思想道德修养与法律基础优秀课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开展阶级斗争的重要工具；
我国目前的道德现状
Fra Baidu bibliotek 大学生的道德行为需要 补课
宁波市的一位高校教师最近向媒体 反映了一桩事。前不久，宁波万里学院 的一位老教授乘上３６０路公交车，本 校不少学生结伴而坐，但面对站立一旁 的教授，学生竟无一人让座。
相似的一幕还发生在宁波大学。该 校党委副书记邢学亮自亮“家丑”：今年 四五月份，在开往宁大的６０１路公交 车上，许多坐着的学生目睹一位拄着双 拐行动不便的同学很艰难地站着而无动 于衷。后来一位老师让了座，并一直站 到终点。
二、道德的功能与作用
道德的功能是指道德作为社会意识 的特殊形式对于社会发展所具有的功 效与能力。
道德的功能集中表现为，它是处 理个人与他人、个人与社会之间关系 的行为规范及实现自我完善的一种重 要精神力量。在道德的功能系统中， 主要的功能是认知功能和调节功能。
二、道德的功能与作用
• 1、道德的认知功能； • 2、道德的规范功能； • 3、道德的调节功能。
宁波大学文学院的一位老师表示，在让 不让座这件小事上，折射出大学生身上普遍 存在的知行不一的矛盾。
据调查，在问及是否应为“病残老孕”让 座时，几乎所有同学众口一词地加以肯定。 而且，在社会公德方面，有９５％以上的学 生谴责在别人休息时大吵大闹。但是老师们 反映，校园内大学生忽视公德、失落文明的 行为还是比较多的。上课一刻钟还有同学堂 而皇之地吃早餐；一节课后，很少看到有学 生主动帮老师擦黑板。
万里学院一位教师认为，这件小事还 折射出现有的人才培养模式存在明显不足， 大学生在文明修养、处理人际关系能力、 合作精神等方面存在缺陷。
许多学生在校期间不求有功，但求无 过，凡事不想“出风头”，遇上明显不对的 事也不敢据理力争、挺身而出。课后，很 少看到有学生主动帮老师擦黑板。
邢学亮说，不应当否定当前大学 生是思想活跃、上进心强的一代，但 在相当一部分同学中确实存在自私自 利、不为他人着想的心态。
轻生者死了，救人者哭了
提示：人的道德与动物的本能有根本区别
道德是上帝赋予的吗？
道德是人类历史上最早的社会意识形态之一，关于它的
起源、形成和发展问题一直争论不休，主要有：
（一）非马克思主义道德起源说
1、神源论（亦称“神启论” ）： 道德来源于神的意旨或上帝的启示
2、心源论（亦称“天赋论” ）： 道德起源于人类的天性或自然本性，是人先天所具
有 的禀赋 3、庸俗进化论： 道德观念起源于动物的本能，道德起源于动物的
“社会”意识或互助性 4、感觉欲望论（亦称“自然论” ）： 道德来源于人的自然本性的欲望 5、不可知论： 道德起源是不可知的
（二）马克思主义的道德起源说
道德的产生有其主观条件和客观条件。 客观条件——人类在社会生活中，由于生产和生活 的需要，形成了复杂的社会关系，在这种复杂的社 会关系中存在着各种复杂的利益关系和矛盾 主观条件——人的意识有了一定程度的发展，开始 意识到这种利益关系和矛盾需要加以调整。
• 不做冷漠的路人 安徽小伙地铁里勇擒小偷 新闻直通车 121023.mp4
（二）道德作用的表现
• 道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展； • 道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响； • 道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定； • 道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动
人的全面发展的内在动力。 • 在阶级社会中，道德是调解阶级矛盾和对立阶级之间
荀子《劝学》篇：“故学至乎礼而止矣，夫
是之谓道德之极。”
在西方古代文化中，“道德”一词最早 来源于拉丁语的“moralis”，其原意是风俗 习惯、性格的意思，以后逐步引申为原则规 范、行为品质、善恶评价等方面的意思。
一、道德的起源与本质
• 道德是天生就有的吗？请看两组图片后回答。
生 命 流 泪 的 样 子 !!!
社会关系的形成是道德起源的客观条件 人类自我意识的形成与发展是道德起源的
主观条件 人的劳动是道德起源的历史前提
所谓“本质”，即指一种事物的根本性质。
对道德起源的看法不同必然导致对道德本质的不 同揭示。
（一）非马克思主义的道德本质说
1、道德是由人的精神或理性决定的 2、消费水平决定道德 3、个人利益决定道德
是什么原因让这些大学生失去了谦谦君 子风度？
这几件事日前在宁波掀起了一场激烈的 讨论。一名女大学生说：“我也很想让座，但 有时候自己也确实很累，很想坐，而且还在 拥挤的公共汽车上，坐着会比站着安全。” 几名男生表示，当时只要有一人站起来让座， 同学们定会争相让座，但遗憾的是，谁都没 有吭声，都采取了观望态度。一名男生坦然 承认：当初是想站起来让座的，但是怕被别 人认为是出风头。
思想道德修养与法律基础
第四章
注重道德传承 加强道德实践
《思想道德修养与法律基础》
第一节 道德及其历史发展
《思想道德修养与法律基础》
古时候“道”与“德”是分开使用，表示 不同的意思。
“道” 指道路，后引申为原则、规范、规 律、道理等。
“德” 指遵循这种“道”,通“得”。
•
道德即从物之道引出人之得。最早见于
（二）马克思主义道德本质说
马克思主义认为，道德在本质上是一种特殊形 式的社会意识，它的形成、发展、变化归根结底 取决于一定社会的生产关系的性质。
道德的本质可概括为三个层次： 1、道德是一种社会意识、上层建筑。 2、道德是一种特殊的行为规范 3、道德是一种实践精神。
讨论：
广州一家公司进行公益活动，在全市的交通岗 亭投放了3 万把雨伞，供市民在遭遇大雨时无偿使 用。条件只有一个：市民用完之后将雨伞在方便的 时候交还给市内的任何一个岗亭。一个月以后，这 家公司重新清点雨伞，发现全市岗亭回收的雨伞仅 有6把。
也认为对于大学生来说，学会做 人是首要的，其重要性超过做学问。
同年，瑞士伯尔尼市政府为了方便市民，在大街 上投放了800辆自行车。这些自行车没有上锁，任 何人都可以骑，骑到目的地就地摆放。一年以后， 市政府重新清点自行车，发现八百辆自行车一辆不 少，有的还被翻修一新。
问题：
• 可否从上面的例子说明伯尔尼市 民的道德素质比广州市民的道德素 质要高？
• 伯尔尼市民与广州市民道德行 为差异的根本原因是什么？
我国目前的道德现状
Fra Baidu bibliotek 大学生的道德行为需要 补课
宁波市的一位高校教师最近向媒体 反映了一桩事。前不久，宁波万里学院 的一位老教授乘上３６０路公交车，本 校不少学生结伴而坐，但面对站立一旁 的教授，学生竟无一人让座。
相似的一幕还发生在宁波大学。该 校党委副书记邢学亮自亮“家丑”：今年 四五月份，在开往宁大的６０１路公交 车上，许多坐着的学生目睹一位拄着双 拐行动不便的同学很艰难地站着而无动 于衷。后来一位老师让了座，并一直站 到终点。
二、道德的功能与作用
道德的功能是指道德作为社会意识 的特殊形式对于社会发展所具有的功 效与能力。
道德的功能集中表现为，它是处 理个人与他人、个人与社会之间关系 的行为规范及实现自我完善的一种重 要精神力量。在道德的功能系统中， 主要的功能是认知功能和调节功能。
二、道德的功能与作用
• 1、道德的认知功能； • 2、道德的规范功能； • 3、道德的调节功能。
宁波大学文学院的一位老师表示，在让 不让座这件小事上，折射出大学生身上普遍 存在的知行不一的矛盾。
据调查，在问及是否应为“病残老孕”让 座时，几乎所有同学众口一词地加以肯定。 而且，在社会公德方面，有９５％以上的学 生谴责在别人休息时大吵大闹。但是老师们 反映，校园内大学生忽视公德、失落文明的 行为还是比较多的。上课一刻钟还有同学堂 而皇之地吃早餐；一节课后，很少看到有学 生主动帮老师擦黑板。
万里学院一位教师认为，这件小事还 折射出现有的人才培养模式存在明显不足， 大学生在文明修养、处理人际关系能力、 合作精神等方面存在缺陷。
许多学生在校期间不求有功，但求无 过，凡事不想“出风头”，遇上明显不对的 事也不敢据理力争、挺身而出。课后，很 少看到有学生主动帮老师擦黑板。
邢学亮说，不应当否定当前大学 生是思想活跃、上进心强的一代，但 在相当一部分同学中确实存在自私自 利、不为他人着想的心态。
轻生者死了，救人者哭了
提示：人的道德与动物的本能有根本区别
道德是上帝赋予的吗？
道德是人类历史上最早的社会意识形态之一，关于它的
起源、形成和发展问题一直争论不休，主要有：
（一）非马克思主义道德起源说
1、神源论（亦称“神启论” ）： 道德来源于神的意旨或上帝的启示
2、心源论（亦称“天赋论” ）： 道德起源于人类的天性或自然本性，是人先天所具
有 的禀赋 3、庸俗进化论： 道德观念起源于动物的本能，道德起源于动物的
“社会”意识或互助性 4、感觉欲望论（亦称“自然论” ）： 道德来源于人的自然本性的欲望 5、不可知论： 道德起源是不可知的
（二）马克思主义的道德起源说
道德的产生有其主观条件和客观条件。 客观条件——人类在社会生活中，由于生产和生活 的需要，形成了复杂的社会关系，在这种复杂的社 会关系中存在着各种复杂的利益关系和矛盾 主观条件——人的意识有了一定程度的发展，开始 意识到这种利益关系和矛盾需要加以调整。
• 不做冷漠的路人 安徽小伙地铁里勇擒小偷 新闻直通车 121023.mp4
（二）道德作用的表现
• 道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展； • 道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响； • 道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定； • 道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动
人的全面发展的内在动力。 • 在阶级社会中，道德是调解阶级矛盾和对立阶级之间
荀子《劝学》篇：“故学至乎礼而止矣，夫
是之谓道德之极。”
在西方古代文化中，“道德”一词最早 来源于拉丁语的“moralis”，其原意是风俗 习惯、性格的意思，以后逐步引申为原则规 范、行为品质、善恶评价等方面的意思。
一、道德的起源与本质
• 道德是天生就有的吗？请看两组图片后回答。
生 命 流 泪 的 样 子 !!!
社会关系的形成是道德起源的客观条件 人类自我意识的形成与发展是道德起源的
主观条件 人的劳动是道德起源的历史前提
所谓“本质”，即指一种事物的根本性质。
对道德起源的看法不同必然导致对道德本质的不 同揭示。
（一）非马克思主义的道德本质说
1、道德是由人的精神或理性决定的 2、消费水平决定道德 3、个人利益决定道德
是什么原因让这些大学生失去了谦谦君 子风度？
这几件事日前在宁波掀起了一场激烈的 讨论。一名女大学生说：“我也很想让座，但 有时候自己也确实很累，很想坐，而且还在 拥挤的公共汽车上，坐着会比站着安全。” 几名男生表示，当时只要有一人站起来让座， 同学们定会争相让座，但遗憾的是，谁都没 有吭声，都采取了观望态度。一名男生坦然 承认：当初是想站起来让座的，但是怕被别 人认为是出风头。
思想道德修养与法律基础
第四章
注重道德传承 加强道德实践
《思想道德修养与法律基础》
第一节 道德及其历史发展
《思想道德修养与法律基础》
古时候“道”与“德”是分开使用，表示 不同的意思。
“道” 指道路，后引申为原则、规范、规 律、道理等。
“德” 指遵循这种“道”,通“得”。
•
道德即从物之道引出人之得。最早见于
（二）马克思主义道德本质说
马克思主义认为，道德在本质上是一种特殊形 式的社会意识，它的形成、发展、变化归根结底 取决于一定社会的生产关系的性质。
道德的本质可概括为三个层次： 1、道德是一种社会意识、上层建筑。 2、道德是一种特殊的行为规范 3、道德是一种实践精神。
讨论：
广州一家公司进行公益活动，在全市的交通岗 亭投放了3 万把雨伞，供市民在遭遇大雨时无偿使 用。条件只有一个：市民用完之后将雨伞在方便的 时候交还给市内的任何一个岗亭。一个月以后，这 家公司重新清点雨伞，发现全市岗亭回收的雨伞仅 有6把。
也认为对于大学生来说，学会做 人是首要的，其重要性超过做学问。
同年，瑞士伯尔尼市政府为了方便市民，在大街 上投放了800辆自行车。这些自行车没有上锁，任 何人都可以骑，骑到目的地就地摆放。一年以后， 市政府重新清点自行车，发现八百辆自行车一辆不 少，有的还被翻修一新。
问题：
• 可否从上面的例子说明伯尔尼市 民的道德素质比广州市民的道德素 质要高？
• 伯尔尼市民与广州市民道德行 为差异的根本原因是什么？