全国高考诗歌汇编PPT课件

2021/3/10
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北京卷 12.阅读下面这首诗，完成题。(7分) 古风(其十)李白 齐有倜傥生，鲁连特高妙. 明月出海底，一朝开光曜。 却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向平原笑。
吴亦澹荡人，拂衣可同调。
注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦②平原：即平原君， 赵国重臣
①.下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)
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天津卷 14.阅读下面这首词，按要求作答。（８分） 鹧鸪天 送廓之秋试① ［宋］辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。春蚕食虽响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。 ②白苎（zhù）:用白色苎麻织成 的布 ③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 （１）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（２分） （２）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？ （３分） （３）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（３分） （１）轻微、新鲜、清爽等 （２）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑， 显示出既儒雅又刚健的气概。 （３）例：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明时令和环境；
春江晚景 张九龄
江林皆秀发，云日复相鲜。征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。
[注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。
14．与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“ ”和“客船”。（1分）
15．对本诗分析正确的一项是（ ）（3分）
A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。
“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。 虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。
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重庆卷 12.阅读下面这首词，然后回答问题。（7分） 鹧鸪天 酬孝峙① [清] 钱继章
发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。
(1)容貌病态怪异，性格坚轫不拔。 用描写刻画外貌，用比喻突出性格。 (2)此句意谓:我为官很久了，要我再出任官职，则以没有能力来推辞。 表现了词人坚决不与清朝统治者合作的气节。
B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。
C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。
D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。
16．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分）
14．（1分）津亭
15．（3分）D
【A、单从试卷提供的材料看，很难断定诗歌有用典；即使对第2句作出注释，
也不好说这首诗是用典和写实结合。从全诗看，应该是虚实结合或情景交融的写
镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡
会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8.上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？
答：那些整天酣饮的酒徒一个个都升官做诸侯，而自己只能做
闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与
牢骚。
9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
2013年高考诗词鉴赏题汇编
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全国卷1
鹊桥仙 陆游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取诸侯，独去
做江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自数闲人，又
何必官家赐予！
【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。③
答：用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置
我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩
赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕
你皇202帝1/3/的10 恩赐!
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全国卷2 阅读下面这首宋诗，完成8-9题。 次韵雪后书事二首(其一) 朱熹 饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 8.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5 分）
运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环 境的烘托和情感的渲染，从而表现美化的精神和品格。（烘托、渲 染，2分，简要分析3分。） 9诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分） 答：表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情，作者将自己复杂的情 感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久， 直到日暮才独自离开。（答出心情3分，简要分析3分。）
B A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。 B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗 忘。
C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”Baidu Nhomakorabea呼应，意在表明诗人的志趣。 D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深 挚。
[作者简介]钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人， 明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》。 [注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的 方 形渔网。③熏风：东南风。
（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分） （2）怎样理解“折腰久矣谢无能”？（3分）
②.前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了 自己怎样的人生理想。(4分) 要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”
要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。”
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上海卷（四）阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分）
法。B、从题目看，这是一首写景诗，而不是咏物诗。C、两联对仗并不工整】
16．（4分）本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩
艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时
喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。（景色2分，情感1分，
两者关20系21/31/分10 ）