关于电工实训尝试教学法

关于电工实训尝试教学法

电工实训是电气工程专业的核心实践课程之一，其目的是让学

生通过实践掌握电工基本技能和操作方法，为未来从事相关工作做

好准备。教师在进行电工实训教学时，可以尝试以下教学法：

1. 模拟实战法

模拟实战法是指将实训课程中的重要场景模拟出来，让学生在

模拟场景中进行实际操作。例如，在电气知识的学习中，为了使学

生能够在实践中真正掌握电路的特点和维护技能，可以采用模拟电

路实验的方式。在模拟电路实验中，教师将一个电路模型托给学生，要求他们通过实际搭建和测试，了解电路的特性和破损原因，从而

达到掌握电路维护技能的目的。

2. 问题导向法

问题导向法是将问题作为教学的核心，让学生通过独立思考和

自主解决问题，培养他们的学习兴趣和动手实践的能力。例如，在

电线接线实习环节中，教师可以提出一些微型电器件的安装和连接

问题，让学生自主解决，如此一来，学生可以在自主探索的过程中

深入了解电器设备的特性和规格，同时锻炼自身动手操作的能力。

3. 合作学习法

合作学习法是指学生之间在实践中相互合作和交流，提高协同

效率、促进相互成长的一种教学法。在电工实训中，可以将学生分

成小组，让他们在互相帮助的基础上，通过实际操练来掌握电器操

作技能。例如，让学生制作一个功能相同，但结构不同的小型模型，

在模型磨合和调试过程中加强学生的合作、沟通能力，同时加速对

电气知识的掌握。

4. 场景式教学法

场景式教学法是指将教学内容放入真实场景中，让学生在实际

生活中连贯学习和实践。与问题导向法相似，教师也要针对实际现

象和需求，精心打磨实训内容，强化实训和实践的逻辑联系。例如，可以将学生带到工厂等真实运行环境中，让学生面对更加真实的挑战，学习做好电工的应变能力与实践应用能力。

总之，电工实训是一门既注重理论又强调实践的实践课程，教

师在教学中应综合运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣和动手

实践能力，使其能够掌握电工实战技能，为将来的工作打下坚实的

基础。