中考语文命题思路和试题研究
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一般按照“整体感知”——“局部理解赏析”——整体评价。
创新
人文
人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进 的价值观及其规范。其集中体现是，重视人，尊重人，关
心人爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。
1．根据语境和拼音填写汉字。（3分） 生命的美丽在于从容：从容是一种人生的境界， 是一种成熟的美，智慧的美；从容是一种淡bó ▲ 的操守，是一种灵魂的放飞；从容是一种潇 洒的风度，是一种快乐的体验；从容才能带来
到死丝方尽， ▲ ”的不渝深情。 （2）人各有志。诸葛亮希望尽己所能，“ ▲ ，兴复 汉室，还于旧都”；而陆游坚守其报国之志，“僵卧孤村不自
哀， ▲ ”。 （3）人亦自然。人们渴望拥有“春潮带雨晚来急， ▲ ” 的宁静，享受“ ▲ ，村南村北响缲车”的恬淡。 （4）以书为友。古诗文中有很多关于读书学习的经典名句，
心灵的宁静，造就tián ▲ 淡人生；从容才能 qiè ▲ 意生活，时刻拥有快乐。
2011年温州卷
2012年湖州卷 2012宁波卷
出题者也是在模仿中试着创新！
别家的好题，今年，我们也可以用一用。 我这样表述是否合适，规范呢？看看别家是否有类似的题目。
研究近三年的省内试题很有必要！
湖州卷 7．请以“妈妈”的口吻概括这篇微型小说的主要情节。
（不超过60字）（3分） 8．结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表
达效果。（4分） ⑴但杰妮大婶只是哼了两声：“这种人我见得多了。别
指望借给人一件新外套，收回来还是好的。”
⑵妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还 是一件好外套。”
（4）根据文章内容，尝试探讨实际问题。 （5）对非连续性文本，能综合比较、分 析，归纳多种信息，得出有意义的结论。
15.“蓝光”对人体的生理状态有哪些影响？根据 文意，分点简要回答。（3分） （2） 筛选并整合文章中的重要信息。 16.请根据本文的内容，简要说明“睡眠障碍” 的成因。（3分） （1）分析文章结构，概括中心意思。
请写出连续的两句。 ▲，▲。 嘉兴 舟山卷
请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎
样的情味。(情趣，情谊两种意思。)
（1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友
之。 ——《诗经·关雎》
（2）采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明
《饮酒（其五）》
我选 ▲ 句，“采”包含的情味是
▲
。ห้องสมุดไป่ตู้
嘉兴 舟山卷
规范
现代文阅读题，试题之间也要有一定的逻辑联系。
18.请依据本文中“蓝光”的相关知识， 谈谈我们应如何科学地对待“光照”。 （4分）
（4）根据文章内容，尝试探讨实际问题。
（2013 杭州卷《蓝光警戒》）
规范
表述简明得体
简明：说明试题的表述要简洁明了，让考生 看一眼就能知道该题要求他答什么。
得体：是指试题材料及题干的表述均要 符合通用的语言规范。
9．第⑪段克瑞波的出场，在情节结构上有什么作用？ 请结合上下文简要作答。（2分）
10．小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象，请 任选一个，结合内容分析。（4分）
10．结合文章内容，写出你对“她给我的是生 命的教育”这句话的理解。并联系自己的生活体 验，谈谈你对此的感悟。（不超过60字）（5分）
规范 创新 人文
——学业考试试卷特点评析
规范 出题要有依据
学业考试试题的出题依据是什么？
当年的《浙江省初中学业考试语文科考试说 明》及本市在此说明下的内容调整。 （《考试说明》是依据《课程标准》制定的。）
2．非文学类文本阅读 （1）分析文章结构，概括中心意思。 （2）筛选并整合文章中的重要信息。 （3）体味和推敲重要语句在具体语境中 的意义和作用。
嘉兴 舟山 卷
11．文章第①段在全文中有什么作用？（2分）
12．文章第②～④段具体阐述了怎样做才能学会 “拐弯”，请逐段简要概括。（3分）
14．文章第③段说：“人生处世行路难，行不通时 拐个弯。”请结合你的一次经历，谈谈对这句话的
理解。（3分）
这样的题目是否合理？
2．根据语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。（3分） 人类素来以生存为第一需要。农耕养育了一代代浙江子民：
（2013 杭州卷《蓝光警戒》）
17.指出下列说法的错误，并简述理由。（4 分）
（1）第6段在列举最近一项研究时，用举数 字的方法，说明了科学家已经开始着手对不 同颜色的光的研究。 （2）第7段中加点的“大量”和“可能”这 两个词，体现了说明文语言的准确性。“大 量”一词，说明证据的充足；“可能”一词， 说明对短睡眠的研究不够深入。 （3）体味和推敲重要语句在具体语境中的 意义和作用。（说明方法 说明文语言特 点）
一粒米， ▲ 着顺天应时的智慧；一把土， ▲ 着细腻踏实的 性格；一只碗， ▲ 着励精图治的梦想；一片天，深藏着我们
的过去、现在和未来。 （孕育 满载 启迪）
嘉兴 舟山 卷
4．根据提示默写（共4题，⑴⑵⑶小题任选两题作答，第⑷ 小题必答）。（6分）
（1）人皆有情。白居易望月有感，抒发了“共看明月应垂 泪， ▲ ”的相思之情；李商隐借物咏怀，表达了“春蚕
创新
人文
人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进 的价值观及其规范。其集中体现是，重视人，尊重人，关
心人爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。
1．根据语境和拼音填写汉字。（3分） 生命的美丽在于从容：从容是一种人生的境界， 是一种成熟的美，智慧的美；从容是一种淡bó ▲ 的操守，是一种灵魂的放飞；从容是一种潇 洒的风度，是一种快乐的体验；从容才能带来
到死丝方尽， ▲ ”的不渝深情。 （2）人各有志。诸葛亮希望尽己所能，“ ▲ ，兴复 汉室，还于旧都”；而陆游坚守其报国之志，“僵卧孤村不自
哀， ▲ ”。 （3）人亦自然。人们渴望拥有“春潮带雨晚来急， ▲ ” 的宁静，享受“ ▲ ，村南村北响缲车”的恬淡。 （4）以书为友。古诗文中有很多关于读书学习的经典名句，
心灵的宁静，造就tián ▲ 淡人生；从容才能 qiè ▲ 意生活，时刻拥有快乐。
2011年温州卷
2012年湖州卷 2012宁波卷
出题者也是在模仿中试着创新！
别家的好题，今年，我们也可以用一用。 我这样表述是否合适，规范呢？看看别家是否有类似的题目。
研究近三年的省内试题很有必要！
湖州卷 7．请以“妈妈”的口吻概括这篇微型小说的主要情节。
（不超过60字）（3分） 8．结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表
达效果。（4分） ⑴但杰妮大婶只是哼了两声：“这种人我见得多了。别
指望借给人一件新外套，收回来还是好的。”
⑵妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还 是一件好外套。”
（4）根据文章内容，尝试探讨实际问题。 （5）对非连续性文本，能综合比较、分 析，归纳多种信息，得出有意义的结论。
15.“蓝光”对人体的生理状态有哪些影响？根据 文意，分点简要回答。（3分） （2） 筛选并整合文章中的重要信息。 16.请根据本文的内容，简要说明“睡眠障碍” 的成因。（3分） （1）分析文章结构，概括中心意思。
请写出连续的两句。 ▲，▲。 嘉兴 舟山卷
请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎
样的情味。(情趣，情谊两种意思。)
（1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友
之。 ——《诗经·关雎》
（2）采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明
《饮酒（其五）》
我选 ▲ 句，“采”包含的情味是
▲
。ห้องสมุดไป่ตู้
嘉兴 舟山卷
规范
现代文阅读题，试题之间也要有一定的逻辑联系。
18.请依据本文中“蓝光”的相关知识， 谈谈我们应如何科学地对待“光照”。 （4分）
（4）根据文章内容，尝试探讨实际问题。
（2013 杭州卷《蓝光警戒》）
规范
表述简明得体
简明：说明试题的表述要简洁明了，让考生 看一眼就能知道该题要求他答什么。
得体：是指试题材料及题干的表述均要 符合通用的语言规范。
9．第⑪段克瑞波的出场，在情节结构上有什么作用？ 请结合上下文简要作答。（2分）
10．小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象，请 任选一个，结合内容分析。（4分）
10．结合文章内容，写出你对“她给我的是生 命的教育”这句话的理解。并联系自己的生活体 验，谈谈你对此的感悟。（不超过60字）（5分）
规范 创新 人文
——学业考试试卷特点评析
规范 出题要有依据
学业考试试题的出题依据是什么？
当年的《浙江省初中学业考试语文科考试说 明》及本市在此说明下的内容调整。 （《考试说明》是依据《课程标准》制定的。）
2．非文学类文本阅读 （1）分析文章结构，概括中心意思。 （2）筛选并整合文章中的重要信息。 （3）体味和推敲重要语句在具体语境中 的意义和作用。
嘉兴 舟山 卷
11．文章第①段在全文中有什么作用？（2分）
12．文章第②～④段具体阐述了怎样做才能学会 “拐弯”，请逐段简要概括。（3分）
14．文章第③段说：“人生处世行路难，行不通时 拐个弯。”请结合你的一次经历，谈谈对这句话的
理解。（3分）
这样的题目是否合理？
2．根据语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。（3分） 人类素来以生存为第一需要。农耕养育了一代代浙江子民：
（2013 杭州卷《蓝光警戒》）
17.指出下列说法的错误，并简述理由。（4 分）
（1）第6段在列举最近一项研究时，用举数 字的方法，说明了科学家已经开始着手对不 同颜色的光的研究。 （2）第7段中加点的“大量”和“可能”这 两个词，体现了说明文语言的准确性。“大 量”一词，说明证据的充足；“可能”一词， 说明对短睡眠的研究不够深入。 （3）体味和推敲重要语句在具体语境中的 意义和作用。（说明方法 说明文语言特 点）
一粒米， ▲ 着顺天应时的智慧；一把土， ▲ 着细腻踏实的 性格；一只碗， ▲ 着励精图治的梦想；一片天，深藏着我们
的过去、现在和未来。 （孕育 满载 启迪）
嘉兴 舟山 卷
4．根据提示默写（共4题，⑴⑵⑶小题任选两题作答，第⑷ 小题必答）。（6分）
（1）人皆有情。白居易望月有感，抒发了“共看明月应垂 泪， ▲ ”的相思之情；李商隐借物咏怀，表达了“春蚕