最新一年级数学上册：《8、7、6加几》第二课时(精品教学设计)

助力教育
同桌看算式说得数。
三 课堂作业新设计
1. 教材第 92 页“做一做”的第1~3 题。 2. 练习二十一的第 4 题。 3. 练习二十一的第 7 题。 4. 练习二十一的第 9 题。
四 思维训练
1. 2+2+2+7=+7
2Leabharlann Baidu □ 和○ 分别代表什么数 ?
▲ =2 □ +▲ =11 □ =(
)
经学过的 ,交换 9 和 8 的位置 ,得数不变 )
4. 有哪些题目能用这种方法做 ?请同桌议论 ,把你想到的写下来。
5. 汇报。
7+9=
7+8=
6+7=
5+6=
4+9=
6+8=
5+7=
2+9=
4+8=
5+9=
4+7=
3+9=
3+8=
6+9=
5+8=
------------------ 书海扬帆，助你一臂之力 ------------------
2. < < > = > = 3. 15 12 18 5 3 0 4. 4 9 4 9 3 7 思维训练 1. 6 2. 9 10 3. (答案不唯一 )可以是
教材习题 练习二十一 5. 16 3 14 11 14 8 16 10 15 0 14 13 14 11 10 6. 7
------------------ 书海扬帆，助你一臂之力 ------------------
教学过程
一 学前准备
1. 计算 ,同桌说方法。
9+6= 2. 口算。
8+4=
9+7=
7+6=
8+5= 6+6=
二 探究新知
7+5=
8+6= 9+4=
6+5=
9+8= 8+7=
出示例 3:8+9=
1. 学生独立想办法计算。 2. 学生汇报 ,老师板书。
想 :8+9=?
3. 看板书提问。
哪种方法能很快算出得数 ? 为什么 ?( 第三种方法能很快算出得数 ,因为 9+8=17 是我们已
○ +▲ =12
○ =(
)
3. 任选 1~19 各数填进 中 ,使每条直线上的数相加得 18。
参考答案 课堂作业新设计
1. 教材第 92 页“做一做”的第1 题:15 15 教材第 92 页“做一做”的第2 题 :13 14 16 13 14 16 教材第 92 页“做一做”的第3 题 :8+3=11 7+8=15
助力教育
第二课时
教学内容
8、 7、6 加几 教材第 92 页的内容及练习二十一的第
4~10 题及思考题。
教学目标
1. 继续学习 8、7、 6 加几的题 ,学会用交换加数位置的方法计算。 2. 培养学生思维的灵活性。
重点难点
掌握用交换加数的方法口算 8、 7、 6 加几。
教具学具
算式卡片 , 口算转盘等。