第九课《实现我们的共同理想》教案(人教新课标初三上) (6)

合集下载

思想品德:第九课《实现我们的共同理想》教案(人教版九年级)

思想品德:第九课《实现我们的共同理想》教案(人教版九年级)

第九课实现我们的共同理想第二节艰苦奋斗开拓创新姓名:__________教学目标1、知识目标:知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德,在建设中国特色社会主义的过程中,要始终保持艰苦奋斗的精神;知道艰苦奋斗集中表现为创业精神;知道推进社会主义现代化建设要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。

2、过程与方法认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分;从我们青少年承担的历史使命的角度,体会发扬艰苦创业精神的重要性。

3、情感态度和价值观目标:培养艰苦奋斗的精神。

学习过程:一、进入、情境,完成相关习题1、代代相传的精神(1)艰苦奋斗是中华民族的传统美德——艰苦奋斗——天才出勤奋。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

世上无难事,只怕有心人。

问:中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事,民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈,古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载,都是这一主题的生动写照。

你还能举出哪些实例说明这一主题?(学生回答,教师归纳)——红军长征爬雪山过草地。

三五九旅开垦南泥湾。

王进喜“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田”的创业精神等等为了巩固和提高目前达到的小康水平,为了实现各族人民的共同理想,我们还需要进行长期的艰苦奋斗。

(2)勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容作为中华民族的传统美德,勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。

几千年来,正是依靠这种艰苦奋斗精神,中华民族才历经沧桑而不衰,巍然屹立于世界民族之林。

(3)艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现问:井冈山精神、长征精神如何体现艰苦奋斗的优良传统?江泽民把井冈山精神最重要的方面概括为:坚定信念,艰苦奋斗,实事求是,敢闯新路,依靠群众,勇于胜利而长征精神内在包含的救国救民,不怕任何艰难险阻、不惜牺牲一切的精神,已经成为中华民族取之不尽用之不竭的精神动力。

(4)艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大例:驻港部队“大渡河连”(5)全面建设小康社会,实现各族人民的共同理想,需要艰苦奋斗精神思考:如何看待新时期发扬艰苦奋斗精神的问题?(学生回答,教师归纳)二十多年来,我国改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就,我们有理由为此感到自豪,但我们绝不能自满,绝不能懈怠,绝不能停滞不前。

第九课实现我们的共同理想教案

第九课实现我们的共同理想教案

第九课《实现我们的共同理想》教案教学目标1.知识目标我们的最高理想,现阶段我国各族人民的共同理想,共同理想与最高理想之间的关系;全面建设小康社会的奋斗目标;艰苦奋斗是中华民族的传统美德,在建设中国特色社会主义的过程中,要始终保持艰苦奋斗的精神;艰苦奋斗集中表现为创业精神;推进社会主义现代化建设,要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。

2.能力目标结合几代中国共产党人奋斗的历史,感悟对共产主义的信仰,是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量;从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系;培养全面分析问题的能力,既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就,又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分;从我们青少年承担的历史使命的角度,体会发扬艰苦创业精神的重要性。

3.情感态度价值观目标结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史,确立为共产主义奋斗的价值目标;结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越,增进对社会主义的情感;培养艰苦奋斗的精神。

教学重点和难点共同理想与最高理想之间的关系为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑?如何理解全面建设小康社会的奋斗目标三、教学方法和手段共产主义远大理想的确立,在相当程度上取决于教师的正确引导。

在教学过程中,请结合一代又一代中国共产党人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史,特别是新中国成立以来,我国各族人民在中国共产党领导下社会主义现代化取得的巨大成就,引导学生感悟共产主义理想和信念的激励作用,引导学生逐步确立共产主义远大理想。

因此,在教学过程中,请教师注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。

善于从学生能接受的角度解答学生的疑惑、消除一些误会。

理想的确立、艰苦奋斗精神的养成,是一个长期的过程。

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案(精选3篇)

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案(精选3篇)

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案(精选3篇)人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》篇1第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》,作为中国特色社会主义的建设目标,邓小平首先提出。

第一节我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子?﹡经济上:物质财富极大丰富,人人眉开眼笑,过上清闲殷实的日子;﹡政治上:民主制度极大完善,人民当家作主,政通人和,过上安居乐业的日子;﹡文化上:精神境界极大提高,精神生活充实,过上快乐幸福的日子;﹡教育上:每个人都自由而全面发展,享有更加良好接受教育的机会。

(1)我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。

【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们:﹡对共产主义的信仰,是中国革命胜利的一种巨大的精神力量;﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标;﹡共产主义是我们的最高理想,它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。

○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想,即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

(2)我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

(3)共同理想与最高理想的关系①实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

只有实现了共同理想,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

③在现阶段,我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为共产主义远大理想而奋斗。

2、同绘小康蓝图(1)我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状,找出尚不尽如人意的地方。

(九年级政治教案)人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案

(九年级政治教案)人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案九年级政治教案第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》,作为中国特色社会主义的建设目标,邓小平首先提出。

第一节我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子?﹡经济上:物质财富极大丰富,人人眉开眼笑,过上清闲殷实的日子;﹡政治上:民主制度极大完善,人民当家作主,政通人和,过上安居乐业的日子;﹡文化上:精神境界极大提高,精神生活充实,过上快乐幸福的日子;﹡教育上:每个人都自由而全面发展,享有更加良好接受教育的机会。

(1)我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。

【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们:﹡对共产主义的信仰,是中国革命胜利的一种巨大的精神力量;﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标;﹡共产主义是我们的最高理想,它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。

○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想,即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

(2)我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

(3)共同理想与最高理想的关系①实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

只有实现了共同理想,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

③在现阶段,我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为共产主义远大理想而奋斗。

2、同绘小康蓝图(1)我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状,找出尚不尽如人意的地方。

第九课. 实现我们的共同理想doc

第九课. 实现我们的共同理想doc

第九课:实现我们的共同理想
一、教学目标:
掌握基础知识、把握基本观点
培养学生全面分析问题的能力,提高解题能力 帮助学生树立报效祖国的责任感和使命感 二、教学重点:
基础知识的掌握和落实 三、教学难点:
提高解题能力 四、教学过程:
(一)课文知识梳理和板书:
走近共同理想
同绘小康蓝图 共创和谐伟业 代代相传的精神 艰苦创业与时俱进
与祖国一起共同奔向美好的未来!!
(二)基础梳理和背诵:
1、我们的共同理想是 ,最高理想是 ,二者的关系是 。

2、2000年人民生活达到小康水平,如何正确认识这一水平 。

3、2020年全面建设小康社会目标实现后的描绘 。

4、和谐社会的基本特征是 。

5、为什么要大力发扬艰苦奋斗精神 。

(三)学以致用:
1、选择题的完成:做 讲。

2、问答题的完成:
分析思考 各舒已见 归纳总结 认真完成
五、课堂小结:
本节课复习了第九课,并完成了对应的市编资料,希望同学们课后注意巩固。

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案

人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案一、教学目标1.了解什么是理想以及理想的作用;2.了解实现理想需要什么条件;3.掌握实现个人和集体共同理想的方法和途径;4.培养学生对现实问题的分析能力和解决问题的能力;5.提高学生的组织协调能力和团队合作能力。

二、教学重点1.理解理想的概念和作用;2.掌握实现个人和集体共同理想的方法和途径。

三、教学内容1. 理想的概念和作用•通过引导学生的思考和讨论,帮助他们理解什么是理想;•介绍理想对个人和集体的重要作用,激发学生对理想的追求。

2. 实现个人理想的方法和途径•分析并讨论实现个人理想的条件和要素,如努力学习、培养自己的特长等;•引导学生思考并列举一些成功实现个人理想的案例,激发他们对个人理想的信心。

3. 实现集体共同理想的方法和途径•介绍实现集体共同理想的必要条件,如团结合作、分工协作等;•引导学生思考并讨论一些成功实现集体共同理想的案例,激发他们对集体理想的追求。

四、教学步骤1. 导入新课•利用问题导入的方式,让学生思考和回答什么是理想以及理想对一个人的重要性。

2. 理想的概念和作用•在此部分,通过案例、故事等方式,引导学生理解什么是理想,并让他们思考理想对个人和集体的重要作用。

3. 实现个人理想的方法和途径•引导学生分析实现个人理想的条件和要素,例如努力学习、培养自己的特长等;•通过讨论和案例分析,让学生了解一些成功实现个人理想的案例,激发他们对个人理想的信心。

4. 实现集体共同理想的方法和途径•引导学生思考实现集体共同理想的必要条件,例如团结合作、分工协作等;•借助案例和故事,让学生了解一些成功实现集体共同理想的案例,激发他们对集体理想的追求。

5. 总结与展望•对本节课的内容进行复习总结,回顾理想的概念和作用,以及实现个人和集体共同理想的方法和途径;•展望未来,鼓励学生要树立正确的理想,为实现自己的理想而努力。

五、教学方法1.问题导入法:通过提问来引导学生思考和讨论,激发他们的学习兴趣;2.案例分析法:通过具体的案例分析,让学生更好地理解实现个人和集体理想的方法和途径;3.小组讨论法:通过小组合作的方式,让学生交流意见、拓展思路,增强他们的团队合作能力。

《实现我们的共同理想》教案模板

《实现我们的共同理想》教案模板

《实现我们的共同理想》教案模板一、教学目标:1. 让学生理解共同理想的概念,认识到共同理想对于一个团体或国家的重要性。

2. 培养学生为实现共同理想而努力奋斗的精神。

3. 引导学生了解我国共同理想的内容,树立正确的价值观。

二、教学重点:1. 共同理想的概念及其重要性。

2. 我国共同理想的内容。

3. 实现共同理想的途径。

三、教学难点:1. 共同理想与个人理想的关系。

2. 如何引导学生树立正确的价值观,为实现共同理想而努力。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解共同理想的概念、重要性以及我国共同理想的内容。

2. 案例分析法:分析成功实现共同理想的案例,引导学生学习借鉴。

3. 讨论法:组织学生就如何实现共同理想展开讨论,激发学生的创新思维。

五、教学准备:1. 课件:制作包含共同理想概念、我国共同理想内容等教学内容的课件。

2. 案例材料:收集一些成功实现共同理想的案例,用于教学分析。

3. 讨论话题:提前准备一些与实现共同理想相关的话题,供课堂讨论使用。

4. 实践任务:设计一些实践任务,让学生在课后践行共同理想。

教案第一课时:共同理想的概念及其重要性一、导入新课1. 提问:同学们,你们有自己的理想吗?你们的理想是什么?2. 引导学生思考共同理想的概念,共同理想对于一个团体或国家的重要性。

二、讲授共同理想的概念及其重要性1. 讲解共同理想的概念,让学生理解共同理想是指一个团体或国家成员共同追求的目标。

2. 阐述共同理想的重要性,如增强团体凝聚力、推动国家发展等。

三、课堂小结让学生谈谈对本节课共同理想的理解,以及认识到共同理想的重要性。

第二课时:我国共同理想的内容一、导入新课1. 提问:同学们,你们知道我国的共同理想是什么吗?2. 引导学生思考我国共同理想的内容,理解其意义。

二、讲授我国共同理想的内容1. 讲解我国共同理想的内容,如全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴等。

2. 阐述我国共同理想的实现意义,如提高人民生活水平、增强国家综合实力等。

九年级政治教案第九课 实现我们的共同理想

九年级政治教案第九课 实现我们的共同理想

第九课实现我们的共同理想第一框《我们的共同理想》一、教学目标:1、知识与技能:知道我们的最高理想、现阶段我国各族人民的共同理想;知道共同理想与最高理想之间的关系;知道全面建设小康社会的奋斗目标。

2、过程与方法:结合几代中国共产党人奋斗的历史,感悟对共产主义的信仰,是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量;从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系;培养全面分析问题的能力,既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就,又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

3、情感、态度与价值观:结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史,确立为共产主义奋斗的价值目标;结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越,明确这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上一个新里程碑。

二、教学重点:现阶段的共同理想。

三、教学难点:全面建设小康社会。

四、教学时数:1课时。

五、教学方法:例举法;讲授法;活动探究法;讨论法。

六、板书设计:第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1、走近共同理想(1)我们的最高理想和共同理想(2)最高理想与共同理想的关系2、同绘小康蓝图(1)历史性跨越(2)全面建设小康社会的宏伟蓝图(3)担当起实现中华民族伟大复兴的使命七、教学过程:导入新课:XX年10月21日,中共中央决定从XX年1月开始,用一年半左右的时间,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

其中,使广大党员牢固树立共产主义远大理想,坚定中国特色社会主义信念是这次教育活动所要解决的一个重要问题。

为什么要牢固树立共产主义理想?共产主义又是怎样的呢?带着这些问题,让我们一起来学习“我们的共同理想”。

讲授新课:第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1、走近共同理想(1)我们的最高理想和共同理想【心目中理想社会】——kp110活动○ 你心目中理想社会是什么样子?(略)我们的最高理想:共产主义。

《实现我们的共同理想》 教案3(人教版九年级)

《实现我们的共同理想》 教案3(人教版九年级)

第九课《实现我们的共同理想》教案引言小康——最早出自《诗经》,作为中国特色社会主义的建设目标,邓小平首先提出。

一、我们的共同理想1、走进共同理想【“理想的社会”】○你心目中的理想社会是什么样子?提示:* 经济上富强;* 政治上民主;* 文化上繁荣;* ……(1)我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会社会主义和共产主义社会资本主义社会封建社会奴隶社会【为共产上义理想而奋斗】无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们:* 对共产主义的信仰,是中国革命胜利的一种巨大的精神力量;* 共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标;*……中国革命和建设的过程与一代又一代中国共产党人对共产主义理想的追求过程是统一的。

一代又一代中国共产党人正是在共产主义这一远大理想的感召和激励之下投身于中国革命和建设大潮之中的。

共产主义既是一种远大的理想也是一种现实的运动。

千百万中国共产党人为了实现民族独立和国家富强英勇奋斗,前仆后继,奋斗牺牲。

没有他们的无私奉献,就没有我们今天的幸福生活,就没有中华民族的伟大复兴。

共产主义最高理想始终是激励无数中国共产党人不断奋斗的一种巨大的精神动力。

……○从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中,谈一谈你对中国共产党先进性的认识。

中国共产党的先进性体现在中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

(2)我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

(3)共同理想与最高理想的关系①实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

②实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

必然趋势、最终目的2、同绘小康蓝图【我眼中的小康生活——制作图片】改革开放前后新老对比图片从人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的变化,从一个侧面反映了改革开放以来我国人民在衣、食、住,行、用等方面所发生的巨大变化,说明了我国实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越,这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上一个新的里程碑。

第九课 实现我们的共同理想教学设计

第九课  实现我们的共同理想教学设计

第九课实现我们的共同理想教学设计在课堂教学中,教师需要设计合理的教学内容和教学方法,以帮助学生掌握知识和技能。

然而,在实际教学中,很多教师往往只注重教学内容的传授,而忽略了学生的主动学习和思维能力的培养。

如何实现教师与学生的共同理想,成为提高教学质量的必要课题。

确定教学目标在教学中,要首先确定教学目标。

教学目标是教学活动必须达到的效果,是教师设计教学内容和教学方法的基础。

教学目标应该明确、具体、可达、可测,以便教师和学生在教学过程中都能达到对该目标的共同认识。

例如,在语文课教学中,教学目标可以是帮助学生掌握中文表达的基本规范、积累词汇量、提高语文书写和口语能力等。

在确定教学目标时,要根据学生的年龄、知识水平和学习目的等因素进行考虑,确保教学目标与学生需求相符。

选取合适的教学方法教学方法是实现教学目标的手段和途径。

教师应该根据教学目标和学生的实际情况,选取适合的教学方法。

一般来说,教学方法可以分为讲授、讨论、实践和探究等几种形式。

例如,在地理课教学中,可以采用一些实地考察或是实验室实践的活动,让学生近距离地接触到地理现象,从而更好地理解地理知识。

激活学生的学习兴趣学生的主动性和积极性是影响教学效果的重要因素。

因此,在教学中,教师不仅要呈现有趣的教学内容,同时也要运用不同的教学手段来激发学生的学习兴趣。

如采用互动讨论、情景模拟、小组合作等多种方式,来增强学生的参与感和学习兴趣,提高教学效果。

例如,在历史课教学中,可以通过史实讲解、视频资料展示、角色扮演等方式,帮助学生更好地认知历史事件及其影响。

考虑学生的学习情况在设计教学过程中,教师需要考虑学生的学习情况。

不同学生在学习上有所差异,教师应该根据学生的个性、兴趣和能力等方面的不同来创造不同的学习环境,使每个学生都能找到最适合自己的学习方式,充分发挥潜能。

例如,在英语课教学中,有些学生语音表达能力较强,有些学生则对词汇记忆更擅长,因此教师可以针对不同学生的兴趣爱好,选取不同的教学活动和方式,帮助每一个学生更好地掌握英语知识。

第九课 实现我们的共同理想

第九课 实现我们的共同理想

九年级政治公开课教案第四单元第二课.共同理想与最高理想一、教学目标1、知识目标我们的最高理想,现阶段我国各族人民的共同理想,共同理想与最高理想之间的关系;;推进社会主义现代化建设,要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。

2、能力目标结合几代中国人奋斗的历史,感悟对共产主义的信仰,是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量,从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系,培养全面分析问题的能力,既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就,又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

3、情感态度价值观目标结合无数中国人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史,确立为共产主义奋斗的价值目标,结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越,增进对社会主义的情感。

二、本课教学内容结构及整体教学建议1、本课内容结构本课由两框构成。

第一框“我们的共间理想”,主要讲我们的最高理想、社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想及二者之间的关系;全面建设小康社会的奋斗目标。

2、总体教学建议(1)课时安排:1课时(2)课前准备对自己的未来有哪些想法?对于未来社会有什么样的向往?美好的向往如何才能变成现实?可以围绕这些理想、信念等问题设计问卷调查,了解学生的思想动态,以便在课堂上因势利导、有的放矢地进行引导。

(3)教学方法共产主义远大理想的确立,在相当程度上取决于教师的正确引导。

在教学过程中,请结合一代又一代中国人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史,特别是新中国成立以来,我国各族人民在中国领导下社会主义现代化取得的巨大成就,引导学生感悟共产主义理想和信念的激励作用,引导学生逐步确立共产主义远大理想。

因此,在教学过程中,请教师注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。

善于从学生能接受的角度解答学生的疑惑,消除一些误会。

理想的确立是一个长期的过程。

第九课 实现我们的共同理想教学设计

第九课  实现我们的共同理想教学设计

第九课实现我们的共同理想教学设计引言在教育领域,教学设计是一个重要的环节。

实现我们的共同理想,要求我们在教学设计中注重培养学生的综合素养和创新能力。

本文将以第九课的教学设计为例,介绍如何通过创新的方式实现我们的共同理想。

1. 教学目标在第九课的教学中,我们的目标是培养学生的合作能力和创新思维,让他们学会通过合作解决问题,培养他们对技术和科学的兴趣,并能应用所学的知识解决实际问题。

2. 教学内容第九课的教学内容涵盖了以下几个方面:•理解创新的概念和重要性;•学习团队合作的技巧和方法;•探索科学和技术的应用领域;•应用所学知识解决实际问题。

3. 教学方法为了培养学生的合作能力和创新思维,我们将采用以下教学方法:3.1 探究式学习通过探究式学习的方式,激发学生的学习兴趣,培养他们主动学习的能力。

我们将提供一些开放性的问题,让学生自主思考和探索,帮助他们理解创新的概念和重要性。

3.2 小组合作小组合作是培养学生合作能力的重要方法。

在课堂中,我们将组织学生分成小组,让他们共同解决问题,鼓励他们分享和合作,提高他们的团队合作技巧和方法。

3.3 实践应用我们将通过实践应用的方式,让学生将所学的知识应用到实际问题中。

通过实际问题的解决,学生将更好地理解科学和技术的应用领域,并培养他们解决问题的能力。

3.4 反思和讨论在教学过程中,我们将鼓励学生进行反思和讨论,帮助他们总结经验,发现问题和解决问题的方法。

通过反思和讨论,学生将不断提高自己的创新思维能力。

4. 教学步骤4.1 导入在课堂开始前,我们将通过一个小视频或实例引起学生的兴趣,激发他们对创新和科学的兴趣。

4.2 知识讲解在导入后,我们将向学生讲解创新的概念和重要性,以及团队合作的技巧和方法。

通过简明扼要的知识讲解,帮助学生建立起对这些概念的理解。

4.3 小组合作探索在知识讲解后,我们将组织学生分成小组,让他们共同探索某个实际问题。

每个小组将分工合作,利用所学的知识和方法解决问题。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第九课《实现我们的共同理想》教案(人教新课标初三上)(6)引言小康——最早出自«诗经»,作为中国特色社会主义的建设目标,邓小平第一提出。

一、我们的共同理想1、走进共同理想【〝理想的社会〞】○你心目中的理想社会是什么模样?提示:* 经济上富强;* 政治上民主;* 文化上繁荣;* ……〔1〕我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会,将是物质财宝极大丰富,人民精神境域极大提高,每个人自由而全面进展的社会社会主义和共产主义社会资本主义社会封建社会奴隶社会【为共产上义理想而奋斗】许多革命先烈英勇奋斗的历史启发我们:* 对共产主义的信仰,是中国革命胜利的一种庞大的精神力量;* 共产主义理想在不同的历史时期表现为不同的奋斗目标;*……中国革命和建设的过程与一代又一代中国共产党人对共产主义理想的追求过程是统一的。

一代又一代中国共产党人正是在共产主义这一远大理想的感召和鼓舞之下投身于中国革命和建设大潮之中的。

共产主义既是一种远大的理想也是一种现实的运动。

千百万中国共产党人为了实现民族独立和国家富强英勇奋斗,前仆后继,奋斗牺牲。

没有他们的无私奉献,就没有我们今天的幸福生活,就没有中华民族的伟大复兴。

共产主义最高理想始终是鼓舞许多中国共产党人不断奋斗的一种庞大的精神动力。

……○从许多共产党人为共产主义理想献身的事例中,谈一谈你对中国共产党先进性的认识。

中国共产党的先进性表达在中国共产党始终代表中国先进生产力的进展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最宽敞人民的全然利益。

〔2〕我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

〔3〕共同理想与最高理想的关系①实现共同理想,是实现共产主义理想的必要预备和必经时期。

②实现最高理想,是实现共同理想的必定趋势和最终目的。

必定趋势、最终目的2、同绘小康蓝图【我眼中的小康生活——制作图片】改革开放前后新老对比图片从人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的变化,从一个侧面反映了改革开放以来我国人民在衣、食、住,行、用等方面所发生的庞大变化,讲明了我国实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨过,这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族进展史上一个新的里程碑。

〔1〕总体小康的实现及其意义我国实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨过,这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族进展史上一个新的里程碑。

【我国的小康状况】○分析图示,联系你所在地区的经济社会进展现状,找出尚不尽如人意的地点。

民主法制还不够健全、缺电现象时有发生、闭路电视成效不太好、家里支付教育费用还有一定的困难、有些人家还没有解决温饱咨询题、农民看病难的咨询题没有全然解决、有些企业劳动环境的改善亟待改善等……〔2〕正确认识我国现在的小康我国现在达到的小康依旧低水平的、不全面的、进展专门不平稳的小康。

〔3〕21世纪头20年我们的奋斗目标〔全面建设小康社会的目标〕跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的进展时期。

在21世纪的头20年,党领导全国人民,集中力量,同绘小康蓝图,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加进展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

【描画美好以后】○到2020 年,我们的以后会是什么样呢?从经济、政治、文化、环境等方面去扩展想象空间,激活想象力,通过想象体会我们祖国更加美好辉煌的改日。

○让我们展开想象的翅膀,用文字、图画,描画美好的以后。

经济更加进展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

〔4〕我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗?我们应该立足中国的差不多国情,着眼全面建设小康社会的进展目标,关注世界共同的咨询题,自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设,抓住机遇,迎接挑战,担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

二、困难奋斗开拓进取1、代代相传的精神○你能归纳上述格言反映的共同主题吗?这些格言警句从不同侧面反映了困难奋斗这一主题。

○你还能举出哪些反映这一主题的格言警句?如〝君子以俭德辟难〞, 〝民生在勤,勤那么不匮〞,〝俭节那么昌,淫佚那么亡〞,〝历览前贤国与家,成由勤俭破由奢〞,〝由俭入奢易,由奢入俭难〞,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来;世上无难事,只怕有心人等。

○你还能举出哪些实例讲明这一主题?我国古代有许多反映困难奋斗精神的神话、民间传奇和历史典故还有神农氏〝制耒稆教民作农〞、后羿射日、愚公移山;红军长征爬雪山过草地,三五九旅开垦南泥湾,王进喜〝宁可少活二十年,舍命也要拿下大油田〞的创业精神等。

〔1〕困难奋斗是民族精神的重要内容作为中华民族的传统美德,勤劳勇敢、自强不息自古以来确实是我们民族精神的重要内容。

几千年来,正是依靠这种困难奋斗精神,中华民族才历经沧桑而不衰,巍然屹立于世界民族之林。

〔2〕困难奋斗精神在革命战争年代得到充分表达【困难奋斗精神在革命战争年代的表达】○结合学过的历史知识,讲讲井冈山精神、长征精神是如何表达困难奋斗这一优良传统的。

井冈山精神最重要的方面是:〝坚决信念、困难奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。

〞长征精神确实是:不怕牺牲,勇往直前,不畏艰险,不屈不挠,积极进取,自力更生、困难奋斗的精神。

延安精神的要紧内容是:坚决正确的政治方向,解放思想、实事求是的思想路线,全心全意为人民服务的全然宗旨,自力更生、困难奋斗的创业精神〔最突出的特点〕。

中国共产党成长、壮大的历史,确实是一部继承和弘扬困难奋斗精神的历史,新民主主义革命时期如此,社会主义建设时期也是如此。

〔3〕困难奋斗精神在新时期连续发扬光大铁人精神、载人航天精神等〔4〕实现共同理想,需要困难奋斗精神【新时期发扬困难奋斗精神】关于在新时期发扬困难奋斗精神的咨询题,有如此两种观点。

观点一:困难奋斗就意味着过苦行僧式的生活。

现在人们的生活水平提高了,没有必要把困难奋斗挂在嘴边。

观点二:困难奋斗,不仅是一种勤俭节约,困难朴素,反对铺张白费、奢侈挥霍的生活作风和道德品质,也是一种不畏艰巨、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操。

○你同意哪种观点?不同意哪种观点?讲讲自己的理由。

我不同意观点一。

〔1〕我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的历史时期,人们的生活水平差不多有了相当大的提高,追求正常的物质生活,是社会进步的表现。

我们讲困难奋斗,不是主张人们过苦行僧式的生活。

我们讲困难奋斗,也不是否定合理的物质生活追求和猎取正当的物质利益,而是要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神。

〔2〕尽管现在人们的生活水平提高了,但困难奋斗的精神不能丢。

越是改革开放和进展社会主义市场经济,越要弘扬困难奋斗的精神。

即使今后我们国家富强起来了,人民的生活富裕了,困难奋斗的精神也不能丢。

那种认为困难奋斗是老一套、差不多过时了的方法是要加以改正的。

我同意观点二。

从内容上看,困难奋斗包括三个方面:在生活方面,困难奋斗是指勤俭节约、困难朴素,不讲究吃穿,不追求名牌,自觉抵制贪图享乐,相互攀比的不良思想,反对铺张浪奢侈挥霍;在工作方面,困难奋斗是指不畏艰巨、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业。

在学习方面,困难奋斗要求刻苦钻研,上课要认真听讲,作好笔记,认真完成各科作业,考试不作弊等等。

因此,我们讲困难创业,除了包含物质消费方面的内容外,更重要的是倡导一种工作态度、工作作风。

2、困难创业与时俱进【两代〝铁人〞精神】○从两代〝铁人〞的身上,你能讲讲新时期的困难奋斗精神集中表达在哪些方面吗?新时期困难奋斗精神表达在:团结协作、自力更生、勇于攀登、不怕困难、坚强拼搏、坚忍不拔、自强不息、努力学习、不断创新、无私奉献等多个方面。

它集中表现为:创业精神。

〔——解放思想、实事求是,积极探究、勇于创新,困难奋斗、知难而进,学习外国、自强不息,谦虚慎重、不骄不躁,同心同德、顾全大局,勤俭节约、清正廉洁,励精图治、无私奉献,这些都应该成为新时期我们推进现代化建设,所要大加倡导和发扬的创业精神。

——江泽民〕〔1〕困难奋斗集中表现为创业精神。

①人类社会的一切文明成果,差不多上困难创业精神的结晶要不断追求进步,不断提高自己的生活质量,就必须困难奋斗。

②困难创业精神不是某个时代所特有的精神社会更加展,文明越进步,改造世界的工程也就越艰巨。

困难创业精神不是某个时代所特有的精神,而是与人类社会进展同在的。

③困难创业精神是制造物质文明、政治文明和精神文明的庞大动力。

【评析困难奋斗精神】○结合实例,对发扬困难奋斗精神加以评析。

在社会上义建设时期,各方面的条件较诸战争时期有专门大的改善,然而许多像孟泰、焦裕禄如此的共产党员自觉地从捡起每一个螺丝钉、节约每一分钞票做起,始终保持困难奋斗的精神。

这是崇高精神境域的表达,是中国共产党党员先进性的具体表达;这是对勤劳勇敢、自强不息这一伟大民族精神的弘扬和培养,也是对中华传统美德的继承和进展。

〔2〕困难创业,在不同时代有不同的内容①任何时代都需要困难奋斗精神困难创业的精神,作为一种积极、健康的生活态度,一种思想境域,不管什么时代,都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。

②新时期推进现代化建设更需要困难创业精神建设中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴,是充满艰辛和制造的伟大事业。

伟大的事业需要并将产生崇高的精神,崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。

【发扬困难奋斗精神重在行动】○明白了困难奋斗的意义,让我们反思一下自己的行为。

* 是不是看到不人有好的学习用品,就不顾家庭的实际情形,向父母索要?* 是不是在过生日时,为了情面而宴请同学?* 是不是追求名牌服装?* ……○在现实生活中,我们要在哪些情况上发扬困难奋斗的精神呢?* 在学习上:坚强拼搏……* 在生活上:困难朴素……○在今后的学习和工作中,我们应该如何样发扬困难创业的精神呢?〔1〕〔2〕略〔3〕在生活方面,勤俭节约、困难朴素,不讲究吃穿,不追求名牌,自觉抵制贪图享乐,相互攀比的不良思想,反对铺张浪奢侈挥霍;在工作方面,不畏艰巨、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业。

在学习方面,刻苦钻研,上课要认真听讲,作好笔记,认真完成各科作业,考试不作弊等等。

因此,我们讲困难创业,除了包含物质消费方面的内容外,更重要的是倡导一种工作态度、工作作风。

【布置作业】1、我们的最高理想和共同理想分不是什么?两者的关系如何?我们的最高理想是共产主义。

现时期我国各族人民的共同理想是,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

共同理想与最高理想的关系:①实现共同理想,是实现共产主义理想的必要预备和必经时期。

只有实现了共同理想,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义预备好物质条件和打好思想基础。

相关文档
最新文档