二年级作文指导课

五、作文的格式：（四要素：题目、开头、正文、结尾）
题目：看作文的内容主要写什么，想表达什么，抓住其重点。
开头：开门见山法，时间+天气+人物+地点+事件+心情 举例：星期天早晨，风和日丽，鸟语花香。我们全家怀着愉快的心情来到 公园游玩。
正文：起因-----经过------高潮（峰回路转）
结尾：用一两句话来抒发自己的情感（赞美、明白的道理、心情、呼吁） 举例：啊，黄山的石头千奇百怪，令人流连忘返啊！ 通过这次比赛，让我明白了团结力量大的道理。
烂作文：就是流水账，它平淡无奇、读起来毫无感觉、
不吸引读者，不加任何成分，通常缺少事情的经过。 举例：今天，我和妈妈去市场买菜，我们买了白菜、萝卜、鱼 和水果，然后就开心地回家了。
好作文： 用好词好句、修辞手法、会有自己独特的思想感情
在里面。 举例：今天，天气晴朗，阳光明媚。我怀着激动的心情和妈妈 一起到菜市场买菜。菜市场人山人海，热闹非凡.......
外形：形状、头、眼、鼻、耳朵、手、眉毛.....（细致描写）
语言：说的话，是说出来的，别人听到的。
动作：看、吃、抬、摸、跑、跳、（人物的动作）
神态：人的面部表情：皱起眉头、急得脸都红了、 心理活动：心里所想的话、不是说出来的，别人不知道你想什么。 思想感情：赞美的话、明白的道理、心情、愿望、志向、呼吁
题
（开 头）今 天 ，
着 欢
欢 快 的 心 乐 世 界 游 （正 文）来 到 .......
目 我 和 妈 情 来 到 玩 。
妈 怀 长 隆
(结
尾）长 隆
太 来
欢 好 玩 了 ， 游 玩 吧 ！
乐 世 界 你 们 也
真 是 快 点
关键词：星星 字： 星星
词：一闪一闪的星星（像萤火虫、眼睛、钻石、宝石） 句：
有脚、姑娘的脸蛋、嘴、会唱歌跳舞、说话等，通常也会有“像”这个字提示。
举例：小草在微风的吹拂下，摇摆着身子，好像在和我们招手问好。
排比：一个句子里面，出现了三个或者三个以上相同的词（如：有的....，有的....，
有的......。）
举例： 花园开了各种各样的花儿：有的是雪白雪白的，有的是红艳艳的，有的是金
（6）瓜园远看一片绿汪汪的，那西瓜一个个又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静地躺
在瓜地里。 比喻、拟人 （7）那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。 比喻 （8）风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 拟人 （9）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 拟人
三、事物的“外形、语言、动作、神态、心理活动、思想感情”
（1）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。 比喻
（2）水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.
拟人
比喻、排比 （3）天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
（4）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 拟人 （5） 春天到了，大地变成了一片绿毯。比喻
二、什么叫修辞手法？什么叫好词好句？
比喻：将事物比作另一种事物，从形状、颜色、动态等去观察，两 者有相似的
地方，令人更加易懂。（通常有提示语：像、好 像、仿佛、犹如、宛 如、好似......）
举例：天空挂着一个火红火红的太阳，像一个大火球。（把太阳比喻成大火球）
拟人：简单来说，就是把一件事物当做人来写，赋予了人的一些特征：有手、
灿灿的பைடு நூலகம்.....）
好词：一些优美的词语，可以是成语，叠词，形容
词去修饰事物，让事物变得形象又生动、有 趣、它不是名词，也不是事物的名称之类。 举例： 五颜六色、洁白洁白、鸟语花香、可爱的......）
好句：一个好句子的基础是让人明白你在表达什么，
在上升一个层次就是有感情（运用各种写作手 法如比喻、排比等）这种是比较一般的好句子， 真正的好句子是要经过不断琢磨，反复修改， 虽然简练但是意味深长、意境优美。 举例：夜空中挂满了一闪一闪的小星星，就像无数颗小眼睛。
第一课 作文指导课
一、作文的构成： 简单来说：字 ---- 词----句----段----篇 深入来说：字 ---- 词----句----段----篇 （在原来的基础上，多用修辞手法， 如：比喻、拟人、排比，同时还要抓 住事物的本质特征：外形、语言、动 作、神态、心理活动以及思想感情描 写，多用好词好句。）