热爱和对人的感情认同。
比如，咚咚团团这档儿童综艺节目，通过参与游戏、表演等形式，让孩子们感受到友谊、竞争、包容的情感体验，让他们了解到团结和配合的重要性。
再次，少儿电视节目对认知品质的影响也十分显著。
有些电视节目可以让孩子们面对当下存在的问题，进而对儿童的认知能力进行提高。
比如，科学类节目《超级讲解员》把传统的科普知识有机结合当下的儿童兴趣，让孩子们通过真实的案例来学习科学知识，激励他们对科学探索的热情和好奇心。
另外，好的少儿电视节目对学习品质的培养也功不可没。
可以通过某些科普类综艺节目、历史类动画片等形式，让孩子们领略学习带来的快乐与乐趣，提高他们的学习兴趣。
比如，英语启蒙类的节目《天才宝贝英语》，以有趣的形式帮助孩子们学习英语，扩大他们的词汇量、增强他们的语言表达能力，从而提高他们的学习效果。
最后，少儿电视节目对儿童行为品质的影响也十分显著。
好的电视节目教育孩子们怎样遵纪守法，如何与他人相处，懂得自我保护和自我控制的重要性。
浅谈少儿电视节目的制作与后期包装
浅谈少儿电视节目的制作与后期包装制作少儿电视节目需要充分了解儿童的兴趣和需求。
儿童是一个特殊的观众群体，他们对于内容的接受和理解能力与成人存在较大差异。
制作少儿电视节目时，必须注重以儿童为中心，关注他们的兴趣爱好和认知水平。
只有深入了解儿童，才能制作出符合他们心理需求的节目。
少儿电视节目的制作需要注意内容的健康性和教育性。
儿童是处于成长阶段的群体，他们在娱乐的同时也需要得到正确的引导和教育。
制作少儿电视节目时应当注重内容的健康性和教育性。
节目的内容应当符合儿童的认知特点和成长需求，能够为他们提供正能量的引导和启迪。
少儿电视节目的制作还需要注重娱乐性和趣味性。
儿童是天性爱好游戏和娱乐的群体，他们对于轻松愉快的节目更加感兴趣。
少儿电视节目在制作中应尽量增加娱乐元素，注重节目的趣味性，以吸引儿童观众的注意力。
通过丰富多样的娱乐手段和游戏互动，可以让儿童在观看中获得更多的快乐和乐趣。
少儿电视节目的后期包装也是十分重要的。
包装是节目的外在表现形式，直接影响着观众对节目的接受程度。
对于少儿节目来说，包装应当体现儿童的审美需求和视觉喜好，注重色彩的鲜艳、图案的可爱，以及动画的生动流畅。
在后期制作中也要注意节目的整体效果和节奏控制，让观众在观看节目时能够感到愉悦和流畅。
少儿电视节目的制作与后期包装需要注重儿童的兴趣和需求，关注内容的健康与教育，增加娱乐性和趣味性，并且注重包装的形式与效果。
只有在各个环节中都呈现出专门为儿童观众定制的特点与优势，才能制作出深受儿童欢迎的优秀节目。
浅谈少儿频道节目编排
2021.新闻传播N e w s D is s e m in a tio n浅谈少儿频道节目编排陈伟(北京广播电视台北京100083)【摘要】少年儿童是一个特殊的社会群体，在身心上都处于成长阶段。
因此，应特别注意教育和娱乐方式，电视作为 少年儿童的娱乐活动，在曰常生活中起着重要作用，电视节目在帮助少年儿童健康成长中扮演着不可替代的角色，对少年 儿童的健康成长特别重要。
本文介绍了青少年频道节目编排的特点和方法，着重介绍当今少年儿童电视节目中存在的问 题，并探讨少年儿童电视节目的未来发展趋势。
【关键词】少儿频道；少年儿童；节目编排；广播电视视媒体已经成为传播社会信息的重要方法，并且电 M视通信的效果不仅限于传播信息，在建立和塑造世 界观，生活观和人民价值观方面也起着非常重要的作用。
少年儿童时期是形成"三个观点”的关键时期，青春电视 节目在青春期心理健康，个性发展和价值创造中的作用不 容忽视，尽管少年儿童频道随着时间的流逝开播了专门的 节目，但还必须不断开发和创新少年儿童电视节目，以吸 引少年儿童的注意力并真正发挥电视节目对少年儿童的教 育作用。
一、 少儿频道节目的重要性电视是现代社会大众传播的重要形式，在我国电视基 本上已经普及，对社会的影响很大，如今影响不只限于传 播信息，还在于改变社会观念和‘‘三种观点”。
对于少年 儿童来说，他们正处于心理、性格和价值观形成的关键时 刻，电视作为最具影响力的通信媒介，对少年儿童的影响 更为关键和重要。
少年儿童电视节目最主要的是针对少年 儿童，少年儿童电视节目对健康的心理和人格形成的隐形 影响和控制，它们在建立少年儿童的知识结构体系中也起 着非常重要的作用，在此基础上，许多少年儿童频道建立 了专门的电视节目，受到青少年和父母的欢迎。
随着时间 的流逝，少年儿童电视节目还必须与时俱进并不断改革创 新，以在各种电视节目中引起少年儿童群体的关注，受到 少年儿童的喜爱，并发挥少年儿童电视节目的教育作用。
浅谈儿童电视节目的成人化现象
浅谈儿童电视节目的成人化现象作者：陈燕来源：《新教育时代·教师版》2017年第29期摘要：儿童电视节目是以儿童为主要接收对象的节目，随着时代的发展，儿童节目越来越成人化，从成人的角度出发，思考和制作儿童节目。
在这样的出发点下，儿童处于一种被动的地位，是受成人控制的对象。
儿童失去了主动性，使得儿童失去了选择和判断的权利，失去了从自己本愿出发的机会。
关键词：儿童电视节目成人化儿童儿童本位一、儿童电视节目的成人化的表现1.动画节目里的成人化在儿童电视节目中，有不少儿童爱看的儿童电视节目，《小小智慧树》，《大风车》、《动画乐园》等。
但也不排除有不适合儿童的，分析《虹猫蓝兔七侠传》其故事的情节，任务方面都类似于成人化的中国小说，在里面充满了过多的暴力色彩，基本每集动画片长度为15分钟左右，其中武打的内容就接近10分钟。
[1]曾经有段时间特别火的《果宝特工》，里面的名字来源于成人的缩影，橙留香源于人物楚留香，菠萝吹雪源于人物西门吹雪，究其语言内容，大多数是成人世界的语言。
如：“窗前明月光，洒了一头汤。
举头拿毛巾，低头擦裤裆。
”在一集中还将“有情人终成眷属”改为“有钱人终成眷属”。
这样充满粗俗的话语充斥着儿童的世界，对儿童的价值观将会发生潜移默化的影响。
2.儿童选秀节目的成人化随着《中国好声音》的不断火热起来，少儿电视节目里面出现了《中国新声时代》，类似于《潮童天下》，《加油少年派》的节目也不断的出现。
如儿童选秀节目《我爱饭米粒》，2010年蹿红网络的4岁半“失控姐”是被娱乐到极致的小孩。
4岁半的南京女孩莎莎因一段在电视节目中一再失控大哭的视频迅速蹿红网络后，凭借着超高人气，随即又录制了湖南卫视和浙江卫视的两档综艺节目，情绪失控的视频再次走红网络。
有记者在与莎莎交流后发现，小女孩其实更爱笑，“失控”多因被电视台的人故意惊吓。
莎莎的外婆还告诉记者，录制湖南卫视那期节目的时候，节目组的人一开始说好不会吓孩子，结果后来节目组设置的环节竟然是，两组人对抗，一组负责让她哭，一组让她笑，哪组赢了就不用蹦极。
浅谈少儿电视节目对儿童优良品质塑造
浅谈少儿电视节目对儿童优良品质塑造近年来，少儿电视节目在儿童教育中扮演着越来越重要的角色。
随着科技的不断发展，电视节目已经成为了孩子们日常生活中不可或缺的一部分。
而少儿电视节目对儿童优良品质的塑造也备受关注。
本文将从认知、情感、行为等方面，浅谈少儿电视节目对儿童优良品质的塑造。
少儿电视节目对儿童的认知能力有很大的影响。
通过观看电视节目，孩子们能够接触到更广泛的知识和信息，丰富自己的认知。
优秀的少儿电视节目能够激发孩子们的好奇心和求知欲，让他们在娱乐中学习，提高认知水平。
比如一些启发性的科普类节目，能够让孩子们了解自然、科学等方面的知识，培养他们对世界的探索欲望，促进认知能力的提升。
少儿电视节目对儿童的情感发展也有积极的影响。
优秀的动画片、故事片等节目能够通过温馨、励志的故事情节，传递正能量，塑造儿童的优良情感品质。
这些节目能够教会孩子尊重他人、关爱动物、勇敢面对困难等品质，使其更加善良、乐观、坚强。
比如《熊出没》、《喜羊羊与灰太狼》等节目，都融入了友情、正义、助人为乐等主题，对儿童的情感发展起到了积极的引导作用。
少儿电视节目对儿童行为习惯的养成也具有一定的引导作用。
一些优秀的少儿电视节目能够通过角色之间的互动、情节的展开，教会孩子们正确的行为习惯和社会礼仪。
这些节目往往会以正面的榜样形象来影响孩子，激励他们树立正确的人生观、价值观。
比如《爱探险的朵拉》、《汪汪队立大功》等节目，都通过故事情节、人物造型等方式，传递出积极向上的行为价值观，对儿童行为习惯的养成起到了积极的引导作用。
少儿电视节目对儿童的优良品质塑造有着积极的影响。
我们也要看到，不是所有的电视节目都能够对儿童产生积极的影响，一些低俗、暴力、恐怖的节目也会对儿童的身心健康造成不良影响。
家长和社会大众一定要加强对少儿电视节目的选择和监管，引导孩子们正确地观看电视节目，让他们受益良多。
少儿电视节目的重要性不言而喻，对于儿童的认知、情感、行为等多方面的发展都起着重要的作用。
浅谈少儿电视节目的受众定位
在 探 讨 少 儿 电 视 节 目的 定 位 之 前 ．
首先 要 明 确 少 儿 电 视 节 目 的定 义 。 为 大 众 所接受 的少儿 电视节 目的概念是 ： 以
殊 群 体 的教 育 。 以及 绿 色 、 公 益 的 社 会 责
少 年 儿 童可 以分 为 四个 阶段 ： ０ ～ ２岁 为 幼 儿 时 期 。心 智 活 动 受 感 官 和 环 境 的交 互
作 用影 响 ： ３ — ６岁 为 学 龄 前 儿 童 期 ， 幻想 、 想象 、 游戏的心理最为强烈 ； ７ 一 ｌ １ 岁 为 儿 童期 ． 求知欲望加 强 。 已 经 具 备 了接 收 各 种 系 统 知 识 的 条 件 ． 自我 意 识 也 在 这 个
道将 １ — ７岁 的 儿 童 作 为 主 要 收 视 群 体 、
兼 顾 ７岁 以上 的青 少 年 ：而 江 西 少 儿 家 庭 频 道 在 整 合 之 后 ．节 目的 受 众 群 主 要
体。 但“ 未成 年人 ” 的语 义范 围 ， 本身 就 包 括 了婴 幼 儿 、 少年等几个年龄段 。 使 得 受 众 边 缘 的定 位 模 糊 不 清 ：再 加 上 如 今 大 众媒体 、 电视同行的冲击越来越大 ． 少 儿
未 成 年 人 为 目标 观 众 群 体 ． 内容 和 形 式 都 具 有 鲜 明 的 少 年 儿 童 特 色 的 电 视 节
目， 称 之 为 少 儿 电视 节 目。 在 这 里 ， 明确 提 出 了少 儿 电视 节 目应 该 服 务 、锁 定 的 目 标 观 众 群 体 为 未 成 年 人 这 一 特 定 群
三、 少 儿 电视 节 目的 受 众 定 位
《2024年多元媒介环境下的我国儿童电视节目研究》范文
《多元媒介环境下的我国儿童电视节目研究》篇一一、引言随着科技的飞速发展，媒介环境日益多元化，我国儿童电视节目也面临着前所未有的机遇与挑战。
在这个信息爆炸的时代，儿童电视节目作为陪伴孩子们成长的重要伙伴，其内容和形式都受到了广泛关注。
本文旨在探讨多元媒介环境下的我国儿童电视节目的现状、问题及发展趋势，以期为儿童电视节目的创作与传播提供有益的参考。
二、我国儿童电视节目的现状1. 节目类型与内容目前，我国儿童电视节目类型丰富，涵盖了教育、娱乐、动画等多种形式。
其中，以动画片和亲子互动类节目最受孩子们喜爱。
这些节目内容多样，既有传统文化元素的融入，也有现代科技元素的运用，满足了孩子们多样化的需求。
2. 受众特点我国儿童电视节目的受众群体主要是学龄前儿童和小学生。
这个阶段的孩子们好奇心强，喜欢新鲜、有趣的事物，同时也具备了一定的认知能力和审美观念。
因此，儿童电视节目在内容、形式上都要符合这个年龄段的特点。
三、多元媒介环境对儿童电视节目的影响1. 媒介环境的多元化随着互联网、移动终端等新兴媒体的崛起，传统电视媒体的受众逐渐分流。
在这个多元媒介环境下，儿童电视节目需要不断创新，以适应市场的变化。
2. 节目形式的创新多元媒介环境为儿童电视节目提供了更多的创作空间。
例如，通过引入虚拟现实、增强现实等新技术，使节目更加生动、有趣。
同时，跨平台传播、互动式传播等新型传播方式也为儿童电视节目带来了更多的可能性。
四、我国儿童电视节目存在的问题及挑战1. 内容同质化严重目前，我国儿童电视节目中存在内容同质化严重的问题。
很多节目缺乏创新，缺乏个性，难以吸引孩子们的注意力。
2. 过度商业化部分儿童电视节目过度追求商业利益，忽视了节目的教育功能。
这不仅影响了节目的质量，也不利于孩子们的健康成长。
3. 监管不足由于监管不足，部分儿童电视节目中存在暴力、色情等不良元素，对孩子们的身心健康造成了一定的影响。
因此，加强对儿童电视节目的监管势在必行。
小学生校园电视节目6篇
小学生校园电视节目6篇1. 儿童动画剧集推荐节目概述本节目将推荐几部适合小学生观看的优秀动画剧集，内容包括教育性、趣味性和启发性等方面。
目标受众小学一年级至小学六年级的学生。
剧集推荐1. 《小猪佩奇》：生动有趣的动画剧集，讲述了小猪佩奇和她的家人之间的亲情故事。
2. 《喜羊羊与灰太狼》：轻松幽默的剧情，让孩子们开怀大笑，同时也传递了友情和团结的重要价值观。
3. 《熊出没》：以憨态可掬的熊大、熊二为主角，从中讲述了关于友情、勇敢和成长的故事。
4. 《小公主苏菲亚》：与孩子们的日常生活息息相关，通过苏菲亚公主的冒险故事，传递出积极向上的价值观。
5. 《汪汪队立大功》：结合动物和救援队的元素，通过故事情节向孩子们传达团队合作、勇敢和助人为乐的重要性。
6. 《超级飞侠》：通过主人公的冒险故事，培养孩子们的思维能力、勇气和合作精神。
2. 小学生读者剧评放送节目概述本节目邀请小学生们分享他们最喜欢的图书，并提供他们的个人剧评，以激发更多孩子对阅读的兴趣。
目标受众小学一年级至小学六年级的学生。
图书推荐1. 《哈利·波特》系列：讲述了一个年轻魔的冒险故事，在其中孩子们可以感受到勇气、友情和奋斗的力量。
2. 《麦克小兔》系列：关于可爱的小兔子麦克的故事，展示了勇敢、善良和忍耐的品质，深受小朋友的喜爱。
3. 《小王子》：一本哲学童话，以深情而富有哲理的文字，引导孩子们思考人生、友情和爱情的意义。
4. 《百变小樱魔术卡》系列：讲述了一个普通女孩小樱作为魔法使的冒险故事，强调了勇气、坚持和友情的重要性。
5. 《人鱼小姐妙妙屋》系列：以人鱼妙妙的奇幻冒险故事为主线，展示了勇敢、聪明和友爱的精神。
6. 《哈利·波特：神秘的魔法石》：这是《哈利·波特》系列的第一本，在这个故事中，读者可以跟随哈利一起踏上魔法世界的冒险旅程。
3. 小小科学家探索之旅节目概述本节目邀请小学生参与各种简单有趣的科学实验和探索活动，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
谈少儿电视节目中容易出现几个问题
谈少儿电视节目中容易出现几个问题谈少儿电视节目中容易出现的几个问题少儿电视节目是少年儿童成长过程中重要的知识传播平台，它承载着少儿认知能力培养的重要任务，也对少儿思维能力的发展起到了重要的影响。
随着我国经济的发展，电视事业也在不断更新进步。
但在众多少儿电视节目中还存在一些不容忽视的问题值得我们思考。
一、少儿电视节目的受众细分化程度还不够少儿电视节目的受众而需要有一定的细分化。
因为不同年龄段的儿童在不同时期，他们在思维上所关注的对象有所不同。
所以针对不同年龄段的儿童制作不同类型的少儿节目是很有必要的。
我国目前的电视节目已经注意到了划分受众，但是少儿节目的受众划分还普遍存在不够明确的一面。
在少儿电视节目综合实力较强的央视少儿频道中，把节目的受众细分为四个阶段，即6岁以下的学龄前阶段;6-12岁的小学生阶段;12-18岁的中学生阶段;成人阶段。
针对这样的受众划分节目制作，相对细致很多。
但是有些少儿电视节目对受众层的划分比较笼统，细分化程度还不够，容易导致节目分类不清，可能会让儿童在不合适的时间观看到不合适的内容，从而接受到了过于成熟化的信息内容，可能导致儿童的思想早熟。
也有一些电视节目的频道，把儿童节目与成人节目混在一起播放，这样容易失去频道的针对性，也容易偏离受众目标的定位。
还有很多少儿节目的受众划分简单的分为0-18岁，甚至0-25岁的阶段，这样的划分结果就会使节目的播放显得杂乱无章。
还有一些少儿频道在晚间还会播放一些非少儿节目，甚至播放偶像剧。
可见少儿电视节目的受众细分化做的还远远不够。
首先是节目中的内容使大多数农村观众缺乏共鸣。
节目中关注的是城市的文化背景，城市的孩子生活，画面感都是都市化的氛围，新奇、炫目、刺激、科技，舞台的绚丽和服装的华丽等等，都会给农村孩子带來距离感，甚至陌生感，他们很难在节目中找到共鸣，也很难找到自己熟悉的文化氛围。
其次是话语权会侧重城市。
近年来，也有一些少儿电视节目会涉及农村内容，但是节目的主角往往放在城市的孩子，农村的文化环境往往成为了背景式的衬托。
浅谈少儿选秀类电视节目的利与弊
我国少儿选秀类节目经过近几年的 变化和发展，逐步形成了内容丰富、形 式多样的现状。少儿类选秀节目有大量 的观众和一些社会影响，所以近几年各 个地方电视台都热衷于改革和发展此类 节目。但这种百花齐放的繁荣背后，仍 需要我们对此类节目有一个冷静而理性 的思考。少儿节目的教育性和选秀节目 的娱乐性，再加上少年儿童主体的生理 和心理上的独特性，才使少儿选秀类节 目成为一种复合型的媒体产物。即使是 成功的节目模式，也注定了其在获得广 泛关注度的同时伴随着一系列的争议和 问题。 １ 节目编排儿童形象成人化 成人是我们这个世界的主体。因此 作为利用媒介的主体，成人可以将儿童 任意包装，这就使少儿选秀节目变质。 在节目《饭没了秀》节目中成名后， 4 岁的宝宝“奶茶”便成了节目的常客。 节目中他表示其表演的所有舞蹈和歌曲， 都是由父亲亲自设计、亲自教导。孩子 其实是在父母和媒体的联手打造下成为 了电视娱乐的产物。“奶茶”一身摇滚 朋克造型的装扮，浓重的烟熏妆，极其 成人化。在这些节目中，这种成人化的 表现并不是儿童自我意识的真实表达。 他们是在媒体和家长的包装下，变成了 成人世界的形象外观。
THE FILM
影视
摘 要：少儿作为电视媒介的特殊受众，他们的人格会受到少儿类电视节目及其成长环境的影响。近年来，荧屏上出现了很 多少儿类选秀节目，从少儿选秀节目的发展来看，有着向成人选秀类节目模式靠拢的趋势。在这种情况下，我们有必要对少儿类 选秀类节目的利弊进行分析，只有这样才可以更好地发挥出少儿选秀类节目的作用。为此，本文主要就少儿选秀类电视节目的利 与弊进行探讨。 关键词：少儿选秀类节目；利与弊；价值取向
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他们更是成为了广大家长培育孩子的榜 样。在《中国诗词大会》节目中，不但 参赛的选手表现得精彩，在比赛中，评 委老师也是文采飞扬，对参赛选手的点 评也非常精彩，能让观看节目的孩子和 家长一起学习中国传统文化。《中国诗 词大会》能够在娱乐的过程中让孩子接 受文化熏陶，鼓励孩子对中国传统文化 的学习，真正起到了寓教于乐的作用。 少儿类选秀节目，因为它有着大量 的观众和一定的社会影响，所以我们可 以努力把它做成一个良好的儿童教育平 台。在对待少儿类选秀节目，我们应该 首先引导其良性发展，而不能因为它的 各种问题就盲目地阻止， 因噎废食。 因此， 在良好高效的选拔过程中，评委们应更 多关注孩子们是否能展示孩子们的特质， 展示他们天真活泼的本性。这些节目可 以放大这些优秀的孩子的影响力，从而 对其他孩子的成长和价值观的形成起到 良好的教育指导作用。 参考文献： [1] 朱佳佳 . 国内少儿真人秀节目“儿 童本位”理念缺失研究 [D]. 南京 : 南京师 范大学 ,2015. [2] 赵雯雯 . 选秀类电视节目作为新 型向上流动途径的社会学分析 [D]. 大连 : 东北财经大学 ,2013.
浅谈儿童电视节目的语言定位
在 儿 童 电 视 节 目编 导 的手 里 面 ， 千
“ 希 望 工 程 是 一 件 利 国利 民 又 造 子 孙 后 代 的伟 大工 程 ： 希望工程 的有效实施 。 才 使 我重 圆上 学 梦 。 我 只 有 好 好学 习本 领 ， 才 能成 为 国 家栋 梁 。 ” 这 番豪言壮语 ． 成 人 口气 十 足 、 书面语言 明显 ． 成 年 观众 听
“ 看 电视 ” 已经 成 为 我 国 绝 大 多 数 儿
童 不 可 缺 少 的 生活 内容 。 屏幕对面 ， 天 真 的似 懂 非 懂 的 眼 睛 、专 注 的 忘 乎 所 以神 情 和 娇 小 的让 人怜 爱 的 身 影 … …往 往 是
普 通 家 庭 生 活 的 寻 常 一 景 。但 这 寻常 一
问． 只有 运 用 儿 童 的 语 言 ． 只 有 用 好 儿 童
的语 言 ，才 能 让 儿 童 电 视 节 目走 进 儿 童 的心 灵 ， 构 成 儿 童 自身 的 生 活 内容 。 从 认
的采 访 对 象 不 可 能 只 是 城 里 或 模 范 幼 儿
园里的吧？“ 失 园” 或 失 学 的孩 子 说 什 么 样 的话 ？农 村 或 山 区 的 孩 子 说 什 么 样 的
问题 ： 只有 自觉地 将 儿 童 电 视 节 目的语
话 ？街 头 的 流 浪 儿 怎 样 描 述 他 们 不 断 逃 出 的收 容 所 ？有 时 候 ， 体 验 的广 度 往 往 决
定 着 生 活 积 累 的 厚 度 ，并 进 而 决 定 着 节 目语 言 的质 量 。
言 定 位 为 儿 童 自己 的 语 言 ．才 能 最 终 实 现 电视 节 目本 身所 应具 有 的 观 赏 、 娱乐 、
浅谈少儿电视节目对儿童优良品质塑造
浅谈少儿电视节目对儿童优良品质塑造1. 引言1.1 电视节目对儿童成长的重要性电视节目对儿童成长的重要性体现在许多方面。
电视节目可以为儿童提供丰富多彩的信息和知识，拓宽他们的视野。
通过观看有意义的节目，儿童可以了解不同的文化、历史和科学知识，促进他们的认知和学习能力的发展。
电视节目还可以帮助儿童培养社交能力和情感表达能力。
通过观看亲子节目或友情剧，儿童可以学会与他人沟通、合作和分享，培养良好的人际关系。
电视节目还可以激发儿童的创造力和想象力，激发他们对未来的探索和发展。
电视节目对儿童成长的影响不容忽视，它既是儿童学习和娱乐的重要途径，也是帮助他们建立正面品质和人格的有效手段。
家长和教育者都应该引导儿童正确看待电视节目，选择适合他们成长的节目，帮助他们健康成长。
1.2 少儿电视节目对儿童品质塑造的作用少儿电视节目对儿童品质塑造的作用是非常重要的，因为儿童在成长过程中受到电视节目的影响较大。
优质的少儿电视节目可以促进儿童的智力发展，通过生动有趣的方式传递知识和信息，激发他们的学习兴趣和好奇心。
这些节目还可以在情感上给予儿童支持和引导，帮助他们建立积极的情感态度和价值观。
少儿电视节目对儿童的价值观也具有重要影响，通过展示正能量的人物形象和情节，引导儿童形成正确的价值观念。
要选择适合儿童观看的电视节目，家长和教育者需要关注节目内容是否积极向上，是否有教育意义，是否符合儿童身心发展的特点。
他们还需要引导儿童正确看待电视节目，教会他们辨别是非，培养他们的批判性思维和判断能力。
少儿电视节目对儿童的优良品质塑造起着重要作用，家长和教育者在引导孩子观看电视节目时起着至关重要的作用，我们也应该鼓励生产更多优质的少儿电视节目，为儿童的健康成长提供更多正能量。
2. 正文2.1 少儿电视节目对儿童智力发展的促进少儿电视节目在促进儿童智力发展方面发挥着重要作用。
通过观看具有启发性和教育性的节目，儿童可以接触到丰富多彩的知识内容，拓宽自己的视野，激发好奇心和求知欲。
优秀教育资源推荐儿童教育电视节目
优秀教育资源推荐儿童教育电视节目教育是每个孩子成长过程中至关重要的一环。
优秀的教育资源能够为儿童提供丰富多彩的学习体验，帮助他们获得知识、培养兴趣、塑造性格。
在当今信息时代，儿童教育电视节目成为了孩子们获取知识和娱乐的重要途径之一。
本文将为您推荐一些优秀的教育电视节目，希望能给孩子们带来积极的影响和有益的学习体验。
第一部分：科学与探索类节目科学与探索类节目能够引发孩子们对世界的好奇心，激发他们探索和实验的热情。
以下是几个值得推荐的节目：1.《超级英雄科学城》：这个节目以幽默有趣的方式向孩子们介绍科学原理和实验。
通过扮演超级英雄的角色，主持人与小朋友们一起进行各种有趣的科学实验，生动形象地展示了科学的奥妙。
2.《探索奇迹》：这个节目带领孩子们进入奇妙的科学世界，展示各种奇妙的实验和现象。
通过观察和思考，孩子们能够学到许多关于生命、地球和宇宙的科学知识。
第二部分：艺术与创造类节目艺术与创造类节目能够培养孩子们的创造力和想象力，激发他们对艺术的兴趣。
以下是几个值得一看的节目：1.《小小画家》：这个节目邀请国内外知名艺术家，教导孩子们如何绘画和创作。
通过简单易懂的教学，孩子们能够学到一些基本的绘画技巧，同时也能够开发他们的艺术潜力。
2.《音乐剧场》：这个节目将音乐与戏剧相结合，通过演唱、舞蹈和表演，向孩子们展示了不同类型的音乐和舞台艺术。
观看这个节目，孩子们能够培养音乐和表演方面的兴趣，并且提升他们的观察能力。
第三部分：教育与启发类节目教育与启发类节目注重培养孩子们的品德、价值观和社交能力。
以下是几个值得推荐的节目：1.《成长的烦恼》：这个节目通过讲述孩子们成长中的故事和经历，引发孩子们思考和探讨一些常见的成长问题，如友谊、家庭关系等。
通过观看这个节目，孩子们能够获得一些处理问题和与他人相处的经验。
2.《童心向阳》：这个节目为孩子们展示了一些正能量的故事和事例，教导他们乐观向上、善良友好。
同时，节目中还邀请了一些儿童心理专家，提供了一些教育和成长方面的建议。
浅谈我国少儿电视节目的发展——从《大风车》到《饭没了秀》
星” 和周六版 “ 魔力宝宝找妈妈”。 饭 没 《
少儿 频 道 的开 播 与 发 展 ２０ ０ ３年 １ ２月 ２ 日， 央视 少 儿 频 道 ８
了秀 》 注意品牌 塑造 ， 附属 品牌分 为 ７ 其
大类 ， 乎 涵 盖 了娱 乐 节 目的各 种 形 式 。 几 我 国少 儿 电视 节 目的 发 展 ， 是一 个 不 断深 化 的过 程 ， 以 用 快 速 而 又 迂 回 前 进 可 这 个 似 乎 有 点 矛盾 的说 法 来 表 述 。 视 少 央
（ 中央电视 台前身 ） 成立 ， 同年 ， 国首个 我 少儿 电视 节 目《 两个笨 狗熊 》 播出 ， 由此 拉开了我国少 儿电视节 目的序幕 。可 见 ，
我 国 的少 儿 电视 节 目几 乎 是 与 我 国 电视
受 众 的 分 层 与 需 求 的 多 元 化 决 定 了
电视节 目逐渐走 向窄播 的发展方 向， 通过 不 同节 目元素 的重组来 吸引受众 。 少儿节 目不再一 味强调益智 和引导 ， 而是逐渐走
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浅谈 我 国少儿 电视 节 目的发展
从 大风车 到 饭没 了秀
ｏ孟洁 田甜
【 要】 摘 从最初影响广泛的 大风 车 ， 到收视告捷的 饭 没 了秀 ， 少儿节 目的形态得到拓展 ， 目元素 更为丰富， 节 但是也 出现 了
一
些不容 忽视的 问题。 本文通过梳理少儿 电视 节 目的变化， （ 以（ 大风车 和 饭 没 了秀》 两个不同时期的代表 节 目为例 ， 这 来观 照 当下 【 关键词 】 少儿节 目 《 大风车 《 没了秀 饭
少 儿 节 目的发 展 状 况 。
浅议县级台少儿电视节目发展困境——以石狮电视台《种太阳》栏目为例
譬墨笨辩丸朗蓬褰毛既霄黟瓣浅议县级台少儿电视节目发展困境——以石狮电视台《种太阳》栏目为例颜晓彬，刘雅彬(石狮电视台福建石狮362700)擅耍：尽管网络平台日趋发达，新媒体发展迅速，但是电视仍是我国近4亿儿童最常接触、最易接收其信息的媒介形态。
因此少儿电视节目担当着满足少儿增长知识、了解社会需求的责任和义务。
从大环境来看，我国少儿节目起步晚、发展迟缓，存在很多问题和困难，那么地方台自办少儿节目又是怎样的境况呢?本文以石狮电视台自办少儿节目《种太阳》为例来浅谈现在县级台少儿节目的发展现况。
关键词：县级台县级台少儿节目发展现状突破瓶颈一、县级台少儿节目发晨存在的问囊自2003年12月28日中央电视台少儿频道开播以来，已有30多个少儿频道在全国相继开播。
石狮电视台自办少儿节目<种太阳>于2004年开播，以贴近未成年人生活和实际，用未成年人的视角观察生活、反映生活、理解生活，为石狮少儿提供了丰富多彩、健康有益的精神食粮和一个放飞理想、展现自我的舞台，又为加强和改进未成年人思想道德建设工作提供窗口，在石狮取得广泛关注。
央视索福瑞媒介研究数据表明，在所有播出的少儿节目中，全国综合频道播出的少儿节目占15％，影视频道播出的少儿节目占播出总量的40％以上。
从以上数据看，在数量上，我国少儿电视节目发展已经到了一定的水平，然而从质量上及节目对未成年儿童的吸引力上来看，我国自办少儿电视节目仍存在不少问题。
综合解析，主要有以下几个方面：(一)节目内容单一。
缺乏益智、兴趣培养等方面内容县级地方台在自办少儿节目内容选取上容易产生持续播放不同学校举办各类少儿活动的情况，同时受自办栏目时间限制，导致节目内容单一，益智类、少儿兴趣培养等面内容播出较少，无法吸引充满好奇心的未成年人的目光。
石狮电视台自办少儿节目《种太阳>在栏目改版前，节目内容偏重播出少儿才艺表演及一些活动的东南传播2013年第9期(总第109期)紧盯前沿理论透析传播实践介绍，虽然有<十万个为什么>讲解的环节，但是所占时间偏短，也只是机械性的介绍，节目可看性较弱，容易产生视觉疲劳，无法实现自办少儿节目努力培养少年儿童高尚的道德情操，正确引导少儿形成良好的学习、生活习惯，树立良好的人生观念等目标。
浅谈电视少儿节目的“三进”
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的 距 离 成 为 儿 童 信 赖 的朋 友 少儿 节 目 的 三 进 促成 了 少 儿频 道 与教 育部 门的联动 从 最开 始 的互 相 了解 互 相合 作逐 渐 发展 到 现 在 的 密不 可
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中 国 教 育 第 人 董 进 宇 博 士 戒 网 瘾专 家 陶宏 开 教 授 等 全 国 知 名 教 育 学 者 以 及 省 内多 名 教 育 专 家 与 家 长 孩 子 面 对 面 通 过 进 入 家庭 拍 摄 短 片 展 示 亲 子 教育 的 问 题 结 合 家 长 孩 子 的 现 身 说 法 邀 请 教 育 专 家 现 场 解 答 运 用 电视 策 划 及 丰 富 的表 现 手 法 大 大 推 广 了 不 少 先进 的 教 育 理 念 和 技 巧 让 不 少 矛 盾 尖 锐 的 家长 和孩 子 有 所 感 悟 和 反 思 然 而 仅 仅 是 把 亲 子 家庭 和 教 育 专 家 请 到 演 播 厅 来 通 过 语 言 交 流 现 场 解 读 的 节 目 形 态 具 有 定 的局 限 性 节 目 的 参 与 性 不 够 广 泛 纸 上 谈 兵 无 法 解 决 更 多实 际 的 亲 子 问题 2 0 0 8 年 以来福 建 少 儿 频 道 研 发 推 出 了 档 全 新 的 亲子 互 动 真 人 秀 节 目 《 头 剪 刀 布 》 节 目推 崇 以 亲 缘 关 系 为 主 石 要 维 系 基 础 的 教 育 以 关 系 大 于 教 育 为核 心 理 念 5 至 1 2 岁 孩 子 的 家 庭 为 参 与 单 位 在 轻 松 快 乐 的 氛 围 中构 建 和 谐 的 亲 子 关 系 节 目 低 门槛 的 设 置 扩 大 了 家 庭 的 参 与 性 摒 弃 了 传 统 家 教 节 目 中纯 粹 刻 板 的 灌 输 式 理 念 让 家 长 和 孩 子 通 过 各 种 身体 力 行 的 亲 子 游 戏 挑 战 感 悟 两 代 人 相 处 时 正 确 的 沟 通 方 式 让 家 长 在 节 目 拍摄 活 动 的 过 程 中 理 解 共 情 接 关 系 大 于 教 育 的 核 心 理 念 潜 移 默 化 地 掌握 亲子 交 流 纳 的 技 巧 ：让 孩 子 在 节 目 中换 位 思 考 站 在 成 人 的 角 度 理 解 父
关于我国少儿电视节目的发展现状及发展策略的相关研究
关于我国少儿电视节目的发展现状及发展策略的相关研究我国少儿电视节目一直是家长和学者们关注的热点话题，因为它直接关系到孩子们的健康成长。
随着社会的发展和科技的进步，少儿电视节目的发展现状也在不断变化。
本文旨在探讨我国少儿电视节目的发展现状，并提出相关的发展策略，以期为少儿电视节目的发展提供一些思路和建议。
一、我国少儿电视节目的发展现状1.优势方面我国少儿电视节目在内容创作方面具有一定的优势。
近年来，随着国家政策的支持和广电总局的引导，越来越多的优秀少儿电视节目涌现出来，如《熊出没》、《小猪佩奇》等，这些作品在内容上注重传统文化的传承和创新，寓教于乐，受到了广大观众的喜爱。
我国少儿电视节目在技术水平上也有了长足的进步，动画制作、特效制作等方面取得了一些成绩。
2.劣势方面我国少儿电视节目的发展中也存在一些劣势。
从市场角度看，我国少儿电视节目的市场竞争激烈，但绝大部分节目仍停留在模仿和重复创作的层面，缺乏创新和个性，导致市场上同质化严重。
从内容上看，目前我国少儿电视节目的主题多是娱乐性质的，忽视了教育性和启发性，导致了一些不良的现象，如低龄化、功利化等。
1.提高内容创新能力我国少儿电视节目需要提高内容创新能力，不断挖掘优秀的儿童文学作品、传统文化元素等，进行内容创作，制作更多具有中国特色的优秀节目。
要鼓励和支持优秀的少儿电视节目制作团队和个人，为他们提供更多的创作空间和机会。
2.加强教育性和启发性除了娱乐性节目外，我国少儿电视节目需要更多关注教育性和启发性。
在内容创作上，可以从科学、文化、历史、艺术等多角度出发，设计有益于儿童认知和价值观培养的节目。
在传播过程中，可以注重给儿童提供积极向上、健康有益的信息。
3.倡导绿色观看理念随着互联网的普及，儿童观看节目的方式也在不断变化，而一些不良的现象也随之而来，如低龄化、功利化等。
需要倡导绿色观看理念，引导儿童健康、理性、文明地观看电视节目，提倡家长和学校的积极引导和监督。
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浅谈儿童电视节目
我国将年龄在14周岁以下的小孩划分为儿童阶段，儿童所看的电视节目即为“儿童电视节目”。
在维基百科中，儿童电视节目是指面向儿童专门设计的电视节目，通常在早上或者下午播放，主要是在上学前后。
电视节目的效果主要是娱乐，并教育年轻观众有关基本生活技能或理想的东西。
就目前我国的儿童电视节目中，较具代表性的有《大风车》、《智慧树》和《芝麻开门》等，下面就中国的儿童节目发展与现状作一个简要分析。
中国儿童电视节目发展历程
1958年5月29日，北京电视台播出国内第一个少儿节目——《两个笨狗熊》；1958年9月，北京电视台成立《少年儿童节目》专栏，包括《小小俱乐部》和《少年队号角》两个栏目；1981年春，中央电视台专为3—6岁儿童设立了《春芽》栏目；1985年6月1日，中央电视台又推出鞠萍姐姐主持的《七巧板》；1995年六一儿童节，央视推出新的儿童栏目《大风车》。
除了上面提到的央视推出的一系列知名儿童节目，20世纪90年代，我国地方台的儿童也蓬勃发展，如上海台的《开心娃娃》，北京台的《七色光》等，这些都是享誉全国的儿童节目。
直到2002年，南方电视台少儿频道开播，它是我国第一家以青少年和儿童为主要收视群体的专业频道，这预示着我国的儿童电视节目开始步入另一个新纪元。
儿童节目和纸质媒介
相对于小人书和儿童报刊杂志而言，儿童电视节目在表现形式上更加生动形象。
传统小人书是文字和图片的配合来表达发生发展情节，通过儿童对这些文字的创造性联想来形成一个完整的故事；儿童电视节目有具体的形象和逼真的声音，通过这两种不同形式的结合更加完整丰富表达故事。
值得一提的是，儿童电视节目的内容一般较为简单通俗，对观看者的文化程度没有很高的要求，不识字的可以通过听来获取信息；再者，儿童电视节目迎合了小孩对于声音和绚丽画面的偏好，能给儿童传达更为精彩的内容。
儿童节目的特点
首先，儿童电视节目的主要受众是儿童，所以相关内容应该符合儿童的认知和心理状态，切身从儿童的角度去思考和看待问题，迎合儿童的兴趣所在，不要过分“成人化”或者“幼稚化”。
其次，在表现形式上，语言与画面都要结合儿
童本身特点，形象活泼，使得儿童受众更为容易接受。
再次，专业的少儿频道或者动画节目，这类的儿童电视节目在故事情节表达过程中非常生动和形象，覆盖面广，更能满足儿童天生的求知欲。
我国儿童节目存在的问题
第一，受众细分不清晰。
目前在我国的儿童节目当中基本上使用的都是“少儿节目”，这四个字模糊地定位了儿童节目的受众群。
然而，我国的儿童阶段是0—14岁，在这个阶段的之间儿童的心理认知方面有很大的跨度，对14周岁以下的受众应该有一个更为细致的划分。
第二，内容的“成人化”和“幼稚化”。
所有的儿童节目都是由成人策划制作而成，而成人和小孩之间其实存在或多或少的代沟问题，这一问题使得儿童节目与儿童的真实状态形成了较大的差异，这一差异一般表现为节目内容的“幼稚化”和“成人化”。
在这些过分成人化或者幼稚化的儿童节目中，始终充斥着成人或者幼儿的价值观，与节目定位受众的适龄儿童心理严重不符。
如此一来，就会改变儿童的认知能力，要么过分成熟，要么永远长不大。
第三，缺失“儿童本位理念”。
儿童电视节目与成人电视节目相比，在表达方式和内容方面该有着本质的差别。
但是，就我国目前的现状而言，很多儿童节目都带有成人的行为与思想，在语言、动作、服装等方面并不是从一个儿童的角度出发，类似缺乏“儿童本位理念”的策划节目，必然会误导儿童的心理发展方向。
第四，缺少创新思想。
儿童电视节目经过这些年来的发展，其制作模式已经基本形成一个套路，不论是全国主流媒体还是地方媒体制作出来的节目总是在这个固定模式中变换，换汤不换药。
儿童的内心是充满好奇的，遇见新事物就会想到为什么，然而老套的电视节目并不能满足这一需求。
著名的《天线宝宝》是由英国广播公司在1997年至2001年间发行的，它呈现了孩子在游戏中学习、发展的有趣经验，提倡幼儿之间相互关爱，鼓励他们多运动、锻炼，并以此提升他们的自信。
这个节目在中国一时间的反响很大，其不可缺少的因素是内容方面具有启发和教育意义，帮助幼儿提升学习和生活方面的技能。
值得一提的是，《天线宝宝》开辟了一个具有神奇梦幻色彩的天地，开发幼儿创造力和想象力，却没有脱离现实，最终引导幼儿关注现实。
整个节目的配。