浅谈儿童电视节目

浅谈儿童电视节目

我国将年龄在14周岁以下的小孩划分为儿童阶段，儿童所看的电视节目即为“儿童电视节目”。在维基百科中，儿童电视节目是指面向儿童专门设计的电视节目，通常在早上或者下午播放，主要是在上学前后。电视节目的效果主要是娱乐，并教育年轻观众有关基本生活技能或理想的东西。就目前我国的儿童电视节目中，较具代表性的有《大风车》、《智慧树》和《芝麻开门》等，下面就中国的儿童节目发展与现状作一个简要分析。

中国儿童电视节目发展历程

1958年5月29日，北京电视台播出国内第一个少儿节目——《两个笨狗熊》；1958年9月，北京电视台成立《少年儿童节目》专栏，包括《小小俱乐部》和《少年队号角》两个栏目；1981年春，中央电视台专为3—6岁儿童设立了《春芽》栏目；1985年6月1日，中央电视台又推出鞠萍姐姐主持的《七巧板》；1995年六一儿童节，央视推出新的儿童栏目《大风车》。除了上面提到的央视推出的一系列知名儿童节目，20世纪90年代，我国地方台的儿童也蓬勃发展，如上海台的《开心娃娃》，北京台的《七色光》等，这些都是享誉全国的儿童节目。直到2002年，南方电视台少儿频道开播，它是我国第一家以青少年和儿童为主要收视群体的专业频道，这预示着我国的儿童电视节目开始步入另一个新纪元。

儿童节目和纸质媒介

相对于小人书和儿童报刊杂志而言，儿童电视节目在表现形式上更加生动形象。传统小人书是文字和图片的配合来表达发生发展情节，通过儿童对这些文字的创造性联想来形成一个完整的故事；儿童电视节目有具体的形象和逼真的声音，通过这两种不同形式的结合更加完整丰富表达故事。值得一提的是，儿童电视节目的内容一般较为简单通俗，对观看者的文化程度没有很高的要求，不识字的可以通过听来获取信息；再者，儿童电视节目迎合了小孩对于声音和绚丽画面的偏好，能给儿童传达更为精彩的内容。

儿童节目的特点

首先，儿童电视节目的主要受众是儿童，所以相关内容应该符合儿童的认知和心理状态，切身从儿童的角度去思考和看待问题，迎合儿童的兴趣所在，不要过分“成人化”或者“幼稚化”。其次，在表现形式上，语言与画面都要结合儿

童本身特点，形象活泼，使得儿童受众更为容易接受。再次，专业的少儿频道或者动画节目，这类的儿童电视节目在故事情节表达过程中非常生动和形象，覆盖面广，更能满足儿童天生的求知欲。

我国儿童节目存在的问题

第一，受众细分不清晰。目前在我国的儿童节目当中基本上使用的都是“少儿节目”，这四个字模糊地定位了儿童节目的受众群。然而，我国的儿童阶段是0—14岁，在这个阶段的之间儿童的心理认知方面有很大的跨度，对14周岁以下的受众应该有一个更为细致的划分。

第二，内容的“成人化”和“幼稚化”。所有的儿童节目都是由成人策划制作而成，而成人和小孩之间其实存在或多或少的代沟问题，这一问题使得儿童节目与儿童的真实状态形成了较大的差异，这一差异一般表现为节目内容的“幼稚化”和“成人化”。在这些过分成人化或者幼稚化的儿童节目中，始终充斥着成人或者幼儿的价值观，与节目定位受众的适龄儿童心理严重不符。如此一来，就会改变儿童的认知能力，要么过分成熟，要么永远长不大。

第三，缺失“儿童本位理念”。儿童电视节目与成人电视节目相比，在表达方式和内容方面该有着本质的差别。但是，就我国目前的现状而言，很多儿童节目都带有成人的行为与思想，在语言、动作、服装等方面并不是从一个儿童的角度出发，类似缺乏“儿童本位理念”的策划节目，必然会误导儿童的心理发展方向。

第四，缺少创新思想。儿童电视节目经过这些年来的发展，其制作模式已经基本形成一个套路，不论是全国主流媒体还是地方媒体制作出来的节目总是在这个固定模式中变换，换汤不换药。儿童的内心是充满好奇的，遇见新事物就会想到为什么，然而老套的电视节目并不能满足这一需求。

著名的《天线宝宝》是由英国广播公司在1997年至2001年间发行的，它呈现了孩子在游戏中学习、发展的有趣经验，提倡幼儿之间相互关爱，鼓励他们多运动、锻炼，并以此提升他们的自信。这个节目在中国一时间的反响很大，其不可缺少的因素是内容方面具有启发和教育意义，帮助幼儿提升学习和生活方面的技能。值得一提的是，《天线宝宝》开辟了一个具有神奇梦幻色彩的天地，开发幼儿创造力和想象力，却没有脱离现实，最终引导幼儿关注现实。整个节目的配