少儿创意美术向日葵 ppt课件

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美术教学PPT《向日葵》教材课件

美术教学PPT《向日葵》教材课件

04
4.最后找出五官上的洞,进行标识。画 面完成。
课效呈现
谢谢
思维互动 01
小朋友们,你们知道那些黄色的花呢?下面图片中的话你认识吗?
小朋友们知道向日葵的故事吗?
头状花序,极大,直径10~30厘米,单生于茎顶或枝端,常下倾。总苞片多层,叶质,覆瓦状排列,被长 硬毛,夏季开花,花序边缘生黄色的舌状花,不结果实。花序中部为管状花,棕色或紫色,结果实。
小朋我们一起认识一下他吧!
我们一起来观察一下梵高的11幅《向日葵》。
无论是一朵、两朵、三朵、四朵、 十二朵、十四朵、十五朵的造型,怎么看都带着一种神秘的力量。
梵高的自画像
梵高的其他作品欣赏:
梵高后期绘画更加成熟,更加大胆,更加令人震撼的作品。 这一时期的作品,许多都表现出强烈的情绪和“视觉冲 击”,旋转的线条,粗犷有力,让人感到画家复杂强烈的 感情和表达的冲动。代表作品有:《星月夜》《柏树》等
向日葵
向日葵
一、适合年龄 4-5岁 二、教具准备
镜面纸、牛皮纸水粉颜料、 水粉笔、马克笔
三、教学重难 点
教学目标: (1)知识点 A、重点:了解艺术家梵高的生平以及作品特点 B、难点:梵高的作品赏析——《向日葵》
(2)技能 A、基础线条的认识与绘制(直线、折线、串珠线) B、基础图形的认识与绘制(花瓣形、不规则形、树叶形) C、色彩的认识:(橙红色、橙黄色、柠檬黄、棕色、绿色)
小朋友们,欣赏了梵高的向日葵,那我们自己创作一幅吧!
拓展欣赏 02
创作步骤 03
创作步 骤
01
1.首先用干水粉棒的棕色画出 花心,再用橙色、黄色 画出向日葵的花瓣,绿色画出叶子和枝子。注意向日
02
2. 其次把画好的向日葵剪下来贴 在做好的纹理纸上。

二年级下册美术课件-第15课 向日葵丨浙美版 (共11张PPT)

二年级下册美术课件-第15课 向日葵丨浙美版 (共11张PPT)
向日葵(油画)1888 凡·高(荷兰)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
青青园中葵, 日日向阳开。 黄黄大花盘, 熊熊艳如火。
小朋友们:
我们来做一个律动游戏。 请你想象自己是一朵向日葵, 你会怎样度过有趣的一天呢?
让我们随着音乐的节奏
律动吧!大胆地用肢体语言
想象 表现出自己的

联想:画家笔下的向日葵在做什么呢?
葵花地(套色版画)现代 伍必端
小朋友是怎样画向日葵的呢?
小 朋 友 们 的 作 品
小朋友们的作品
学习建议:1.画一画向日葵。 2.画一幅有关向日葵的想象画。
向日葵花语
向日葵告诉我们: “只要面对阳光努力向上, 生活就会充满美好和希望。”

向日葵美术课件

向日葵美术课件

收集创意向日葵作品
从网上或者书籍中收集各种创意向日葵作品,包括绘画、雕塑、 摄影等不同形式的作品。
分析作品
分析每件作品的创意和表现手法,了解它们是如何表现向日葵的特 征和美的。
互相交流
与同学和老师分享自己最喜欢的作品,并互相交流自己的看法和感 受。
04
向日葵作品展示与评价
向日葵作品展示
准备向日葵作品
选择质量好的油画布和颜料,以确保作品的质量和持久性 。
观察和描绘
通过仔细观察向日葵的形状、颜色和纹理,将其特征准确 地描绘在画布上。
运用笔触和色彩
运用不同的笔触和色彩来表现向日葵的细节和光影效果。 例如,可以用较深的颜色来表现向日葵的花瓣和花茎,同 时用较亮的颜色来表现花盘的细节。
创意向日葵作品欣赏
学生需要提前准备好自己的向 日葵作品,可以是画作、手工 制品或其他与向日葵相关的创
作。
展示方式
在课堂上,学生可以展示自己的向 日葵作品,展示方式可以是通过投 影仪展示图片,或者是直接展示实 物。
互相观摩
学生之间可以互相观摩彼此的作品 ,这样可以增加学生之间的交流和 互相学习。
作品评价与指导
教师评价
向日葵的起源与分布
向日葵起源于北美洲,但现在已经被广泛种植在世界各地。 在我国,向日葵主要种植在东北、西北以及华北地区。
向日葵的象征意义
向日葵通常被视为积极、乐观和 坚韧的象征。
它们因为总是面向太阳,所以也 常常被用来象征希望、忠诚和追
求光明。
在艺术作品中,向日葵经常被用 来表达对生活、爱情和友谊的热
教师会对每个学生的向日葵作品 进行评价,评价内容包括作品的
创意、技巧和呈现效果等。
指导建议

二年级下册美术《15 向日葵》课件 浙人美版

二年级下册美术《15 向日葵》课件 浙人美版
瓜子
向日葵
向日葵的果实可以做什么?休闲娱Fra bibliotek食品榨油


薯片
炒菜
炸油条
为什么叫向日葵?
答、他总朝向太阳
为什么它总是朝着太阳? 答、生长素
向日葵有哪几部分组成
{ 花瓣
花头
花盘


向日葵外形特点
花 瓣 , 花 盘 大 。
绘画要求
1.保持画面整洁干净 2.轻捏蜡笔 3.涂色均匀 4.课下洗手
教师示范
兔小贝儿歌 向日葵 标清(270P).qlv
总结
向日葵 向日葵 个高一身青 金色的衣服穿在身 天天向着太阳笑 结的果实数不清 向日葵 向日葵 风吹雨打都不怕 健康阳光 我最美

美术课美丽的向日葵_ppt

美术课美丽的向日葵_ppt
执教:吴秀霞 第七小学

教学目标: 1.引导学生理解花的形状。 2.帮助学生理解美丽的向日葵的花瓣姿态。


3.运用学生已有的色彩知识,创作一幅火火的美丽的向日葵。
教学重点:帮助学生理解向日葵的花瓣姿态,及色彩的运用。
教学难点:运用学生已有色彩知识,创作一幅火火的美丽的向 日葵。
教学步骤:

猜谜语:朗读小诗猜猜是什么?
青青园中葵 日日向阳开 黄黄大花盆 熊熊艳如火

执教:吴秀霞 第七小学
向日葵—— 是因为它的花 头向着太阳的方向。
花头
花杆 叶子
创作方法
一、先画花头(有大 有小,有高有低) 二、画花杆(一个花 头一计一幅美丽 的向日葵,构图要饱满, 色彩艳丽,有创意。
3、注意作品整洁、美观。
欣 赏 你!
一:课堂巡回指导。 二:作品评析
你们很棒,加油!

美术课美丽的向日葵ppt

美术课美丽的向日葵ppt

期效果。
06 总结与反思
总结学习收获
绘画技巧提升
通过本次美术课,我学会了如何运用色彩和线条来表现向日葵的形 态和质感,使画面更加生动和真实。
审美意识增强
在老师的指导下,我逐渐领悟到向日葵的美感,认识到在绘画中要 注重构图、色彩搭配和细节处理,以提升作品的审美价值。
创作灵感激发
通过观察和创作向日葵的画作,我获得了更多的创作灵感,这将有助 于我在未来的美术创作中更加自如地发挥。
向日葵的种类和特征
01
02
03
04
向日葵有多种品种,如单头向 日葵、多头向日葵、早春向日
葵等。
向日葵的叶片呈心形或圆形, 叶缘有锯齿。
向日葵的花朵呈黄色或橙色, 花盘大而圆,花蕊密密麻麻。
向日葵的高度因品种而异,一 般可长到1-3米。
向日葵的象征意义
向日葵代表着希望、 忠诚、友谊和爱情。
向日葵也代表着追求 光明和温暖的意象, 给人以积极向上的力 量。
生命力。
参考图片和画作
收集向日葵的图片和画作,从中 汲取灵感,学习不同的表现手法
和风格。
情感表达
思考自己想要通过向日葵表达的 情感和主题,例如希望、阳光、
生命等。
构思作品主题和风格
确定主题
明确作品的主题和意义,例如表现向日葵的美丽、 阳光、希望等。
选择风格
根据自己的喜好和创作目的,选择适合的风格, 如写实、抽象、印象派等。
向日葵的光影美
总结词
光影的变幻
详细描述
向日葵的光影美是其魅力之一。在阳光下,向日葵的花瓣呈现出丰富的层次感和立体感。随着光线的变化,向日 葵的光影效果也会随之变化,给人一种动态的美感。
向日葵的寓意美

向日葵创意画 幼儿美术课件

向日葵创意画 幼儿美术课件

它有高的个子,大大的头。 一根枝干,较为笔直,而且粗壮。 叶子像是张开的小手, 一高一低对着长,呈心形。 观察枝干及叶子的颜色。
枝干的顶端还生长着一个大花盘,略有凸起。 有圆形的、椭圆形的… 四周的花瓣呈散射状,两到三层。 像是小狮子的毛发、 或是闪闪发光的小太阳? 我们再来看看花瓣的颜色。 有淡黄色的、橙黄色的…
花盘内盛满了层层的果实, 叫做葵花籽。可食用或榨油。
你的向日葵会在哪里? 夕阳下、蓝天下、墙面前、草地上?
会有某只小昆虫被它的美丽吸引过来吗? 它会有神奇的精灵闪粉,或是飘落的花瓣?
《 向日葵》 作品参考
《 向日葵》
能力侧重:学习能力 课程形式:创意课程 艺术形式:综合材料
《 向日葵》
适用年龄:5-6岁
教学目标:
1.通过观察向日葵的花、茎、叶、 果实的造型及颜色,学习表现向 日葵
2.学习厚画法,色彩衔接及过渡。
3.感受局部构图。
教学引导:
Lorem Ipsum Dolor 向日葵又名朝阳花,因其花常朝着太阳而得名。 每天都是微笑着面对太阳,面对生活;无论是晴天,还是风风雨雨,它们 坦率、坚持、昂然的生命倾注着对太阳无限的忠诚和对自然的热爱。

二年级美术向日葵PPT课件

二年级美术向日葵PPT课件

Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
返回
学习建议:1.画一画向日葵。 2.画一幅有关向日葵的想象画。
返回
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
让我们随着音乐的节奏
律动吧!大胆地用肢体语言
想象 表现出自己的

走进向日葵园 欣赏画家作品 律动游戏 欣赏小朋友的作品 画画向日葵 向日葵花语
走进向日葵园,仔细观察向日葵吧!
欢迎来到向日葵园!
让我们走近一些, 你观察到了什么?
再走近一些, 你又观察到了什么?
如果再走近一些,
你还能观察到什么?
返回
在色块和向日葵间找找对应的颜色。
欣赏画家笔下的向日葵
向日葵(油画)1888 凡·高(荷兰)
返回画家Βιβλιοθήκη 下的向日葵与现实中的有什么区别?
律动游戏
联想:画家笔下的向日葵在做什么呢?
葵花地(套色版画)现代 伍必端
返回
小朋友是怎样画向日葵的呢?
小 朋 友 们 的 作 品
小朋友们的作品
小朋友们的作品
向日葵
青青园中葵, 日日向阳开。 黄黄大花盘, 熊熊艳如火。
整体分析
向日葵是由哪几部分构成的?
花瓣 花盘 花萼 叶 茎

二年级下册美术课件-第15课 向日葵丨浙美版 (共19张PPT)

二年级下册美术课件-第15课 向日葵丨浙美版 (共19张PPT)
向日葵
高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈, 天天对着太阳笑,结的果实数不清。
向日葵由哪几部分组成?
花瓣 花盘
叶子 茎
向日葵的花盘,叶子的形状与其他 花相比有什么不同?
• 向日葵的花盘,
《 向 日 葵 》 梵 高
《葵花地》伍必端 想象画家笔下的 向日葵在做什么?
画家笔下的向日葵表现有什么不同?
• 有动感、有生命力
• 多变的角度(正面,侧面,朝上,朝左, 朝右,朝下)
画花盘,注意外形要画大.
画花盘:注意要外形要画大, 在圆里画上交叉线
画花瓣:注意花瓣绕着花盘画
画茎和叶:注意茎要长,叶子分别在茎 两侧,不要画成对称形.
上色:色彩要鲜艳
比较这两幅向日葵 构图哪幅好,为什 么?
作画要求 • 1作.选画择要求你喜欢的工具,抓住向日葵 •的(特1)征选,择画一幅美丽的向日葵作品。 2.创作一幅有关向日葵的想象画 。

少儿创意美术向日葵素描 ppt课件

少儿创意美术向日葵素描 ppt课件

少儿创意美术向日葵素描
• 克丽泰是一位水泽仙女。一天,她在树林里遇见了正在狩 猎的太阳神阿波罗,她深深为这位俊美的神所着迷,疯狂 地爱上了他。可是,阿波罗连正眼也不瞧她一下就走了。 克丽泰热切地盼望有一天阿波罗能对她说说话,但她却再 也没有遇见过他。于是她只能每天注视着天空,看着阿波 罗驾着金碧辉煌的日车划过天空。她目不转睛地注视着阿 波罗的行程,直到他下山。每天每天,她就这样呆坐着, 头发散乱,面容憔悴。一到日出,她便望向太阳。后来, 众神怜悯她,把她变成一大朵金黄色的向日葵。她的脸儿 变成了花盘,永远向着太阳,每日追随他沉默的爱。[23]
少儿创意美术向日葵素描
• 泰国中部华富里府的大片向日葵花在阳光下怒放。当地是泰国最大的向日葵种植地, 每年11月1日到12月31日向日葵花盛开时都举行“葵花节”,是泰国著名的景点之一。 在花语中,向日葵代表“崇拜”和“敬慕”。其中,向日葵的黄色代表着怀念、怜爱 等意,橙色则代表着喜悦、友谊与和睦,通常在花束中作为主花而倍受瞩目,从不会 作为配花出现。由于12月5日是泰国的父亲节,而向日葵的花语含义通常带有“父爱”、 “尊崇”之意,因此向日葵作为父亲节主要的观赏花和礼品花。 在泰国中部各府,金 黄色的向日葵田一望无际,人们无需任何门票或其它费用,可以随意地走进任何一片 田内拍照留念。一到每年这个时候,向日葵田里游人如织,大家纷纷利用空闲时间来 到郊外赏花。金黄色的花盘与翠绿色的花茎相衬,再配上泰国蓝如绸缎的天空,的确 给人以一种美的享受。田里是随处可见的游人,田外则是村民在售卖与向日葵有关的 商品:盆栽、别针、头饰、风铃、插花……作工别致,吸引了不少游人购买。
• “月光明亮”柠檬黄的花瓣和黑褐色的蕊。
• “阳光光束”金黄色的花,绿色的蕊。
• “充满阳光的柠檬”亮黄色的花,黑色的蕊。

创意绘画-向日葵——美术教案PPT课件

创意绘画-向日葵——美术教案PPT课件

向日葵田是夏季一道美丽的风景线,大大小小的向日葵竞相 开放,小朋友你们喜欢漂亮的向日葵吗?参考素材创作吧!
素材参考
创作环节
铅笔起稿,画出大概外形,注意笔触放松,之后再画一些细节。用粗头勾线笔勾线,画出简单的细节, 注意线条的流畅性。 画出主体物的明暗关系,注意线条的疏密。刻画主体物,注意体积感的塑造。
向日葵不是一直面向太阳的
向日葵从发芽到花盘开花小脸蛋都是寻找太阳的,太阳落山之后向日葵的花盘就 会回摆等待着太阳的升起,但是花盘盛开之后向日葵就只面向东方了不转动了。
向日葵的花粉怕高温
向日葵的花粉害怕高 温哦,所以没开花之前 向日葵会向着太阳转动, 开花之后为了保护花粉, 向日葵就不会随太阳转 动啦。
在绘画的过程中,同学们通过合理构图,运用线描结合色彩的方式来表现 画面,用流畅且丰富的单色线条去描绘植物花卉,用与主体物相关的图形创意 去塑造背景,通过自己的审美进行大胆创作,提高了同学们线描写生的能力以 及对画面的细节刻画能力。既表现了画面的空间感,也锻炼了同学们的造型能 力和色彩搭配能力。
感谢您的观看
向日葵又称太阳花
像向日葵是一种非常受欢迎的花卉,它因为独特的外貌和富有生命力的特性而备受人们的喜爱。它的名 字源于它的外貌——它的花盘像太阳一样大而圆,花瓣就像太阳的光线,活力四射。所以被称为太阳花。
向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间,的确是向日的,其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向 西,太阳下山后,其叶子和花盘又慢慢往回摆,在大约凌晨三点时,又朝向东方,等待太阳升起。
创作环节
为主体物设计一个 合适的背景,多加 联想,要创意、新 颖,注意颜色不用 特别深,以免超越 主体物。背景进一 步刻画,可塑造简 单的明暗关系,写 上植物花卉的名字, 注意字体可以活泼 个性一点哦~完成, 装裱。

6-7岁 创意绘画《发光的向日葵》——美术教学PPT课件

 6-7岁 创意绘画《发光的向日葵》——美术教学PPT课件
情感目标:培养小朋友对绘画的兴趣,欣赏绘画的线条造型作品,反手线条美及
其赋予的生命力和情感,提高小朋友的审美能力
创造目标:认识线条的多种变化,理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术
美。
教学引导
你们知道每个花都是有花语的吗,你们猜猜向日葵的花语是什么?知道 吗向日葵还有很多别名的如:葵花、向阳花、望日葵、朝阳花、转日花等。 这节课,我们一起来绘画会发光的向日葵吧!
07
刮出花瓣形状:使用刮画棒沿着铅 笔稿刮出向日葵花瓣造型。刮得时 候注意花瓣的形状和铅笔的痕迹。 刮得时候注意握笔姿势以及画面整 洁度。
08
上色场景:使用水彩笔给向日 葵内场景上色。选用不同颜色 的水彩笔进行场景的上色,选 颜色时注意不同场景的主题颜 色不同,可以增加画面的色彩 丰富度。使画面更加的生动化。
《发光的向日葵》
创意美术课程
课程介绍
向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间,的确是向日的,其叶子和花盘 在白天追随太阳从东转向西,不过并非即时的跟随,植物学家测量过,其花盘 的指向落后太阳大约12度,即48分钟。太阳下山后,向日葵的花盘又慢慢往 回摆,在大约凌晨3点时,又朝向东方等待太阳升起。在阳光的照射下,生长 素在向日葵背光一面含量升高,刺激背光面细胞拉长,从而慢慢地向太阳转动。 在太阳落山后,生长素重新分布,又使向日葵慢慢地转回起始位置,也就是东 方。
01
起草向日葵花盘:准备一张适当大 小的素描纸,用铅笔在素描纸上勾 勒出花盘的形状,线用简单的几何 的向日葵花盘使 用剪刀裁剪下来,裁剪的时候注意 物体的形状,以及半圆线的处理, 使用剪刀时注意安全,小朋友可以 使用儿童剪刀或者让老师代剪。
教学目标
认知目标:了解向日葵的基本特征。认识和感知向日葵的色调和外形以及对各种

大班美术:向日葵PPT课件

大班美术:向日葵PPT课件
10
整个画面笼罩 在一种灿烂 耀眼的黄色调 中
在绿色背景的 衬托下,金黄 色的葵花 显得更加耀眼。
(用色)
11
两朵向日葵 巴黎 1887.8-9
特点:1、色彩上,在冷色背景的衬托下,金黄色的向日
葵更加耀眼,色彩对比更加强烈。
2、用笔上,粗犷,豪放,富有动感和节奏感的花瓣与
背景形成鲜明的对比。(笔触)
向日葵
永远陪伴着温特·凡·高
31
2019/12/22
32
比比看,你有什么感觉?
暖色有向前的感觉,冷色则后退。暖色有
放大、扩散的感觉,冷色则反之,有收缩
趋向。暖色给人兴奋、热烈的感觉,冷色
则反之,给人以沉静感。
18
19
20
Hale Waihona Puke 三 体验色彩下面是一组不同色调的书房,欣赏比较, 说一说你比较喜欢哪一色调的房间,为什么?
21
22
小结
由于色调的不同,我们对书房的心理感受完 全不同,这说明:色彩可以表达情感。
4
两朵向日葵 巴黎 1887.8-9
5
瓶中的三朵向日 葵 阿尔 1888.8 油画 73.0x58.0cm
6
十二朵向日葵 布面油画 91.0 x 72.0 cm 阿尔: 1888年8月
7
十四朵向日葵 布面油画 100.5 x 76.5 cm 阿尔: 1889年1月 东京: Seiji Togo Yasuda 现代艺术纪念 馆1
美术欣赏: 向日葵
1
2
特点:向日葵始终向着太阳生长,它生机勃勃,有顽强的生命力。
——生命的绿色,灿烂耀眼的黄色
3
一 感受色彩
凡高一生中画过许多幅《向日葵》, 用来装饰房间,还把整个房子都涂成了 跟《向日葵》一样的金黄色,可见他对 《向日葵》的痴迷程度了。

《向日葵美术》课件

《向日葵美术》课件
推动艺术创新
向培养了学生的 创新思维和艺术实践能力,为艺术创新提供了动力。
丰富社会文化生活
向日葵美术的PPT课件不仅为学生提供了学习资源,也为社会大众 提供了欣赏和了解艺术的平台,丰富了社会文化生活。
对学生个人发展的影响
培养审美素养
通过向日葵美术的PPT课件,学生可以接触到各种 艺术形式和风格,培养了审美意识和素养。
丰富的教学资源
多样化的教材
提供多种形式的教材,包括图书、图 片、视频等,以满足不同学生的学习 需求。
实地考察与创作机会
组织学生参观艺术展览、美术馆等, 提供实地考察和创作的机会,增强学 生的实践经验。
多媒体教学资源
利用多媒体技术,制作生动有趣的课 件和教学视频,提高学生的学习兴趣 。
完善的教学评估体系
以学生为中心
关注学生的个性发展,尊重他们的 创作意愿,鼓励他们发挥自己的创 造力。
个性化的教学方法
01
02
03
因材施教
根据学生的不同特点和需 求,制定个性化的教学方 案。
启发式教学
通过启发和引导,帮助学 生自主探索和发现,培养 他们的自主学习能力。
互动式教学
加强师生互动,鼓励学生 之间的交流与合作,提高 课堂氛围的活跃度。
合作办学
与国外知名美术院校开展合作办学,共同开设课 程、互派教师和学生,提升向日葵美术的国际影 响力。
学术交流活动
组织美术领域的学术交流活动,邀请国内外知名 艺术家、学者来校演讲、授课,为学生提供更广 阔的学习平台。
提升教学质量与影响力
完善课程体系
01
根据市场需求和艺术发展趋势,不断更新和完善课程体系,提
宗旨
激发儿童创造力、培养审美情趣 、提升综合素质。
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有一个凄美的希腊神话传说。克 吕提厄(Clytie)是一位海洋女神。她曾是太阳神赫 利俄斯(Helius)的情人,但后来赫利俄斯又爱上 波斯(Persia)公主琉科托厄(Leucothoe)。怒火中 烧的克吕提厄向波斯王俄耳卡摩斯(Orchamus)告 发了琉科托厄与赫利俄斯的关系。耳卡摩斯下令 将不贞的女儿活埋。赫利俄斯得知此事后,彻底 断绝了与克吕提厄的来往。痴情的克吕提厄一连 数天不吃不喝,凝望着赫利俄斯驾驶太阳车东升 西落,日渐憔悴,最终化为一株向阳花(向日 葵)。
• “月光明亮”柠檬黄的花瓣和黑褐色的蕊。
• “阳光光束”金黄色的花,绿色的蕊。
• “充满阳光的柠檬”亮黄色的花,黑色的蕊。
• “充满阳光的橙子”金黄色的花,黑色的蕊。
• 向日葵(Sunflower)
花语
• 花语:太阳(The Sun)、沉默的爱、爱慕。
• 并不总看得清,你蹙眉或苦笑背后的心情 并不常对你说,我内心所有的欢喜与伤痛 却 在彼此生命中互为激赏 不断地相逢再离别 相拥然后目送 把你赐予我的种籽,种在天边 你温暖的注视,像太阳明亮灿烂 伴我一路泥泞,挣扎跌倒反复爬起 生根发芽 依然不屈 不挠顺从天意 当我经历过喜怒哀乐 想和你分享 请让我牵你手 陪你晒晒太阳 在不同时 空对视 冷静而缄默如常 我明白你深沉目光背后所有守望 什么都不必说 我们已读懂对方。
画作
• 梵高《向日葵》: • • 文森特·梵高一生中共作了11幅《向日葵》,有10幅在他死后散落各地,只有
一幅在梵高美术馆展出过。堪称梵高的化身的《向日葵》仅由绚丽的黄色色 系组合。梵高认为黄色代表太阳的颜色,阳光又象征爱情,因此具有特殊意 义。他以《向日葵》中的各种花姿来表达自我,有时甚至将自己比拟为向日 葵。
• 梵高写给弟弟西奥的信中多次谈到《向日葵》的系列作品,其中说明有十二 株和十四株向日葵的两种构图。他以12来表示基督十二门徒,他还将南方画 室(友人之家)的成员定为12人,加上本人和弟弟西奥两人,一共14人。
传说二
• 克丽泰是一位水泽仙女。一天,她在树林里遇见了正在狩 猎的太阳神阿波罗,她深深为这位俊美的神所着迷,疯狂 地爱上了他。可是,阿波罗连正眼也不瞧她一下就走了。 克丽泰热切地盼望有一天阿波罗能对她说说话,但她却再 也没有遇见过他。于是她只能每天注视着天空,看着阿波 罗驾着金碧辉煌的日车划过天空。她目不转睛地注视着阿 波罗的行程,直到他下山。每天每天,她就这样呆坐着, 头发散乱,面容憔悴。一到日出,她便望向太阳。后来, 众神怜悯她,把她变成一大朵金黄色的向日葵。她的脸儿 变成了花盘,永远向着太阳,每日追随他----阿波罗,向他 诉说她永远不变的恋情和爱慕。因此,向日葵的花语就 是——沉默的爱。[23]
• 野生向日葵(Perennial Sunflower)
• 花语:投缘(Affinity)
俄罗斯国花
• 前苏联人民热爱向日葵,并将它定为国花。 俄罗斯把国花仍定为向日葵“更无柳絮因 风起,惟有葵花向日倾”。向日葵,向往 光明之花,合人带来美好希望之花,它全 身是宝,把自己无私地奉献给人类
泰国的葵花节
• 泰国中部华富里府的大片向日葵花在阳光下怒放。当地是泰国最大的向日葵种植地, 每年11月1日到12月31日向日葵花盛开时都举行“葵花节”,是泰国著名的景点之一。 在花语中,向日葵代表“崇拜”和“敬慕”。其中,向日葵的黄色代表着怀念、怜爱 等意,橙色则代表着喜悦、友谊与和睦,通常在花束中作为主花而倍受瞩目,从不会 作为配花出现。由于12月5日是泰国的父亲节,而向日葵的花语含义通常带有“父爱”、 “尊崇”之意,因此向日葵作为父亲节主要的观赏花和礼品花。 在泰国中部各府,金 黄色的向日葵田一望无际,人们无需任何门票或其它费用,可以随意地走进任何一片 田内拍照留念。一到每年这个时候,向日葵田里游人如织,大家纷纷利用空闲时间来 到郊外赏花。金黄色的花盘与翠绿色的花茎相衬,再配上泰国蓝如绸缎的天空,的确 给人以一种美的享受。田里是随处可见的游人,田外则是村民在售卖与向日葵有关的 商品:盆栽、别针、头饰、风铃、插花……作工别致,吸引了不少游人购买。
传说三
• 向日葵
• 关于向日葵,历史上还有一美妙传说。古代有一位农夫女 儿名叫明姑,她憨厚老实,长得俊俏,却被后娘“女霸王” 视为眼中钉,受到百般凌辱虐待。一次,因一件小事,顶 撞了后娘一句,惹怒了后娘,使用皮鞭抽打她,可一下失 手打到了前来劝解的亲生女儿身上,这时后娘又气又恨, 夜里趁明姑熟睡之际挖掉了她的眼睛。明姑疼痛难忍,破 门出逃,不久死去,死后在她坟上开着一盘鲜丽的黄花, 终日面向阳光,它就是向日葵。表示明姑向往光明,厌恶 黑暗之意,这传说激励人们痛恨暴力、黑暗,追求光明。 这向日葵便繁衍至
向日葵品类
• 向日葵有着独特的美国风情,正是这样。野生的向日葵可 能来自于大草原地区而它的形象和美国的早期历史互相交 织在一起。美洲印第安人把向日葵磨成面粉作为一种食物 来源。有一系列新的无花粉品种,这样消除了花粉脱落的 问题。在加利福尼亚,最广泛种植的品种是“阳光明亮”, 它有着金黄色的花朵,褐黄色的芯和硬实的杆。其它无花 粉品种包括:
• 向日葵又名朝阳花,因其花常朝着太阳而 得名。英语称之为sunflower却不是因为它
的这一特性,因为其黄花开似太阳的缘故。 16世纪~17世纪sunflower一词从拉丁语flos solis借译过来。向日葵的法语,意大利语和 西班牙语名称tournesol,girasol和girasol同
汉语名称一样,也是基于“向日”这一特 性来命名的。
• 向日葵,因花序随太阳转动而得名。父亲就像阳光一直照耀着我这株小小向日葵。我 带着爱慕、信念的花语,向暖绽放。蓝刺球是我的小调皮、小淘气,爱丽丝是我的温 柔、浪漫。从童年蔓延到成年的点点滴滴记忆……向日葵寓意沉默的爱,但这一次我 想好好表达——你永远是我的阳光。
• 向日葵具有向光性,人们称它为太阳花,随太阳回绕的花。在古代的印加帝国,向日 葵是太阳神的象徵。因此向日葵的花语是太阳。
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